特岗教师小学数学和小学语文哪个更容易

Ⅰ 您好：我想请问你下特岗教师报考小学语文考数学吗

主要考心理学教育学，考的专业方面少，因为你不知道教材，所以重点放在心理学教育学上，祝你好运。如果实在不放心，你去找一下历年的试卷，但是地区和地区不同，特岗教师没有事业编的老师难考所以不用担心，祝你好运！

Ⅱ 小学语文和小学数学哪个更好教一点

看你自己语文强还是数学强，你会的话都好教。

在暑假期间，遇到两位二年级刚毕业的小学生，这两位学生来自不同的学校，他们在数学计算方面迥然相异的表现引发了我的深思。在二年级刚学过乘法，并且能够熟练背诵九九乘法表，我问他任何一个表内乘法他都能够对答如流。我又问他，12×9等于多少？他说，他不会，而且他说估计班里大多数同学都不会。

对数学有浓厚的兴趣，喜欢推理但不喜欢死记硬背。由于缺乏训练，对九九乘法表似乎不够熟练，如果问他一个表内乘法。他要略加思考才能给出答案。但如果问他表外从未学过的乘法，比如12×9、150×3等，他依然可以略加思考给出答案。由于他所有的答案都是通过推理获得的，所以他给出答案的速度稍微慢一些。

在日常生活中，我们很容易判断不同学生数学能力的高下，但对于这两个学生的数学能力的比较与评价。恐怕会引来不少的争议。如果根据日常的分数测验结果进行评价的话，第一个学生的数学成绩要稍微好于第二个学生。但是，如果我们仔细考察两位学生的数学学习兴趣和数学思维方式，我们又难以简单认同上述判断。

为了更好地分析两位学生数学学习结果的差异，并由此考察我国小学数学教学的现状，我们引入了日本教育学界广泛运用的“学力”一词。根据日本教育学者的研究，“学力”即学生学习的结果，是指学生借助学校内外的学习过程所习得能力的总体。日本学者木下繁弥等把学力分为显性学力和隐性学力。

“学力是学习学科教材的结果，表现为外显化的学业成就，即知识与技术；同时也是在掌握知识的过程中所获得的学习潜力，即学习方法、科学方法、探究能力等”。

另一位日本学者梶田叡一则运用“四层冰山模型”形象地表述了显性学力与隐性学力的关系：露出水面的一层是显性学力，“知识与技能”“理解与记忆”，藏在水面下的三层则是支撑冰山上方显性学力的隐性学历，“思考力和问题解决力”“兴趣与意欲”以及“体验与实感”。

Ⅲ 保山特岗教师小学语文和数学哪个更难

数学语文吗……就要看个人了，你如果开放性思维好，就可以主攻语文，如果逻辑性思维好，就主攻数学，主攻长项往往是一个人的成功道路，祝你好运。

Ⅳ 小学教师是语文教师好一些还是数学教师好一些呢

我感觉还是语文好,因为语文相比较而言轻松多了,还能教书育人。各有利弊吧！

Ⅳ 小学数学和语文教资面试哪个好过

小学数学和语文的面试都是比较容易通过的。
最关键的还是需要认真进行准备和复习。
只要有精心准备和复习，那么通过的几率都是非常高的。

Ⅵ 特岗小学数学，特岗小学语数考什么语文数学都要考吗简

2013年吉林省特岗教师小学语文的合卷考察内容为教育学、心里学，根据当地特殊情况还可能加试专业知识也会在考试中加入一些数学题，但是分数的比例很小

Ⅶ 昭通特岗教师小学语文和数学哪个更难

相比之下，数学会难一点；不过，因人而异，因为有的人擅长逻辑思维，有的人喜欢文科类，不过小学的数学和语文的难度都不会太难。

Ⅷ 小学数学和小学语文哪个好教

小学数学怎么样学?随着小学数学教材的不断更新,内容不再是简单的加减乘除算数题,而是将许多的生活中运算加到小学的知识中,这样一来也在不同程度上使小学数学的成绩加大了难度.那小学数学怎么样学才有效?学生们在学习过程中怎样掌握方法才能学好小学数学?

以上九点是有关小学数学怎么样学才有效,提出相关的方法.希望能给你带来借鉴和参考的价值,重要的是让孩子通过正确的方法提高成绩.

Ⅸ 小学数学课和语文课哪个容易讲

我是一个学生，我们班同学喜欢语文课，一听到语文换数学，大家都没精打采，一听到数学换语文就很高兴。不过，我还是喜欢数学。

Ⅹ 特岗小学数学与语文哪个好考点

特岗考试一般考试内容都差不太多（综合素质，教育知识与能力），也就面试试讲的时候讲的学科知识不相同，所以，数学与语文哪个好考就要看你擅长哪个了，