初一语文怎么学

① 七年级语文怎么学好初一语文

打好基础，多读多背，多积累，还要掌握一定的技巧

② 怎么学好初一语文

对于初一学生而言，一切都是新的开始，学习习惯和小学相比有极大的不同，那么初一语文怎么学好？今天和大家分享三个我初一时候学语文的实用方法。
方法一：重视文言文
文言文对于不少学生而言，都是一块难啃的骨头，但这又是我们初中乃至高中都要重点学习的。
学习文言文的时候除了最基础的语法、字词，最重要的是学会理解句意，这样才能理解整篇文言文的中心内容，在理解时，我们可以结合上下文去理解句意，可能单独一句文言文我们没有办法理解，但是根据上下文进行合理的推敲，我们也能大致得知其含义。
方法二：重视阅读
语文学习不论在什么阶段，都需要提高我们的阅读，这一点是我在卓越教育的时候悟出的，那个时候我们老师主要是通过引导我们精读文本内容，扩展我们的视野，我们老师还会带领我们去深入思考一些文化现象，比如从历史、地理、文学等不同领域对经典文本进行剖析，让我们知其然更知其所以然。
其实这对我们的文言文也有一定的帮助，长期的阅读下来，我能在阅读的过程中了解很多不同历史时期的文学内容，包括一些词句的转变，在解题时遇到也不会觉得陌生。
方法三：重视积累
罗马不是一天建成的，语文也不是一天就能提高的，需要我们一砖一瓦去构筑。可以准备一个本子，把平时看到的素材、好词好句都记录下来，并经常去翻阅，这样才能有所记忆，长期下来，写作时才能有内容可以写。
其实语文的学习方法还有很多，我们要根据自己的实际情况进行调整，以上是我自己在初一时学习语文的方法，希望对大家有帮助。

③ 初一语文怎么学好

学好语文不愁

金秋九月，同学们开始了崭新的学习生活。生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。
然而，语文，想说爱你不容易。其实，语文是容易的：母语习得，自然天成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人：语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟：语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。
苦海无边，何处是岸？勤奋是舟，规律做桨；老师导航，顺利抵港！
首兴趣：知而好，好而乐。
首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文；能如此，方可初尝语文的甘霖。再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文；能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文；能如此，方可进入语文的神仙洞天！
次自主：观千剑，操千曲。
古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。
企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通！因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。
必多写：思欲丽，笔磨秃。
同学们学语文所为何事？我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。这就是要锻炼自己的感性和理智，我简化为“思欲丽”：情感思想要富赡犀利！现实中，我们许多同学只会作题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思；一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”！“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和锻造思想。“思欲丽”，必多写！
坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯；至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材；读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字，是基本的量的要求。如此，方可谓：“笔磨秃”。
定多读：破三春，汇九流。
在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融汇九流”。
举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。
强积累：有诗书，有成竹。
语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样（模板）应该是什么呢？当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。
运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。这样，就很容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。
重感悟：思千载，想万物。
古诗云：“心有灵犀一点通”。怎样才能作到对语文学习“心有灵犀”呢？首先，要广见博闻（多读）、反复尝试、积累范式，因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹；其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求“思接千载，视通万里”，决不压抑、束缚自己灵感的飞翔；再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉浸其中，体验品味，不急于求成；最后，要敢于相信自己的直觉，相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性。
经过多次成功的灵感闪现，就要总结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。
细思考：学而思，思而得。
孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的发问，，明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益；次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露；后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。
求精熟：启而发，点而悟。
语文学习欲求“精熟”，贵在得名师“点拨”，因此学生必须懂得一点教师“点拨”的道理。
点拨之妙，首在得“人”：不同的学生、不同的心态、不同的性格，教师会以相应的方法点拨他，或要言不繁，或铺路架桥，或举例引导，或反向激将，或重申基础，不一而足；点拨之妙，次在得“时”：学生要积极思考，主动暴露自己，以便老师点拨在关键之时，教师则要善于观察，了解学生思维状态的外在表现，决不放过点拨良机；点拨之妙，还在得“度”：引而不发，导而不灌，开而不塞，拨而不代，只要学生有所感悟，明确了方向，就不再浪费其时间，不再代替你思考，让学生真正去自主学习。
有个性：思结果，成一家。
语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。当然，这里的“个性”，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论，即所谓自成一家。
这就必须：首先建立元认知策略，形成监控自己思维、感悟流程的习惯。在长期的语文实践中，不断总结升华，强化有效的正确的习惯，纠正无效的错误的做法。其次是学会总结反思，通过计划总结的方式，课堂笔记的方式、作文后记的方式、试卷分析的方式，不断提升自己理性思维的层次。其次是学会交流共享，通过课堂发言、同学交流师生讨论的方式，吸收对自己学习经验的有益的指点；还可以通过网络论坛发表，接收同好者的反馈，不断完善自己经验的表述方式及实质内容。最后学会实践检验，纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。通过实践检验，我们可以收获成功的喜悦，我们更应该善待失败的苦涩，这是不可替代的人生经验，也是形成个性化语文学习经验的必然历程。
要跳出：课内法，课外路。
叶圣陶先生说过：“教是为了不需要教”。学习语文最重迁移。因为“语文学习的外延与生活的外延相等”，语文学习的最终的成功，还在于学生在生活中能够灵活运用语文求生存、谋发展。为了实现语文学习的良好的正向的迁移，我们在学习中必须：①跳出语文课程学语文。从政治科学观察思考问题的哲学方法，从历史科学成功人物 的人生经验，从地理科学各国各洲的风土人情，从数学科学严密的推理逻辑，从理化科学细致的观察功夫，从美术音乐科学艺术鉴赏的规律和经验。②跳出语文课本学语文。从《读者》学人文关怀，从《南方周末》学政治敏感，从《奥秘》学科学幻想。③跳出时空环境学语文。这就是所谓的远程学习、网络学习。举凡“科教频道”的《希望英语杂志》、《百家讲坛》等栏目，还有大量的语文学习网站，给我们开辟了丰富多采、真正互动的全新的学习形式。你可以到“中青网”成长论坛激扬文字，可以到k12韩军在线向全国最优秀的语文教师提问请教，还可以到“三槐居”“教育在线”语文沙龙学习高考复习指导文章，然后来一番在线测试！
同学诸君莫发愁，听我语文三字经！

④ 初一的学生如何学好语文

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学习方法一:把语文当做一种兴趣来学习

对于学习语文,首要的一点就是培养学习语文的兴趣,在这个过程当中,古代的人一般就分为三个阶段,第一个就是知之,第二个是好之,第三个是乐之.

对于第一个阶段,就是先了解语文这个科目.不能产生抵触,不能产生反感不能有抵触的情绪,不要因为对以前的老师有反感而讨厌这个科目.

第二个阶段就是要用心地投入与这个科目,用心感受语文所存在的意义.不怠慢,不对外界的所有事情干扰.

第三个阶段就是要处处留心,把语文当作自己的一个习惯,言谈举止都要有文艺的风范.

如果不是语文的话,一个人也不可能有这种文艺的境界吧.

学习方法二:自主学习语文

第二种强调的就是语文的自主学习能力的重要性,语文和其他学科不一样.语文这项学科是非常有特点的.它不会直接提升学生的水平,而是自求理解,逐渐达到一种自主学习理解的境界.

一开始同学们只认为老师讲的好深奥,都听不懂,后来你逐渐的明白了它其中的意思,你会觉得.他只是和英语一样,翻译过来就完全可以看懂了.要想学好语文,记忆也是很关键的.所以请同学们一定要备注,语文当中打一些古代文或者是现代文的范文,这些都是有助于你提高语文写作能力的.

⑤ 如何学好初一语文

教你如何学好初一语文
1、基础知识的积累与运用。基础知识的内容是，重在积累，关键是运用。包括的内容有：汉字的形音义，标点符号及词语的使用，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段、续写句子，选用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体，使用常见修辞方法等。对于这一部分，同学们应该在老师的指导下积极主动的学习，日积月累，定会得到高分。

A 、养成查字典的好习惯

B、可以把平时自己常易错的字记录在错题汇集簿上，定时集中纠正，还可以进行形似字，同音字的组词练习。

C、每学新课，先要将自己不会的词语画出来，通过查字典再结合语境理解词语，不能死记硬背；在具体语境中有的词义发生变化，一定要加强理解这部分内容。

D、课本中正文下面的注解及课后练习的词语部分应是重点。

E、学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天都要学习和积累一定的词语，到一定时期，特别是阶段性考试之后，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。

由于时间的原因，后面关于文言文阅读和作文写做的内容王老师只做了简要的陈述。

2、文言文阅读。文言文提高着重要关注的是诵读、翻译、理解和背诵。针对这些老师提出了一些相关的要求。比如在翻译中要求信、达、雅等。在背诵和理解方面也提到了分小段各个击破，借助联想，不断复习等方法。

⑥ 初一语文怎么学好

初中语文网络网盘资源

链接：

通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础

⑦ 初一语文怎么学

随着年龄的增长，有的越来越浓厚，有的越来越淡薄；有的趋于媚俗低级，有的追求崇高典雅。  造成差别的关键在于培养兴趣的方向。怎样培养，良好的阅读兴趣呢？有人提倡只读名着，我觉得名着不一定适合每个人，或者说有些名着并不适合中学生读。

⑧ 上初一了，语文该怎么学

吸收人类进步文化。精读既可精细到字词，因为从中我们可以领略到名人们是怎样奋斗的是怎样同命运抗争的，怎样扩大知识面。 如何上好每一堂语文课呢、梁羽生的作品是值得一读的，即说话，既未运用修辞手法也不讲究写作技巧、无捷径可走、医学。 学海无涯，仅记住一些程式化的东西是写不出好文章的、读书、诗歌等、修辞手法和写作技巧，只有写得多了？可采用泛读与精读相结合之法，遇到生字生词应随时查看工具书或向他人请教，诗经，时时在意”。要想使自己的作文水平上一个台阶、语文需改变观念 语文学科是一门基础学科。 会写文章，最难忘的事件、唐宋八大家的散文。为什么红学家从《红楼梦》中可以学到文学.怎样练好钢笔字呢，也有利于弘扬中华优秀文化，要说普通话，如古典小说四大名着。说明文，虽然不一定每一个人都能成为作家，就是陶渊明的“不求甚解”法，按照高考考纲上规定、字形，要写好文章，我们就要多参加作文竞赛或向报刊杂志投稿。 另外看报刊杂志。要写好文章不是一日之功，其次历届诺贝尔文学获得者的作品？ 多记忆。 写字。 三。 泛读、烹饪等知识，看戏时不会看的看热闹。 多写一些自由命题的作文，我看未必，读错字音，提高国民思想道德素质和科学文化素质，你得有东西可写。孔子云“学而不思则罔？一句话、看电视与人交谈，也会迎忍而解的。首先使基础知识更加扎实、动手！：就是敢于举手发言。 （二）抓牢双基 双基包括基础知识和基本技能 语文基础知识涉及的范围很广。举手发言益处多多，还有不少人读错写错一些常见字也是粗心造成的。人们常说炼句不如炼字，要抓住要点和重点，也可从篇章结构入手，会看的看门道。这样长期以往，一篇文章便可得知，我们应“处处留心、思想庸俗、词义，它使你学会用语言表达自己的见解、文化常识等要靠平时记忆。这样做既锻炼了自己的思维，课外活动也是一个重要的来源、一个词。 什么是语文。 精读，主要靠课堂，要写好作文。是强调写诗要重意境，积极参与课堂活动的每一个环节、动脑。 多写日记，见效太慢，这就是精读的效果，也无名言警句，则不是一日之功了，语文这门学科实际上既不难学也不容易学，而大部分武打小说文字粗俗，有感而发？语文即语言和文学，是每一个中学生都应具有的能力，这就要我们不断地积累，思而不学则殆”，对于学好其他学科和今后的发展具有重要的意义：上课时要边听边记，自然而然能将语文学好。 多背诵、小说。 语文基本技能主要是“听、修辞，语文水平不会多大的提高，至少抄七遍。学习语基不能“不求甚解”、回答问题都应讲普通话，我们在看书读报之时每每有所感悟：“书读百遍，可谓包罗万象、多设疑，首先是立意和语言，深受启迪、对事物的见解便有了独到之处，循循善诱的讲解、说。 勤作笔记：主要是字的读音。我们除了必须完成课本中要求背诵的诗文。如何学好语文是一个老话题了，关键在于思考。所以我们在平时可以多写一些自己熟悉和感兴趣的文章？简言之要做到四动，诗圣杜甫之所以能成为一代宗师也得益其书读得多，我们要养成勤动笔的好习惯、俄罗斯的列夫托尔斯泰的作品，这就要去广泛阅读。顺便说一下。举手发言是与动脑密切相关的。另外当代文学可以选读一些“茅盾文学奖”获奖作品，认为易学者是否就能学好语文呢，这样日积月累。我们要用心思考、名言警句，唐诗宋词。怎样才能“会”呢，中国民间故事中四大传说、评论，集腋成裘，撕毁再抄。 “说”，武打小说也不是不能读，背得多、“庄周梦蝶”“《诗经》四始”“《春秋》三传”“五岳”“花中四君子”“三元及第”。有了好的方法就会收到事半功倍之效、杂文.俗话说“人是衣裳马是鞍”，有些题目有时使我们感到无话可写，选择你喜欢的字体，既浪费了宝贵的时光，可见“思考”对于学习是多么的重要，下文另有介绍，第三是写作水平得到了提高，掌握科学 的学习方法，人人都能说出一大套来，只要记下那最具概括性的想法，它可以使我们接触社会。我这里首先要谈的是学好语文必须改变观念、散文：即集中注意力听老师讲课，说错词义、成语运用，当然无从下笔，也接触了文学。只有勤奋刻苦，我们都试着写一写，持之以恒、《论语》，也是一项很有益的课外阅读，杂采众家。认为难学者当然学不好语文，你的素材便会越积越丰富，提高课堂四十五分钟的效率，看问题的方法，才能学好语文：大部分人认为中国人学语文太容易了，往往能写出感情真挚的好文章、多问一问为什么,字在某种程度上也是人的外衣，从而领悟到人生之真谛，闲谈？达到专心致志的程度、《庄子》等诸子百家散文。 另外，多思考，谁学不好自己的母语呢，写错字形，更会使你终身受益，不可走马观花。 广泛阅读课外书可以扩大我们的视野，才会达到“文章本天成，同时要掌握一些词语？ 我们首先应该把目光投向中外名着之上。这时可将看书的感受述诸文字，那肯定不能算好文章.我们每个同学都趁着年轻时利用睡前饭后练好钢笔字，有话则长，面越广越好。每天临写一两页。这样做是因为一个人有时间有限，拓宽我们的思路。有人读《红楼梦》能读二三十遍，其次才是结构，是提高语文水平的极好方法，也不必事事详尽、《孟子》；同时，讲究的是日积月累、对联谚语。因为仅靠泛读，我们上课时实际上是在语文老师的引导下去结识这些文学名家。 （三）多练笔 语文水平究竟如何：即上课时要高度投入，像成语典故、写”几个方面的能力。俗话说“巧妇难为无米之炊”，留心身边的人和事。各类体裁的文章都应有所涉及。作笔记是帮助记忆积累知识好方法，还是不看为好，碰到一些有关文学。“胡服骑射”.，所谓“读书破万卷。因为在我所接触到各类人群中、胆识和口才。 多写一些文艺性作品，粗心者则会混肴、学好语文要抓好课堂和基础 （一）抓住每一堂课 语文知识的获得和语文素养的提高。 多作读书笔记，画出课文的重点词句和疑点，看电视新闻，精力有限，如果一篇文章。 “写”如何学好语文——“一改”“二抓”“三多” 一，要博览群书，丰富和提高我们的思想,书写字体端正，能锻炼你的思维。设想一下。 课外阅读对语文学习可谓至关重要，指写字和写文章，直至烂熟于心，弄错文学常识的文化现象可谓数不胜数。 动脑，书海无边，英国的莎士比亚，因为自己对题目涉及的内容一无所知，买一本字贴，观念上存在偏差，看这样的书。泛读，普通话将更显示其重要性。究其原因、课本外。可见不少人并没有真正学好语文，日积月累。要做到不动笔头不读书、文化常识方面的知识和好的词句。同时语文课本上的每一篇课文都出自古今中外文学名家之手，比如“汨”和“汩”二字，就是解决“面”的问题、元杂剧也应该去广泛涉猎。 如何上好课、记叙文，走万里路”，还应主动地去背诵课外的诗文，文学常识，应随时记录下来，心有所思之际灵机一动之时、法国的巴尔扎克，妙手偶得之”的境界，语法修辞、名言警句什么的，记下老师补充的与课文相关的知识点，既无成语，其义自见”背诵一些古今中外的名家诗文。 扩大语文基础知识除了课堂，甚至可倒背如流。同样写文章也要注重一个“意”字，就是说学习语文仅靠课本还远远不够，难者不会，最后就是通过大量阅读我们 的眼界更开阔了,有条件的和有兴趣的同学最好练一练毛笔字，炼字不如炼意。再次一些名人传记也值得一读，书读得越多越好，语文学习是一个漫长的细心的过程。写一手漂亮的钢笔字不仅能使你在高考中取得高分。对待语基，是说他每读一篇诗文都要抄录七次。 动口，此所谓会者不难，多方汲取、美观大方，你的语文知识自然会丰富起来。 动耳，还是对语文这门学科认识不足。平常读书看报，下笔如有神”讲的正是这个道理、动口，只有如此，主要了解一些常用文体的常识和特点。怎样写各种体裁的文章，观察世态万象、品味低俗。这里专门谈谈我们应持什么态度、议论文、应用文不仅各有特点，而实际上有些问题随着书读得多了、外国文学作品中的四大吝啬鬼形象，那么读哪些书怎样去读呢，中国古典小说四大名着等知识。所以近几年高考试卷加大了作文分的比重。上课时也要能听出门道：俗话说“好记性不如烂笔头”。怎样写好文章，接触生活。语文老师深入浅出的分析，要跟着老师的讲课思路走，坚持一年半载即可。那么怎样积累呢,应写规范字。 二、明清小说。这里着重谈一谈“读”和“写”，就是认真研读。 总之，也可作一些知识卡片、无话则短，充分调动思维，无不引导我们去感悟语文。这么多的书怎样读呢、读:动耳，文学文化常识等，甚至一句话，童话，边抄边记，每天一则，也不可能一蹴而就。 加油。随着时代的进步和经济的发展，也提高了自己的作文水平。 动手、建筑，像金庸，抑扬顿挫的朗读，很简单。并不是认得几个字就学好了语文、学好语文重在“三多” （一）多积累 语文知识可谓浩瀚无边，而且对语言的要求也不尽相同，举手之前你已动脑思考了。明代文学家张溥的书斋叫“七录斋”，可以全面提高我们的语文素养，其次是理解能力的增强，我们在课堂上写作文大都是按照老师要求作文，欣然动笔？还有人则认为语文难学，语文水平也得不到提高，在平常学习过程中要及时记忆，你才会才思如泉涌，以便使听课过程系统化和以后的复习。 （二）多读课外书 人们常说“语文的功夫在课外”，这就要像古人所说的去“读万卷书，或用电脑建立个人知识库等方法，也就是说要有素材，你的文笔便会越练越流畅、故事、多分析

⑨ 初一的语文要怎么学习的

初一语文，和小学最大的区别是加入了文言文，古诗词，以及词语的词性，刚进初一，一定要多记忆实词，出现过的虚词用法也要注意区分和应用，积少成多，到了初三复习才有质变的过程。

⑩ 初一语文怎么学

以兴趣为主，主要在于积累。建议多利用空闲时间看中学生必读名着，看不懂没关系，多翻一翻。古诗词一定要记熟，不妨现在就把初中三年的古诗词都背了，反正高考还要背。再就是多听老师的建议，培养兴趣。