中考语文时需注意什么

⑴ 中考语文答题时需要注意什么

仔细看题，要从容不迫，切忌慌乱。书写工整干净。作文要立意准确，用书面语言，体现正能量的正面导向。

⑵ 中考语文怎么提高成绩，平时学习中应该注意什么

中考中，语文的分数是120分，由基础题，阅读题和作文三大部分组成。因此想要提高语文成绩，首先需要分析一下成绩的来源，主要是试卷考试，我们针对试卷考试的所有题型进行分析，就可以找出自己的缺点。语文的基本技能包括文章的阅读理解和文章的写作。文章的写作就是平时所说的作文，它是一个不断积累不断提高的过程，所以必须靠平时，靠基础。

第五、抓作文，作文在考试中占大头，得作文者得天下，所以平时要多分析范文的结构，注意学习别人的条理性，层次性，学习围绕中心来写，表述要清楚明了，不要啰啰嗦嗦。方法就是先看一遍范文，接着模拟着自己写出来，再对照范文找出自己不足的地方加以改正，然后再模拟着写，这样循环往复地写，作文水平就会提高得很快了。

第六、养成记日记的习惯。每天记几十句可以，三五句也行。写的少可以锻炼语句的精炼，写的多可以锻炼思想的丰富。不管多少，都要认真，都要发自内心。不知不觉你的写作能力就有所提高了。

⑶ 中考语文复习需要注意哪些

以教学大纲及考纲为依据，
梳理基本知识，并进行必要的综合，使之条理化、
网络化、简明化，便于学生掌握。为提高学生的应考能力。

⑷ 中考语文应该注意什么

１、立足教材 复习以“教材”为主。

教师应认真研究《语文考试标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以少量的练习；并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。

２、分层达标 复习以“学生”为本。

学习的主体是学生，复习的主体也应是学生，复习中教师应注意突出学生的主体性，凸现学生是“学习的主人”地位，充分调动全体学生的复习积极性，以求全体学生的共同进步。另，教师还应面向学生的“全体性”，不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该因人分层分类分要求去训练，尤其是要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。即优等生可放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。

３、强化基础 复习打好知识之基。

针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，加强学生对字的音形义，词的遣词造句，句的理解与运用，语言的实际运用，古诗文的积累等方面的把关训练。这样，才能牢固学生的知识之根子，可让学生临考不惧，下笔不乱。

４、抓“重”解“难” 突出重点，攻破难点。

阅读文与写作是复习的两大重点，也是两大难点。阅读文重视整体感知，审题要有技巧性，答题要规范。故在阅读文训练中，要加强对学生的方法能力的指导，提高学生的整体感知能力、读题能力和答题技巧。复习时可运用多篇比较阅读的方法，从文章的内容，作者的思想感情、写作手法等方面着手比较阅读，以此来增强对课文的理解与把握。

写作训练可采取“三线并行”的方式进行：一是储备素材??提倡拿来主义和创新运用，老师指导学生如何将阅读积累化为己用，如何活用材料，以充实学生的材料储备，为中考作文蓄能。二是专题辅导??就拟题、审题立意、构思选材、结构布局等方面，一周一专题，选择优秀的题目及经典例文对学生进行辅导，开拓思路，加强学生写作训练。三是题型训练??就中考作文的经典题型进行写作方法与技巧的指导与训练。

5、讲练结合 处理好教师的“讲”与学生的“练”的关系。

语文是实践性很强的科目，我们应当让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。离开了语文实践，是无法形成语文能力的。而要想切实提高学生的语文能力，以老师的讲来代替学生的学，代替学生的复习，是绝对行不通的。反之，如果单纯靠学生大量的重复的训练来提升其语文能力，也是不可取的。这就需要备考中既要教师的“讲”，又要学生的“练”，讲练结合。当然，教师的“讲”要讲在学生的需要上，讲在学生的知识建构上，讲在学生的发展上才是。在学生的“练”中，教师要特别注意学生思维水平的提升，故而在“练”的题型上教师就得花一番心思不可了。

6、集思广益 团结协作，共同提高。

复习中我们应继续发扬合作探究的团队精神，坚持集体备课，统一测试，充分发挥语文组集体的智慧，集思广益，取长补短，资源共享，争取共同进步。

总之，中考语文备考中，复习要有条理性，针对性和实效性。

⑸ 2020中考语文注意事项及知识点汇总

其实语文学习是长期的任务，不是一朝一夕就能完成的，所以家长要帮助孩子从小做一个长期的语文学习规划。我整理了2020中考语文注意事项及知识点汇总，希望能帮助到您。

2020中考语文注意事项及知识点汇总

01

中考语文注意事项

1. 选择题保留圈点痕迹，便于最后检查。

2. 说明文严格对照全文，在文章中划线标记，例如划下某句话后旁边写6.B，意味着第六题B选项相关。

3. 文言文课内选择，要注意特殊字词解释是否严谨，比如词类活用;也要注意人物形象和思想情感的描述是否过分。

4. 主观题书写注意条理，要做到字迹清晰，也要有效利用空间，少留白。

5. 课外文言翻译题注意成分补全，理解题注意结合全文。

6. 现代文阅读注意审题，按对应公式作答，多角度诠释，别怕啰嗦。

7. 综合性学习注意图文转化。

8. 名着阅读大题要结合原文信息，人物评价带故事，最好分出优缺点。

9. 作文审题立意后先花两三分钟设计大纲，想清楚每段写什么，结合叙述的技巧。

10. 作文扣题很重要，段与段的过渡和照应处尽量与主题关联。

11. 作文不必追求思路的奇险，多用描写代替平铺直叙。

12. 最后一点比较玄学，检查很重要，但是特别纠结的选择题，最好相信自己的第一判断，出题人未必有山路十八弯的心思。

02

中考语文复习知识点

语文阅读分析常用名词

表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

常见写作方法、表现手法

联想、想象、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

语句特色评价用词

准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力

语句在表情达意方面的作用

渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)

语句在文章篇章结构上的作用

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。

03

记叙文阅读方法

记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果

记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)

阅读记叙文，首先要整体感知文章的大概内容。这里所说的“整体感知”就是通过初步阅读对文章的基本内容和面貌有一个大致的了解。所谓“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”就是“整体感知”的几个要点。

整体感知的内容

理解课文的内容和思路

体会作者的态度、观点、感情

阅读记叙文时，我们通过对重点词语和关键句、段的仔细揣摩，理清作者的思路和主要内容，领会文章内容和主旨，从而体会作者对生活、人性、世事的感悟、态度，了解作者所持的观点和感情。整体感知文章的主旨及作者的情感或观点，这个也就是我们的答题的思想，在解题过程中起着重要的指导意义。这也就是我们所讲的答题时，能往中心上靠的，尽量往中心上靠，围绕作者的写作意图回答问题。如《藤野先生》。

整体感知的方法

不同的体裁有着不同的方法

写人的记叙文：一般侧重分析人物的思想性格。从描写人物时写的事件中分析人物，在每件事中的言行中概括出人物的思想感情及性格特点，其中包括对人物的正面描写：外貌、语言、动作、心理等描写和一些侧面描写。如《最后一课》、《芦花荡》

记事的记叙人：抓住记叙的六要素，分析事件的意义和影响。如《社戏》

写景状物的记叙文：抓住景物的特征，总体把握作者在景物描写中蕴涵的思想感情，理解作者抒情的方式。如《春》。

整体感知有助于我们在有限的时间内抓住文章的重要内容和中心意思，从而能有效地梳理文章的脉络，并在此基础上进行进一步的精要分析。

快速整体感知课文，我们还可以从以下几方面着手：

通过寻找中心句或中心段把握文章的主旨。如每一段的中心句、课文开始和最后结尾的总结段落，或者还有写课文中间有明显的承上启下的过渡段。如《从百草园到三味书屋》《闻一多先生的说和做》。

通过归纳来进行提炼。有的文章的中心意思分散杂全文各部分中，需要通过归纳各段的断意来提炼。在记叙文中，中心有时比较含蓄，往往蕴藏在人物或事件的背后，需要在把握全文的基础上深入挖掘，而有些文学作品更是往往意在其外，非深入进去不能挖掘其中丰富的。

例如《社戏》一课，全文并未直接点明中心，只在最后一段文字中说道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜的好豆——也不再看到那夜的好戏了。”如果理解只停在表面，同学们会误以为本文主旨只是为了告诉读者“我”怀念的是好戏和好豆，而实际上这样的理解当然是很肤浅的，细究下去会发现并非如此。

学会筛选文章信息，抓住关键性词语来理解作品的深刻含义。所谓“关键性词语”，就是文中对表达内容、表达中心起重要作用的词语。关键性词语通常是在通读全文，对作品内容有了一定了解后才能比较准确地找到。找关键性词语的目的在与挖掘深刻、含蓄的思想内容或者文章写作的中心等。如《背影》关键性的词语表现“ 我”对父亲感情的变化。

具体答题方法

审清题意。就是要分析题干要求，包含几层意思，其中透露了哪些信息。只有搞清题意，我们才能更好地按要求做题，少走弯路，切中要害。回扣原文。找出题干考查点的出处。从命题的考查层次上看，阅读理解的出题思路一般都很清晰，从分段考查到牵涉到上下几段概括总结，逐步过渡到对于全文内容的把握。从段落上来看，考查一般情况下是从前往后，逐层深入，先分后合。这样一来，为更好地回扣原文找到了一定的思路。

上下联系。由回扣原文依照的切入点作为参照点进行文意上的上下联系，范围可能在本段之内，也可能涉及到上下几段内容。在联系的基础上初步分析，划定答题所需的大体氛围。在联系上一定要注意考虑全面，同时要抓关键，缩小范围。

分析综合。就是在上下联系锁定的范围基础上，在头脑中对其加工组合，找出有效信息，概括总结，提炼要点。在分析综合中要强调“要点”意识，因为评卷工作中是根据要点分配分值的。这一过程最能体现思维能力，也是答题过程中至为关键的一环。

组织表达。在分析综合的基础上，将头脑中分析出的有效信息付诸卷面。首先考虑用原文中的语句，如果原文中的语句量过大，就需要进行压缩，有效组织，用自己加工过的语句回答。在答卷中，要注意语言表达简明、连贯、得体。书写要工整，避免错别字。

初中语文学习方法总结

【阅读、作文、文言文】七八年级

由于初中语文和小学有着截然不同的评价标准，所以可能孩子刚开始会有不适应。就算孩子语文成绩退步了也不要惊慌，家长应该做的是应该帮组孩子仔细分析丢分的原因。

1、语文基础知识的学习已经不是重点，在学校认真读书记笔记即可，不如用多出来的时间多读几本好书。

2、阅读方面：需要开始系统地掌握初中阅读理解中的知识点：文章的语言、结构、主题、材料、表达方式等内容，积累一定的阅读答题技巧。

3、作文方面：了解考试时作文的评分要求，学会不同类型作文的基本写法，有意识地运用写作技巧。比如：材料的选取、结构的安排、立意的新颖来提高自己的作文水平。

4、文言文方面：要注重字的积累，总结每个字在不同的语境、文章中的含义，归纳总结并记录，方便随时翻看。

5、文学常识方面：选取代表性时期的代表性作家的代表性作品为主线，以历年的中考题为基础，注重记忆，重点都要背下来。

【归纳、梳理、总结】九年级

马上要面临中考，如果前面的基础打得牢，到了这个阶段会很轻松，主要任务就是查漏补缺，家长要帮助孩子对整个知识进行归纳、梳理、总结。

在作文方面还是要提醒一句，要多学习一些作文修改的技巧，准备一些作文的素材，关注近一两年的热点时事，以便在考试时可以应对自如。最后，放松心情，轻装上阵，迎接人生中的第一次大考吧。

⑹ 中考语文答题的注意事项 掌握答题技巧得高分

语文是三大主课之一，在中考占分比重是很大的。下面是我整理的内容，仅供大家参考。

中考语文答题注意事项

1.通览语文全卷，做到“胸中有丘壑”。认真审慎地快速浏览语文全卷，大致了解试卷上出现的题型、作文题目，免得因为不看后面内容而导致的无谓的心慌。抱着“看到新题不可怕，所有人都和我一样”的心态，静心答题。

2.由先而后，依次答题。中考语文试卷的正常模式，一般先基础，再阅读，后写作，顺序本来就是由易而难。所以，自上而下，逐一答题是正常做法。跳着做，选着做，容易做成漏做或忘做。

3.语文选项全部看，避免看错题。近两年，语文试卷上，选择题越来越多，考生可能会出现由于过度紧张而出现看错题的情况。

4.用好用足文本，尽量用文中、材料中现成的词语答题。无论是语文的阅读理解，材料分析，还是口语交际题，除技巧性的答题步骤外，表达情感的，表述观点的、见解的题目，答题时有时会觉得自己的语言不能准确表达，这时不妨用文中现成的词语来作答。

5.中考语文作文要保证留下一个小时左右的时间完成。一般十分钟左右时间列简单提纲，真正动笔写作，大约四十分钟左右。中考作文，首先求稳。

6.中考语文答题结束，认真复看。坚持不轻易改动的原则，把握不准的相信自己的直觉，实在不会的宁可瞎写，瞎选也不能空着。毕竟，挣一分高一分，一分成就命运。

考生必备掌握语文答题技巧

基础知识题：信语感，多比较。相信自己看到这题时的直觉：有些词语相信在以前已经出现过好几次，即使你还有所犹豫，索性不要怀疑。相信自己的第一直觉就是正确答案。

文言文阅读：联系课文，联系上下文。文言文可能是有些人比较困扰的板块，但是要知道中考的选拔性没有那么大。文言实词和文言虚词，一定是在语文课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。一些选择题你只要把选项一个个带入，再看语句和逻辑的通顺性就不难了。

现代文阅读：明确语文文章主旨，看好题干要求。在时间来得及的情况下最好还是认认真真仔仔细细看一下文章，把文章读懂了在来做题。看好题干要求，才能比较好的做到答题紧扣主旨。

作文：紧扣话题，拒绝硬伤。语文作文的写法有很多种，题材新颖的文章确实很能拿捏考官的眼球搏得一个高分，但是这个只是局限于写得好的文章。如果你的作文水平还没有那么扎实与高深，考试的时候最好还是不要为了突破高分走小路，毕竟稳稳当当拿到手的分数才是真的。

⑺ 临近中考，语文复习要注意什么

语文素养并不等同于语文分数，只要复习策略应对得当，在最后复习中，依然可以打造语文学科的不朽传奇。最重要的还是有一个良好的心态面对考试

⑻ 中考 当中语文知识点有什么需要注意的

重要的还是基础部分，这些自己要学会整理，如果老师有资料的话会轻松一点，基础部分注重错题的摘录，语文也同样要有错题集，尤其是拼音，错别字之类的，至于病句的话首先要牢记有哪几种类型的病句，再有针对性的多做多练。标点的话还是要了解各种标点的用法，再结合题目做好归纳总结，例举出某些特殊情况等等。阅读方面可以向老师请教或自己总结，中考肯定不会出你一讲做过的阅读，所以掌握解题技巧是关键，每一小题都有解题的套路，这些掌握好了，阅读再变也不会觉得难了。作文的话一定要注重平时的周记、随笔等，这是你练作文的大好机会，可以每一次都当做是中考作文来写。如果你长时间不写作文，手是会生疏的，到考试前几天再去看别人的作文或者临时赶几篇找感觉就来不及了……以上算是我个人的一点心得吧，希望能帮得上你，中考加油咯~

⑼ 中考语文要注意什么事项急急急急急急急

1：卷面整洁，字迹工整，切忌打墨团
2：古诗词默写争取全对
3：做阅读题时，看清题意，了解文章到底写什么，揣测作者用意
4：作文不要偏题，如果偏题了，最好在结尾之前圆回来
阅卷老师最看重的就是你的字迹，一定要工整，一笔一划要写清楚。说不定老师看你字写得好给你扣分时就要轻一些呢？