高中语文选修4写的些什么

Ⅰ 人教高中语文文科选修都是哪些书，谢谢

好像不同的地区不同的学校选修的内容是不一样的，全部的在这里，仅供参考。

人教版高中语文选修课程教材

诗歌与散文

1、《中国古代诗歌散文欣赏》

这本教科书着眼于增加学生对中国古代诗歌散文的阅读量，引发对中国古代文学的感性认识，进一步培养文言语感，提高审美鉴赏能力。选文突出艺术性、思想性，兼顾趣味性，考虑中学生的特点和现实生活的需要，尽可能配合必修课教材中已有的古诗文作品和文学史常识。这本教科书共6个单元，分别是：以意逆志、论世知人；置身诗境、缘景明情；因声求气、吟咏诗韵；把握形象、赏文析义；整散缓急、一脉贯之；贴近生活、体味情趣。每个单元包括“赏析指导”“赏析示例”“自主赏析”“推荐作品”四部分内容。另有两篇知识短文，分别是：中国古代诗歌发展概述、中国古代散文发展概述。

2、《中国现代诗歌散文欣赏》

这本教科书力求使学生了解中国现代诗歌散文的总体面貌、表现方式、文体知识和文学史知识，陶冶审美情趣，提高阅读、鉴赏与写作能力。在引导阅读时，着眼于启发学生学会发掘、理解和品味作品的文体特点和审美特性，在接受人文熏陶的同时，培养纯正的审美感受和灵敏的语感。这本教科书共12个单元。分别是：“生命的律动”“挚情的呼唤”“爱的心语”“大地的歌吟”“苦难的琴音”“风景的眺望”“那一串记忆的珍珠”“心灵的独白”“一粒沙里见世界”“如真似幻的梦境”“自然的年轮”“在语词的森林中”。每个单元包括选文、思考与探究以及诗歌散文欣赏要点等内容。

3、《外国诗歌散文欣赏》

这本教科书精选外国诗歌散文作品，突出经典性和可读性，培养鉴赏外国诗歌散文作品的兴趣和能力，丰富情感世界，探索作品的丰富意蕴，培养审美情趣，提高审美能力。这本教科书共8个单元，分别是：“诗歌是跳舞，散文是走路”“自然而然的情感流露”“像闻玫瑰花一样直接闻到思想”“寻找文字的炼金术”“让故事本身说话”“准确把握人物精神”“与自然为友”“让生命沉思”。每个单元包括导言、选文、思考与探究等内容。

(二)小说与戏剧

4、《中国小说欣赏》

这本教科书旨在培养学生广泛阅读中国古今小说的兴趣，了解中国小说发展的大致脉络，初步分辨不同时代、流派和风格的中国小说特征，养成鉴赏及批评的能力；借助细致的阅读，汲取艺术及思想养分，同时深化对历史、社会、人生的认识，获得某种写作技巧。这本教科书共9个单元，按照时间顺序，兼及小说体式。分别是：历史与英雄、谈神说鬼寄幽怀、人情与世态、从士林到官场、家族的记忆、女性的声音、情系乡土、人在都市、烽火岁月。每个单元包括选文、赏析、思考和链接四部分内容。

5、《外国小说欣赏》

这本教科书着眼于如何欣赏外国小说以及初步感知小说的基本特征，简约介绍创作方法、流派及史的轮廓。以广泛欣赏外国小说，初知小说艺术、提高文学鉴赏能力、培养高格调的审美情趣、提升人生境界为目标。这本教科书依小说的基本元素分为8个单元，分别为“叙述”、“场景”、“主题”、“人物”、“情节”、“结构”、“情感”、“虚构”。每个单元包括“阅读”“话题”“思考与实践”三部分内容。

6、《中外戏剧名着欣赏》

这本教科书通过对9个中外戏剧名作片断的诵读、讨论和欣赏，了解戏剧艺术的基本常识，从中汲取思想、感情和艺术营养，深化对历史、社会和人生的认识，提高审美修养，激发艺术欣赏与创造能力。这本教科书以经典戏剧作品片断的诵读为主，适当介绍有关的戏剧常识；教学设计注意历史与现实相结合，讲解与诵读表演相结合，课堂教学与观摩演出相结合；学习经典与创作练习相结合。

7、《影视名作欣赏》

这本教科书精选九部有代表性的中外影视名作，着力挖掘其中的语文学习资源，设计听说读写训练和综合性语文实践活动，引导学生从语言文学的角度欣赏影视名作，激起对影视艺术的兴趣，培养欣赏能力，提高综合素养。这本教科书共9课，分别是：《城南旧事》：别样离愁，沉美格调；《魂断蓝桥》：爱情地久天长；《阿甘正传》：英雄源自凡人；《淘金记》：含着眼泪的微笑；《卧虎藏龙》：侠与人，剑与心；《音乐之声》：乘着歌声飞翔；《海底总动员》：一曲父子情深的颂歌；《大明宫词》：人性解读历史；《故宫》：一场中华文化的盛宴。

(三)新闻与传记

8、《新闻阅读与实践》

这本教科书适应信息传播飞速发展的时代需求，通过与语文学习有紧密联系的新闻作品的阅读与实践，培养阅读、写作以及综合实践的能力，提高思维的敏锐性和判断力，增强社会责任感。这本教科书共分六章，分别是：新闻是什么、消息：带露珠的新闻、通讯：讲述新闻故事、特写：镜头式的新闻片断、新闻评论：媒体的观点、报告文学：交叉的新闻与文学。每章包括导引、课文、实践三部分内容。

9、《中外传记作品选读》

这本教科书以励志教育为主，引导学生从中外杰出人物的事迹中汲取人生启迪和精神力量，初步了解如何用历史唯物主义的眼光评价历史人物，同时激发对传记作品阅读鉴赏的兴趣，尝试对人物的观察、描写与评述，提高读写能力。

这本教科书采用文选的形式，选收中外人物传记12篇。分别是杜甫、鲁迅、毛泽东、贝多芬、达尔文、马克思、沈从文、杨振宁、蒙哥马利、比尔·盖茨。课文分精读、略读和课外阅读。每课包括“阅读提示”、选文、“思考与探究”。

(四)语言文字应用

10、《语言文字应用》

这本教科书突出时代性、基础性和实用性，考虑学生特点和社会需求，配合必修课教科书中已经出现的语言文字知识点，力求用生动活泼的形式，通俗易懂的语言和灵活多样的探

究活动，比较全面地展示语言文字运用的各个方面，学习汉语言文字的运用规范，提高语言文字应用能力。这本教科书分8课，分别是：走进汉语的世界、千言万语总关“音”、神奇

的汉字、词语万花筒、言之有“理”、语言的艺术、语言是社会的镜子、语言文字应用的新天地。每课分4节，每节包括“引子”“活动”“工具箱”“小试身手”等内容。

11、《演讲与辩论》

演讲和辩论的能力要在演讲和辩论的实践中形成并得到提高。这本教科书试图构建演讲与辩论的语文实践体系，通过观摩、感受演讲、辩论活动，分析研究演讲、辩论范例，从中获得经验和教训等实践活动，提高学生的口语交际能力，增长知识，开阔视野，陶冶情操，提高思想文化修养。这本教科书共分六个单元。其中四个演讲单元，分别为是：演讲的基本素养、要有明确的主题和清晰的思路、语言要生动形象、要针对演讲中的不同情况随机应变。两个辩论单元，分别为辩论的基本素养和辩论的艺术。每个单元由范例学习、相关链接、综合实践等三项内容组成。

12、《文章写作与修改》

这本教科书以写作过程为中心，揭示中学生写作的内在规律，注重具体的操作要领，追求实用性和灵活性。注重过程，引导自主写作，在实践中提高写作能力。这本教科书共4章，分别是：写作的多样性与独特性、材料的选择与使用、作文的运思与谋篇、文章修改与完善。每一章包括“话题导引”“例文借鉴”“写作实践”等内容。

(五)文化论着研读

13、《先秦诸子选读》

这本教科书通过学习先秦诸子论着，启发和引导学生陶冶身心、涵养德性，提高对中国思想文化传统的认识，培养把握社会、人生问题的能力，发展阅读和分析古文的基本能力。这本教科书共7个单元，分别研读《论语》《孟子》《荀子》《老子》《庄子》《墨子》《韩非子》。每一节包括“引入话题”、“阅读选文”“思考与练习”、“相关链接”四部分内容。

14、《中国文化经典研读》

这本教科书力图使学生对中国文化经典论着有较为系统的接触，初步了解中国文化的基本内涵；在篇目选择与学习要求上，突出语文课的特点，力图进一步巩固此前所学文言文的知识，培养文言语感，并能有所发展。这本教科书共10章，分别是：入门四问、儒道互补、春秋笔法、修齐治平、佛理禅趣、盛世箴言、天理人欲、科学之光、经世致用、人文心声。每一章包括“话题引入”“经典原文”“相关读物”“阅读指南”“知识链接”“思考讨论练习”等内容。

15、《外国文化着作选读》

这本教科书从语文教学的目标出发，学习外国文化着作，旨在使学生初识域外文化的独特发展和精神气质，为日后拥有一种全球眼光和恢宏心胸做准备，使学生在学习语文的同时，为今后的发展奠定更加坚实的基础。

这本教科书共9个单元，分别是：文明的摇篮、城邦与公民、启蒙的先声、社会与心灵、人与历史、新大陆、资本的扩张、现代化的回应和反思、走向未来。每个单元包括“阅读提示”“课文”“思考与探究”“推荐书目”“网络搜索关键词”。

16、《中国民俗文化》

这本教科书通过阅读与民俗有关的作品和探究活动，引导学生结合生活实际学习语文、运用语文，在提高理解和运用祖国语言文字能力的同时，对我国各地一些重要民俗现象和民族文化，具有更加深入的理解和感受，增强学生对中华民族传统文化的认同感，培育民族精神和民族意识。这本教科书共分七个单元，分别是：年节风俗、衣食住行、百工百业、红白喜事、社交礼仪、信仰禁忌、神话歌谣。每个单元包括课文、梳理探究和相关链接等内容

Ⅱ 高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》需要背诵哪些课文

高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》需要背诵的课文有：
第一单元的《湘夫人》、《拟行路难》（其四）、《蜀相》；
第二单元的《夜归鹿门歌》、《梦游天姥吟留别》《登岳阳楼》《菩萨蛮》（其二）；
第三单元的《阁夜》、《李凭箜篌引》、《虞美人》、《苏幕遮》；
第四单元的《阿房宫赋》；
第五单元的《春夜宴从弟桃花园序》.
《中国古代诗歌散文欣赏》篇目及建议
第一单元：
课文：
白居易《长恨歌》（赏析）建议熟读
屈原《湘夫人》（背诵、字词）
鲍照《拟行路难》其四 “泄水置平地”（背诵）
杜甫《蜀相》（背诵）——名篇
陆游《书愤》（背诵）
单元推荐作品：
阮籍《咏怀二十八首》其一“夜中不能寐”
陶渊明《杂诗十二首》其二“白日沦西河”
李白《越中览古》：建议背诵
李清照《一剪梅》：建议背诵
黄遵宪《今别离》
习题出现：
李白《行路难》：建议背诵
陆游《临安春雨初霁》：建议背诵（至少对仗两联）
第二单元：
课文：
张若虚《春江花月夜》（赏析）建议熟读
孟浩然《夜归鹿门歌》（背诵）
李白《梦游天姥吟留别》（背诵）
杜甫《登岳阳楼》（背诵）
韦庄《菩萨蛮》“人人尽说江南好，游人只合江南老”（背诵）
推荐作品：
王维《积雨辋川庄作》：建议背诵（至少对仗两联）
杜甫《旅夜书怀》：建议背诵
苏轼《新城道中》：建议背诵（至少对仗两联）
姜夔《扬州慢》：建议背诵
纳兰性德《长相思》“山一程”：建议背诵
习题出现：
王维《归嵩山作》
李白《赠孟浩然》、杜甫《解闷》
李贺《梦天》：建议背诵
李白《与夏十二登岳阳楼》：建议背诵
杜甫《泊岳阳楼下》、《陪裴使君登岳阳楼》
白居易《忆江南》词三首：建议背诵
第三单元：
课文：
李白《将进酒》（赏析、背诵）
杜甫《阁夜》（背诵）
李贺《李凭箜篌引》（背诵）
李煜《虞美人》“春花秋月何时了”（背诵）
周邦彦《苏幕遮》“燎沉香”（背诵）
推荐作品：
屈原《国殇》：建议背诵“出不入兮往不反”至结尾。
高适《燕歌行》：名句要记诵。
柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》：建议背诵。
温庭筠《菩萨蛮》“小山重叠金明灭”
睢景臣《般设调·哨遍·高祖还乡》
习题出现：
韩愈《听颖师弹琴》：唐代描写音乐名篇之一。
李煜《浪淘沙》“帘外雨潺潺”：建议背诵。
柳永《甘草子》“秋暮”
张先《系裙腰》“惜霜蟾照夜云天”
第四单元：
课文：
陆游《过小孤山大孤山》
《庄子·庖丁解牛》
司马迁《项羽本纪》（节选，项羽之死部份）——《鸿门宴》一课提到过。
杜牧《阿房宫赋》（背诵）
推荐作品：
褚少孙《西门豹治邺》（《史记·滑稽列传》节选）
魏禧《大铁锥传》
习题中出现：
杜牧《题乌江亭》、胡曾《乌江》、王安石《乌江亭》、李清照《咏项羽》、毛泽东《人民解放军占领南京》：建议背诵
第五单元：
课文：
苏洵《六国论》
欧阳修《伶官传序》
韩愈《祭十二郎文》
苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》
推荐作品：
方苞《狱中杂记》
张岱《陶庵梦忆序》
第六单元：
柳宗元《种树郭橐驼传》
《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》建议熟读
李白《春夜宴从弟桃花园序》（背诵）
归有光《项脊轩志》
推荐作品：
苏轼《游沙湖》
刘基《苦斋记》

Ⅲ 高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》需要背诵哪些课文

高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》需要背诵的课文有:

一、诗词曲（7首.其中《旅夜书怀》为非高考篇目）

1、《归园田居》(其一) 陶 潜

2、梦游天姥吟留别（我欲因之梦吴越……失向来之烟霞） 李 白

3、登高 杜 甫

4、旅夜书怀 杜 甫

5、琵琶行（寻声暗问弹者谁……唯见江心秋月白） 白居易

6、、念奴娇 赤壁怀古 苏 轼

7、永遇乐 京口北固亭怀古 辛弃疾

二、古文（4篇 ）

1、滕王阁序（时维九月……声断衡阳之浦） 王 勃

2、师说 韩 愈

3、前赤壁赋（壬戌之秋……泣孤舟之嫠妇） 苏 轼

4、游褒禅山记（其下平旷……此余之所得也） 王安石

2010年北京卷高考语文背诵篇目汇总

目 录

一、诗词曲（22首,2010年不考画★的2首,计20首）

1、氓 《诗经》

2、国殇 屈 原

3、《归园田居》(其一) 陶 潜

■4、虞美人 李 煜

5、送杜少府之任蜀州 王 勃

6、梦游天姥吟留别 李 白

7、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白

8、春夜喜雨 杜 甫

★9、蜀相 杜 甫

10、登高 杜 甫

11、琵琶行 （不包括“序”） 白居易

12、泊秦淮 杜 牧

13、苏幕遮（碧云天） 范仲淹

14、念奴娇 赤壁怀古 苏 轼

■15、定风波 苏 轼

16、声声慢 李清照

★17、书愤 陆 游

18、钗头凤 陆 游

■19、永遇乐 京口北固亭怀古 辛弃疾

20、菩萨蛮 （郁孤台下清江水） 辛弃疾

21、窦娥冤 （【滚绣球】） 关汉卿

22、沁园春·长沙 毛泽东

二、古文（23篇,2010年不考画★的5篇.计18篇）

1、子路曾皙冉有公西华侍坐 《论语》

★2、生于忧患,死于安乐（故天将降大任……而死于安乐也） 《孟子》

3、劝学 《荀子》

★4、曹刿论战 《左传》

5、烛之武退秦师 （夜缒而出……乃还） 《左传》

★6、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》

7、逍遥游（北冥有鱼……之二虫又何知） 《庄子》

8、鸿门宴（楚左尹项伯者……庄不得击） 《史记》

9、出师表 诸葛亮

10、陈情表（伏惟圣朝……不能废远） 李 密

11、桃花源记 陶 潜

12、故去来兮辞（不包括“序”） 陶 潜

13、兰亭集序（永和九年……岂不痛哉） 王羲之

14、滕王阁序（豫章故郡……声断衡阳之浦）王 勃

15、师说 （嗟乎……其可怪也欤） 韩 愈

16、陋室铭 刘禹锡

★17、小石潭记 柳宗元

18、阿房宫赋（嗟乎……亦使后人而复哀后人也） 杜 牧

19、岳阳楼记 范仲淹

20、醉翁亭记 欧阳修

21、前赤壁赋（壬戌之秋……托遗响于悲风） 苏 轼

22、游褒禅山记 （于是余有叹焉……此余之所得也） 王安石

★23、爱莲说 周敦颐

（画■的3篇为北京版没有的篇目.）

Ⅳ 选修四在学什么

语文
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普通高中语文课程标准明确规定高中语文选修分2个系列，并且明确规定选修课程由若干学习任务群构成。选修的任务群是在必修的任务群基础上的逐步延伸、拓展、提高和深化。
选修Ⅰ课程（8项）
语言积累、梳理与探究
整本书阅读与研讨
当代文化参与
跨媒介阅读与交流
现当代作家作品研习
传统文化经典研习
外国作家作品研习
科学文化论着研习
选修Ⅱ课程（8项）
语言积累、梳理与探究
整本书阅读与研讨
当代文化参与
跨媒介阅读与交流
现当代作家作品专题研讨
传统文化专题研讨
跨文化专题研讨
学术论着专题研讨

数学
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普通高中数学课程标准明确规定高中数学选修分2个系列。
选修Ⅰ课程（1项）
（注意：下面四个主题为1大类，但课程标准只是说明完成此类课程后即可达到高考的要求，并没有说明此类课程的具体名称）
函数
几何与代数
统计与概率
数学建模活动与数学探究活动
选修Ⅱ课程（5项）
A 数理类
微积分
空间几何与代数
统计与概率
B 经济、社会及部分理工类
微积分
空间向量与代数
应用统计
模型
C 人文类
逻辑推理初步
数学模型
社会调查与数据分析
D 艺术、体育类
美与数学
音乐中的数学
美术中的数学
体育运动中的数学
E 生活、地方、拓展、大学先修课程
（注意：以下4类有序号的课程只是作为建议）
拓展视野的数学课程
1机器人与数学
2对称与群
3球面上的几何
4欧拉公式与闭曲面分类
5数列与差分
6初等数论初步
家庭生活的数学课程
1生活中的数学
2家庭理财与数学
地方特色的数学课程
1地方建筑与数学
2家乡经济发展的社会调查与数据分析
大学数学的先修课程
1微积分
2解析几何与线性代数
3概率论与数理统计

英语
编辑语音
普通高中英语课程标准明确规定高中英语选修分2个系列。
选修Ⅰ课程（1项）
（注意：下面四个模块为1类，但课程标准只是说明完成此类课程后即可达到高考的要求，并没有说明此类课程的具体名称）
选修4
选修5
选修6
选修7（更新课标把选修Ⅰ归入了选择性必修课程）
选修Ⅱ课程（5项）
提高类
选修8
选修9
选修10
（注意：下面4类课程标准提供的模块名称或其他科目名称只是作为建议）
基础类
基础英语
实用类
职场英语
旅游英语
科技英语
英汉互译
拓展类
英语国家社会与文化
跨文化交际
报刊英语阅读
英语文体与修辞
英语文学赏析
英语影视欣赏
英语戏剧与表演
英语演讲与辩论
（注意：下面1类课程标准提供的不是模块，而是其他科目，列出的具体科目的课程标准内容后面另有说明）
第二外国语类
日语、俄语、法语、德语、西班牙语等

物理
编辑语音
普通高中物理课程标准明确规定高中物理选修分2个系列，并说明了各模块的具体内容。
高中物理选修-人教版等（6本）
选修Ⅰ系列
选修1-1
选修1-2
选修1-3
选修Ⅱ系列
选修2-1 物理学与社会发展
选修2-2 物理学与技术应用
选修2-3 近代物理学初步

化学
编辑语音
普通高中化学课程标准明确规定高中化学选修分2个系列。
高中化学选修-人教版等（6本）
选修Ⅰ系列
有机化学基础
物质结构与性质
化学反应原理
选修Ⅱ系列
系列1 实验化学
系列2 化学与社会
系列3 发展中的化学科学

生物学
编辑语音
普通高中生物学课程标准明确规定高中生物学选修分2个系列。
高中生物学选修-人教版等（25本）
选修Ⅰ系列
稳态与调节
生物与环境
生物技术与工程
选修Ⅱ系列
现实生活应用
1健康生活
2急救措施
3传染病与防控
4社会热点中的生物学问题
5动物福利
6外来生物入侵与防控
7地方特色动植物研究
职业规划前瞻
1生物制药与药物学
2海洋生物学
3食品安全与检疫
4职业疾病与防控
5园艺与景观生态学
6环境友好与经济作物
7生物资源开发与利用
8本地受胁物种保护
学业发展基础
1细胞与分子生物学
2生物信息学与人类基因组
3神经系统与疾病
4干细胞与应用
5植物组织培养
6生态安全
7校园动植物分类

思想政治
编辑语音
普通高中思想政治课程标准明确规定高中思想政治选修分2个系列，并说明了各模块的具体内容。
高中思想政治选修-人教版（8本）
选修Ⅰ系列
当代国际政治与经济
法律与生活
逻辑与思维
选修Ⅱ系列
科学社会主义的历程
创业与经营
信用与金融
法官·检察官·律师
历史上的哲学家

历史
编辑语音
普通高中历史课程标准明确规定高中历史选修分2个系列。
高中历史选修-人教版（5本）
选修Ⅰ系列
选修1 国家制度与社会治理
选修2 经济与社会生活
选修3 文化交流与传播
选修Ⅱ系列 校本课程
建议选修1 史学入门
建议选修2 史料研读

地理
编辑语音
普通高中地理课程标准明确规定高中地理选修分2个系列。
高中地理选修-人教版等（12本）
选修Ⅰ系列
自然地理基础
区域发展
资源、环境与国家安全
选修Ⅱ系列
侧重自然方向
1天文学基础
2海洋地理
3自然灾害与防治
侧重人文方向
1旅游地理
2城乡规划
3环境保护
4政治地理
侧重技术与实践方向
1地理信息技术应用
2地理野外学习

信息技术
编辑语音
普通高中信息技术课程标准明确规定高中信息技术选修分2个系列，并说明了各模块的具体内容。
高中信息技术选修-中图版等（8本）
选修Ⅰ系列
选修1 数据与数据结构
选修2 网络基础
选修3 数据管理与分析
选修4 移动应用设计
选修5 三维设计与创意
选修6 开源硬件项目设计
选修Ⅱ系列
选修1 算法初步
选修2 智能系统初步

通用技术
编辑语音
普通高中通用技术课程标准明确规定高中通用技术选修分2个系列，并说明了各模块的具体内容。
高中通用技术选修-苏教版等（8本）
选修Ⅰ系列
技术与生活
技术与工程
技术与职业
技术与创造
选修Ⅱ系列
传统工艺及其实践
新技术体验与探究
技术集成应用专题
现代农业工程专题

音乐
编辑语音
普通高中音乐课程标准明确规定高中音乐选修分2个系列。
高中音乐选修-人音版等（7本）
选修Ⅰ系列
合唱
合奏
舞蹈表演
戏剧表演
音乐基础理论
视唱练耳
选修Ⅱ系列 校本课程
（学校自主安排）

美术
编辑语音
普通高中美术课程标准明确规定高中美术选修分2个系列。
高中美术选修-人教版等（7本）
选修Ⅰ系列
美术史论基础
速写基础
素描基础
色彩基础
创作与设计基础
选修Ⅱ系列 校本课程
（下面以地方美术资源丰富的旅游地为例）
染织
剪纸

日语
编辑语音
普通高中日语课程标准明确规定高中日语选修分2个系列，并说明了各模块的具体内容。
高中日语选修-人教版（10本）
选修A系列
拓展、提高类
建议1日本文学赏析
建议2日语媒体资讯阅读
建议3日语讨论与演讲
选修B系列
兴趣类
建议1日本社会与文化
建议2日本影视作品
建议3戏剧与表演
建议4中日文化比较
实用类
建议1商务日语
建议2旅游日语
建议3科技日语

俄语
编辑语音
普通高中俄语课程标准明确规定高中俄语选修分2个系列，并说明了各模块的具体内容。
高中俄语选修-人教版（8本）
选修系列1 提高类
1俄语视听说
2俄语阅读
3俄语写作
选修系列2 拓展类
1旅游俄语
2商务俄语
3科技俄语
4语言与文化
5文学与艺术

Ⅳ 高中课本《语文 选修 中国小说欣赏》目录

高中语文选修《中国小说欣赏》目录 第一单元 历史与英雄 1.《三国演义》２.《水浒传》 第二单元 谈神说鬼寄幽怀 4.《聊斋志异》 第三单元 人情与世态 5.“三言” 6.《红楼梦》 第四单元 从士林到官场 7.《儒林外史》 8.《官场现形记》 第五单元 家族的记忆 9.《家》 10.《白鹿原》 第六单元 女性的声音 11.《呼兰河传》 12.《长恨歌》 第七单元 情系乡土 13.《小二黑结婚》 14.《平凡的世界》 第八单元 人在都市 15.《子夜》 16.《骆驼祥子》 第九单元 烽火岁月 17.《红旗谱》 18.《红高粱》

Ⅵ 高中语文必修4要背的课文有哪些

高中语文人教版必修4要背的课文：
1、雨霖铃 柳永（宋）

例、寒蝉凄切.对长亭晚,骤雨初歇.都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发.执手相看泪眼,竟无语凝噎.念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔.

2、望海潮 柳永（宋）

东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华.烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家.云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯.市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢.

3、念奴娇·赤壁怀古 苏轼（宋）

大江东去,浪淘尽,千古风流人物. 故垒西边,人道是、三国周郎赤壁. 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪. 江山如画,一时多少豪杰.

4、定风波 苏轼（宋）

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行.竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生.

5、 水龙吟·登建康赏心亭 辛弃疾（宋）

楚天千里清秋,水随天去秋无际.遥岑远目,献愁供恨,玉簪（zān）螺髻（jì）.落日楼头,断鸿声里,江南游子.把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意.

6、永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾（宋）

千古江山,英雄无觅,孙仲谋处.舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去.斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎.

7、醉花阴 李清照（宋）

薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽.佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透.
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖.莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦.

8、声声慢 李清照（宋）

寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.乍暖还寒时候,最难将息.三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识. 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴.这次第,怎一个愁字了得.

9、廉颇蔺相如列传 司马迁

罢,归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右.
廉颇曰：“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上.且相如素贱人,吾羞,不忍为之下!”宣言曰：“我见相如,必辱之.”相如闻,不肯与会.相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列.已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿.

(6)高中语文选修4写的些什么扩展阅读

高中语文必背其他：

1、《沁园春•长沙》

2、《雨巷》

3、《再别康桥》

4、《烛之武退秦师》

5、《荆轲刺秦王》（第8段）

6、《记念刘和珍君》（第2、4节）等

高中语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。是工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。高中语文可以进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

Ⅶ 高中语文选修有哪几本

各地区高中使用的语文教材版本不同，所以选修课本不相同，具体如下：
1、苏教版高中语文一共4本选修：《史记选读》、《鲁迅作品选读》、《写作》、《中外戏剧名着选读》。
2、北师大版高中语文一共有2本选修：《红楼梦选读》、《实用文体写作》。
3、人教版的选修一共有15本，分别是：《外国诗歌小说鉴赏》、《外国小说欣赏》、《文章写作与修改》、《先秦诸子选读》、《新闻阅读与实践》、《演讲与辩论》、《影视名作欣赏》、《语言文字应用》、《中国古代诗歌散文欣赏》、《中国民俗文化》、《中国文化经典研读》、《中国现代诗歌散文欣赏》、《中国小说欣赏》、《中外传记作品选读》、《中外戏剧名作欣赏》。