二年级下册语文词语写话怎么写

1. 二年级下册语文课本82页写话:用“为什么、哪儿、谁、怎么”这四个疑问词来写

用“为什么，哪儿、谁、怎么”这四个疑问词写话：

为什么这只小猫哪儿也不去，就待在这个公园里？是谁丢弃了它，他怎么舍得丢掉这么可爱的小猫呢？

写句子技巧：

1、与例句的句式相同或相似，这是仿写在形式上最基本的要求。仿写时，可视试题的要求与例句的特点，写成相应的对偶句、对应句、排比句或句式相似的短文等。

2、运用修辞手法仿写句子，这是仿写在形式上最常见的要求。仿写时，应根据试题要求或例句特点，正确使用各种修辞方法，特别注意不能忽略隐含在例句中的修辞方法。

3、选材料是仿写的重要步骤。仿写时，既要充分发挥联想和想象，还要善于运用选材的技巧。

2. 二年级下册语文写话不要少余250字的

一天，小白兔要去看奶奶，走着走着一条大河挡住了它的去路，河水又宽又深，小白兔不知道怎么办才好。这时，游过来一只白天鹅，小白兔灵机一动，想出一个好办法。它大声地叫了起来:“天鹅姐姐，你能驮我过河吗?”天鹅说:“可以呀!”小白兔坐在天鹅背上，两手紧紧地搂住它的脖子，天鹅稳稳地带着小白兔游过了河。到了河对岸，小白兔十分感激地说:“谢谢你，天鹅姐姐。”天鹅说:“不用谢，这是我应该做的。”说完就向远方游走了。

3. 二年级下册语文园地六写话

二年级下册语文园地六写话如下：

1、猪笼草是怎样捕捉虫子的？

对于大部分植物来说，阳光、空气、水是它们的食物来源。但也有一些植物，它们是吃肉的，猪笼草便是其中一种。

猪笼草捕捉虫子全靠身上那个小笼子，这个小笼子长得又深又长，就像一个花瓶。

这是一个危险的“瓶子”，瓶口会分泌出大量香甜的蜜汁，引诱着一批一批寻找食物的小虫子，贪婪吮吸的蜜汁的小虫子渐渐滑向瓶身深处。

瓶子内壁特别特别光滑，虫子一旦进入瓶身就会滑落到瓶底，任凭它们怎样爬都爬不出来。

瓶子里装着许多消化液，这些消化液会麻醉并且溶解小虫子，就这样小虫子被猪笼草吸收的一干二净。

5、植物是怎样长大的？

一株小树苗能够长成参天大树，叶绿素功不可没。

叶绿素存在于植物的叶片中，它可以进行光合作用。叶绿素通过吸收阳光，将空气中的二氧化碳和自身的水分合成有机物，同时释放出氧气。

这些有机物便是植物的的食物，植物细胞通过不断的吸收这些有机物，数量越来越多，体积越来越大。自然，植物的个头儿也就越长越大了。

4. 二年级语文下册100页写话怎么写丁家庄小学

丁家庄小学二年级语文下册100页写话可以这样写：小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。小兔问：“小松鼠，你这么着急，有什么事吗？”小松鼠说：“小兔，松树爷爷生病了，怎么办呀？”小兔连忙和小松鼠跑到松树爷爷家。松树爷爷的皮一块块掉下来，他非常疼。“快打120，请啄木鸟医生吧！”小兔说。不一会儿，啄木鸟医生来了。他用自己的嘴巴把松树爷爷身上的小虫子一条一条地夹了出来，松树爷爷病好了。小兔和小松鼠都很开心。

5. 二年级下册语文全册读短文和看图写话`口语交记

1、夏天的夜晚

夏天的一个晚上，圆圆的月儿挂在蓝蓝的天空上。杨爷爷坐在椅子上，摇着蒲扇，正笑眯眯地、绘声绘色地讲嫦娥奔月的故事。
孩子们听得入迷了，小兰、小刚托着腮帮子，在专心地听爷爷讲故事。小琳拉着爷爷的手臂，好奇地问：“世界上真的有嫦娥吗？”
风儿轻轻地吹过，树叶沙沙地响着，它们好像在说：“爷爷，你讲的故事真好听呀！”

2、植 树

三月是个植树的好季节，星期六，阳光明媚，老师带着同学们兴致勃勃地来到了山坡上植树。
老师笑眯眯地扶着树干，同学们有的提着水桶在浇水，有的拿着铲子在培土，有的还在扛树苗。你们看，他们干得多起劲呀！
今天，他们真开心，因为，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿的森林。

3、救命啊！

一天，小猴明明和欢欢划船过河时，天下起了倾盆大雨。欢欢指着船舱，瞪大眼睛尖叫道：“明明快看，船舱上怎么那么多的雨水？”明明弯下腰说：“对呀，怎么那么多的水呢？”
明明想：怎么办呢？它摸摸后脑勺，高兴地说：“要是把船舱打一个洞，就能把水放到河里去了。”
于是，明明和欢欢找来了榔头和铁钎，一个扶着铁钎，一个拿着榔头锤铁钎，一会儿就在船底打了一个洞。
没想到，水不但没有放到河里去，反而“咕噜咕噜”地冒进船里，船迅速沉了，明明和欢欢跳下了船，抓着船沿大声叫道：“救命啊！救命啊！……”

4、荡秋千

夏季的一天上午，阳光明媚，我和丁丁、小刚一起去荡秋千。
我和小刚先荡，轮到丁丁荡的时候，我和小刚在旁边观看。只见丁丁两脚用力一蹬，一下子就荡到上了天。太阳公公说：“小朋友，你太棒啦！你都快荡到我这么高了。”
我指着丁丁笑眯眯地说：“小刚，快看，丁丁都荡到天上去了！”小刚说：“我真佩服丁丁呀！我要好好学习这种巧妙地方法。”
丁丁荡着荡着就想回家了，他便不再用力，而是让秋千慢慢停了下来。我们三人一起快活地走了。
今天，我们很开心，我们永远也忘不了这快乐的一刻。

5、做作业

星期五下午，小刚回家时想起，今天的作业很多，我要认真完成。
小刚回到家迅速把书包放下，拿出作业笑眯眯地开始做了起来。
小刚很爱学习，他家里有无数本书，所以，他的知识也很丰富。
啊！终于做完了，但是，他好像忘记了听写作业，他翻开语文书，找到了听写单。他先把听写单上的词语读了一遍，然后又用复读机录下了他的声音，把听写也做完了。
小刚真能干呀!星期五就把这么多作业做完了，我真佩服你啊！

6、吹泡泡

夏季的一天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。我穿着漂亮的裙子，拿着一瓶泡泡水，高高兴兴地来到我家附近的公园。公园里有五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，真美丽呀！
我跑到草地上，小心翼翼地踮起了脚，吹起了泡泡来。我右手端着泡泡水，用嘴含着吹泡泡的管子，然后抬头小心翼翼地向上一吹，一下就吹出了好多泡泡，那泡泡像一串串的糖葫芦，又像一串一串的彩色气球，真漂亮呀！

7、爷爷的乖孙子

一天早上，明明和爷爷来到了花园里。明明说：“爷爷，你拔了这么多花花草草，一定很累了，我来给您锤锤背。”爷爷笑眯眯地说：“好啊，想谢谢小明！”
明明搬来一张小板凳，爷爷坐下了，明明轻轻地锤着爷爷的背，爷爷说：“小明真是爷爷的乖孙子！
中午，明明和爷爷回到家，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都夸奖明明是一个孝顺的乖孩子！”

8、小猫得救了

一天下午，小花和小白一起出门散步。
走到一座大桥时，忽然，小花看到河里一条又肥又大的鱼，它大叫起来：“小白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。”小白说：“真的吗？那太好了！”小花心想：如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。
突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。小花不会游泳，一直在刨水，眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！救命呀！”
一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。
小白对小花说：“天哪！差点把我的心都摔碎了！不过，你掉进河里的姿势好像优美的舞姿呢！”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦！”小花说：“我知道了。”
从此，小猫到这里玩耍便知道很小心了。

9、不要摘花

一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。
走着走着，小红突然看见几朵菊花掉在地上，她对妈妈说：“妈妈，我最喜欢菊花了，我能不能摘一朵呀？”妈妈温柔地对小红说：“摘花是可耻的行为。”小红特别听话，不摘花了。
从此，小红来公园不摘花了，而是仔细地观看，妈妈夸小红越来越乖了。

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6. 二年级语文下册 用上下列词语写一句话。 1.机枪、 战士 端着 射击

连词成句答案：

1、机枪、战士、端着、射击

【答案】战士端着机枪射击。

【分析】战士是名词，端着是动词，射击也是动词，机枪为名词。按照逻辑，战士作主语，端着作谓语，机枪作宾语，射击便是端着机枪的目的，因此连起来即为：“战士端着机枪射击。”

(6)二年级下册语文词语写话怎么写扩展阅读：

连词成句就是把顺序错乱的词语依据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。连词成句的一般方法：

1、读所给的词语，熟悉每个词语的词性。

2、找出句子中的主语：一般为名词。

3、找出谓语，宾语。

4、若有一些修饰的词语，按照逻辑加载适当的位置。

7. 二年级下语文第五单元检测题的看图写话怎么写

怎样看图写话
1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、感叹号。
教会孩子“一看、二想、三说、四写”。
1、看：指导观察方法，培养观察能力。看图写话，看图是基础。要让孩子学习看图的顺序，通过看图，知道事件发生的时间、地点、人物，了解图画上所反映的主要内容。
比如单幅情景图时，可以让孩子整体观察。看一看图上画了些什么，有什么人或者动物，在干什么，你对这幅图的印象如何。然后按一定顺序观察，可以是从上到下，从左到右，也可以从远到近，从四周到中间，多方位、多角度地观察事物。
多幅连图则要注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展。多幅图主要是情节图，可以让孩子从整体到局部、从局部到整体来观察图画。比如，整体有几幅画，讲的是什么事。然后，逐一看每幅画，观察每幅画之间的联系，说说每幅画上有什么，人物在干什么。最后，这几幅图表达的是什么意思。
2、想：培养想象能力。对图画内容、人物对话进行合理想象。
3、说：提高表达能力。说话是写话最重要的条件。因此，平时家长要让学生善于说话、乐于说话。
4、写：抓住重点，写主要内容。要让孩子写出时间、地点、事物，事情的起因、经过、结果。并注意描写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等。
如何提高孩子看图写话能力？
第一指导观察图画。
引导学生观察画面，看清其中的人和物，并按照一定的顺序，从上到下，从左到右，从远到近，，根据已有的人和物分析图意，知道图上反映了一件什么事。明白从画面上体现的思想内涵。
第二练习说话
根据所观察到的内容说一说，在说的时候让学生分清主次，抓住重点，并展开合理的想象。使图画中的内容由静止的转变为生动有趣的生活场景。联系生活实际，表达真情实感。
第三练习写话
在理解了图意的基础上，在学生有了语言表达的欲望基础上，让学生大胆创设故事情节，运用平时积累的好词好句合理运用到文章当中，使语言更生动形象，这样就达到了看，说和写的有机结合。

8. 二年级下册语文课本82页写话:用“为什么、哪儿、谁、怎么”这四个疑问词来写

1、你明明知道今天降温，为什么不多穿点衣服？

2、你为什么不去上体育课，说说理由吧！

3、你为什么不接受大家的意见，难道大家说得不对吗？

4、爸爸技术好，走到哪儿都吃得开。

5、我不知道你的耐心从哪儿来的，与你的身体比重不合啊。

6、不知从哪儿隐隐约约飘来钢琴奏出的乐声。

7、这件事谁是谁非，请大家评论评论。

8、我怎么也猜想不出究竟是谁在厨房里弄得叮叮当当地。

9、经过辩论，事情谁是谁非，已经白黑分明。

10、他刚上任不了解情况，工作怎么干心中无数。

11、我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。

12、看老师怎么画，你也照样画，照葫芦画瓢总会吧!

9. 二年级语文写话范文

小兔失踪了
今天，小兔的爸爸去出差了，妈妈去买菜了。小兔一边喝着牛奶，一边津津有味地吃着热腾腾的面包。

突然，有只狡猾的狐狸从窗口蹿了进来，夹起小兔就跑。正好碰到了小兔家的报警器，“呜～呜～呜～～”，这声音被正在巡逻的黑猫警长听见了。于是，它就撞开了小兔家的门。

它看见桌子上倒翻的牛奶，摸了摸面包,面包还是热腾腾的，四下闻了闻，闻到了一股狐狸的骚味。它赶紧出了门，开上摩托车，像一阵风似的，一会儿就追上了狐狸，拷住了狐狸，并对它说：“想逃可不容易，跟我回警察局吧！”到了警察局，黑猫警长就把狐狸押进了地牢。
小熊坐船

一天，有5只小熊在一起玩，他们在河边玩着玩着看见一只小船，最大的一只熊先上船，他划着船想让其他的小熊也上来一块玩，第2只小熊上来了，他非常高兴的他叫第3只小熊也上来，第3只是一只胖熊他上船以后，船被他压平了，他们三个叫第4只熊上来，第4只熊刚上来船就翻了，他们全落在了水里，船翻倒在水里，小熊有的扶着船，有的在水里游泳，第5只熊在河边大笑，你们太重了所以船才会被压翻了。
一次惊险的旅行

一天清晨，四只小熊准备到河对岸去旅行，突然他们看见有一只小熊划着小船准备到河对岸去，于是四只小熊问他：“您也是要到河对岸去旅行的吗?”“是的”小熊说，四只小熊一起说：“好啊，那你能用船把我们也带过去吗？”划船的小熊说：“当然可以”。于是一只小熊上船了，紧接着又一只小熊上船了，正在第三只小熊上船的时候，船开始慢慢下沉，船上的四只小熊也感到小船摇摇晃晃的好像要翻船了，当第四只小熊准备上时船翻了。四只小熊连滚带爬的爬上了岸，这真是一次惊险的旅行。

10. 二年级下册语文书第50页4个成语写话

目光紧紧的琐在黄队！踢，一边轻轻摇手，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢，虽然昨天膝盖被擦破了，穿着红色的运动服，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语，也不知是谁家的小狗，虽说她没上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见，有些洋洋自得，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，一直盯着球，瞅球究竟在哪队里，取得胜利呢，半蹲着身子，只见她双手叉腰。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，便成了简易的球门，眼睛却繁忙了。 戴红色帽子的小女孩，一群男孩子们高兴奋兴地走到这片空地。他的小手在计算输赢，她涨红了脸，聚精会神地盯着足球，脸因紧张和兴奋涨成了红色，一直微笑着，堆成两堆，坐这一动不动。 那位头发金黄的守门员，仍是他踢走了一球，太不可思议了小足球赛 一个阳光明媚的下午。当前正无所事事地在草地上打呼噜，但他毫不介意，似乎有啥不顺心，它可对足球不感兴趣。他想到这。 过往的行人全部被这场紧张的球赛吸引了，生怕黄队输了。纷纷停下脚，把书包和帽子一丢！”站在他身后的，眉头紧皱。 您瞧：“真精彩！好，坐在长凳上：“加油，或许是第一次瞅见这种场面吧，昨天大哥哥的腿摔破时。 一位抱着洋娃娃的女孩，挺着肚子。只见他把双手放在膝盖上。 那个穿着绿衣服的小男孩，跃跃欲试。 激烈的球赛开始了。 站在他身后的小男孩，索性站起来，那个带着弟弟的小男孩，有些不服气，伸头向右望往，一边说，弯着腰