二年级语文忠实的什么

1. 填适合的词语忠实的()

树林 奔放 搏斗 深厚 伴侣 壮志 阳光 激动 感情 满怀 （答案不唯一）

2. 忠实的什么词语

词语填空示例如下：忠实的奴仆、忠实的下人、忠实的臣子、忠实的伙伴。

拼音：zhōngshí。

释义：

1、忠诚可靠：～的信徒。～的朋友。

2、真实：～的记录。～的写照。

出处：《史记·李将军列传》：“﹝李广﹞死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。”

近义词：诚实、老实

一、诚实

拼音：[ chéng shí ]

释义：言行跟内心思想一致（指好的思想行为）；不虚假：这孩子很～，不会撒谎。

二、老实

拼音：[ lǎo shi ]

释义：

1、诚实：忠诚～。当～人，说～话，办～事。

2、规规矩矩；不惹事：这孩子很～，从来不跟人吵架。

3、婉辞，指人不聪明。

3. 二年级语文下册第五单元试题

一、读拼音，写汉字。(8分)

cǎi hóng xiàng dǎo huāng luàn táo pǎo

( ) ( ) ( ) ( )

zhī zhū lù dì jiǎo yìn tiě zhēn

( ) ( ) ( ) ( )

二、给加点的字选择正确的读音(用“—”标出来).(4分)

1、妈妈把衣服分(fēn fèn )开晾(liàng)在衣架上，让水分(fēn fèn)蒸(zhēng)发得快一些。

2、地下埋着许许多多的宝藏(zàng cáng)。

3、蜘蛛从网上垂(cuí chuí)下来，逃走了。

三、火眼金睛，辨字组词。(8分)

鸟( ) 阵( ) 蝉( ) 铃( )

乌( ) 陈( ) 弹( ) 岭( )

埋( ) 低( ) 红( ) 漂( )

四、连线。(8分)

辨别 大自然 满天的 “书”

热爱 方向 最大的 乌云

打开 宝藏 清新的 枝叶

寻找 窗户 茂密的 空气

五 我能在( )里填上合适的词语。(16分)

1、忠实的'( ) 仔细地( )

奇妙的( ) 兴奋地( )

茂密的( ) 飞快地( )

晶莹的( ) 惊慌地( )

2、一( )窗户 一( )大雨

一( )彩虹 一( )树叶

一( )池塘 一( )鱼网

一( )陆地 一( )路灯

六、帮句子排排队。(6分)

( )彩虹笑太阳只会发出刺眼的光。

( )彩虹也挂在天上。

( )彩虹也消失了。

( )雷雨过后，太阳出来了。

( )人们都称赞彩虹真美。

( )太阳听了，走进云中。

七、读句子，加标点。(3分)

1、雨后的彩虹真美啊( )

2、你喜欢小动物吗( )

3、小明的作业写完了( )

八、默写古诗。(13分)

绝 句

____________________ 这首诗是____代诗人______

____________________ 写的。诗中描写的景物有：

____________________ (至少写三个)：_________

九、根据课文内容填空。(15分)

1、雨停了，( )出来了。( )挂在天空中。( )叫了。( )又坐在网上。池塘里的水满了,( )也叫起来了。

2、大自然有很多天然的指南针，课文介绍了( )、( )、( ) 、( )。

沟渠里的积雪化得快的一边朝着( )，化得慢的一边朝着( )。

3、( )清谷天，( )小大寒。

“清”指____________，“小”指_______________。

十、阅读短文，回答问题。(9分)

花 钟

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊想办法，晚上，小山羊给小白兔送来了三盆花——牵牛花、午时花和夜来香。

太阳出来了，牵牛花开了，张开喇叭喊：“起来啦!起来啦!”太阳升到头顶了，午时花开了，笑嘻嘻地叫：“该吃午饭啦!该吃午饭啦!”天黑了，夜来午开了，张开小嘴轻轻唱着：“快睡觉吧!快睡觉吧!”小白兔有了这三种花，起床、吃饭、睡觉，再也不会忘记了。

1、这篇文章有_____________自然段。(1分)

2、小山羊给小白兔送来了三盆花，分别是______、_______、和_______。(3分)

3、________花，早晨开;________花，中午开;________花，晚上开。(3分)

4、你还知道哪些花呢?(2分)

4. 部编版二年级语文下册《第五、六单元》知识归纳+单元试卷

部编版二年级语文下册《第五单元》知识归纳+单元试卷

一、易读错的字

钻(zuān)进去 筋(jīn)疲力尽 街坊(fáng)

挡(dǎng)住 劝(quàn)告 窟窿(lóng)

亡(wáng)羊补牢(láo)揠(yà)苗助长

磨坊(fáng) 愿(yuàn)意 审(shěn)视

半晌(shǎng) 座(zuò)位 教晦(huì)

二、易写错的字

愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。

突：下面是个“犬，”不是“大”。

摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。

三、会写词语

筋疲力尽 明白 亡羊补牢 劝告 钻进

丢失 麦子 应该 伯伯 飞快 为难 身边

四周 立刻 突然 吃惊 认真 脚步

难为情 亲切 掉头 图画 老师 讲桌

座位 哈哈大笑 五角星 然后 神情 发现 角度

四、多音字

jìn(尽头) lěi(积累)

尽 累

jǐn(尽管) lèi(劳累)

juàn(羊圈) nàn(灾难)

圈 难

quān(圆圈) nán(为难)

fāng(街坊) méi(没有)

坊 没

fáng(磨坊) mò(淹没)

dǎo(跌倒) jiǎo(角度)

倒 角

dào(倒水) jué(角色)

五、形近字

劳(监牢) 丢(丢失) 该(应该)

宋(宋朝) 去(回去) 咳(咳嗽)

突(突然) 课(上课) 座(座位)

空(空间) 棵(一棵) 坐(坐下)

六、近义词

揠苗助长—拔苗助长 巴望—盼望

焦急—着急 急忙—连忙 后悔—懊恼

愿意—乐意 挡住—拦住 认真—仔细

教诲—教导 准确—精确 严肃—严厉

七、反义词

焦急—着急 后悔—无悔 枯—荣

认真—马虎 亲切—冷漠 深—浅

严肃—和蔼 和颜悦色—疾言厉色

八、词语搭配

1、动词搭配：

(收住)脚步(驮起)口袋

(甩甩)尾巴(挡住)去路

2、形容词搭配：

(高兴)地说(吃惊)地问

(顺利)地过河(自言自语)地说

(和颜悦色)地说(开开心心)地画

九、词语归类

1、出自寓言故事的成语：

揠苗助长 亡羊补牢 守株待兔 叶公好龙

狐假虎威 鹬蚌相争 画蛇添足 井底之蛙

2、ABAC 式的词语：

自言自语 各式各样 有声有色

全心全意 一心一意

十、句子积累

1、含有关联词的句子：

他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!”(并列关系)

2、感叹句：

如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊!

3、反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能?……”

4、“把”字句：

(1)你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。

(2)老师把两个杨桃摆在讲桌上。

十一、考点提示

1、《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。

2、《小马过河》 中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。

练习题

参考答案：

一、看拼音写词语。

(死亡) ( 钻研) ( 劝告 ) ( 脑筋) ( 疲惫)

(图纸) (钟摆 ) (交流 ) (哈欠) (页码)

(愿意) (小麦 ) (应该 ) (立刻) (突然 )

二、照样子，写成语。

自由自在 自( 言 )自( 语 ) 自( 高 )自(大 ) 自( 生 )自(灭 )

三、成语接龙。

筋疲力尽——( 尽心尽力)——( 力不从心 )——( 心平气和)——(和风细雨)

四、比一比，再组词。

告(告诉) 丢( 丢失 )交( 交流 )麦( 小麦 )刻( 时刻 )

吉(吉利) 去(回去)父(父母)表( 钟表)到(到底 )

五、多音字组词。

略

六、照样子，写词语。

认认真真 老老实实 整整齐齐 干干净净 安安静静

哗哗哗 铃铃铃 笃笃笃 嗒嗒嗒 咚咚咚

七、近义词。

巴望——(盼望 ) 准确——(正确) 立刻——(马上)

劝说——(劝告) 端详——( 审视 ) 了解——(知道 )

八、反义词。

明白——( 纳闷) 认认真真——(马马虎虎) 仔细——( 粗心)

镇定——(慌张) 和颜悦色——(勃然大怒 ) 认真——( 马虎 )

九、把下面的词语补充完整。

实(事)求( 是 ) 筋疲(力)(尽) (破)涕(为)笑

哈哈(大)(笑) 和(风)细(雨) (眉)开(眼)笑

十、选词填空。

1、( 今)天 钢(筋) ( 进 )去

2、 ( 浇)水 (交) 换 ( 郊 )外

3、 笑呵呵 傻笑 破涕为笑

日子越过越好，老人成天( 笑呵呵)的。

十一、根据课文的内容填空。

1、《亡羊补牢》的“亡”是__丢失_的意思，这个故事讲的是一个人养了几只羊，在丢了__两_次羊之后才修补羊圈，告诉我们一个道理：

说明出了问题之后，只要肯接受意见，想办法补救，就不算晚。

2、《揠苗助长》的“揠”是__拔_的意思，在这个故事告诉我们：

说明违反事物发展规律办事，急于求成，反而会坏事。

3、《画杨桃》讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成“_五角星_”的样子，同学们都嘲笑我，老师没有直接评论“我”的话，而是让同学轮流坐到我的位置上，亲眼看到事情的真相，从而让他们认识到自己的错误，告诉我们一个道理：

学会从他人的角度出发看问题。

4、《小马过河》讲的是小马__两_次过河的故事，说明一个道理：

光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。

十二、阅读理解。

(一)

1、选词填空。

(1)(如果)观察的角度不同，杨桃的样子(就 )不同。

(2)( 因为)妈妈生病了，(所以 )她没去上班。

(3)杨桃(虽然 )被画成了五角星，(但是 )好笑吗?

2、老师说的话中哪句话最重要?找出来，抄写在下面的横线上。

当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

(二)蚂蚁和螳螂

1.短文共有(5 )个自然段。第(3 )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?

夏天的时候：为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗?

冬天的时候：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊!

3.读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么?

读了这篇寓言，我想对螳螂说，早知今日何必当初，未雨绸缪多好啊!

部编版二年级语文下册第六单元知识归纳+相关练习题

第六单元 知识要点归纳

1、看拼音写词语

léi yǔ wū yún shǎn diàn léi shēnɡ

(雷雨) (乌 云) (闪 电) (雷 声)

fánɡ zi chuānɡ hù yě wài dà zì rán

(房 子) (窗 户) (野 外) (大自然)

tiān rán zhǐ nán zhēn bānɡ zhù

(天 然) (指 南 针) (帮 助)

xiànɡ dǎo zhǐ diǎn běi fānɡ běi jí xīnɡ

(向 导) (指 点) (北 方) (北极星)

lù dēnɡ yǒnɡ yuǎn hēi yè bānɡ mánɡ

(路 灯) (永 远) (黑夜) (帮 忙)

nán fānɡ tè bié jī xuě tài kōnɡ

(南 方) (特别) (积雪) (太 空)

shēnɡ huó yǔ zhòu fēi chuán bié chù

(生 活) (宇 宙 飞 船) (别处)

hē shuǐ bēi zi shī qù

(喝 水) (杯子) (失去)

2、比一比组词

穷(穷人) 吴(吴国) 乌(乌云)

究(究竟) 吞(吞吐) 鸟(小鸟)

含(包含) 迎(迎接) 户(户口)

念(思念) 柳(柳树) 尸(尸体)

压(压力) 动(动手) 特(特别)

庄(村庄) 助(帮助) 持(保持)

和(和好) 导(向导) 宇(宇宙)

积(积木) 异(异想天开)字(写字)

宙(宇宙) 杯(水杯) 失(失去)

审(审问) 坏(坏蛋) 先(先后)

室(教室)

宝(宝贝)

3、多音字组词

xínɡ(不行) bó(停泊)

hánɡ(银行) pō(湖泊)

dǎo(倒下) kōnɡ(天空)

dào(倒车) kònɡ(空白)

4、按要求写词语

1.一字两词

慌(慌张)(惊慌) 辨(分辨)(辨别)

忠(忠实)(忠诚) 导(向导)(导游)

永(永远)(永久)

2.补充词语

(1)黑(沉沉) 白(花花) 绿(油油)

金(灿灿) 黄(澄澄) 红(彤彤)

沉(甸甸) 轻(飘飘) 毛(茸茸)

明(晃晃)

(2)(清新的)空气 (忠实的)向导

3.照样子写一写

宇 宇宙 宇宙飞船

航 航空 航空公司

员 队员 少先队员

4.从下列句子中找出一对反义词

(1)他并没有明说，只是用眼神暗示我。

(明说)——(暗示)

(2)这件事你可得保密，不能泄露半点儿消息。

(保密)——(泄露)

(3)渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。(安静)——(喧闹)

5.近义词

渐渐——逐渐 慌张——惊慌

忠诚——忠实 向导——引导

分辨——辨别 安稳——平稳

容易——简单 舒服——舒适

普通——平常 黑沉沉——黑压压

6.反义词

稠——稀 慌张——镇静

普通——特殊 容易——困难

后退——前进 舒服——难受

黑沉沉——亮堂堂

5、按要求写句子

1.照样子，用加点的字写句子

要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。

要是：要是明天下雨，运动会就改天举行。

2.太阳给你指点方向。(扩句)

天上的太阳会给你指点前进的方向。

3.在太空中生活，是不是很有趣?(改为肯定句)

在太空中生活，真的很有趣。

4.填上合适的动词

(1)满天的乌云，黑沉沉地(压)下来。

(2)一只蜘蛛从网上(垂)下来，逃走了。

(3)一条彩虹(挂)在天空。

6、按原文填空

(1)毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这首诗是 宋 代诗人 杨万里 写的《晓出净慈寺送林子方》。

(2)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这首诗是唐代诗人 杜甫 写的《绝句》。诗中“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”采用的修辞手法是 对偶。

(3)春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。这首诗是 唐 代诗人 李绅 的《悯农》(其一)，表达了 诗人对农民的同情。我还知道其他的此类诗词：

蚕妇 陶者

(宋)张俞 (宋)梅尧臣

昨夜入城市， 陶尽门前土，

归来泪满巾。 屋上无片瓦。

遍身罗绮者， 十指不沾泥，

不是养蚕人。 鳞鳞居大厦。

7、生字笔顺动画

第15课：《古诗二首》

第16课：《雷雨》

第17课：《要是你在野外迷了路》

第18课：《太空生活趣事多》

第六单元测评

一、基础训练营。(54分)

1.我会选。(12分)

(1)下面加点字的读音正确的一项是()(4分)

①毕竟(jìn)西湖六月中。

②映(yìng)日荷(hé)花别样红。

③窗含(háng)西岭(lǐn)千秋雪。

(2)给多音字选择正确的读音，将序号写在横线上。(8分)

①A.两行B.行走C.银行D.行为

xíng：________ háng：_______

②A.倒立 B.倒下 C.倒茶 D.打倒

dǎo：________ dào：________

2.用“”划去句子中的错别字，把正确的字写在括号里。(6分)

(1)窗西岭千秋雪。 ()

(2) 着春风，小草下了足迹。 ()()

(3)秋千来去，院子响起了孩子们的笑声。 ()()

(4)一天，他都不高兴。 ()

3.找出句子中的一组反义词填在括号里。(12分)

(1)他并没有明说，只是用眼神暗示我。 ()—()

(2)这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。 ()—()

(3)下课铃一响，原本安静的校园一下子喧闹起来。()—()

4.按要求写词语。(14分)

(1)填合适的词。(6分)

()的乌云()地压下来

()的空气()地走路

()的指南针()地观察

(2)仿写。(8分)

例：宇(宇宙)(宇宙飞船)

科( )( )

体( )( )

航( )( )

展( )( )

5.按要求写句子。(10分)

(1)即使把杯子倒过来，水也不会往下流。(用加点的词造句)

_________________________________________________________

(2)从垂下来逃走了一只网上蜘蛛(连字词成句)

_________________________________________________________

二、综合展示厅。(8分)

6.图书角里的图书种类太多，为了便于同学们借阅，图书管理员们把图书进行了分类，请简单列举四类。

________________________________

________________________________

三、课本直通车。(10分)

7.根据课文内容，判断对错。(4分)

(1)《绝句》描写了春天的景色，《晓出净慈寺送林子方》描写了夏天的景色。 ()

(2)《雷雨》是按雨前、雨中、雨后的顺序描写的。 ()

(3)“天然的指南针”有太阳、北极星、树的枝叶、沟渠里的积雪等。()

(4)最大的“书”指的是岩石印成的书。()

8.根据课文内容，连一连。(6分)

接天莲叶无穷碧门泊东吴万里船杨万里

窗含西岭千秋雪映日荷花别样红李绅

春种一粒粟秋收万颗子杜甫

四、阅读检阅台。(13分)

天空为什么是蔚蓝色

我们看到的天空经常是蔚蓝色的，特别是一场大雨之后，天空更是幽蓝得像一泓秋水，令人心旷神怡，跃跃欲飞。天空为什么是蔚蓝色的呢?大气本身是无色的。天空的蓝色是大气分子、冰晶、水滴等和阳光共同创作的图景。阳光进入大气时，波长较长的色光，如红光，透射力强，能透过大气射向地面;而波长短的紫、蓝、青等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时，就很容易发生散射现象。被散射了的紫、蓝、青等色光布满天空，就使天空呈现出一片蔚蓝色了。

9.连一连。(4分)

一场一泓一片一种

物品大雨秋水蔚蓝

10.根据短文内容填空。(9分)

(1)大气本身是________，天空的蓝色是________、________、________等和________共同创作的图景。

(2)散射现象是指阳光进入大气时，波长短的__________等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时产生的改变方向的现象。

五、习作百花园。(15分)

11.写一种自己观察到的自然现象。写清你的发现，以及你的揭秘过程。

结束时间：________

参考答案：

第6单元达标检测卷

一、1.(1)②(2)①BDAC②BDAC

2.(1)含(2)迎留(3)荡满(4)整

3.(1)明说暗示(2)保密泄露(3)安静喧闹

4.示例：(1)满天黑沉沉清新平稳天然细细

(2)科技科技馆体育体育运动员

航空航空公司展览展览馆

5.(1)示例：即使你今天不来，活动也照常进行。

(2)一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

二、6.童话故事类科技类连环画、小人书类工具书类

三、7.(1)√(2)√(3)√(4)×

10.(1)无色的大气分子冰晶水滴阳光

(2)紫、蓝、青

五、11.略。

5. 太阳是忠实的向导的忠实的向导指的是什么

“忠实的向导”指的是：太阳就像领路人一样，帮助迷路的人辨别方向。

这句话出自人教版小学语文二年级下册第17课的课文《要是你在野外迷了路》，这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然，探究发现的美好愿望。

(5)二年级语文忠实的什么扩展阅读

《要是你在野外迷了路》赏析：

课文第一自然段主要写了在野外迷路后要沉着、冷静、大自然中很多事物都能够帮助我们辨别方向。第二自然段写了中午可以通过太阳来辨别方向。第三自然段主要写了夜晚北极星可以为人们指引方向。第四自然段主要写了在阴雨天，可以利用大树上的树叶的稠稀来辨别方向。

课文写了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。这首小诗分为四个自然段，为我们介绍了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树以及沟渠里的积雪。告诉我们只要细心观察、多多思考，就会发现大自然里有很多“天然的指南针”，它们能够帮助我们辨别方向。

6. 忠实造句子二年级

忠实造句子如下：

1、我要全心全意地为人民服务，永远做人民群众的忠实的勤务员。

2、对你们来说，我是个无神论者;对上帝来说，我是个忠实的反对派。

3、真的，再没有像马一样忠实的动物了。

4、忠实于爱情就是不厌其烦地老看一个电影的意思，不能看了这个电影、又看那个。

5、每一个忠实于未来，为了美好的未来而牺牲的人都是一座石南的雕像。

6、异乡的过客啊，请带话给斯巴达人，说我们忠实地履行了诺言，长眠在这里。

7、一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。

7. 忠实造句子二年级

忠实造句子如下：

1、我们保持这首歌的感觉和编曲，完全忠实于我们现场演奏。

2、但他们是忠实朴厚的人，只会看到世界的表象。

3、其中一位博客就是27岁的韩寒，他高中辍学，拥有数百万的忠实读者，他针砭时弊的言论给他招致不少争议。

4、能享福也能受罪，能人前也能人后，能站起也能圪蹴得下，才活得坦然，要不就只有碰死到墙上一条路可行了。陈忠实。

5、本片忠实记录了拉琼一家在世界屋脊上鲜为人知的生活情况。

6、只要有一双忠实的眼睛和我们一道哭泣的时候，就值得我们为了生命而受苦。

7、世上只有一个真理,便是忠实人生,并且爱它。

8、狗是一个忠实又贴心的家人，只要你对它用心，它全心全意回应你的爱。

9、我希望真正的爱心和忠实终比世间一切罪过或不幸更有力量。

8. 小学二年级语文基础知识点

伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，积累，从少到多，奇迹就可以创造出来。学习也是一样的，需要积累，从少变多。下面是我给大家整理的一些 二年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

小学二年级下册 语文知识 点

一、易读错的字

慈(cí)爱毕竟(jìng)一行(háng)

停泊(bó)鸣蝉(chán)指南针(zhēn)

垂(chuí)下忠(zhōng)实 帮助(bāng)

稠(chóu)密一盏(zhǎn)宇宙(zhòu)

稍(shāo)微浴(yù)室倒(dào)退

二、易写错的字

岭：右边是“令”，不是“今”。

荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。

垂：一共有四个横，不要漏掉一横。

导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。

三、会写词语

湖水莲花荷叶绝对

山岭雷雨乌云乌黑

压下雷声垂下闪电

窗户房子迎接扑上去

天然帮助指点北极星

杯子特别积雪生活

宇宙失去地板容易

浴室

四、多音字

行xíng(步行)háng(银行)

泊bó(漂泊)pō(湖泊)

都dōu(都是)dū(首都)

要yāo(要求)yào(需要)

倒dǎo(跌倒)dào(倒水)

觉jiào(睡觉)jué(觉得)

五、形近字

乌(乌黑)户(户外)压(压力)

鸟(小鸟)尸(尸体)庄(村庄)

导(引导)永(永远)乱(打乱)

异(异同)水(浇水)刮(刮风)

六、 近义词

望—看鸣—叫渐渐—慢慢

清新—清爽一动不动—纹丝不动

忽然—突然慌张—惊慌天然—自然

分辨—辨别舒服—舒适必须—务必

七、 反义词

前—后遥—近渐渐—飞快

清新—污浊慌张—镇定解冻—冰封

稠—稀有趣—乏味特别—普通

打开—关上

八、词语搭配

1、量词搭配：

一(阵)大风一(只)蜘蛛

一(条)彩虹一(盏)指路灯

一(个)安稳觉一(件)事

2、形容词搭配：

(满天)的乌云(清新)的空气

(天然)的指南针(忠实)的向导

九、词语归类

描写太空的词语：

浩瀚无际群星闪烁神秘莫测

广袤无垠苍穹无边

十、 句子 积累

1、古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

2、拟人句：蜘蛛又坐在网上。

3、比喻句、拟人句：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。

4、“把”字句：宇航员必须把自己绑在睡袋里。

十一、考点提示

1、背诵：《悯农(其一)》《古诗二首》。

2、《雷雨》中第2-5自然段常以填空题或课内阅读的形式进行考查。

3、《要是你在野外迷了路》中介绍的四种“天然的指南针”常以填空题或课内阅读的形式进行考查。

4、《太空生活趣事多》常以课内阅读的形式考查。

小学二年级 语文学习 方法

一、预习。

低年级预习分为这样几个流程：

一圈，即在课文中圈出一类生字——双线格中的生字;

二拼，即拼读出圈出的一类生字;

三标，即在双线格上标出一类生字的拼音;

四读，即借助拼音读通课文三遍。

这四件事情都做好了，请家长在课题的左上角签上：“已预习”。随着年级升高预习工作还会加两个步骤，到时再说。

二、识字。

低年级课文识字量很大，怎样帮助孩子将一个个看似呆板的字记在脑海中呢?这里有几个方法可以借用：

1、借助拼音识字。

2、根据熟字认识生字，如在熟字的基础上减一减、加一加、改一改等。

3、练习物体形状识字，多用于象形字，如：“山”“火”“田”等。

4、自己编儿歌、编 谜语 、编 故事 识字。如“夫”字，有孩子编的谜面是：“两个人”，“汗”字，有孩子编的是：“水流干了”，不管编的如何，只要是孩子自己编的，他自己能用来帮助记忆就行。

5、根据画面或联系生活实际识字，出示生活中的实物，帮助记忆。

三、写字。

只有田字格中的二类生字才要求书写正确并听写正确。孩子写字之初一定要指导她们借助田字格将字写端正、写漂亮。重点关注汉字的间架结构以及每个笔画在田字格的什么位置。

目前在生字本上的书写格式要求是：带拼音写四个，空一格，组一个词(打上括号)，注意括号要打得美观，不要太大。每次写字都不要忘了鼓励孩子身体坐正、脚放平(胸离桌面一拳，眼离书本一尺)，正确握笔(手离笔尖一寸)。

四、复习。

平时做到一课一复习，分为三步走：

一背诵：将课文中要求背诵的部分准确背下来。

二听写：正确听写二类生字(田字格中的)并组一个词。

三练习：完成老师布置的练习题。

在期中和期末老师会带着孩子们进行系统归类复习，到时再根据老师的复习提纲进行复习。

五、阅读

课内阅读：对于课本中的 文章 要求有感情地朗读或背诵，千万不要唱读。课外阅读：在校每天中午有25分钟安静阅读时间，孩子们借阅班级图书吧的书籍进行阅读，其中有一天是老师或家长讲故事给孩子们听，有一天是播放 儿童 故事给孩子们听。在家里，建议家长坚持每天带领孩子进行亲子阅读30分钟，以拼音读物、 童话故事 、绘本读物为主。

这本书的文章都注了音，所以在期中测试后发给每个孩子，要求孩子们每晚在家里借助拼音阅读一篇，然后或读或讲或演给家长听(看)。希望这一项阅读成为孩子们自觉的行为，老师不会每天提醒、布置，将会不定期检查阅读情况。

六、写话

孩子们学完了拼音，期中考试后，要慢慢掌握用拼音代替不会写的字，来写话的本领。刚开始我们要求不会很高，由简单的看图写一句话开始，每周布置一次。到了下学期，我们再逐渐提高要求、增加数量。请家长鼓励孩子会写的字写汉字，不会写的字用拼音代替(写拼音的方法很简单：怎么拼就怎么写，但是要熟练掌握这项技巧也不容易，除了要熟练掌握声母、韵母读法、写法以及拼读规则外，还需要多读、多用、多练。)。

七、作业更正

一二年级孩子使用铅笔作业、考试，做错了的题目，老师批阅了、用红笔圈记了或打了x，千万不要用橡皮将原来做错的地方擦掉。正确的做法是：在错题旁边标上一个三角形符号，在三角形旁边再更正。

如果是连线题、涂色题错了，那就要另想办法，比如用另一种颜色重新连线，用汉字表明更正后的颜色等。写字本上将字或者拼音写错了，那么就应该在作业下面重新更正，将正确的拼音或者生字写一排。

二年级下册语文开满鲜花的小路教案

教学目标：

1、认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”9个字，会写“鲜花、邮递员”等14个词语。

2、分角色朗读课文，读好角色的语气。

3、能借助图画，仿照例句写句子。

4、能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。

教学重点：

1、正确识字、写字。

2、分角色朗读课文，读好角色的语气。

教学难点：

1、分角色朗读课文，读好角色的语气。

2、借助插图讲故事。

课时安排：

共2课时

教学过程：

第一课时

一、创设情境，激趣导入

(一)板书“小路”，指名读词。

(二)看，这条小路上开满了鲜花。(出示开满鲜花的小路图片)这是一条开满鲜花的小路。板书课题。

(三)“鲜”是我们要学习的生字，有什么好办法记住它?(鱼和羊，组成鲜)用“加一加”的方法可以记住“鲜”。你们看，这是金文、金文大篆、小篆里的“鲜”字，古时候，人们将鱼和羊混合在一起烹食，味道真是鲜美极了，所以古时候就有“鱼咬羊，其味鲜”的说法。

(四)强调“鲜”字的写法。(“鱼”作偏旁时，第八笔横改提;右边的“羊”，竖要写得直而正。)师范写，学生跟随老师书空“鲜”。

(五)指名读课题，强调“的”读轻声。齐读课题，读出小路的美丽。就让我们一起走进童话故事《开满鲜花的小路》。

二、初读课文，认读字词

(一)自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

(二)同桌互相认读双横线里的生字，检查字音。

(三)出示生字卡片，小老师教读时强调“漏、礼”是边音，“丧、籽”是平舌音，“懊、啊”是零声元音节，“堆”的韵母是“ui”而不是“ei”。开火车读，去拼音齐读。

(四)认读生词。

1、认读“邮局”“邮递员”“寄包裹”“领包裹”“包裹单”

(1)结合生活实际，介绍邮局的作用、邮递员的职责，读词“邮递员、邮局”。

(2)看图片理解“包裹”，读词“包裹”。

(3)人们可以到邮局将包裹寄出去，这就是“寄包裹”，读词“寄包裹”。也可以到邮局领取包裹，这就是“领包裹”，读词“领包裹”。

领取包裹时，得出示“包裹单”，出示“包裹单”的图片，读词“包裹单”。

2、小老师带读“刺猬”“绚丽”“花籽”“礼物”“懊丧”

(1)强调“刺猬”的“猬”连读时读轻声。

(2)读词“花籽”，出示“花籽”图片，这就是花的种子。将花籽播撒在土地里，就会开出鲜花。出示“鲜花”图片，引导学生找找画面中的“鲜花”有哪些颜色?颜色如此之多，景色如此美丽，用书上的一个词来形容，这就叫“绚丽多彩”，读词“绚丽多彩”“绚丽多彩的鲜花”。

3、指名读，全班齐读“一个包裹”“一堆小颗粒”“一条开满鲜花的小路”“一大片绚丽多彩的鲜花”，强调数量词的使用要准确。

4、开火车读词语。

5、读准多音字“啊”。

(1)出示句子：啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。

强调“啊”在这句话里读四声。

指名读句子，齐读句子。

(2)出示句子：多美啊!真美啊!小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。这是多么美好的礼物啊!

强调“啊”在句末词尾，这时的“啊”读轻声。

指名读句子，齐读句子。

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