当语文老师学什么专业6

1. 以后想当语文老师，报考大学要选哪个专业

想当语文老师专业一般限制为汉语言文学、小学教育、小学教育（语文方向）、初等教育、初等教育（语文方向）、教育学、教育学（语文方向）。

各地的要求不一，很肯定的是选师范类的汉语言文学是有资格参加招教的。

考取教师资格考试，教师资格证是全国统考，需要自己考取。

自教师资格证改革以后，师范生和非师范生都要参加考试才能拿到教师资格证，这并不意味着考试变得公平或者不公平，而是国家开始更加重视教育行业，改革只为了选拔出更优秀的教育工作者。

区别就是，在师范学院里，会先学习过一些教师资格证考试科目的内容，比如教育学、心理学，会有相对专业的知识系统，受过专业的教学培训，具有相对的优势。而非师范的同学需要从零开始。

2. 当老师学什么专业 想当老师学哪些专业

1、适合做语文教师的中文专业、汉语言文学专业、对外汉语专业、语文教育专业。

2、适合做数学教师的数学专业、应用数学专业、数学教育专业。

3、适合做英语教师的英语专业、英语翻译专业、英语教育专业。

4、适合做物理教师的物理学专业、物理教育专业。

3. 当语文老师选什么专业

当语文老师可以选择师范类的中文系，像汉语言文学、汉语教育都是中文系的附属。公办学校对于语数外这类主课很多都要求师范类，因为在师范学院里，会先学习过一些教师资格证考试科目的内容，比如教育学、心理学，会有相对专业的知识系统，受过专业的教学培训，相对来说更具有教学优势。

(3)当语文老师学什么专业6扩展阅读

随着国家更重视教育行业，为了选拔更优秀的教育工作者，教师资格证开始进行改革，师范类和非师范类都需要参加国家统一考试，才能拿到教师资格证。所以即使是师范学校毕业也需要参加教师资格证的`考试才能够拿到教师资格证。报考教师资格证要求考生具有中华人民共和国国籍；遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；符合申请认定教师资格的体检标准；符合《教师法》规定的学历要求。

4. 以后想当语文老师，报考大学要选哪个专业

建议报考师范类大学的汉语言文学专业，这样可以在大学毕业前考取教师资格证，而且师范类大学的校招本身就有很多教师岗位提供，相对来说就业竞争没那么激烈。

5. 大学毕业后想当小学语文老师，选择什么专业好

小学语文老师那选择的专业当然就是，师范一类的，因为师范一类的学校基本上是可以给你培训证明的，通过这个培训证明，你可以申请下来教师资格证，而不需要参加全国的教师资格证考试的其他各种专业，基本上都需要参加全国的教师资格证考试才可以得到教师资格证的，所以还是选择师范类的比较好。

6. 当语文老师该考什么专业

朋友，楼上回答得不太全面。如果想当语文老师，你可以报考大学的中文系，一般都开设有汉语言文学、汉语言、语文教育等专业。这些专业毕业后都可以当语文老师。当然了，在大学里面还要考教师资格证，考过之后才有资格当语文老师。
请采纳！

7. 当语文老师要学什么专业

我就是在职的高中语文老师，学汉语言文学（师范类）专业，可以直接当老师，注意一定要师范类的，主要学古代汉语，现代汉语，一定要教育学，心理学合格（很简单，就是一般的大学期末考试）四年级学校会直接申请教师资格证，体检合格拿到教师资格证，毕业就可以做老师了
为什么要做老师啊，还是语文老师，我觉得做语文老师最没劲啦

8. 当语文老师选什么专业

当语文老师选政治、历史、教育学、心理学、中文系、汉语言文学、汉语教育等专业，现在教师资格考试是全国统考，需要自己考取。自教师资格证改革以后，师范生和非师范生都要参加考试才能拿到教师资格证。

(8)当语文老师学什么专业6扩展阅读

当语文老师选政治、历史、教育学、心理学、中文系、汉语言文学、汉语教育等专业，现在教师资格考试是全国统考，需要自己考取。自教师资格证改革以后，师范生和非师范生都要参加考试才能拿到教师资格证。

9. 以后想当语文老师，报考大学要选哪个专业

可以选择学科教育（语文）或者是汉语言文学方面的专业。至于哪个专业比较好考啊，文学类的好像分数就高一点呢，如果你有所顾虑的话，可以选一个不是那么难考的学校。

10. 大学毕业后想当语文老师，该选择什么专业呢

选汉语言文学专业。

汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识的人才，通过有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学。

汉语言文学专业学生毕业后可在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事编辑、文学评论、文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的工作，师范方向的毕业生主要从事中小学语文教学工作。

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需要掌握的知识

1、掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；

2、掌握该专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；

3、具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；

4、了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；

5、了解本学科的前沿成就和发展前景；

6、能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。