语文有什么作用

‘壹’ 语文带给什么好处

优质解答
你喜欢语文吗?语文,那么生动有趣,它可以帮助我们提高阅读能力和写作水平；语文,一盏指路明灯,它可以教给我们做人的道理,使我们不误入歧途；语文,一个知识的宝库,它可以让我们学到许许多多的知识；语文,一名优秀的导游,它可以让我们领略祖国的壮丽山河,国外的神秘美景.语文,爱你没商量!在语文课上,我们还能学到有关名胜古迹的课文.在《桂林山水》里,文中那些及其富有文采的句子,真是让我们着迷,我们仿佛真的跟着它来到了桂林,投入了大自然的怀抱,在哪里尽情地玩乐.走进《阿里山的云雾》,我们又被阿里山迷住了,被它的千变万化所感染了.语文,爱你没商量!
语文你是那样的美丽,你那优美的句子,你那感人的词语,你那富有感染力的段落,字里行间都透露着你的魅力.你为我们讲述着一段段的传奇,一次次的惊心动魄,一瞬间的激动人心,你记录下祖国的悠久历史,你记录下奥运的漫长路程,你记录下伟人的点点滴滴.语文,爱你没商量!语文,你的魅力言不尽,我们都喜欢你语文,你是我们的最爱.
语文是一门很有用的课程,做什么事都离不开它.因为语文给我们带来了很多好处.它让我们知道了写信、看语文报和看课外书.有一次,我们明星学校全体二年级举行三清考试,我考了第一名.爸爸看了我的试卷,高兴极了.他带我到广东、上海、天津、和长沙玩.其中天津有一个字我不认识,我问爸爸?爸爸说：“那个字叫津.”晚上,月亮出来了,我很想念妈妈,我给妈妈写了一封信.回到家里,妈妈问我最喜欢什么?我自豪的告诉妈妈,我喜欢语文.语文带给我快乐,我喜欢语文.小朋友,如果你也想象我一样,就天天学习语文吧.
虽然不是我自己写的,但是我帮你找了一些关于这篇作文的资料,希望对你有用.

‘贰’ 语文在日常生活中起到什么作用

良好的语文习惯对提高语文素养有着举足轻重的作用。良好的语文习惯有益于人们的身心健康，有助于形成正确的思维方式和良好的思维品质。这种习惯对语言功能的发展，语文规范的形成，语文能力的提高都会起到直接的作用。

‘叁’ 语文课有什么作用

报告会上的这位学者提出的问题,让我感受颇多,不禁起起王蒙曾提出的“语文是什么”的问题，有人说是整天的题海战术，有人说是老土的“八股文”--------语文难道就仅仅是成天做题，一个学期捏着鼻子写几篇作文？不，对这一问题的答案应到大自然和生活中去寻找。天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自由自在，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文，语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牯丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复的柳暗花明。潜过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉”到生活去寻找它的答案。语文给予我们聆听音乐美的耳朵，欣赏绘画美的头脑与眼睛。当你听到一首美妙的歌时，你觉得这词真好，你想记住它，别忘了，这就是语文；当你看到一幅画时，即刻被其中的景象吸引，于是你搜肠刮肚地想尽华美词藻来开窍它，别忘了，这也是语文；当你参加班干部竞选演讲，组织广播稿件，主持会议，别忘了，这也是语文。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”语文从那古人口中娓娓道出；语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江头的琵琶女琴弦上回荡。语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让我们深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉头，却上心头”的忧愁，“对酒当歌，人生几何”的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟……这就是语文，哪些丰富多彩的答案，让我坚信，语文的教育之路必将是光明之道，所谓“嫣然摇动，冷香飞上语文”。报告会上的这位学者提出的问题及众人的回答，让我感受颇多，不禁想起王蒙曾提出的“语文是什么”的问题。有人说是整天的题海战术，有人说是老土的“八股文”……
语文难道就仅仅是成天做题，一个学期捏着鼻子写几篇作文？不，对这一问题的答案应到大自然和生活中去寻找。
天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自由自在，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。
潜过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉”到生活中去寻找它的答案。 语文给予我们聆听音乐美的耳朵，欣赏绘画美的头脑与眼睛。当你听到一首美妙的歌时，你觉得这词真好，你想记住它，别忘了，这就是语文；当你看到一幅画时，即刻被其中的景象吸引，于是你搜肠刮肚地想尽华美词藻来形容它，别忘了，这也是语文；当你参加班干部竞选演讲，组织广播稿件，主持会议，别忘了，这也是语文。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”语文从那古人口中娓娓道出；语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江头的琵琶女琴弦上回荡。语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让我们深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉头，却上心头”的忧愁，“对酒当歌，人生几何”的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟……
这就是语文，如此丰富多彩的答案，让我坚信，语文的教育之路必将是光明大道，所谓“嫣然摇动，冷香飞上语文”。

‘肆’ 学好语文有什么好处

是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字（即汉语文）。

语文教学的目的有三个：

①以典范的古今书面语言作品为教学媒介。以典范的古今书面语言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。典型化选材，时代使然，政治倾向使然。不如此，则无法落实教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。

②以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力，是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。

③以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。语文教育，从“人口手上中下”到“知本家”，向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献。

‘伍’ 语文有哪些好处

首先是“用”的问题不好界定。我们从小受的教育是，将来长大后一定要成为一个有用的人，其实不过说要能挣钱养家糊口而已，国家、民族之虑，尚在其次。那么，就是能卖钱的才叫“有用”了。学语文，教书，做秘书，可领工资糊口，也是用，不过，人心不足蛇吞象，比起当官，发财，好象又没了用。但既承认有小用，也不能就说没用，那就是李白说的“天生我材必有用，千金散尽还复来”。就我的看法，学了语文，它使我爱上看书，看书而能教书以糊口，则看书时我获得了快乐，教书时又得了生计，是一举两得的美事，用马克思的话说，是“劳动成为自身的需要”。按人是好逸恶劳的动物来说，爱语文而教语文，就克服了“劳动”与“需要”间的矛盾了。其次，学语文而使人能明智的生活。文学是人学，间接经验多了，精神境界得以提升，自家的人生就少走弯路，以攻则下，以守则固。人生是自我感觉的过程，这个自我的感觉，得有充实的内生活才成，学语文，能使我们的生活充实。比如杜甫，家贫志艰，但“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”，写出来就是诗；“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”，写出来就是美。人生，按唐伯虎的算法：“人年七十古稀，我年七十为奇：前十年幼小，后十年衰老；中间只有五十年，一半又在夜里过了；算来只有二十五年在世，受尽多少恼奔波烦。”（《七十词》）学语文，那些恼奔波烦就少或淡些了。老庄之徒有“无用之用”的说法，比如大葫芦，虽然当不得舀水的瓢用，却可以用来横渡沧海，保护你的性命；比如散木，虽不能作栋梁之用，树之无何有之乡，长在戈壁滩上，也能给将死的旅人以阴凉，延缓他死亡的时间，等救援队的到来。语文，就是那大葫芦，那生长在人生荒漠上的大树！我得了语文这棵大树的阴庇，徜徉其下，遂觉她魅力无限

‘陆’ 学语文到底有什么用

生活中处处有语文
在生活中，语文，我们时刻都在接触着，学习着，可以说在出生就开始学语文。从语文中我们可以收获丰硕的果实，品味语言的魅力。
如果你不相信，那就让我带你走进生活中去瞧瞧吧。
你平常如何与别人交流？语言。你是如何从书中了解出一件事儿？阅读。当你无法用语言表达出你的内心感受时，你又是如何做的呢？写。还需要我举例吗？我想不用了。因为你已经感受到了。这就是语文。
有人说语文很难理解，很麻烦。又有人说语文是美好的。
在我看来两者都有，我立足于两者之间。语文既是易事，也是难事。你难道不知道你现在就在学习和运用语文吗？如果知道那你还觉得难吗？但是，你所学习的只不过是语文微小的一部分，如果想更加渗透它，那就得从学习中入手，那就非易事，非得用功不可了。
语文非常的抒情。从语文中我们看到朱自清的“背影”；感受出鲁迅的“身躯”；听到巴金一次又一次鼓励我们向前迈进的声音。。。。多美好。
在生活中，这些不都能感受得到吗？
瞧吧，这就是语文，语文的魅力。
生活中处处有语文，只是人们没有觉察到而已。有了语文，丰富了我们的知识；有了语文，使我们口头表达能力增强；有了语文，使我们感悟出一些人生道理。
假如生活中没有语文，你能想象是如何一个画面吗？
所以，生活中不可缺少语文，希望你能浸默在语文知识的海洋中。

学语文是有用的！只不过是现在教的语文没有多大的作用。缺乏一定的实用性和针对性。既没有很好的提高学生的表达能力，又没有有效的提高学生的写作能力。只不过是让学生作了一回书柜，装了几本书。当然也不能完全说无用，至少还可以让学生多识几个字，起到扫除文盲的作用。有些有兴趣的学生也能得到一些各方面的训练，但对于大多数学生而言，作用了了。

以上都是各种各样文艺化的答案，我也是学生，对本人而言学语文最大的目的是自己喜欢，传承中华民族的传统文化，通过学习语文了解文字的魅力所在，如果真的是想不通，那还有最后一个观点，社会需要。如果你会一门技术，你可以英语成绩平平，但无论是哪个行业你都必须识字、与同事沟通，这些的基础就是语文。

希望能帮到你。

‘柒’ 学语文有哪些好处

首先，语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”通过学习，把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。
其次，语文是交际的工具。语文是人与人交流和交际的必不可缺的工具。
第三，在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。

语文学习重在积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。（要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。）

语文学习中：阅读理解、记忆、归纳分析能力和写作能力非常重要，一定要强化。可以练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发右脑潜能，提高对语文等学科的学习兴趣和学习效率。速读记忆是一种高效的阅读、学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中。

关于写作能力，在掌握了速读记忆的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

‘捌’ 语文有哪些作用

学习语文用处很大呢，学习它可以积累好多好词好句，让你出口成章，当然学好语文是学好其他功课的基础，学习语文培养的阅读能力能让你更好的理解其他科目的题目，帮助你解决问题。另外好的语文基础能让你写的文章熠熠生辉。当然上大学后写论文好的语文功底也是必不可少的。加油吧，语文很有用，相信你能学好它！

‘玖’ 语文的作用是什么

难道阁下是名中学生？呵呵
简单的说三个作用：阅读，写作，表达
以前高中觉得语文就是鸡肋，十年后觉得不然，其实语文很重要，比如说你上大学，上研究生，得需要阅读很多论文或者专业书籍，如何筛选有用的信息，和保持高的效率，语文底子很重要； 还有就是平时经常会写一些东西，语文功底深写出来的就是不一样；再就是口头表达，沟通是现在最重要的技能之一，口才好基本就可以很轻松的被这个社会接受，当然口才有一定的先天成分，但是后天也能很大程度上的弥补
学习语文的方式很多，上课主要目的是增强基础，主要还是课后的阅读，和语言的应用，好好学吧，语文其实是很重要的学科~