语文阅读有什么顺序写的

❶ 语文阅读说明顺序有哪些

时间顺序和说明顺序
说明顺序:原因到结果 特点到用途 整体到局部 主要到次要 概括到具体 现象到本质（这六个也可能反着来）
小口诀:原特整主概现
每个地区考试内容都不一样，希望对你有所帮助

❷ 短文是按照什么顺序写的

常见的5种写作顺序。

每种写作顺序具体详解如下：

❸ 短文按什么顺序写的

文章的描写顺序我们在语文课本和课外阅读中,常常可以看到描写山川风貌、自然现象、名胜古迹等的文章,这些就是我们所说的写景类文章；面对这类文章,我们应该怎样确定它的描写顺序呢?一般来说,作者常常会采用以下几种顺序来写：一、空间顺序.如从上到下或从左到右,从远到近或从四周到中间等.二、观察的先后顺序.它通常分两种：一是定点观察,如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察；又如我们登上塔顶,按东南西北的顺序对塔下景物进行观察.另一种是移动观察,就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察.如《参观人民大会堂》一文,作者就是按参观的顺序,依次写了五处景物.先写大会堂正门的国徽和柱子,其次写中央大厅的天花板和地面,接着写大礼堂,然后写宴会厅和会议厅.这样就有条理有重点地写下了作者在大会堂依次所看到的景物.三、时间顺序.随着时间的推移,描写的景物也会发生变化.比如：《观潮》这篇课文,作者先写潮来前江面风平浪静,人们焦急盼望的情景；再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；最后写潮过后的余波奔涌.我们在平时阅读写景类文章时,一定要注意它的描写顺序.只有明确了描写顺序,你才能更好地把握文章,体会作者的感情；才会有如临其境,如闻其声,如见其景的感觉.

❹ 小学语文中，都有什么顺序（按什么顺序）描写

1、时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。如《大自然的语言》
2、空间顺序。即是按事物空间结构的顺序来说明
，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体，常用这种顺序。如《记金华的双龙洞》
3、逻辑顺序。即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序，这种顺序常用于事理说明文。如《伟大的出征》
4、插叙。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。如《羚羊木雕》
5、倒叙。是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。电影及小说创作中常用。如《背影》

❺ 语文阅读中按顺序写文章有几种顺序

按事情发展的先后顺序，时间顺序，空间转移，先概述后具体，总分总等几种写作方法。

❻ 课文有什么顺序比如时间顺序，事情发展顺序还有什么顺

课文顺序有：

一、记叙顺序：

1、顺叙：按事情发展先后顺序，也叫事情发展顺序。

2、倒叙：先写结果，再交待前面发生的事。

3、插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事，再接着原线继续叙述。

二、说明顺序

1、时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序．说明事物的发展变化常采用这种顺序。

2、空间顺序：按照空间方位关系来安排说明顺序．说明事物的形状、构造特征常采用这种顺序．游览顺序是空间顺序的一种。

三、逻辑顺序：

按照事物的逻辑关系来安排说明顺序．这种顺序常用于事理说明文。

❼ 阅读题文章按照什么顺序写的

1.顺叙,倒叙,插叙,补叙（记叙文）
2.时间顺序,空间顺序,逻辑顺序（说明文）

❽ 一般语文阅读理解中按什么顺序写的，有哪些

时间，事情发展，逻辑，空间顺序。

❾ 语文有几种写作顺序

写作顺序有顺叙:按时间的先后的顺序记事.倒叙 是先写事情的结果,然后在按事情 的先后顺序写.插叙 在记叙的过程中插入与事件有关的事,然后在接着记叙.

也有如下几种：

一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。

二、按地点变换的顺序写。按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。

三、按事情发展的顺序来写。有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过。

(9)语文阅读有什么顺序写的扩展阅读

不常见的写作顺序

补叙法

补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。

分叙法

分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。

❿ 语文阅读考点8--记叙顺序

记叙的顺序,是指根据中心思想的需要,把已经确定好的材料安排好,按一定的次序去写。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙五种。常考核的写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种，补叙考核较少，平叙鲜见。

考题形式常见以下两种：

1、本文采用了什么记叙顺序?

①顺叙:按照时间的先后，人物的经历或事情发生、发展的先后顺序进行的叙述。(开头--中间---结尾)

特点：按照时间(空间)先后顺序来写，情节发展脉络分明,层次清晰。

②倒叙:把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面来写,然后再按事情的发展顺序进行叙述。 (结尾--开头-中间---结尾或者呼应)

特点：制造悬念,引人入胜。

③插叙:在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容。(开头--中间（补充的事情）---结尾)

特点：对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实。插叙的内容是基本事件之外的,去掉它,不影响故事的完整性。

④补叙：也叫追叙，是行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。

特点：是对上文的内容做补充交代,有助于更好地表达主题,使文章结构完整,行文跌宕起伏,收到出人意料的效果。若无补叙,就会影响故事的完整性。

（⑤平叙：就是平行叙述,即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。通常是先叙一件,再叙一件,常称为花开两朵,各表一枝”,因此又叫作分叙。

分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。特点：条理清楚,便于了解事情的来龙去脉。）

强调--分辨几种顺序的方法:

读文章,看其中有无时间的先后错落现象,或事件的“开端→发展→高潮→结局”模式的变动现象。如果有,那么这些地方就出现了记叙顺序的变动,可能是倒叙或插叙。一般情况下，倒叙看开头，插叙看中间，补叙看结尾。

2、本文采用这一写作顺序有什么作用?

①顺叙作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

如：鲁迅的《藤野先生》一文,从作者到东京开始写起,再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事,最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬,采用的是顺叙。

②倒叙作用:造成悬念,吸引读者,使文章跌宕起伏，对比鲜明，突出中心，引人入胜。

如：张中行的《叶圣陶先生二三事》采用倒叙，开头写道:“叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕,晚上得知这消息,外面正响着鞭炮,万想不到这繁碎而亮的声音也把他送走了,心里立即罩上双层的悲哀。”下面是回忆与先生交往的几件小事。

③插叔作用:对中心内容起补充、解释或衬托作用,丰富人物形象,突出中心。

如：鲁迅的《故乡》一文中,当“我”的母亲谈到闰土时,作者用“这时候,我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来”引出对少年间土形象的回忆，这是插叙。

④补叙作用：对原来的叙述起丰富、补充作用，造成悬念，深化主旨。

如：《智取生辰纲》同一桶酒，贩枣客商喝得，为何杨志等人就喝不得？这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样通过补叙使得事件真相大白。