语文最后一段有什么作用

A. 语文第一自然段最后自然段的作用

第一自然段一般总领全文，引领全文内容。写景的首段一般会概括景点的总体特点，写人的首段一般会概括这个人的品质、和特点。
最后自然段起到收尾，升华主题，点明写作中心的作用。写景的文章一般会再次点明景点的特点，起到收尾呼应的作用，写人一般会把人物品质再点明，也起到加深印象，升华中心的作用。

B. 语文一文章结尾段简洁凝练有什么好处

这段文章结尾采取简洁凝练的好处，主要有以下几个方面。

1．顺序发展，自然收束。不论采用哪种文体写作，在将内容表达完之后，就应该自然而然地收束全文。

2．首尾呼应，浑然一体。结尾与开头要相呼应。既呼应开头又不简单重复的语句，能让阅卷老师产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。

3．总结点题，深化中心。在文章结束时，运用简洁的语言，将主题思想明确地表达出来。大部分文章都用这种方式。

4．抒情议论，引起共鸣。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起阅卷老师情感的波澜，引起阅卷老师的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

5．提出问题，引人深思。结尾时，就全文内容提出问题，一般运用反问句或疑问句，引人深思。
作文结尾方法有：

一、自然收束法

自然收束法常用于记叙类的文章，随着事件的结束自然收尾。这种方法的好处是干净利落，没有废话。

二、总结点题法

总结点题法卒章显志，画龙点睛。如《“诚信”漂流记》的结尾写道：“在回去的路上，时间老人指着落水的‘快乐’‘地位’‘竞争’，意味深长地说道：‘没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是必然要失败的。’”这就是典型的点题式结尾，讲述道理。

三、抒情议论法

抒情议论式结尾，即在叙事的基础上，利用抒情、议论突出中心，让读者明白你的写作意图，给人清晰的认识。

四、借用名句法

借用名句既可以使文章简洁，又可以增添文采。可以直接引用，也可以巧妙仿用。

五、意犹未尽法

意犹未尽法这样的结尾，给人留下了思考的空间，可以收到“余音绕梁，三日不绝”的效果。

C. 语文最后一段的作用

语文课文最后一段一般都有什么作用？
答：总结全文，照应开头，点明中心，深化主旨

D. 最后一个自然段在文中的作用

最后一个自然段在文中的作用要从内容和结构上两方面来回答。

1、从内容上考虑。

关于内容上的作用要结合文章做具体的分析，看语段在整体内容上起什么作用，具体说明了什么，强调了什么等。

2、从结构上考虑。

增加说明文的文学色彩(或是故事性)，激发读者的阅读兴趣。引起读者的注意和思考，一般有总说的作用，或与开头的说明相呼应，使结构更严谨。

3、从效果上考虑。

若有说明方法，则从说明方法及其作用上作答。另外，分析句子作用时，需观察句子是否使用了修辞手法，再回答作用。

结尾段的重要性

结尾段是文章中的一个段落，其目的是总结文意、结束全文。结尾段落的目的就是为了给读者留下一种感觉，让读者对这篇文章感到满意。结尾段在文章中地位重要，一般都依前文自然写出。其写法形式多样，要因文章的体裁和内容而定。这种段落要写得文笔干净利索而又“余音绕梁”。

E. 语文阅读 最后一段通常在文章中起什么作用

最后一段通常在文章中起总结全文的作用，主旨通常在文章的末尾。

F. 文章最后一段通常有哪些作用

1、结构：点题、首尾呼应、总结全文。例如：结构安排上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量。表现手法上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。

2、内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。例如：主题上，能更好地深化主题。表现人物性格上，能更好地塑造人物性格。结局令人感动，令人回味，引人思考。(留下空白，给读者留有无穷回味的余地)

从表达效果上看，喜剧性的结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

从阅读者的情感体验上看，喜剧性的结局与主人公、作者的意愿构成和谐的统一体，给人以欣慰、愉悦之感。从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。

G. 文章最后一段在全文中有何作用

内容上，抒发感情，表达思想，丰富文章，是结构紧凑，脉络清晰；

结构上，篇末点题，照应开，升华主旨，画龙点睛。

事例：

文章《表叔与阿婆》 最后一段“表叔死后留下许多东西，其中最醒目的是 那辆自行车，干干净净，锃光瓦亮 ”的作用？

结构上：(1)和前文表叔擦车的描写相照应。

内容上： (1)表现了表叔爱干净持之以恒的个性

(2)象征表叔一生清白做人、洁身自好，有操守的闪光 人格。

(3)人亡物在，睹物思人，使文章含蓄蕴藉。

(7)语文最后一段有什么作用扩展阅读：

常见的一个定义是：“材料是提供文章内容和表达主题的事物和观念。”严格地说，“事物”并不是材料：尚未反映到头脑中的“事物”不会是材料；

已经反映到头脑中（或写入文章中）的“事物”，已是一种观念，一种关于“事物”的感性或理性的认识。这是唯物论的常识。与此相一致，人们有“文章是客观事物的反映”的正确命题：“反映”二字，不独指文章的观点，也指其中的材料。也正因为如此，人们评价文中材料时才有“真与假”、“片面与全面”等标准。

如果材料的外延包含与“观念”相对的“事物”本身，那材料（事物）就没有“真假”、“偏全”等区别了。所以，材料是“事物”的说法

H. 四年级上册语文课文21课最后一段在全文起什么作用

这是课文的最后一个自然段，句子含义深刻。一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。