二年级下册语文课时练14课答案是什么

‘壹’ 二年级语文下册暑假作业答案

人教版二年级语文下册暑假作业答案

一、复习课文：

1、读《泉水》一课，回答问题：

(1)“天然水塔”指的是：(泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。)

(2)根据课文，写出泉水的流经经程：石缝 流进 (山腰的水池) 流过 (山间的平地) 流到 (山坡的果园里) 穿过 (山谷)―― 山下

(3)仿照课文写话：泉水流到 田地里 ， 禾苗大口大口地喝水 。泉水说：“ 喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。 ”

2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：(哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。)

3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。

二、背诵、背写：

1、背诵课本26页“我知道”：

(1)雷锋出差一千里， 好事做了一火车 。毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习。”

(2)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。―――雷锋

2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭

左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘

品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼

3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：

(1)花要叶扶，人要人帮。 (3)帮助别人的人，能得到别人的帮助。

(2)赠人玫瑰，手有余香。 (4)诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

(5)助人为快乐之本。 (6)助人要及时，帮人应诚心。

三、听写：

雷雨 年迈 洒水 泥泞 泉水 应该 结果 股票 干脆 迷人 足迹 叔叔 锋利 然后 扑通 托运 抚摸 胜利 清脆 活该 杜鹃 顺利 门铃 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 砖瓦 突然 需要

四、比较组词：

议(议论) 唐(唐诗) 站(车站) 慌(慌张) 勾(勾画) 抓(抓住) 库(水库)

义(含义) 塘(池塘) 占(占领) 荒(荒岛) 钩(钩子) 爪(鸡爪) 裤(裤子)

符(符号) 分(分别) 令(口令) 北(北京) 结(结果) 股(股票) 脆(清脆)

付(付钱) 芬(芬芳) 铃(门铃) 背(背包) 洁(洁白) 没(没有) 翠(翠绿)

需(需要) 迷(迷人) 锋(锋利) 滴(雨滴) 洒(洒水) 宁(宁静) 瓦(瓦房)

须(必须) 谜(谜语) 峰(山峰) 摘(摘抄) 酒(白酒) 泞(泥泞) 互(互相)

然(然后) 塔(宝塔) 肚(肚子) 扑(扑灭) 拖(拖地) 摸(摸黑) 利(胜利)

燃(燃烧) 搭(搭车) 杜(杜鹃) 朴(朴实) 托(托运) 模(模样) 力(力气)

娇(娇气) 末(期末) 方(方向) 夏(夏天) 该(应该) 京(北京) 瓣(花瓣)

轿(轿车) 未(未来) 芳(芬芳) 复(复习) 刻(刻苦) 景(景色) 辫(辫子)

于(由于) 落(落叶) 曾(曾经) 蜜(蜜蜂) 恩(恩人) 风(大风) 宫(故宫)

余(其余) 洛(洛阳) 蹭(磨蹭) 密(亲密) 思(思念) 凤(凤凰) 官(官府)

五、多音字

fènɡ(门缝) dàn (子弹) jiē(结实) jiān (房间)

缝 弹 结 间

fénɡ(缝补) tán (弹琴) jié (团结) jiàn (间接)

ɡēnɡ(更正) hǎo (好人) dá (一打) bēi (背书包)

更 好 打 背

ɡènɡ(更加) hào (好奇) dǎ (打扫) bèi (背包)

tā (踏实) zēnɡ (曾孙) mēnɡ (蒙骗) chǔ (相处)

踏 曾 蒙 ménɡ (蒙蒙细雨) 处

tà (脚踏实地) cénɡ (曾经) měnɡ (蒙古) chù (到处)

kōnɡ(天空) yīnɡ(应该) lù (露珠) kǎ (卡车)

空 应 露 卡

kònɡ(空地) yìnɡ(答应) lòu (露面) qiǎ(发卡)

liǎo (了解) dā(答应) dāi (待会儿) yāo (要求)

>了 答 待 要

le (来了) dá (回答) dài (等待) yào (主要)

tiāo (挑选) jiān (房间) dé (得到)

挑 间 得 děi (就得)

tiǎo (挑战) jiàn (间接) de (飞得高)

六、填空：

1、填入合适的动词：

(提着)瓦罐 (抱着)孩子 (冒着)细雨 (踏着)荆棘 (下起)大雨

(拿出)雨衣 (积累)词语 (钻进)抽屉

2、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。〕

(阳光灿烂)的.世界 (火红)的杜鹃花 (美丽)的身影 (明亮)的大镜子

(静静)的山谷 (清脆)的歌声 (欢快)的泉水 (长长)的小溪 (迷路)的孩子

(蒙蒙)的细雨 (弯弯)的小路 (年迈)的大娘 (晶莹)的露珠 (温暖)的春风

(勇敢)的孩子 (舒适)的家 (黑白相间)的花猫 (大口)地喝水

(尽情)地歌唱 (无力)地垂着头

弯弯的 (小路) (月牙)(眉毛) 温暖的 (怀抱)(双手)(阳光)

晶莹的 (泪珠)(汗珠)(水珠) 蒙蒙的(云雾)(细雨)(烟雾)

七、近义词：

灿烂-(绚烂) 天然-(自然) 欢快-(欢乐) 寻找-(寻觅) 温暖-(暖和)

四处-(到处) 年迈-(年老) 舒适-(舒服) 照顾-(照看) 保护-(爱护)

勇敢-(英勇) 赶紧-(赶快) 清新-(新鲜) 足迹-(脚印) 告别-(分别)

忽然-(突然) 亲切-(亲热) 问候-(问好)

八、反义词：

动-( 静 ) 好-( 坏 ) 甜-(苦 美-( 丑 ) 长-( 短 ) 粗-( 细 ) 新-( 旧 )

笑-( 哭 ) 早-( 晚 ) 软-(硬)内-( 外 ) 黑-( 白 ) 始-( 终 ) 生-( 死 )

正-( 歪 ) 弯-( 直 ) 保护-(破坏) 弱小-(强大) 糊涂-(明白)

亲热-(冷淡) 舒适-(难受) 勇敢-(胆小)

九、量词：

一 ( 股 ) 清泉 一 ( 座 ) 水塔 一 ( 面 ) 镜子 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 句 ) 话

一 ( 名 ) 战士 一 ( 个 ) 周末 一 ( 片 ) 空地 一 ( 朵 ) 蔷薇 一 (滴) 雨点

一 ( 片 ) 花瓣 一 ( 只 ) 小猫 一 ( 个 ) 家 一 ( 碟 ) 牛奶 一 (碟) 点心

一 ( 个 ) 篮子 一 ( 位 ) 叔叔 一 ( 个 ) 电话

十、四字词语(熟练背写)：

雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 丁丁冬冬

四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水(丁冬) 琴声(悠扬) 枝叶(茂盛)

空气(清新)

;

‘贰’ 二年级语文2022暑假作业答案

为了提高学习能力，建议孩子在暑假期间，拿出一部分时间来做些题，巩固学会的知识，预习不会的知识，争取面对考试时，有一份理想的成绩单。下面是我给大家整理的关于 二年级语文 2021暑假作业答案大全，欢迎大家来阅读。

语文二年级暑假作业答案

一、我会拼，我会写

yǐ jīng hú li

( 已 经 ) (狐 狸 )

mín zú gāng qín yōng bào

( 民 族 ) (钢 琴 ) ( 拥 抱 )

biǎo shì shí hòu bō lànɡ

( 表 示 ) ( 时 候 ) ( 波 浪 )

zǔ ɡuó ɡào sù

( 祖 国 ) ( 告 诉 )

二、我会在正确读音下面画“—”

似(shì sì)的 欢庆 (qìng qìn)

兴(xìng xīng)奋 弯曲(qǔ qū)

休(xiōu xiū)息 山川 (cuān chuān)

三、下面要考考你灵活运用字词的能力，开动小脑袋瓜吧!

﹙ 拔﹚﹙苗 ﹚助长 风景﹙ 优 ﹚﹙ 美 ﹚

﹙ 天﹚高﹙ 云 ﹚淡 ( 五)谷( 丰 )登

九( 牛 )一(毛 ) 徒(劳 )无( 功 )

四、我会比一比，再 组词 语

吸(吸收 ) 状( 形状 ) 川( 山川 )

极(北极) 壮(壮丽 ) 州(神州 )

洼﹙山洼 ﹚ 治﹙治国 ﹚

挂﹙挂牵 ﹚ 抬﹙抬头 ﹚

五、我能照样子写词语，并能自己写两个

例：许多 许许多多

开心 开开心心 认真 认认真真

漂亮 漂漂亮亮 急忙 急急忙忙

六、我会写

1、 反义词 ：快—慢 退—进 危险—安全 复杂—简单

2、 近义词 ：美丽—漂亮 —有名 中央—中心 特别—非常

七、我会连

1、唱 电脑 2、美丽的 石头

做 图案 干净的 公园

学 京戏 快乐的 小鸟

拼 作业 奇怪的 教室

八、我会照样子写 句子

例：叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。 自己的事情还要妈妈去做?自己的事情不要妈妈去做。

例：李小庆是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小庆。

我们的语文老师是王小梅。王小梅是我们的语文老师。

九、我会按课文内容填空

1、北京是我国的 首都 ，是一座 美丽 的城市. 天安门 在北京城的 中央 ， 红 墙、 黄 瓦，又 庄严 ，又 美丽 。

2、田野献上金黄的 果实 ，枫林举起火红的 旗帜 ，蓝天飞着 洁白 的鸽子，大海奏起欢乐的 乐曲 。

3、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这两句诗选自 唐 朝诗人 杜牧 写的《__山行__》一诗。

十、我会认真读短文，完成练习

秋 天

天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。

蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地的金子。

稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上来，来回跑着，把它当做运动场。

稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢!”

1、我知道这篇短文共有( 四 )个自然段

2、我知道这篇短文写的是( 秋天 )的美丽景象

3、我知道小鱼把落叶当做( 伞 )。蚂蚁把落叶当做(运动场 )

4、秋天到来时，燕子要飞向( 南方 )

十一、经典诵读。

1、填序号：

(1)父母呼( ③ ) 父母命 ( ② )

①须敬听 ②行勿懒③应勿缓 ④须顺承

(2)或饮食( ① ) 长者先 ( ③ )

①或坐走②孝在中 ③幼者后 ④人不在

2、连线：

自己刷牙又洗脸 玉米抱着黄金塔

高粱红红举火把 身上带把小剪刀

小燕子，真灵巧 干干净净真漂亮

十二、小练笔

学完了《坐井观天》这篇课文，你认为青蛙如果跳出井口会看到什么，会说些什么?快动手写一写吧。

二年级的暑期 学习计划

第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。

第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。

第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。

第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。

在运用上述 学习 方法 的时候，应注意下面几点：

第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。

第二，开始运用时，不要要求过高、过急对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：

(一)学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

(二)恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查 总结 一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

(三)对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

(四)提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

二年级暑假作息时间表

1.每天7：30——7：50起床、洗漱。

2.每天7:50——8:20吃饭。

3.每天8:20——8:50读英语。(每天一个模块)

4.每天8:50——10:00写暑假作业。(语文、数学各四页)

5.每天10:00——12:00玩电脑、看课外书。

6.每天12:30——1500吃饭、午休。

7.每天15:00——15:40练字帖。

8.每天15:40——16:40预习五年级新知识或复习四年级旧知识。

9.每天16:40——18:10锻炼、玩乐。

10.每天18:10——19:30吃饭。

11.每天19:30——20:30看课外书或博文。

12.每天20:30——21:40看电视。

13.每天21:40——21:50写暑假记录。

14.每天21:50开始入睡。

15.每天抽时间做一件我力所能及的家务。

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‘叁’ 二年级语文下册教案学习与巩固全部答案图片

1、会认9个生字，会写9个字会。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、体会春天的美景。
教学重点：会认、会写生字，感情诵读。
教学难点：体会春天美景。
教学类型：精读课。
教学准备：挂图，录音。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、创设情境，激发情感。
1、孩子们，冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地向我们走来，你们看！（出示挂图）
生：仔细观看
2、你们看到了什么？
生答（略）
3、春姑娘给我们带来了美丽的鲜花，嫩绿的小草，大自然发生了很大的变化，让我们一块到课文中去 “找春天”吧。
4、板书课题：找春天
二、初读课文，合作识字
1、自由读课文，读通句子，读准字音，不认识的字用自己喜欢的符号画出来。
生：朗读圈点。
2、出示生字，请小朋友们想想办法，怎样记住生字和它们交上朋友

‘肆’ 人教版语文二年级上册第14课我要的是葫芦词语盘点

人教版语文二年级上册第14课《我要的是葫芦》告诉我们，事物之间是互相联系的，不能将事物的各方面割裂、孤立来看。我在此整理了人教版语文二年级上册第14课《我要的是葫芦》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

人教版语文二年级上册第14课《我要的是葫芦》词语盘点

【葫芦】

〖理解〗

①一年生草本植物，茎蔓生，叶子互生，心脏形，花白色。果实中间细，像两个球连在一起，表面光滑，可做器皿，也供玩赏。②这种植物的果实。

【赛过】

〖理解〗

胜过。

〖例句〗

这些小姑娘做起事来赛过男孩子。

【邻居】

〖理解〗

住处接近的人或人家。

〖搭配〗

看望邻居，帮助邻居;刚来的邻居。

〖例句〗

我们和邻居相处得很好。

【奇怪】

〖理解〗

①不平常的。②出乎意料，难以理解。

〖搭配〗

并不奇怪，感到奇怪;奇怪的想法，奇怪的现象。

〖例句〗

①这种野兽长得真奇怪，我过去从未见过。②这次没考好并不奇怪，因为你最近迷恋上网络了。

【近义词】

奇怪──奇异、奇特

雪白──洁白、纯白

【反义词】

雪白──漆黑

奇怪──平常

赛过──不如

人教版语文二年级上册第14课《我要的是葫芦》教学建议

一、识字写字

1、生字的出示与感知：

⑴出示课题，认识“葫、芦”二字，告诉学生“芦”在“葫芦”一词中读轻声。

⑵观察课文插图，认识“藤”字。

⑶观察课文插图中的人物，出示“哇”、“盯”。

2、生字的识记：

⑴初读课文，画出生字，借助拼音读准字音。

⑵同桌互相交流记字方法。

⑶找出带生字的句子来读，要求读通顺。

3、生字的巩固：

⑴巩固会认的字：

我会读：细长的葫芦藤

雪白的葫芦花

可爱的小葫芦

我会找：哇──(蛙)──(娃)──(洼)

盯──(丁)──(顶)

⑵巩固会写的字：

谁读得准?

言每治棵挂哇怪慢

谁会发现?

同结构的字：治、棵、挂、哇、怪、慢

同偏旁的字：怪、慢

同部件的字：挂、哇

谁会看?(观察老师范写，说说写这些字时要注意什么。)

左窄右宽的字：治、棵、挂、哇、怪、慢

从上到下的字：言、每

谁写得好?

学生练写，互相评价。重点讲解：“挂、哇”二字右边的“圭”，是由上下两个“土”字组成的;“言”字第一横长，下面两横短;“每”字的笔顺是，每。

二、朗读感悟

1、带着问题通读全文：

标出段的序号，找出与所提问题有关的段落多读几遍。

2、朗读理解第一段：

⑴他种的葫芦长得怎么样?你是从哪里看出来的?

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

多么可爱的小葫芦哇!

⑵指导朗读以上句子。

⑶可爱的小葫芦是怎样长出来的?让学生用自己的话说一说。

⑷学生朗读第一自然段。

3、朗读理解最后一段：

⑴种葫芦的人得到葫芦了吗?从哪一段可以看出来?

⑵齐读最后一段，质疑。

4、小组合作理解第二、三段：

⑴小葫芦为什么会落呢?找课文里的语句读一读。

⑵朗读比较以下句子的语气有什么不同，体会每组的两句话意思是一样的。

叶子上的虫还用治?

叶子上的虫不用治。

有几个虫子怕什么?

有几个虫子不可怕。

⑶分角色朗读文中的对话。

⑷从对话中，你感觉到什么?

5、整体欣赏感悟：

多媒体配乐朗读全文。引导学生思考下面的问题：

⑴种葫芦的人错在哪里?(首先是他不懂叶子和果实的关系，所以叶子长了虫子，他认为没有必要去治。其次是他不听邻居的劝告。)

⑵种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么?

三、实践活动

在课外找几个成语送给这个种葫芦的人。

人教版语文二年级上册第14课《我要的是葫芦》课文

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”

‘伍’ 3年级下册语文课时练：34页全部答案是什么

答案
（一）有趣的刺猬
1、肢 quán bēi
2（枝 肢）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
3这句话把刺猬的刺比作钢针。
4、刺猬的硬刺能保护自己，能搬东西。
（二）山茶花
1、 有一次，我问一位老农：“ 山茶花为什么这么美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿？”
2、“真是美极了” 颜色 花形 对山茶花的喜爱和赞美
3致。
4、山茶花几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿，做好了充分的准备。
（三）漓江
1、虽然 但是
2、嫩绿 色彩斑斓
3嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
4、时间 春天 夏天 秋天 冬天 生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 纯洁安静。
5、漓江四季都美如画，我真想到漓江游玩。

‘陆’ 四年级下册语文配套练习册二十四课麦哨答案

24* 麦 哨
一、查漏补缺。把带点宇的音节补充完整。
d() ()uì ()àn j() g() ()iáo
兜里 麦穗 湖畔 嚼食 包裹 撩起
二、对号入座。给带点的多音宇选择正确的读音填在括号里。
hé huo hè
1. 田野里，什么声响和( )着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？
2. 今天的天气很暖和( )。
3. 我和( )妈妈一起去公园。
三、精彩再现。回忆课文，回答问题。
湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
1. “蒙”在文中的读音是( )。
2. 文中有一个比喻句，它是把（ ）比作 （ ）。
3. 这段话是对孩子们的描写，体现了一种（ ）的农村孩子形象。
课外延读。
四、阅读短文，完成练习。
儿 歌
回到儿时没有汽车/也没有很多行人的街道/回到温暖善良唠唠叨叨的老太太身边/回到小木板凳/和泥土的身边/回到童年/自己的身边
秋天一直都是给我感受最多的季节。因为果实带来的丰富，还有落叶宣告的开花季节的结束。
我高兴的时候，是沉静的。看见老太太永远在买东西,白菜薯仔已经包围了我们，她们又出发了，还要再去买雪里红，把它腌成可以吃很久的咸菜；去买豆腐，把它冻成可以永远不化的“冰块”。
我们跟在后面，好像她们突然找到了很多钱，而且不反对我们分享这一幸福。
好久以后，.我还保留着这样的印象：秋天是富有的季节。
在秋天，我们玩得疯狂! 玩春天夏天的游戏，同时，在我们的鞋垫几下面放着只属于秋天的游戏：皮狗。
捡起落叶，橹掉叶只留下茎，把它放到鞋垫下面，越久越好。
再次把它们拿出来时，把茎子上最粗壮部分的稚嫩组织用指甲划掉，露出被我们臭脚丫子熏制过的韧性纤维，胸有成竹地走向别的孩子，用手指轻轻一点对方，他们就也拿出同样的东西。
这就是皮狗。
两个人把它们交叉后用双手扯住自己的，然后用力拉，其中的一个是要断的。断裂的皮狗代表着主人的失败，没有断裂的却不表示主人的脚丫子很臭。
谁都知道，皮狗在鞋里呆得越久越好，但我们中没有一个人有这样的见识，因为谁都不知道，秋天什么时候就过去了，也不能让它们失去比试的机会。
那时的我们是聪明的，玩它个天翻地覆，决不等明天，尽管明天属于我们。
因为皮狗，我记不起来秋天的另外的味道。
皮狗，是个有味道的游戏。
1. 找出短文的中心句用“——”画下来。
2. 为什么说“秋天是富有的季节”？
3. “因为皮狗，我记不起来秋天的另外的味道”这句话的意思是什么？
4. 联系上下文，理解文中画线的句子。
积累展示。
五、按要求填写句子。
1. 我们班正在举行“露一手”实践活动，有的画画，有的弹琴，有的表演魔术……大家真是“（ ）”。(填歇后语)
2. 天冷了，李刚穿上一件毛衣，他对同学们说：“这是我上大学时，妈妈给我织的，穿在身上格外暖和。”一位同学随口说：“（ ）”。(填一句古诗)
24 * 麦 哨
参考答案：
一、ōu s p iáo uǒ l
二、1. hè 2. huo 3. he
三、1. meng
2. 孩子们的脸蛋 月季花
3. 外貌 朴实可爱
课外拓展
四、1. 秋天一直都是给我感受最多的季节。
自主探究
五、1. 八仙过海——各显神通。
2. 慈母手中线，游子身上衣。

‘柒’ 最新人教版小学二年级语文下册单元测试题(全册)

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‘捌’ 人教版小学六年级下册语文课时练14课卖火柴的小女孩的阅读答案

（1）这就是亡的意义。但这里的亡说成是要“不冷，没有饥饿，没有痛苦的地方”是揭露了人民的苦难会说是一种解脱，这个小女孩是暗无天日的生活，生不如出报表。事实上，在她后，它不会冷，饿了，寂寞。

“谁也不知道：她曾经看到多么美丽的东西，她曾经多么幸福跟着她奶奶一起走向新年快乐去了。” （什么意思把他放在全文的到底是什么意思？）
提示：？这句话的意思是一个小女孩冻，但谁也不知道这个小女孩有对美好生活的热爱，看到了温暖的大火炉，香喷喷的烤鹅美味，美丽的圣诞树，慈爱的奶奶的海市蜃楼，奶奶一起在幻想飞到天上去发现，“没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦”的生活。

‘玖’ 五年级下册语文第14课:词林采撷阅读答案

参考答案：
1. 点题，引发作者对童年的回忆，葫芦瓢的话题和下文对母亲心情的理解（或结尾的升华）形成呼应。（1点1分，2点2分，3点4分。）
2. 对过往生活（或自然生活）的回忆；对母亲关爱的理解；对故乡的眷恋；对包含天地日月的想象，对希望和理想的寄托。（写出4点得4分）
3. 前一句：母亲使用的葫芦瓢子只具有现实中的功用，比较渺小，不具备传统文化所赋予的包容天地日月的功能。后一句：在岁月的流逝中，母亲使用的葫芦瓢子凝聚了她的爱和艰辛，形成了它独特的意义，成为了留在母亲生活中和我们心中的“天地日月”。（每句3分。第一句“现实功用”、“渺小”、“不具备……”各1分；第二句“爱和艰辛”2分，“独特意义”1分）
4. 质朴、平实、自然地叙写日常生活和细节；具体、生动、形象化地抒情；引用古文，平实中又显典雅。（每点2分）