如何高中语文类学科竞赛

㈠ 高中语文竞赛有哪些

高中语文的竞赛一般是作文比赛，演讲或者朗读比赛

㈡ 全国高中生学科竞赛一般在每年的什么时候参赛科目有没有语文英语历史等文科科目的

初赛时间在每年5月的第二个星期天，决赛时间在每年10月的第三个星期天。
没有文科科目 只有数学，英语，物化生，计算机。
一等奖也不一定保送 但是肯定可以获得自主招生资格。

㈢ 全国高中语文竞赛备考

1.实际操作，贮备技能。语文综合性学习实践性强,必须调动学生的参与意识.让他们去经历,去探究,有了活动的积累和贮备，就不会担心临场的考试，从一定程度上说，考试是对过去语文活动的回顾及梳理总结。
2.吃透教材,提炼主题，适当归类。通过对教材的充分掌握,注重在教材所体现的几大主题（体验成长类、语言文字类、历史文化、专题探究类、科技生活、其他类）上培养学生的认知能力和操作能力。
3.剖析考题,紧抓考点。通过对典型考题的剖析，从中总结出行之有效的解题规律。
4.精选试题,强化训练。选择典型试题，实战演练，将方法规律内化为能力。
要解答好综合性学习试题，必须做到：
1.善于运用积累，有效调用知识。解题时先认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有效的提取出来，以备答题之用。
2.仔细揣摩题意，提炼答题信息。要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。解答试题时，要从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，针对题目要作出简明的回答。
3.发散多种思维，合理展开想象。有些综合性试题需要我们多角度思考问题，从多方面展开合理的想象与联想。
4．关注社会热点，丰富信息。综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，这些富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，学生有所了解，解答起来就从容一些。
5．积累文化常识。尤其是我国传统礼仪、风俗风情、风景名胜、地域特产、地方名人等知识。
6．握实践方法，增强实践能力。平时在语文实践的过程中，多参与、多探究，如搜集信息的方法，提出好的建议等。同时掌握一些基本的实践方法。如提出的建议一是要紧扣主题，二是要具有可行性。
7．根据情境，恰当表达。首先要结合现实生活情境和既往经验。二是内容要切合主题；三是语言要准确、凝练、生动

㈣ 通过手机能报名语文报杯吗

衢州学院三一简章要求报名条件：
特长生：学考科目成绩均为D等（含）以上，且符合以下专项特长之一者：
1.学科竞赛类：高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛（包括全国中学生数学奥林匹克竞赛、全国中学生物理奥林匹克竞赛、全国中学生化学奥林匹克竞赛、全国中学生信息学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学奥林匹克竞赛）中获得省级赛区决赛三等奖（含）以上。
2.科技创新类：高中阶段以第一作者在全国青少年科技创新大赛、中国青少年机器人竞赛、全国青少年人工智能创新挑战赛、全国青少年创意编程与智能设计大赛、全国青少年电子信息智能创新大赛、全国中小学信息技术创新与实践大赛、世界机器人大赛、“明天小小科学家”竞赛（奖励活动）中获得省级决赛三等奖（含）以上，或以第一发明人取得发明专利（不含外观专利、实用新型专利）授权。
3.语言文学特长类：高中阶段以第一作者正式出版文学专着；或在全国性作文比赛（包括世界华人学生作文大赛、全国中学生科普科幻作文大赛、“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、“北大培文杯”全国青少年创意写作大赛、全国中学生创新作文大赛）中获得国家级决赛三等奖（含）以上；或在“外研社杯”全国中学生外语素养大赛、中国日报社“21世纪杯”全国英语演讲比赛中获得国家级决赛三等奖（含）以上。
4.艺术特长类：高中阶段在浙江省教育厅、浙江省文化厅主办的中学生艺术赛事中获得决赛三等奖(含)以上(限个人项目)；或中学阶段（含初中）获得浙江省学生艺术特长水平测试A级证书。
5.体育特长类（限田径、游泳、乒乓球、羽毛球、网球、定向、健美操、武术，限个人项目）：高中阶段在浙江省中学生运动会、浙江省中学生田径锦标赛上获得前八名；或在国家教育部、国家体育总局举办的中学生体育赛事中进入决赛。

㈤ 关于高中各学科竞赛，就是随便谁都可以报名参加，要交10元费用的那个。

省一有利于各大高校自主招生全国一等奖的话就可以直接保送清华北大一类的学校（具体那所学校要看该竞赛与那所学校挂钩像生物竞赛就是清华）

不过这个得全国一等奖的难度很高考的都是大学的知识特别是数学，物理，化学

得一等奖考验的是你的知识是否丰富，人品是否上等，技巧是否得当

生物相对简单一些但要记的知识足足有数十万字

建议要不是时间特别充裕智力特别发达人品特别上等，建议就不要报了

浪费时间，金钱啊！要是报数学或者物理的话你还会有自己就是个SX感觉

要知道全国联赛40分就是高分了啊

给你份成绩单看一下

还报不？

哥当年就是被老师蛊惑，同学怂恿，结果就悲催了！

另外语文，英语就不要报了那个得了奖也没用，毫无用处，顶多就是让你在同学面前炫耀一下

要是不参加培训的话就不要去凑热闹了数理化一个选择题都没有 你将遭遇0分的窘境去参加考试只能是自取其辱啊·

㈥ “高中语文课堂大赛”之我见

                                                                                                             ——— 一位亲历者的些许感触

为了实践新课程，深入开展课堂教学创优活动，努力提高教师（尤其是年轻教师）课堂教学水平，不断探索课堂教学规律，总结具有自己特色的和谐高效的课堂教学模式，几乎每个学科都会举办类似的学科性“课堂大赛”。尽管它有时会被人戏谑成“作秀大赛”，这只是不懂行的偏见，或者极端化的情况。它的初衷或本意是好的，相信在很长的一段时间里还是有其存在的价值。高中语文学科也不例外。

它本着“实践课改精神，倡导新型理念”宗旨，要求参赛教师基本功扎实，人文底蕴丰厚，在课堂教学的展示过程中，能在新课程理念引领下，熟练地运用多媒体等多种教学手段进行课堂教学，这样既能展示自己个人的教学风格、专业素养，又能展示所在学校语文课堂教学改革的成果。参赛教师不但在比赛讲课中能充分突出学生主体地位，努力调动学生学习积极性；而且还可以做到注重对知识点的解析与讲解，注重对学生的学习方法的掌握，注重让学生在语文课程中感受美、欣赏美、表现美；更能在这个大型的教研活动平台上追求教学作为，并通过比赛活动，推进自身的成长步伐。

它能让一批高素质的教师被发现，让教师领略同行之间不同的教学风格，或机智聪慧，或淳朴自然，或创新立异，等等。教学中大部分教师会争取做到能够根据课文的特点进行适度地拓展，尤其可贵的是，可能我们会感受到浓浓的语文课的味道充溢着整个教室，并抓住语文课的本质。教师的激情、才情、幽默、稳重、机智、渊博、平和、循循善诱，等等，都可能会给当堂的师生们留下深刻的印象。他们能有意识地民主、平等地与学生交流，既着眼于新课标所确定的三维目标，又能够着手于语文基本功训练的基本目标，需要传授哪些知识，进行哪些语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都明确、具体。

具体展开而言，则有以下几个共同特点。

一是学生的主体地位较突出。教学过程中教师的主导作用能与学生主动性相结合，教学体现了一个过程，也就是引导学生在不断地探索中得出结论的过程，关注学生的实际情况，切实教给学生学法，并尽力帮助他们循序渐进地掌握学法，形成能力。确定教法学法的标准是什么？除《大纲》《新课标》之外，还有文本特点、学情和教师特长等。

二是课堂高效。从课堂信息量看，他们整合了丰富的教学资源努力使课堂信息容量最大化。从学生的活动量看，他们都能面向全体学生，有层次地把思维训练、语言文字训练贯穿于教学全过程。

三是对学生作出到位的评价，评价及时、客观，正误分明，讲究分寸，宽松与严谨的有机统一，而且能以正确的价值观引导学生；评价还做到了有情，对良好的表现总是能给以热情鼓励，对不够正确者能讲究策略，变直为曲，变严肃为幽默。

“课堂大赛”这类活动是一次实效性非常强的教学活动。其实比赛本身以及对应的结果并不重要，重要的是在竞赛的过程中我们要思考，要有所提升，既发现优点，也有找到不足。

一是课堂教学中学生主体的意识还不够强。我们语文教师习惯了以一个主人的身份来到课堂中，太过强势，挖个坑让学生往里跳，教师讲的太多了，学生就会失去学习的主动性。真正关注学情的课不多，多数停留在口号上。目中无学生，教师忙着走教案、过幻灯片的情况较多，难见到课堂上学生充分自主学习、师生争论探究的场面。教学中学生无问题，无思维碰撞，其课堂教学的实效性就大打折扣。无自主学习，就无精彩的生成，必然没有教学的高效率。

二是教师的基本功也有高低之分。如可能打出的幻灯片出现了错别字和标点符号用错的现象，又如老师读错了字，又如老师的提问指向性、准确性、梯度性、启发性不够强，导致学生或无从下手，或答非所问。在师生互动这一环节中，我们可能会让自己的评价语言过于生硬，显得苍白无力。教师语言感染力方面有提升的空间。

三是现代教学手段走进课堂，我们充分利用，这本身没有错，但当我们过度依赖它时，可能我们忽略了板书。板书这一最传统的教学手段可以弥补多媒体的不足，可以部分解决“预设与生成”的矛盾，多媒体展示只能解决预设问题，生成问题要靠板书解决。多媒体演示是流动的，随着进程，一个个“点”被不断地展示出来，学生很容易关注到“点”却忘记它在“整体”中的位置和作用。如果将文本解读的整体框架板书出来，学生就可以随时比照，及时了解当下内容在“整体”中的位置和作用。

针对以上的不足，这里就简单地举一个教学案例验证。比如我们在执教《赤壁赋》时，可能会做到带领学生几步走。

首先，找准突破口。以景作为探求苏轼心情的突破口，批文入情，景与情和谐交融；以理解文意带动学生对文言基础的积累，积累的形式多样，特别引出“多词一义”的现象，并举例子：意思为“到”的文言词语有哪些？其次，以读为重点。以朗读背诵带动对文意的理解，抓住文言文教学的基本方法，反复指导诵读，引导学生当堂背诵。然后，与词画对照。苏轼的词（《念奴娇·赤壁怀古》与文（《赤壁赋》）两相对照，互为解读，促进学生对文本的理解；文与画两相对照，相得益彰。等等。

但同时我们也可能会留下几步遗憾。

先是欣赏作者所绘之景与积累文言基础知识交换太密切，既破坏了景的画面感，又破坏了积累的系统性，结果两败俱伤。后是分析景物的特点过于繁琐，一个意象一个意象分析，占据时间太多，挤占了学生诵读的时间和自主体会的时间，不防把握景物的整体特点，即意境。

总而言之，我认为，我们对待每一堂课，都应像对待“课堂大赛”那样，不仅“走形”，更要“走心”，不落下“作秀”口实。我始终坚持认为一节好的语文课的标准是：一要看语文学科特点是否鲜明。好的语文课应该充分的反映出语文学科特点，换句话说，语文课要教出语文味。二要看语文课程的基本理念落实得是否扎实有效，是否加强了听说读写的能力训练，是否面向全体学生，是否注重了学生的综合素养的提高。三要看教学重点是否突出。一节好的语文课讲究一课一得。四要看教学设计是否独特新颖，能否调动学生的积极性。五要看教学效果是否好。一节好的语文课说的到底要看学生最终是否学有所得，如果片面追求课堂教学的形式化、热闹化，忽视知识的传授，忽视了教学目标的落实，“‘热闹’是课堂上的，下了课 ‘我’（学生）什么也没有”，这样的课堂是低效的。

一句话：说总是比做更容易，有看法还不如尽早实践！

㈦ 高中语文知识竞赛题

第 Ⅰ 卷 （选择题、判断题）
一、按要求完成下列各题。（每小题2分，共44分。）
1、 “汉字有七种字体：甲骨文、金书、小篆、隶书、楷书、草书、行书。”这句话所用字体是
A、隶书 B 、楷书 C、草书 D、行书
2、下面哪一句作为“梨花院落溶溶月”的对偶句最好
A、柳树池塘淡淡风 B、榆荚临窗片片雪
C、带水芙蓉点点雨 D、丁香初绽悠悠云
3、“冬天到了，春天还会远吗？”出自英国诗人雪莱的
A、《致云雀》 B、《西风颂》 C、《自由颂》 D、《自由树》
4、与别号对应正确的一组作家是
六一居士 我佛山人 东亚病夫 四明狂客
A、李清照 吴沃尧 曾朴 柳永 B、欧阳修 吴沃尧 曾朴 贺知章
C、欧阳修 刘鹗 李宝嘉 贺知章 D、李清照 刘鹗 李宝嘉 柳永
5、下列诗文集按其命名方式归类正确的一项是
A、《魏郑公文集》 《王子安集》 《昌黎先生集》 《樊川文集》
B、《嘉佑集》 《临川先生文集》 《欧阳文忠公集》 《震川文集》
C、《王右丞集》 《杜工部集》 《高常侍集》 《宋学士集》
D、《七录斋集》 《惜抱轩诗文集》 《白氏长庆集》 《柳河东集》
6、“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这首诗的作者是
A、苏轼 B、柳公权 C、颜真卿 D、怀素
7、俗话说：“一寸光阴一寸金。”这里的“一寸”是用哪种古代计时器量出的时间单位？
A.圭表 B.日晷 C.漏刻 D.漏壶
8、下列四句话，用的词语相同，但强调的重点却不同。其中分别强调“受话人”和“打电话”这件事的一组是
①他上午在家里是给我打了一次电话。 ②他上午是在家里给我打了一次电话。
③他是上午在家里给我打了一次电话。 ④他上午在家里给我是打了一次电话。
A、②③ B、①② C、①④ D、③④
9、下边四句诗的排列顺序正确的是
①雨暗苍江晚未晴 ②月在浮云浅处明 ③井梧翻叶动秋声 ④楼头夜半风吹断
A、②①④③ B、④②①③ C、④①②③ D、①③④②
10、曾使洛阳纸贵的是
A、司马相如的《子虚赋》 B、曹植的《洛神赋》
C、左思的《三都赋》 D、张衡的《归田赋》
11、“国家兴亡，匹夫有责”语出
A、魏征 B、陆游 C、顾炎武 D、魏源
12、元杂剧的四大悲剧正确的一组是
A、关汉卿的《窦娥冤》 马志远的《汉宫秋》
白朴的《墙头马上》 郑光祖的《倩女离魂》
B、关汉卿的《窦娥冤》 王实甫的《西厢记》
纪君祥的《赵氏孤儿》 白朴的《梧桐雨》
C、关汉卿的《窦娥冤》 马志远的《汉宫秋》
白朴的《梧桐雨》 纪君祥的《赵氏孤儿》
D、关汉卿的《窦娥冤》 王实甫的《西厢记》
白朴的《墙头马上》纪君祥的《赵氏孤儿》
13、我国第一部新诗集是
A、郭沫若的《女神》 B、胡适的《尝试集》
C、徐志摩的《志摩的诗》 D、艾青的《大堰河》
14、“书是人类进步的阶梯。”语出
A、托尔斯泰 B、培根 C、高尔基 D、莎士比亚
15、我国民间艺术家阿柄有一首描写“金兀术被岳飞打得走投无路，狼狈逃到无锡惠泉山下，躺在石头上，心惊肉跳地倾听宋朝兵马的声音”的二胡曲是
A、十面埋伏 B、听松 C、赛马 D、二泉映月
16、被誉为“史学双壁”的两部史书是
A、《春秋》《史记》 B、《左传》《史记》
C、《史记》《国语》 D、《史记》《资治通鉴》
17、古代女子15岁的别称为
A、垂髫 B、及笄 C、豆蔻 D、弱冠
18、被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是
A、达芬奇 B、但丁 C、歌德 D、莎士比亚
19、获诺贝尔文学奖的第一位东方作家是
A、川端康成 B、泰戈尔 C、阿格农 D、大江健三郎
20、元杂剧中写唐玄宗与杨贵妃故事的是
A、《牡丹亭》 B、《倩女离魂》 C、《汉宫秋》 D、《梧桐雨》
21、我国第一部浪漫主义诗歌总集是
A、《楚辞》 B、《论语》 C、《诗经》 D、《乐府诗集》
22、世界四大文化名人有：波兰的哥白尼、意大利的但丁、英国的 和中国的 。
A、雪莱 鲁迅 B 、雪莱 屈原
C、 莎士比亚 鲁迅 D 、莎士比亚 屈原
23、“一问三不知”中的“三不知”最早是指哪“三不知”？
A. 天、地、人 B.事情的开始、经过、结果 C.爷爷、爸爸、哥哥
B. D.邻里、亲朋、好友 E.儒、释、道三教
24、在明清科举考试中“大比”是指：
A.乡试 B.院试 C.会试 D.殿试
25、电影术语“蒙太奇”的意思是：
A.镜头组合技巧 B.镜头设置的悬念 C.特写镜头
26、“五四”初期的白话文中，男人、女人、物品都称“他”，后来谁创造了“她”和“它”？
A.鲁迅 B.钱玄同 C.刘半农
27、“丑小鸭”这个形象来自：
A.格林童话 B.伊索寓言 C.安徒生童话
28、我国最早的字典是：
A.《康熙字典》 B.《说文解字》 C.《尔雅》
29、低于多少岁的公民禁止进入营业性网吧？
A.低于14岁 B.低于16岁 C.低于18岁 D.低于20岁
30、鲁迅发表的第一篇白话小说是
A.《阿Q正传》 B.《狂人日记》 C.《孔乙已》 D.《药》
31、我国第一部词典是：
A.辞海 B.说文解字 C.尔雅 D.字通
32、哪部不是凡尔纳的科幻作品
A.《海底两万里》 B.《电话线路》 C.《环游地球八十天》 D.《神秘岛》
二、判断下列说法的正误。(每题2分，共40分)
1、“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”，这副对联咏的是杜甫。 （ ）
2、“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休”句中，“王”指唐代山水田园诗人王维。 （ ）
3、张君瑞和崔莺莺是元曲戏曲《西厢记》中的主要人物。（ ）
4、“春花秋月何时了，往事知多少？”语出我国第一位女词人李清照的《虞美人》。 （ ）
5、婉约词人苏东坡为文明白畅达，气势开阔，其词风对后世影响深远。（ ）
6、“清水出芙蓉，天然去雕饰”是指白居易的诗风。 （ ）
7、鲁迅的小说《狂人日记》、《祝福》、《孔乙己》都出自小说集《呐喊》。（ ）
8、我国现代作家“冰心”的笔名源于唐代诗人王昌龄的诗歌《芙蓉楼送辛渐》。（ ）
9、我国最早的文学理论专着是南朝的文学理论家刘勰所着的《文心雕龙》。（ ）
10、清代小说家吴敬梓所着的《儒林外史》属“晚清四大谴责小说”之一。（ ）
11、王羲之是东晋着名书法家，他的《兰亭集序》既是散文佳篇，又是书法名帖。（ ）
12、《诗经》以其浪漫主义风格打动了千千万万读者的心，它是中国浪漫主义诗歌的源头。（ ）
13、诗句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的作者是宋代爱国诗人陆游。（ ）
14、唐有两大文学运动，分别是韩愈、柳宗元倡导的“古文运动”和白居易、元稹倡导的 “新乐府运动”。 （ ）
15、“苦吟诗人”是指唐代的孟郊和贾岛。 （ ）
16、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是龚自珍的诗句。（ ）
17、我国被称为“四史”的史书是《史记》、《汉书》、《后汉书》和《资治通鉴》。（ ）
18、“诗中有画”，“画中有诗”，是苏轼对孟浩然诗歌的评价。（ ）
19、词句“想当年，金戈铁马，气吞万如虎。”的作者是南宋词人辛弃疾。（ ）
20、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”与“明月几时有，把酒问青天”语出一人。（ ）

第Ⅱ卷
三、填空题：（共68分）
1.下列汉字作为姓氏，请注音：（ 选做3小题，3分 ）
①任（ ） ②仇（ ） ③区（ ） ④朴（ ） ⑤华（ ）
2、下列对联涉及对有关人物的评价，请写出人名：（选做4小题，4分 ）
①写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。 （ ）
②铜板铁琶，继东坡高唱大江东去；
采芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。 （ ）
③世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。 （ ）
④千秋冤案莫须有，百战忠魂归去来 （ ）
⑤已知天下三分鼎，犹竭人谋六出师。 （ ）
3、下列成语典故都跟历史或古代传说故事有关，请写出与之有关的历史人物（3分）
①胡服骑射 （ ） ②封狼居胥 （ ）
③望帝啼鹃 （ ）
4、青莲居士、香山居士、易安居士分别指 、 、 。（3分）
5、我国民间流传最广的四大传说是：（3分）
、 、 、
6、下面下面几句诗写了不同季节的景物，请在括号中填出季节：（2分，每空0.5分）
①忽如一夜春风来，千树万树梨花开 （ ）
②失群寒雁声可怜，夜半单飞在月边。（ ）
③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 （ ）
④一树寒梅白玉条，迥临村里傍溪桥。（ ）
7、人名各取自什么成语？ （每空0.5分，3分）
杜鹏程（ ） 陈残云（ ） 刘海粟（ ）
丁慧中（ ） 甘如饴（ ） 焦若愚（ ）
8、唐朝的两个“李杜”是：（2分，每个0.5分）
大李杜：（ ）和（ ） 小李杜：（ ）和（ ）
9、、我国古代唐宋散文八大家是指：（4分，每个0.5分）
、 、 、 、
、 、 、
10、中国古代四大美女是：“羞花”（ ）、“闭月” 貂禅、“沉鱼”（ ）、“落雁”（ ）（3分）
11、“四书五经”中的“四书”是指《 》、《 》、《 》 、《 》。(4分)
12、世界三大宗教的名称是： 、佛教 、 。 （2分）
13、世界文学中着名的“四大吝啬鬼”分别出自于下列作家之手：莎士比亚、巴尔扎克、（ ）、（ ）。中国也有一个吝啬鬼叫严监生，他出自清代作家的《 》。（3分）
14、世界着名的六大宫殿是中国故宫 、 、 、美国白宫、 、 （4分）
15猜成语：（1） 王母娘娘的蟠桃宴 （ ） （2） 1256789 （ ）
（3）9寸+1寸=1尺 （ ） （ 3分）
16、某些年龄在我国古代有特定称呼，请依例填空：（4分）
20岁 （及冠） 30岁（ 而立 ） 40岁（ ）
50岁（ ） 60岁（ ） 70岁（ ）
17、成语填空： （选做4题，4分）
（ ）服（ ）服 （ ）讹（ ）讹
神（ ）（ ）神 精（ ）（ ）精
痛（ ）（ ）痛 欺（ ）（ ）欺
18、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对） （4分）
流芳百世（ ） 指鹿为马（ ）
精雕细刻（ ） 雪中送炭（ ）
19、在“然”字前后分别填上适当的字，组成四字词语。（4分）
然 然 然 然

20、 有位书生到亲戚家串门，顷刻间外面就下起雨来，这时天已将晚，他只得打算住下来。但这位亲戚却不乐意，于是就在纸上写了一句话: 下雨天留客天留我不留。书生看了，即刻明白亲戚的意思，却又不好明说，就心想一不做、二不休，干脆加了几个标点，亲戚没法只好留他住宿。请问书生是怎样加标点的？ （2分）
下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留
21、前年（2004）是甲申年，小明30岁，问：当小明37岁时（2010年）是（ ）年〔填天干地支〕，小明本命生肖为（ ）。 （2分）
22、成语接龙题（2分，接4个成语即可。）
齐心协力，力
四、聪明才智展示题(选做一题，4分)
1、宝塔诗如何读？
开
山满
桃山杏
山好景好
来山客看山
里山僧山客山
山中山路转山崖

2、密码破译：
有一份用阿拉伯数字写的密码电报，全文如下：
20 8723 643 14 5206 52 79 843 6306 843
已知这份电报的每一个阿拉伯数字代表一个汉语拼音字母。一组数字就是一个音节。其中：1是q，5是f，8是z。请你根据普通话声母和韵母的分配规律进行破译，看它的内容是什么。

2、怪体诗如何读？
龙
虎虎
望
山山山
湖湖湖湖湖
海海海海
会
仙仙仙仙仙仙仙仙
万
国
州州州州州州州州州
到
川川川川

㈧ 如何开展学科竞赛

为了进一步推进素质教育，贯彻新课程有关思想理念，提高学生对学科的兴趣，丰富学生的学科学习活动，拓展学生的知识视野，开发学生的思维潜能，培养学生的个性和特长，经学校领导研究决定，在高一年级展开各学科知识竞赛，现将竞赛的有关事项通知如下：一、竞赛学科：数学、物理、化学、生物。二、参赛对象：高一年级学生三、竞赛要求： 1、学科竞赛活动，要落实素质教育的要求，加强能力考查，结合学科特点，考查学生运用知识解决问题的能力，考查学生的创新精神和实践能力。 2、坚持学生自愿参加的原则。3、要加强考风、考纪教育，严格执行竞赛活动的有关规程和制度。一旦发现违纪行为将取消有关学生的参赛资格，给予必要的纪律处分。四、竞赛内容 高一年级已经学过的全部内容。五、竞赛日期：(暂定）数学：2007年12月5日（周三下午） 16：10~17：40物理、化学、生物：2007年12月12日（周三下午） 16：10~17：40六、竞赛地点：另行通知七、组织形式 1、竞赛试卷的命题、阅卷统一由各备课组长负责，各备课组长注意试卷的保密。阅卷要求密封流水作业。2、各备课组于竞赛后两天内将学生的竞赛成绩和奖励的名单上报到分管主任处。八、报名办法本次学科竞赛，以班级为单位组织报名，采取完全自愿的原则，每个参赛学生只能选择1~2学科参赛，其中数学必选，另外可以根据自己的兴趣在物理、化学、生物三门学科中选一门参赛。各班必须于2007年11月30日将参加竞赛学生的报名表交到教导处3室（校医务室对面），教导处于2007年11月30日办理报名手续，安排考场。九、奖励办法 分设一、二、三等奖，一、二、三等奖通过竞赛成绩确定。各奖项名额根据报名人数确定。十、希望各备课组、各班主任认真组织落实，数学、物理、化学、生物各学科全体科任教师全力支持此项工作，确保本次活动顺利圆满完成