怎么加快语文考试速度

Ⅰ 高中语文考试总觉得时间不够，应该怎么加快做题速度

做题速度对学生来说，尤其对初中毕业生和高三党来说，十分重要。国家主管部门权威人士透露，新高考语文在阅读量上已经明显增大，很可能会让15%的考生在规定的时间内做不完。可见做题速度已经成了重大问题，引起了人们的普遍关注。

从深层来看，考生要提高语文素养，这是决定答题速度的根本因素。

掌握答题套路，只是应急之举，提高答题速度的根本举措，则在于提高学生的语文素养。套路只是表面化和肤浅的东西，相比之下，简单得多，容易掌握。要提高答题速度，更要靠语文素养。知道了套路，还需要用语言来组织答案，这就涉及了用词、造句，用语言则涉及到朴实无华和文采……一系列问题都来了，这都和学生的语文素养分不开！

Ⅱ 提高语文解题速度的方法

通过大量学生咨询，我们统计过，因为在时间不够的问题上，导致整个考试直接丢分的平均有30分左右(全科目)，间接的影响更广。而纵观整个科目，语文和英语除了作文有一些影响，时间是比较充足的，但语文、物理、化学等会有这部分问题。这是因为语文、物理及化学等需要学生消耗更多时间动脑，分析理解判断都需要消耗时间，并且由于思考的角度及出发点不同，同样的试题消耗的时间不同，有的快有的慢，有同学发现，一旦“想对路了”，做题速度非常的快，一旦某一步卡住了，哪怕答案呼之欲出，却始终写不出来。

那么如何在考场上将题做的又快又对，是学生亟需掌握的要点。然而同学们发现，做题速度一旦加快，准确率却下降了。而准确率上升后，时间往往来不及。做题速度这个问题，很多同学通过大量做题，但是结果往往还不能尽如人意。我们要如何解决这个问题呢?

做题速度慢的大部分原因：

1.题目不熟练

造成对题目不熟的原因大概有这么三个：对知识点本身不熟悉、解题思路不熟悉(思维不熟)、分析能力不足。

2.能力不足

计算能力不足、写字速度慢、阅读速度慢、接受信息能力不足(即不了解题目表述涵义)。

3.性格原因

马虎、粗心都可以归结于急躁，很多同学读题时快速读完却不了解其表达内容，或者是还没读完就开始写答案了，往往要反复回头，浪费时间。或者干脆做错。

4.做题习惯

很多同学拿到题闷头就做，事先考虑都不考虑，发现做错了才回头看。也有的同学看到题目不认识，就犹豫要不要先做，导致不知不觉的浪费时间。

训练方法：

1.做题训练

大家都知道利用做题来提高做题速度，但是却没有好好的规划。到了这个阶段，做难题意义已经不大。应该配合这阶段的冲刺，同时训练做题速度。

这里我建议同学们无论是出于冲刺角度还是做题速度训练角度，都用简单题和中等题来训练。并且顺序是从客观题开始，然后是简单、中等的解答题，最后有时间了才去练习练习所谓的“最后一题”。

在填空题训练上，减少死记硬算，多加入思考的比重。处理填空题时，思维和技巧摆在第一位。要充分利用填空题的特点，多比较少计算，多动脑少“动手”。如特殊值(特殊的点，特殊的图开，特殊的数量关系等)的代入、，多用直接法(直接理解)，少从头到尾死算。填空题是只填结果而写解题过程的题型，要始终本着“少算少错，多算多错”的道理，加大理解分析判断等比较做题，这样不仅可以提高做题的准确率，也能大量缩短考试时间，即达到短期内提升成绩的目的，也达到提高做题速度的目的。

然后是中等题和简单题，我们要总结做题过程的思维和解答步骤，你会发现即使是不同的题型，在解题思路上有太多的相似点。把这些相似点总结出来，你会发现可以应用到各个题型。如物理，几乎都是按照题目表述的.步骤罗列表达式，然后联立求解即可得出结论。如语文除了排列组合，其他题只要你能正确的用式子或未知数表达出题意，通过补充题目和所求差距，或寻找问题成立的前提条件(正向推导和逆向推导)，都能够把试题拿下。

2.做题训练注意的几个问题

量大且持续时间长

这里说的不是总量，而是每一次训练的时候题量必须要够，连续做题的时间要长，而不能浅尝辄止。在训练及选题的过程中，最好要同科同类。

掐时间

每一道题或每一套题都掐好时间，前面刚开始做题的时候可以放慢一些，多训练解题思维。当你总结完解题思维后，要尽量缩短做题时间。然后通过做模拟卷的时候，至少缩短规定时间的10～30%左右(最后一道大题若不会做可留下相应时间)。当你能够稳固在这个时间段答题的时候，基本上就没有太多问题了。

3.能力的训练方法

这里针对计算、写字慢、阅读有问题的同学。计算能力不足是由于逻辑推导能力不足所导致的，这一点在短时间内只能通过大量的计算推导来提高。在训练的时候同样多思考式子之间的转换与关联，多观察同样、不同的字母之间所代表的含义以及转换关系。至于写字速度慢，先弄清楚自己为什么写的慢，然后逐步加快即可。阅读慢或者记不住的同学，平时多朗诵，多读适中篇幅的一些文章或题目，逐渐加长即可。

4.性格

平时训练时一个字一个字的念题目(或默读)，在做题的时候强迫自己规范好草稿。不要东一块、西一块的乱写，把草稿当作作业来写。如果好动的同学平时做题的时候可以强迫自己不断继续坚持做下去，短期内养成“稳当”的特点即可。

5.通过做题来养成正确的考试习惯

刚开始训练时，做题时要讲究一看二想三动四回顾。先看清题意，再思考题干和题肢之间的关联，然后才动手，最后总结。当你习惯了这些步骤后，就能快速答题了。切忌没有形成相对固定的解题思维之前，一拿到题就闷头做。当你掌握一定的思维和技巧，总结出相对固定的解题思维时，才能一拿到题，就开始动手。

Ⅲ 如何提高语文做题速度

给你三点建议：
1、强化基础。基础知识非常重要，这是你提高考试速度的前提，你在问题中说基础和阅读拿分比较理想，那说明你的基础不错，但熟练度有待提高，建议多做模拟题，严格按考试规定时间，分阶段记录时间，看哪一阶段的时间用多了就重点强化哪一段的知识。
2、提高阅读速度。阅读速度的提高不是一朝一夕的事情，但我们可以通过阶段性的锻炼，达到短期阅读速度提高的效果。建议你一是多做阅读理解，二是每周用最快的时间阅读一篇中长篇小说（不要认为是浪费时间，这是提高阅读与作文能力很有效的方式，当然选材非常重要），阅读后我们还要回头看。重点看第二遍阅读时间有什么新发现，当时看时有什么没注意到的细节，为什么没有注意到，以后阅读过程中我们需要重点强化哪方面的能力等等，这些需要你自己摸索。
3、提高作文速度。一般我们认为语文作文时间在40-45分钟内完成，你还剩半个小时，时间虽短，但应该也能完成。提高作文速度的方法同上。

Ⅳ 如何提高做语文试卷的速度

如果想提高做语文试卷的速度，那么我们就要对语文试卷的题型有了解，要知道是哪方面影响了自己的速度。我们来挨个分析一下，首先就是选择题，我们要扩展一下自己的阅读水平和浏览量，这样在选择的时候就会很轻松。
其次就是阅读理解和诗歌鉴赏，无非就是一些感受和翻译，平常看看古诗文的翻译书籍就可以，像是文言文解释一类的。
最后就是重头戏作文，作文的字数有一定的要求，想一个好的方向和题目都很难。在主题和题目的选择上，有一种方式我推荐是头脑风暴，这样可以快速确定我们的文章中心。想好大纲和段落分层就可以下笔了。
平常多看看书、做做练习，没事的时候写笔记或者日记，对语文的提升是很大的。希望我的建议对您有用。

Ⅳ 怎样提高语文成绩最快

首先要知道语文学习需要积累，没有积累就没有语文水平的提高，厚积而薄发就是这个道理。

如何提高自己的语文成绩

第一，要培养对语文的兴趣，只有良好的兴趣才能坚持学习下下去，只有良好的兴趣才能不断的加油和努力，才能不断创作。因此要从小培养好的兴趣。

第二，多读一些名着，名着是人类智慧的结晶，是良好的精神食粮。在读名着的时候您一定会有所心得和感受，会使得您的作文水平有个很大的提升，从而使得作为分数上去。

第三，如果自己的语文成绩比较差，就应该多请教老师和同学寻求他们的帮助，请求他们成功的一些经验和方法，转化为自己的学习技巧，使得自己的成绩得到提升。

第四，语文的能力应该是多方面的，这其中就包括口才。要练习口才的一个好的办法就是去参加演讲比赛，在比赛中能锻炼出你的口才，锻炼出你的胆识，做到勇敢的在众人面前讲话。

第五，要多动笔书写，多练习作文，熟能生巧，在多次的写作中，就能写出好的文章，形成好的写作思路。

怎样快速提高语文成绩

一，积累分成以下几大块：

1，重点字词，易错字词积累。2，名言警句、优美片段、古诗词积累。3，名人故事、启发心灵的益智故事积累。4，阅读知识点和解题方法积累。5，平时看书读报时所产生的思想火花积累。6，病句修改积累。7，文言实词积累。8，平时对大自然、社会、人生的感悟积累。9，名着阅读积累。

我的这种做法，符合温故知新的道理，可以防止小猴掰玉米的结果发生，可以有效的提高学习效率。

二，如何识记字词。

字词是语文学习的基础，怎样才能更好的识记字词呢？大家不妨按以下程序进行：

1，识记词的注音、字形、意义及生成义。

举个例子，“莽”字，注音是莽(mǎng)， 本意是一只犬钻到了草中间，上面是草，下面也是草，形容草木茂盛。后来，生成广大，辽阔之意。还有粗鲁，冒失之意如：～汉。

2，再看它在文中是如何运用的。

3，用字词造句。

一定要在了解了词的本义和引申义之后，进行造句，恰当的把这个字词用上。

4，联词成篇。

一课的词学完了，或一单元的词学完了，把它们统统用一篇文章联结起来，而且要想象合理，语句通顺。

如果按这个程序走一遍，通过感受、领悟、积累和运用，这个字词，你一定能够掌握住。但别忘了及时复习。

Ⅵ 如何提高语文阅读答题速度

如何提高语文阅读答题速度
一、增加阅读量
增加阅读量至少可以达到下面三个目的：
（一）可以提高大脑对文字的反应速度。俗话说熟能生巧，大量地阅读，对字、词、成语等语言元素反复“见面”，可以提高大脑在再次碰到这些元素时的反应速度。同时，通过在平常的阅读中对于不认得的字、词等勤查字词典，努力搞懂，就可以在考试中减少因字词不认识而耽误的时间。
（二）可以在不知不觉中练好一些有效的阅读方法。方法是要靠反复运用才能熟练掌握的，就像武术一样，只是知道了打拳的套路而不去苦练，在实战中就不能熟练运用，不能快速反应，因而必定要吃败仗。同样，知道了阅读方法，一定要通过大量的阅读来实践这些方法，并仔细揣摩。学语言没有量的积累，是不可能有质的提升的。
（三）扩大知识面
阅读速度与阅读材料所涉及的话题有很大的关系。如果阅读材料是自己熟悉的内容，阅读起来就会很轻松，阅读速度就会自然加快；反之，如果阅读材料所涉及的是非常陌生的话题，那么理解起来可能有些吃力，还会被一些不明白的但其实是不重要的内容吸引住，从而分散了注意力，阅读速度便会很慢。所以增加一些题材广泛的泛读，扩大学生的知识面，让学生多掌握一些历史文化常识、人物传记、科技教育、时事热点等方面的社会知识对提高阅读速度是很有必要的。因此，除了教材外，我们还应该重视泛读教学，要从国内优秀书报和教材上选定一些内容广泛、话题时兴、难度适中的文章，作为学生泛读材料，并采取适当的措施保证学生按时不折不扣地完成，相信只要持之以恒，定能有所收获，正所谓“开卷有益”嘛！
二、养成良好的阅读习惯
在快速阅读过程中，应注意克服一些不良阅读习惯以促进阅读速度有效提高，通过大量的阅读训练养成良好的阅读习惯。常见的不良阅读习惯有：指读、声读和回视。
指读是指为了在阅读时能集中注意力，同学们常常用手指、铅笔、尺子等指着一个个的字或放在这些字的下面阅读。指读减慢了阅读速度，分散了注意力，因此，阅读中一定要克服这个毛病。
声读是指出声地读或虽不出声但嘴里仍“念念有词”，大脑的反应是跟着嘴的动作进行的，养成了这种习惯的同学如果嘴里不念他就无法阅读下去。事实证明，阅读速度缓慢很多是因为读者采用了声读的方式，所以要提高阅读速度就必须自觉地克服这种习惯。
回视又叫返读或复视。如果我们在阅读中多次返回重读，既会影响速度，也会影响理解。
另外，我们要重视训练意群阅读。所谓意群，就是有意义的短语和语法结构。意群阅读是以意群而不是单字或单个词为最小阅读单位的一种快速阅读方法。它不仅可以提高阅读速度，而且有利于对句子的整体理解。坚持意群阅读，要克服以下不良习惯：指字读、声读、回视；一次一词。可以试着连句读或是一目几行，要把两个或三个句子连起来，一气呵成，把它们看完。形成这种能力的关键，就是要加宽自己阅读时的视幅，注意力要高度集中。这个能力的形成要下很大的苦功，送大家一句话吧：天道酬勤。
三、掌握有效的阅读技巧
（一）略读
略读又称跳读或浏览，它要求读者可跳过某些细节有选择地进行阅读，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。
(1) 略读有下列四个特点：
A.以极快的速度阅读文章，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。
B.可以跳过某个部分或某些部分不读。
C.理解水平可以稍低一些，但也不能太低。
D.根据文章的难易程度和达到的目的，不断灵活地调整阅读速度。
(2) 略读可以运用下列技巧：
A.以一般阅读速度阅读文章开头的一、二段和结尾段，力求抓住文章大意，背景情况，作者的文章风格，口吻或语气等。
B.阅读各个段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。
C.注意连接词，尤其是转折词，如“但是、然而”，把握意思的前后变化。
（二）寻读
寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分略去不读的快速阅读方法。寻读与略读不同，略读时，读者事先对材料一无所知，而寻读则是在读者对材料有所了解的情况下进行的，有时对于某一个具体问题，读者可以采取寻读的方法来找到答案。寻读既可以保证阅读的速度，又做到准确无误，所以寻读技巧也很有实用价值。
（三）使用文——题——文阅读方式
对于怎样在提高阅读速度的同时，又能提高做题的准确性，历来有三种阅读方法：
1、先文后题。即先把全文读懂，然后做题。这种方法的缺点是在读懂全文的同时，容易降低读速。另外，由于阅读的目的性不明确，记住的细节内容未必有用，有用的内容未必记住。答题时仍需到短文中去寻找，实际上等于降低了读速，降低了效率。
2、先题后文。即先读问题，然后带着问题读文章。这种方法的优点是目的明确，在阅读时有所侧重，能节省时间。缺点在于没有读过短文，不了解文章的主题、细节分布情况，因而不可能很快找到所需信息。
3、文——题——文阅读。即先快速通读全文，掌握主旨大意，对文章形成总体印象；然后读问题，明确考查重点；弄清了问题以后再将全文认真读一遍，读时要结合问题来思考，这样有助于更好地理解文章；最后回答问题。
第三种方法避免了前两种方法的缺点，是一种较为理想的阅读方法。首先，同学们在快速阅读的过程中了解了全文的体裁、主要结构、中心思想、主题段、主题句，对文章大意有了初步的印象；其次，在读完问题以后，心中就明确了再次阅读的重点，因而可以一目十行，目光自上而下寻视与答题有关的词句和段落，找到这些内容以后自然要认真阅读和体会，而与之联系不大的部分可以忽略不读或只是扫一眼，这样做既能保证做题的针对性和准确性，又能有效地利用时间。因此，文——题——文阅读方法是很值得同学们认真训练的。
四、加强限时阅读训练，提高阅读速度
任何一种技能的获得都必须经过大量的实践训练。正如游泳一样，只知道游泳的要领，而不亲自到水里去体会，去实践，是不能学会游泳的。在平时的阅读教学和阅读训练中，教师要引导学生养成限时阅读的习惯，注重对学生进行计时和限时阅读训练，这样真正进入考场后就会不慌不忙，因为平时已经训练有素。
总之，阅读能力的提高不是一朝一夕的事情，它要求读者要有意识地、脚踏实地地坚持训练，任何投机取巧都不可能真正获得提高。

Ⅶ 如何提高语文答题速度

      每次语文大考都会有些同学因为答题速度慢，不能按时完成答题任务。这既有答题同学自身素质问题，当然也有国家考试政策调整，有意提高语文试卷难度的因素。于是一个紧迫的问题，摆在面前，那就是如何提高语文答题速度？要提高语文答题速度，你首先要明白语文答题速度是怎么变慢的？

导致语文答题速度变慢的原因无非这么几个。

首先是概念不清，思路不明。比如说四选一单选题，前两个很快排除了，到后两个就犹豫不决，因而严重影响了答题速度。明白了，这一点我们反其道而行，在学习和复习过程中，我没有有意识的把语文杂乱的知识要变成几条线，几个面？要建立语文的知识系统，是每一个题都在系统之中找到答案当然，这是需要下一番功夫，而且需要认真马虎大意是万不可取的

其次，不能持之以恒，坚持答题。速度是练出来的，吃这行的，坚持下去，你答题的感觉就会非常好，如果三天打鱼，两天晒网，你坐在考场答题，一时三刻上不了手，答题的速度自然会慢下来语文课考核的技术，语文知识也考核的是你的毅力，考核的是你循序渐进的良好的学习习惯对语文学习万万不可采取突击的方法，也不能三天打鱼，两天晒网把它当做一种职业，天天见日日做这样才能提高答题速度

第三，答题时候太追求完美，其实要明白150分的语文卷，你只要达到120以上就不错了，必须做好舍弃一部分的准备，什么都想做，什么都舍不得放弃，那必然会影响答题速度

第四，我罗里罗嗦，什么都写。一些老师在指导学生答题的时候，要求学生打得，越多越好，其实这是错误的，这是投机心里，这是用自虐来换取阅卷老师的同情，答题应该简洁明快，不拖泥带水，这样速度也就上去了

第五，轻率的答题，中途易辙。这会边思考一边写，写着写着，发现脱题或者偏题，只能推倒重来，这就会严重影响答题速度，甚至导致半途而废。这是极其严重的错误。如何解决这个问题呢？

在写作之前，审题构思宁停三分，不抢一秒，充分地酝酿，想明白准备写什么？写几个部分？重点写什么？用什么方法去写？使用哪些材料等等等等，然后根据思考结果，写出提纲，并且把提纲认真修改，当提纲成熟之后再正式试卷，一气呵成。

Ⅷ 语文考试中怎样提高做题速度

一，进行限时训练，提高每道题的答题速度。高考语文新课标卷共有五大模块组成，分别是论述类文本阅读、古诗文阅读、选考题、语用题和写作题。考生要保证完成每一个模块题目的时间与它的分值接近，因此不妨在平时的训练过程中计算各类题型的完成时间，然后针对那些答题速度较慢的题型进行专门的限时训练。
二，掌握答题的原则与策略，以减少不必要的时间消耗。通过近几年的调查，老师们发现，学生往往在论述类文本和古文阅读这两种题型上耗时过多，主要是因为有太多的时间是花费在对文本的阅读与理解上，其实考生完全可以借助一些常规的阅读技巧减少这些时间的消耗。在阅读论述类文本时，除了要对文章的主要内容有一个较为清晰的理解和认知之外，不妨将每一段的主要内容和一些关键信息在文中标识出来或者在旁边写上一到两个简单的批注，这样在阅读选项时就可以根据自己所做的提示快速准确地找到文本的对应点。
三在古文阅读时，一方面要学会精读与略读相结合，即对于后面实词词义推断题和翻译题对应的部分要进行认真的研读，确保理清实词所在语句的句义以及翻译语句的前后语境，而对于其他的文本信息只要能够知其大概即可不需字斟句酌;另一方面，要学会根据文章内容对文章进行层次段落的划分并对一些重要信息如人名、地名、官职名以及年号、帝号等进行标识。