七年级如何提升语文

1. 孩子初一学习一般，尤其语文非常的差，该怎样给孩子提高

2. 初一语文太差怎么办 怎么提高

语文的学习离不开丰富的知识体系，扩大阅读量可以有效地提高语文学习效果。在课堂之外，让孩子养成广泛阅读的习惯，每天坚持读书，可以从几页开始，然后再逐步增大阅读量，最后达到每周阅读一本书的效率。在多阅读的基础之上，可以加强孩子的阅读理解能力、写作能力，这些都是初一语文学习的重要基础。

初一语文成绩差怎么办

(1)预习：语文学习一定要注重课前的预习，而预习也决不仅仅是只读一两遍文章就完事的。预习要有针对性，一篇文章需要怎么预习，预习什么都是需要弄清楚的。对语文的预习需要你首先扫除阅读障碍，即处理生字词，包括字音、字形、词义等。其次要了解作者及其相关的背景资料，这些都有助于对课文内容的理解。还有就是深入朗读课文，感知文章内容。

(2)课上：课堂上认真听讲是关键，既能够解决预习时的疑难，还能够增加对课文内容理解的深度和广度，这是提高学习成绩的最关键一环。

(3)课下：除了练习巩固之外，要增加课外阅读，因为他现在是初一，课程相对来说还不是太紧，所以一定要多读课外书，并做好读书笔记。另外最好培养写日记的习惯，这是提高作文水平的一条有效途径。

如何提高语文成绩

上课认真：一提到“上课认真”很多同学都听过无数遍了，耳朵都起茧了，但，这却是最根本的，也是最重要的。

认真听课，并不只是听，也要动用脑筋，多思考，根据老师的思路一步一步来，同时积极举手回答问题，如果你非常腼腆，那么，给自己订个目标，一节语文课上，必须举手回答一次。久而久之你就会习惯于举手了，也会更加爱，更加重视语文了。

背诵：老师要求背诵的诗句，不仅要背牢，还要把里面易错，难写的字写一遍，最好可以默出来，这样在考试前，就有更多的时间复习其他的东西。而不用临时抱佛脚，一下子把所有的东西全记住，这样效果不仅不好，而且还十分辛苦。

3. 初一怎样提高语文成绩

从小学迈入初中，想必有一部分同学会不习惯，知识点的增加，学习压力的加强。为了让同学们更好地适应初中学习生活，本文整理了初一语文学习方法，欢迎阅读。

初一语文怎么提高成绩

1、基础知识方面

拼音、语音、字形、字词、古典文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识，要牢记。这是学习语文知识的基础，也是提高语文成绩的根基。课堂专心听课，课后温故知新，要极大限度地扩展自己的知识面。

2、成语使用方面

正确使用成语是考试内容的一个重要的组成部分，对成语使用的正误判断题成了现在考试中必不可少的保留题目，因此全面正确的掌握成语误用，显得尤为重要。要从意义上、结构上、色彩上、等几个方面来辨析。

3、辨析并修改病句方面

病句修改方面主要要从这几个方面入手，语序是否得当不当，搭配是否得当，成分残缺或者赘余，结构是否混乱，表意是否明确等。

4、阅读理解做题方面

随着语文考试的改革，阅读理解所占的分值越来越大。在做阅读理解方面，首先是要多读书，精读书。其次是要做经典的记叙文，说明文，议论文，散文等各种题材的阅读理解题，可以购买相关的阅读理解的书籍。也可以参考近五年的考题去归纳、总结其中的规律。阅读理解是拉开语文分值的关键之一。

5、提高写作能力

写作的基础是素材积累和思路的问题，平时要多阅读多积累，多看看优秀名篇和作文，找找写作的思路，多动笔写，学会借鉴、融会贯通、运用，还要多注意作文的技巧，字迹要工整吗，卷面工整等，这样写作能力才会不断地提高。

6、认真上好每一节语文课

我们从上小学的第一天就每天都上语文课，我们所学到的语文知识主要也是在课堂上学到的，老师在课堂上讲解的知识都是很主要的，所以一定要认真对待每一节语文课。小学语文和初中语文还不一样，小学语文主要以字词等基础知识为主，而且内容较简单，所以许多小学生就认为语文很好学，轻易就拿高分，其实并不是这样的。

到了初中，语文学习的内容多了，难度大了，这时候就有许多同学感到力不从心了，这也很正常。到了初中，语文课上，老师讲解的内容很多，所以要想提高语文成绩，首先就要上好每一节语文课，这是最重要的。

初一语文五大学习方法

1、循序渐进

语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做抄一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名着。

2、熟读精思

把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

3、自求自得

端正读书的态度，就是不要为读袭书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

4、博研结合

一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

5、在生活中学习语文

注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。

4. 初一语文成绩怎样提高 有什么方法

提高语文成绩要学好课本知识。课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。

提高语文成绩的方法

注意课外积累。

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

加强写作训练。

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。

初一语文五大学习方法

1、循序渐进。语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名着。

2、熟读精思。把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

3、自求自得。端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

4、博研结合。一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

5、语文学习的外延与生活的外延相等。注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。

5. 七年级语文成绩不好怎么提高

1、学会做笔记。一般的知识点可以直接写在课本上，另外一些扩展的问题或者知识可以写在便利贴上粘贴于书本上，这样可以防止书本上空白地方不够用的情况发生。同时，笔记要尽量干净整洁。这样能够让自己在下次复习时，能有学习的欲望。

4、心理状态也要调节，刚刚上初一，很多东西和小学是不一样的。不要因为一两次的考试成绩不理想，就产生沮丧的心理，不要有心理负担。

6. 初一语文怎么提高成绩以什么样的学习方式最为有效

初中一年级是从小学到中学的分水岭。 小学科目少，时间多； 进入初中一年级，科目一下子变成了七八门。 语文作为三大科目，初一怎样才能学好，初一怎样提高成绩？

如何提高第一汉语的成绩：

6.多阅读课外书籍和阅读材料。

7.提高写作水平。要想写出好的作文，首先要积累足够的材料。 这就需要孩子多读书多积累，这样写论文就没有内容可写了。 二是多写多练。 只有多写多练才能提高写作水平，但多写多练并不是一味的多写多练，而是要把握好各种文体的特点，多写多练才会有效果。

最后，语言学习是一个长期的学习过程，但只要努力学习，语言学习并不难。

7. 初一语文怎么提高成绩

初一语文前面的题目都是基础题，重在平时的积累。当你上完一课之后，要把课本的生词，生字都用熟，一篇课文要上好几天，我想熟悉几个生词应该不是什么难事，正因为如此，好多初中生不重视，有的也是记得模棱两可，这才导致在考试中没有把握。每天花几分钟十分钟，记生词生字，过一段时间自己找同桌抽查，长此以往，基础题并不是什么难事。

初一语文是靠慢慢练出来的，不要指望一部登天，有技巧，但没有捷径。当你努力过几天，然后考试，发现好多你还是不会，并不是说你的努力是白费的，只能说你积累的还不够。量变产生质变，当你积累到一定程度，你会发现一切是那么的简单。所以，一定要持之以恒，遇到挫折也不要气馁，相信自己。

养成自控式学习习惯

培根说过：＂习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。＂所以养成良好的学习习惯非常重要。

自控式学习习惯是指在自控式学习活动中，由于重复练习而巩固下来并变成内在需要的学习行为方式，是在一定情境中不再需要任何意志努力和监督而能自动学习的行为倾向。

它虽然属于非智力因素，并不直接参与智慧活动，但在智慧活动中具有动力和调节效能，属于意志活动范畴。语文学习尤其要有这种习惯，如用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、制订学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。

8. 初一学生，怎样学习语文才能取得更好的提升呢

要提高语文成绩，上课一定要认真听讲，提升课堂效率，同时要增加课外阅读量，养成书写、记笔记的习惯，增强自己的阅读理解能力。初一的语文还是在打基础的阶段，课文的内容模式跟小学差不多，就是一篇课文加上大量的生字，看上去不难，但是对于学习不用心的学生来说，课堂的内容也难以消化。语文是一门基础学科，如果语文没有学好，学生的基础没有打好会影响阅读能力以及理解能力。阅读理解能力不好，以后学习其他学科也会感到很吃力，因为所有的学科都涉及到阅读，基础没有打好会觉得特别难。初一的学生要提高语文成绩，最重要的是有好的学习习惯。

三、养成书写、记笔记的习惯。

语文学习的过程也是一个知识积累的过程，所以养成好的学习习惯很重要。身边随时带个笔记本，有感触的时候可以写上两句，在阅读的时候看到好的句子也可以写上两句，这些都有助于提升语文成绩。

9. 初一语文成绩差怎么办 有哪些提高方法

提高语文成绩是有很多方法的，下面我就大家整理一下初一语文成绩差怎么办，仅供参考。

基础知识的积累
基础知识 部分复习和提高最重要的是查漏补缺，因为知识点众多，如果孩子不知道自己哪些东西掌握哪些东西没掌握，有可能也没少写少背而不见效果。因此，每天复习，每天听写检查出不会的基础知识，并整理到错题本上，所谓的会是毫不犹豫的写出或背出，如有犹豫，一定也算会不会的行列整理到错题本上，以待进 一步复习。
阅读一定要强化
最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
多写
写作题，现在的分值越来越大，要想写好作文靠的是什么?很简单，那就是多写。鲁迅是个大文豪吧，他的写作秘诀是：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”可见，除了多看和多写之外，写作文是没有什么窍门的。
引导孩子多读书、读好书
书读百遍，其义自见。当孩子的阅读量比较大，阅读的质量比较高时，孩子的阅读能力自然就得到提升，考试时就会游刃有余地解答。家长可以引导孩子从简单的书籍开始，一步步地激发孩子的兴趣，让孩子渐渐阅读有深度、有难度的书籍。

同时，引导孩子从单一的阅读兴趣转移到比较广泛的社交活动中去，使孩子把阅读书籍与阅读生活结合起来。

以上就是我为大家整理的 初一语文成绩差怎么办。

10. 初一如何提高语文阅读能力

初一如何提高语文阅读能力

进入初一以来成绩一直在75分左右，主要是阅读理解扣分很多。老师说要多读书，该学生爱读报，请问应该读什么样的书，如果只读故事情节能有长进吗？还有什么方法可以提高？以下是我为大家整理初一提高语文阅读能力的相关内容，文章希望大家喜欢！

一、情感的培养

爱因斯坦说过"热爱是最好的老师！"如果对语文学习充满热情，明确目的，全身心地投入，发挥自己的主体作用，变被动为主动，那么这种自己当家作主的学习态度，才是获得语文能力的真正动力。

首先，要培养热爱生活的情感。

生活中的花草树木，自然风光，人情冷暖，社会发展，时代变迁等都应成为我们关注的对象，只要带着对生活的浓浓的关爱，那么，你所阅读的一切书籍读物的内容就都会打上你对生活理解的烙印，语文知识就会在你的头脑中内化为自己的独特感悟，你的理解能力自然会得到提高。

其次，要培养热爱读书的情趣。

读书，是增加语文底蕴，丰富头脑"内存"的重要途径。我国古代教育家孔子说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。有的同学看小说会废寝忘食，阅读有趣的书时兴趣盎然,都是因为"乐此"，才"不疲"。心理学研究证明，兴趣是人们积极探索客观事物的一种认识倾向，它能极大地提高大脑皮层的兴奋状态，增加快乐的情绪。对阅读而言，兴趣可以激励读书的积极性与主动性，提高阅读的效率。在兴趣浓厚的`情况下，注意力最集中，接受新知识最容易，记忆东西最牢固，思维最活跃、最敏捷。培养阅读能力未必一定要从读名着开始，只要是内容健康的、积极的，富有知识性与启发性，那么完全可以从选择自己所感兴趣的书籍入手，逐步养成良好的读书习惯。

二、良好习惯的培养

培养情感的过程是一个意志磨练的过程，当我们"乐其学"成为一种自觉的行动，就变成了习惯。如何养成好习惯呢？习惯在没有养成的时候，你多少要下一些自我强制的工夫，即要靠自己刻苦训练，不靠别人教导。学习语文不再只是听讲、作笔记和写作文那样枯燥乏味的机械重复，而应是自觉的、有兴趣，能动的惯性运动。

1、养成熟读精思的习惯

论语有云："学而不思则罔，思而不学则殆"，许多着名的作家能写出不朽的文学作品，闪耀着思想的光辉，焕发出独具一格的魅力，无不是读书深入思考的结果。鲁迅的文章睿智、深刻的底蕴，绝不是某个老师教出来的，而是得益于他对社会、人生的深层次的思索，从而迸发出无数不朽的篇章。"四勤"学习法中的第三勤说的就是"勤想"，就是主张"开动脑筋，独立思考、多思、善思"，不"尽信书"。

2、养成"不动笔墨不看书"的阅读习惯。

就是自己动手动脑，主动获取知识。在课堂上，学生要学会跟随老师的讲解，对重点语句及文章结构内容作点评，把教师讲解中的关键言简意赅的记在相应的位置上，可记难认字的音，难解词的义，关键句的作用，还要做一些简单的评点，这对培养自己良好的读书习惯、训练深刻的思维方法很有好处。例如学习《捕蛇者说》揭示主旨的句子："熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎"，可在旁边批注"对苛捐杂税的强烈不满和愤怒"等语，以加深对文章的理解。不仅在课内，在课堂以外读书也应保持这样的好习惯。若把"不动笔墨不看书"的良好习惯持之以恒地坚持下去，定会获益匪浅。

3、养成"博闻强记"，多背诵积累的习惯。

背诵是语文学习的重要方法，"书读百遍，其义自见"，背诵能使我们更熟悉文言诗句，增强语感，增强感悟能力，积累文学素养。这些背诵的知识，犹如储存在头脑仓库中的丰富物质，一但应用时便犹如源头活水般涓涓涌来，就不会产生"书到用时方恨少"的感慨。

4、养成读书和写作相伴的习惯。

许多同学常常是把学习语文课文和学习写作当作两回事，导致课文、作文"两张皮"哪个都不得要领。殊不知许多课文都是古今中外名家的上乘精品之作，是写作中难得的极好范文。若能养成常写读书心得、随笔等习惯，那就是真正做到了读书与写作的珠联璧合，、融会贯通了。着名作家三毛就是这方面的典范，她常常是如饥似渴地读书，又常常是文思不可遏制地泉涌笔端，直到深夜。一篇篇闪烁着深邃的思想和洋溢着文学才华的文章，经常是在读书与写作相伴中诞生的。可见，二者是相辅相成，缺一不可的。