语文声调标不准怎么办

⑴ 孩子标声调老标错位置，拼音这么难学

孩子标声调老标错位置拼音其实没那么难学。
单纯声调标错位置，
不是大问题，
记住：
a母出现不放过，
没有a母找oe，
iu并列标在后。
只要拼音中出现a，
就标在a上边，
没有a，
就标在oe上，
不管是iu还是ui，
都标在后边。
如iu，标在u上边，
ui，标在i上。

⑵ 普通话的发音不准怎么办

一、普通话不标准应该怎么练
制定一个普通话训练计划，首先的了解自己普通话的基础如何，要做什么，怎样做才能达到练好普通话目的，俗语说:预则立，不预则废。有了计划才能提醒自己每天按时按量完成相应的训练计划
个人训练计划不宜过长，以一周为制定周期，一周进行训练效果总结，总结就是查找不足，找出问题，制定新的适合自己的训练计划。
二、怎么练习普通话
1.气息控制训练。胸腹联合呼吸法，(1)慢吸慢呼(2)快吸慢呼，每天坚持站立练习,嗓音就富于弹性、耐久，就会有源源不断声带气流供给。
2.从头开始。可以借一本一年级语文书，从字母的发音出发，认真练习，读准每一个字母
3.前鼻音和后鼻音，卷舌和翘舌的区别。要区别清楚z zh c ch s sh r in ing en eng on ong 的发音。
4. 克服心理障碍。普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。许多同学在学习普通话时害怕自己因生硬别扭的发音出丑，或是畏惧长时间训练的困难，这些心理障碍常常使学习进步缓慢。针对这种情况，我们需要及时调节我们的心理状态，放下心理包袱，大胆地开口讲。

⑶ 拼音音调分不清有什么好办法吗

拼音音调分不清的好办法是：五度标记法、手势法、声调形体操、声调标调法。

1、五度标记法

首先，声调有四声，其每个声调都有调值，一般采用五度标记法，来标记调值的相对音高。

第一声，阴平（如ā），念高平调55。

第二声，阳平（如á），念高升调35。

第三声，上（shǎnɡ）声（如ǎ），念低降升调214。

第四声，去声（如à），念高降调51。

在练习时，可以假设标有5个刻度的竖线移到自己的前胸，最高处5在锁骨窝处，最低点1在腰带上方。让孩子在这5个刻度之间上下滑动，从5—5是阴平，从3—5是阳平，从2—1—4是上声，从5—1是去声，体会一下声调高低升降的变化。

2、手势法

我们也可以结合手势法，显示音高的变化，进一步加强学生对音高的认识。具体做法是：用手指按照四声调的符号划动的同时，随音高的变化发音。

如发第一声时，手指由口部向外平摊，表示高平调55；教第四声时，手指由高向下划，表示下降调51。

3、声调行体操

我们利用双臂将四类声调改编成形体造型：双臂平伸为第一声，左低右高为第二声，双臂上举为第三声，左高右低为第四声。为了帮助孩子记忆，增添活动乐趣，我们可以用这首《声调歌》配合动作展示。

一二三四，伸出手，我将声音做成球儿，

一声平平左到右，二声向上爬山头，

三声先下拐向上，四声一路往下溜。

您可以这样告诉孩子：“将自己的声音想象成一个运动球，就像体操运动员那样，将这个球按照要求在你的手臂上滚动。”再带着孩子一起，配合我们的肢体动作，将韵母的每个声调准确的读出来。

4、声调标调法

孩子初学拼音时，经常分不清声调到底应该标在哪个音节上，导致拼音写错。可以用一首简单好记的标调儿歌，让孩子标调时不再犯迷糊：

声调符号像顶帽，只在韵母头上标。

看见a母a上标，不见a母找o、e。

i、u并列标在后，轻声上面不标调。

还有一点别忘记，i母标调点去掉。

标声调有个基本原则：声调只能标在6个元音上，也就是六个单韵母a、o、e、i、u、ü上。那么您可以在孩子标声调时这样指导：首先观察这个拼音，出现a就标a；其次是o和e；再其次是i和u。

那么i和u同时出现在一个拼音里又该怎么办呢？那就看谁在最后，就标在谁的头上。

⑷ 汉字拼音声调的调号标在哪个位置总也弄不准。怎么办

韵母表上面的顺序要记牢、aoeiuü，哪个在前表在哪个上。
但是 iu在一起时，标在最后一个上

⑸ 声调不准怎么办

声调不准怎么办？

首先是一声，像“花”、“尖”、“抽”，发一声的时候，声音高而平，基本没有升降的变化，一声是所有语调里最高的音，需要改善东北方言或者天津方言的朋友就要尤为注意，语调一定要相对偏高。

不妨多多练习下面的字词：

字：居、飞、家、亲、身、猜、虽

词：咖啡、香蕉、丰收、西安、端庄、参加

发二声的时候，比如“麻”、“学”、“活”，因为音调是逐渐往上走的，而且不要拐弯磨角，要直线上升。有一些南方口音，由于独特的方言音律，在发二声调的时候容易加入多余的调。

练习材料：

字：局、职、昨、节、房、斜、学

词：题材、临时、儿童、合格、豪华、联合

而三声声调，比如“好“、”九“、这个音调是四个音调中最长的，也是唯一有弯曲变化的声调，比较难把握。一定要注意放松喉咙，否则容易挤压声带。中间在转调的时候，不要硬拐。

练习材料：

字：假、想、沈、显、缓、改、雪

词：启程、法律、永远、掌声、敏捷、感想

四声的发音要点就是一开始起调的时候音调就要高，而且下降要迅速，否则会显得拖沓迟疑。比如“报告”、“复制”、“岁月”。

练习材料：

字：做、县、幻、怪、肾、让

词：致意、示范、翠绿、建造、地球、政府

这四个声调，比较容易出现的问题是“一声调值不够高，二声拐弯上不去，三声硬拐不平滑，四声降不下来。”所以在练习的时候，也要格外注意。

⑹ 读字声调不标准怎么办

重学习一遍汉语拼音。随身带一个小字典。随时看。不用多久就好了。很容易。

⑺ 汉语拼音音调不准怎么办

《拼音课-王芳【完结】》网络网盘免费下载

链接: https://pan..com/s/1Gehgu6a3UP9dk8trz6J8IA

拼音是打好小学语文基础的第一步，一年级语文老师们就开始教拼音课了，可是很多孩子并没有完全掌握，导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。

教孩子学拼音也是让很多家长都“头疼”的一件事，23个声母、24个韵母、还有单韵母、复韵母、鼻韵母……晕！家长不仅要有耐心、更要有大把的时间才能帮助孩子理解。

王芳老师带来独一无二的“拼音课”，用公主和王子的组合让孩子们通俗易懂的学拼音。

希望可以帮到您和您的宝宝哦。

⑻ 孩子总是念不准声调，怎么办

普通话有四个声调。如果你不能掌握音调的升降，很容易犯错误。例如，如果第一个音调升高一点，它有点像第二个音调。如果你转得太慢，第二个音很容易和第三个音混淆。例如，[qí]和[qǐ]，第二个音调应该读得快，第三个音调应该先降后升。如果小学生用低沉或高亢的声调阅读，有些学生很难做出降、升的声调，因此很难区分第二声调和第三声调。这些问题都要及时纠正。

如何教孩子正确发音，家长和身边的人要给孩子做一个模仿正确发音的榜样；家长和老师要自觉耐心地教孩子发音。父母可以教孩子在讲图画或故事时如何发音。他们还可以玩发音游戏和背诵绕口令。家长可以带孩子表演文学作品、听收音机、模仿动物叫声和人类对话；4岁儿童的听觉辨别能力比较差，不能辨别相似的声音，大部分不准确的声音有，Zh、CH、SH、K、G等。所以说他哥哥叫多多很正常。随着儿童发音器官的逐渐发育，发音机制基本形成，被心理学家称为语言学习的关键时期。家长可以带孩子表演文学作品、听广播、模仿动物叫声、人物对话等，家长要注意随时纠正孩子的错误发音，积极鼓励孩子提高兴趣，帮助孩子正确发音。