为什么我语文成绩不好

❶ 初中语文成绩差的原因分析

很多学生自认为语文只要能听、会说、会写就可以了，对其重视程度自然也就较低。
然而随着学龄的增长，语文学习中存在的问题却愈加凸显。

语文学习不能单凭记忆，还要靠理解。能不能透过题目本身，看到题目背后的“问题”和命题规律；
能不能具备综合与分析的能力，研究出某类题目的解法；
能不能站在更高的角度去考虑问题而不是在作文中自说自话；这些可能都是学生要思考的问题。
通过讲解语文课文的内容，帮助孩子提升语文能力，但是对于考试来说，技巧性的不足却会导致学习成绩不好。

对于基础差的学生常常对语文学习摸不着头脑，不能够很好的将老师讲解的课本内容，
运用到考试上去，成绩不见长进，这些自然会影响到学生学习语文的热情。

学习效率低，对语文望而生畏，靠记硬背和“凭感觉”去学语文的学生并不在少数。

❷ 小学语文成绩差的原因是什么

小学阶段的孩子主要的科目就是语数外三科，其中语文学科是全部的基础如果语文成绩不好，那是什么原因呢？

语文成绩差的原因

语文学不好，就是懒惰。平时读书不拿笔，读书时不勾不画，没有重点标识。字不会写，或是写字潦草。看不清楚。音不会读，拼音不会。又不愿意查字典。老师上课让读不读，让说不会，让写不写。这样的孩子，语文哪能读好。

小学语文学习方法

朗诵法

俗话说，书读百遍，其意自现。是有一定道理的，每天早上朗诵语文知识半个小时左右，对提高语文学习水平很有帮助，能慢慢理解一些语句的意思。

默写法

语文的词汇很丰富，单靠朗读很难记住，这里我建议进行默写，对增强记忆力非常有帮助。默写时一边记忆，一边能熟悉每个字的比划，再写时就很轻松了。

搜集素材法

小学语文需要不断的积累，造句、作文等都需要大量的素材，在平常要注意多搜集。比如电视上的广告、报纸里的内容、杂志的笑话等，都要记下了，说不定哪个时候就用上了。

以上就是我整理的小学语文成绩差的原因，感谢阅读。

❸ 语文成绩差的原因分析

语文的基础主要靠积累,基础再差也会有个谱.对语文不缺乏兴趣就证明你是极有办法把语文的能力提高的.如果是平时的题目做错了,你就多重复看,如果作文写得不好,那就多做点读书笔记.不要对自己的要求太严苛,语文的提升需要一个过程,请你享受这个过程就可以了.
大部分人不喜欢语文的原因是,还没找到语文的毒在哪里.建议你什么都不管,先去阅读一些自己感兴趣的书,当然漫画书等除外,最好是看看小说,小孩就看看童话,慢慢地,你会发现你写作,阅读的水平都会提高.当然,如果你能做点读书笔记,那好处就更多.

❹ 为什么语文成绩差

语文成绩差可能是上课注意力不集中。

对语文没有兴趣，或者是跟不上老师讲课的进度，这都是导致成绩差的原因，要提高自己的阅读理解能力，这样可以有效地提升语文成绩。

老师一般都会讲解试卷，题目往往有多种解题思路，每个人的切入点也不太相同，所以，老师讲解试卷时，如果发现老师的切入思路，做题方法和自己的不同，需要好好听听老师的方法。

记录下来，如果老师的切入点跟自己相同，要看看老师的解题步骤是否规范，每一步是否合理，老师是怎么从上一步拖出下一步的，看老师对得分点的把握。

提高语文成绩办法：

1、大量阅读

语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

2、背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词、25首白话诗歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字）、200多条古今中外格言警句，那么他的语文功底应该是不错的。

❺ 语文考不好的原因15条

语文高分的取得，不关乎智商，不在于你在班里成绩处于什么位置，而在于以下几点：

一、认真的态度

1、课堂上认真

最近两周我们在复习七年级的学习内容，从生词、文学常识、古诗文名句、名着导读和课文内容几个方面逐一展开，可谓是面面俱到，甚至有的单元后面涉及到的一些小常识我都让学生复习了一下。

很多学生，尤其是女同学，一直在认认真真的读读、背背、写写。看得仔细，写的认真，回答的准确，默写自然都过关。可是班里有几个特别调皮的男生，别人读词的时候，他们交头接耳，跟这个说两句，去戳那个两下，我每次转过去的时候，他就装作很投入的边读边写，我走过去了，他们继续自己的小动作，几次叮嘱就是改不了这个坏毛病。包括来找我的男生，他的复习资料都不拿出来，跟同位用一本，估计是没怎么写怕我责怪他。

别人在认真学习的时候，你在开小差，别人在玩的时候，你也在玩，你怎么会学好呢？

2、作业上认真

我经常跟学生说的一句话是：作业不是给我写的，不需要敷衍我。老师布置的作业，是对学习内容的及时温习和巩固。试想一个从来都不写作业的孩子，他怎么会取得较高的成绩呢？

而且现在的很多学生，缺乏耐心，写的字极其潦草，并不是写不好，而是想早早完成可以好好玩玩。完成作业的质量，是由对待学习的态度决定的。

二、积累的程度

记得幼时学书法的时候，爷爷经常跟我说“冰冻三尺非一日之寒”，然后就拿王献之的例子鞭策我。语文的学习是一个慢慢积累的过程，词汇的积累、阅读的积累、写作的积累，通过长时间的积累，才会在语文考试答题时游刃有余，得到较高的分数。

你喜欢阅读吗？你读过多少书，又写过多少读书体会？阅读的积累可以提升自我的文学修养，又能在语文作文中高人一筹。

你擅长做笔记吗？你的笔记本上记了多少阅读答题技巧，积累了多少字词，又整理多少篇文言文？

好习惯的养成重在每日语文知识的积累，长此以往，我们积累的内容将是自己的宝贵财富。

三、坚持的力度

无论做何事，都离不开一颗坚定不移的决心。当你立志要做好某件事的时候，你的实践经验将影响你成功与否。但是，你不努力，不坚持，空有梦想，怎么会实现。

学习也是如此，我决定这个周读完《海底两万那里》，结果开始读了几页，过了几天不想读了，以至于一个月都没有读完。我要提高作文水平，我想每周写一篇周记，可是到了周末，我就不想写了，以至于到现在作文还是如此。

语文的学习，在于我们日复一日的坚持。我要提高作文水平，就需要经常阅读，需要经常练笔，持之以恒，不能中断。

希望语文成绩弱的同学，对待学习有着认真的态度，并通过不断的积累，不断坚持下去，总会看到希望的曙光。

❻ 我为什么语文考不好

语文如何取得好成绩？可能有无数人告诉你：多读多写啊，似乎阅读是学好语文的万能法宝……十几年的教学生涯，教过高中、初中，带过中考、高考。我却看到这样的事实：有些孩子文学素养很不错，阅读量也很大，但每逢语文考试就是拿不到理想的分数！所以我想说：阅读是学好语文的必要条件，但不充分！

好的语文老师的确不会过早地对学生进行应试教育，这不利于孩子终身语文素养的提高。比如，我带学生，在初一初二阶段不会过于强调应试，只会在期末考试前帮助学生梳理一些考点和解题方法。

我给我学生的要求是：每周课外阅读量不得少于10000字！有同学说，老师，中学科目那么多，作业负担重没时间读怎么办？我送给他四个字：必！须！阅！读！

语文学习的提分策略

一、发现自己的分数洼地，找到提升空间；

如果你的语文成绩不尽人意，一定会有属于你自己的分数洼地，这个洼地就是你的提升空间！那么如何发现自己的分数洼地呢？我这里给大家几个建议，这里有些策略家长可以帮助孩子完成：

1、找到孩子的语文试卷，整理出一本错题本，总结出自己的失分原因，从不懂到懂是第一步；从不会到会是第二步；从丢分到得分，你就胜利了！

2、记录孩子一个学期的语文成绩，画出一张成绩分布曲线图，正确估计自己的语文应试水平；

3、写一写考试结果自我分析报告，找到自己的硬伤和软肋，寻求突破策略！

二、高效利用好语文课堂上的分分秒秒

这似乎是老生常谈，但这真的很重要，而且很多学生做得并不好，所以我在这里还是想强调一下：

1、和老师的步伐保持高度一致，踏踏实实消化好每一堂课的学习内容，认认真真对待每一次检测；

2、利用好专题复习，重点攻克错题，聚焦分数洼地；

3、认真记录老师讲的答题技巧。

三、制定个性化的学习计划与策略

找到自己的分数洼地后，你就可以开展个性化的学习计划制定了，下面这些考前“临阵磨枪”的策略可供同学参考：

精读精背100首古诗、储备励志名人的故事；

练习基础题型，争取满分攻克；

文言文字词积累过关；

对阅读题的题型和答题要点了如指掌；

阅读有针对，作文有章法。

四、如何进行针对考试的课外阅读？

时间紧张就不要课外阅读了吗？那你考试可能吃大亏！

1、现在中高考语文试卷，一大半题目都不是课本上，是课外的的。所以一定得读！如果你不能做到大段时间的海量阅读，但你完全可以结合考试要求展开课外阅读。比如，初中生一定要读中考必考的名着阅读书目（详见语文教材附录部分）一定不要忽视。

2、学生还必须进行必要的精读训练，读书多不算本事，读得精读得透才是功力！所以说，精读一本书胜过泛读十本书！那么，如何精读呢？其实，从小到大，你的语文老师不是每节课都在带领你精读课文吗？你有没有尝试在吸收知识的同时揣摩一下语文老师的精读思路把他们运用到你的课外阅读里呢？

五、学会一定的语文考场应试技巧

这是一个绕不开的话题！应试换个角度来说其实只是一种解题的技巧而已，在学习过程中，很多知识点和考点都是遵循一定规律的，命题老师不会超出这个规律，解题的方法是有据可寻的！

比如阅读题：命题人考查的就只有那么几个要点，而答题的格式也基本框定，只要善于从这么几个角度去思考和表述就行了，而这些也是你的语文老师平时讲评试题时反复强调过的！关键是——你，注意到了吗？

你除了纠正答案，有没有花时间去总结这些考查要点和答题思路呢？

当然，有时候也有小聪明可寻，比如一道阅读题的分值是三分，那么你只答两个要点，那有就是可能就大错特错了！出题人已经用分值告诉你，这道题必须答三个要点！

六、作文也有提分秘籍，考场作文训练很有必要

我见过太多学生平时写起文章来洋洋洒洒行云流水，甚至在作文比赛中屡次获奖，可是却在中考或高考作文上栽了跟头！

一位获得过全国作文大赛一等奖的学生，高考作文仅仅拿到25分！事后一位阅卷组负责人还专程审阅过这篇作文，他说：这篇作文我只能给25分！为什么？因为学生没有按照作文命题要求来写。

写考场作文犹如带着镣铐舞蹈，你必须按照命题要求来写。不管你的写作基础好不好，进行一定考场作文训练是很有必要的！

这些训练包括审题训练、结构训练、素材积累等等。

事实证明，一些学生经过一段时间有针对性的考场作文训练，哪怕你的写作基础不好，至少在作文这道题目上不会拿低分。有一定语文功底的孩子甚至可以拿到满分作文。

总之，学语文无定法，考语文却有法。应试，也是一种能力。作为要走传统中高考求学路线的大部分中国学生，在夯实自己的语文基础，提升自己的语文素养的同时，我们还是很有必要要根据考试大纲和命题方向来规范自己的高效率语文学习方式，才能做到既学得好语文，又考得好语文。

❼ 语文成绩不好的原因有哪些

导语：语文成绩不好的原因有哪些？如要学好语文，以上问题要尽可能全面解决。老师负责激发兴趣、传授方法、科学训练；家长负责解放思想、做好指导和保护工作，让孩子迎接风雨健康成长；学生自身积极向上，努力配合，进入自主学习的轨道！

语文成绩不好的原因有哪些1

1、认识的偏差

有的学生不能正确认识语文学科的特点。语文学科的教学目标是培养学生的听、说、读、写能力。语文学习往往会出现花了一些时间而看不出成效的现象，但是只要能坚持不懈，付出定有回报。有些学生的功利心太强，一旦努力没有效果，马上就打退堂鼓，破罐子破摔，自暴自弃，殊不知一旦抛开语文不学，或不能坚持不懈地学习，很快就会看出退步来，所谓“逆水行舟，不进则退”就是这个道理。还有的学生不能认识课内和课外的关系。

2、学生自我调适能力不强。

喜欢文科的同学也宁可花时间在政治、历史上，因为这些学科投入少，见效快，在这种心态下，一些本来对语文感兴趣、语文学得较好的学生对语文学习也失去了热情。再加上高三复习阶段，各科老师都感到课时紧，任务重，往往通过发资料、做作业的方式挤学生的课余时间，真是“无边作业萧萧下，不尽资料滚滚来”，学生的课外时间都忙于完成这些需要上交的书面作业，不知不觉就把“语文学习要多读书”这些无需上交的“软作业”抛到九霄云外了。

语文成绩不好的原因有哪些2

第一，来自教材的原因

众所周知，语文教材的编写是以单篇文章为单位的，而不像其他学科以知识结构为单位。教育部组织编写语文教材的目的很大程度上在于传道，培养学生正确的价值观是语文教材编写的前提，其次才是语文知识的学习和审美能力的'提升，从历史上这种以单篇文章为学习单位的做法也确实发挥了其他科目无法取代的作用，但同时，教材篇目之间各自为政，知识难以形成体系，对语文知识的学习层次很难螺旋上升，因为教材缺乏对知识科学有效的梳理，知识点零星地点缀于各篇文章之中，甚至出现了知识点重复严重而对新知识的吸取不足的问题，例如小学讲修辞，初中讲修辞，高中继续讲修辞，从而造成语文学习只有课文思想深度的增加，而无对学科最新研究成果的引进，而教参对教学的作用也仅限于对具体课文的分析，并无应对考试的知识的梳理。

第二，考试引导的原因

很多老师苦笑语文考试的特点是课上学什么，考试不考什么？以初中考试为例，学生和老师花了大量的时间和精力分析课文内容，结果发现课文原文在考试中很少出现。这就造成了教师对课文的讲解是一套思路，对考试的应对又是一套思路，而对考试知识点的总结，由于没有教材与教参的支撑，完全靠教师个人自觉的梳理，而且没有10年以上的教龄很难做出深入而有条理的分析，可以说对考试的应对，没有哪个学科像语文学科这样更依赖教师个人的能力。如果一个教师没有专研的精神，那孩子们只能自认倒霉啦！语文教材与考试的脱节必然导致语文是一个难以学会的学科。

第三，学生自身的原因

语文知识琐碎而广博，没有一定的积累，确实难以取得较高的成绩，善于积累、持之以恒是必不可少的，但现实的问题是时间难以保证，孩子进入初中以后，作业量猛然增加，学生有写不完的作业、上不完的辅导班，读书的时间只能是挤压、挤压再挤压，甚至很多学校明确要求学生在校期间不准读课外书，学生学习语文正常的途径也时常被堵死了。另一方面语文学习漫无目的，只是看几本书，对思想的熏陶确定无疑，对开阔视野也大有助益，但从考试的角度来说，如果没有科学的方法指导，那也是收获寥寥，长此以往，哪个孩子还有学习的信心呢？

❽ 为什么我的语文成绩不好

学语文必须脚踏实地，多读多背多写，自己不读不背不写，光听老师讲得天花乱坠，是学不好语文的。认真听讲是重要的，但自己动口动手动脑更重要。要培养自己对知识和书籍的渴望。学会对课文进行速读、细读、研读，精彩的篇章一定要能够背诵；课外要广泛浏览各种书籍和报纸杂志，并学会从电视、广播、网络上获取信息。要学会有条有理地做笔记，坚持不懈地记日记，有感而发地写文章，生动活泼地开展各种活动，而且还要关注社会生活。
一、学习习惯上的障碍二、学习过程中的障碍三、学习心理上的障碍四、经常查阅工具书

❾ 孩子语文成绩差的原因是什么应该怎样解决呢

孩子语文成绩不好处理方法：

1、加强背诵和识记，牢固地掌握语文基础知识。

2、加强自己的阅读能力，这样才能不惧怕长篇阅读。

3、多多练习写字，字的美观能带来意想不到的好处。

4、提高自己的写作能力，作文往往是考试中非常重要的一部分，必须好好把握。

语文成绩不好提高方法

1、消除胆怯心理提高自信：

语文成绩不好，不要害怕，更不要气馁，要相信自己，在心理上不断的告诉自己，自己只要努力就能够学好的，消除自己的恐惧心理，不要放弃，对自己要有信心，加上自己的努力，自然会更快的学好的。

2、科学分配安排学习时间：

语文成绩不好，自己在心里要重视起来，不能只喊，只抱怨，在平时自己学习的时候，自习的时候，要多学习一下语文，时间用得多一些，其它学科少一些，在早上和晚上黄金时间多学习多背诵语文要求背诵的课文古诗词及重点句子等。

3、向优秀学生虚心请教：

自己的语文成绩不好，那就放下自己的姿态，多向班里语文学习的好的学生请教学习，请教他们的学习语文的方法，掌握学习语文的技巧窍门，这样就能起到事半功倍的作用了。