① 作业帮收藏的作文在哪里找
收藏
人生路上,泪水在左,欢笑在右,生命的鲜花铺满两旁.走过生命的四季,我们经历了泪水的洗礼,见证了欢笑的时刻,欣赏着朝阳的升起,凝视着花蕊的绽放.人生途中,我们收获着生命之神不尽的惠赠,满揣着她的礼物与祝福启程.一路走来,因为收获,我们不曾寒冷,我们从未孤独.
人生的旅途,我们采摘着成功的花朵,品尝着胜利的美酒,也在失败挫折中寻得可贵的财富.天真活泼的孩童,在无数次的跌倒之后,终于能灵活自如地骑着小自行车,满怀着周游世界的梦想上路；挑灯夜读的学子,在辛勤耕耘,全力付出后,终于迈向了心中的学府；攻克关的技术人员,在多年的潜心钻研,埋头苦干后,终于攀登上了又一座科学高峰……人生路上,因为真诚的付出,他们体会到了收获的愉悦,目睹了天使的芳容.同样,失败的苦痛,也是命运之神赠予你的珍贵的礼物.肢体的残疾,让我们更能体会健康的重要；家庭的不幸,使我们学会坚强与自立；事业的挫败,教会我们如何在跌倒后重表爬起……这不是一瓶苦涩的烈酒,却是一杯清淡的香茶,饮完之后,我们变得成熟,变得坦然从容,去欣赏这些生命的插曲,去真心感激命运之神特殊的赠予.
一路走来,我们收获着成功,收获着失败,收获着人生的大智与无穷的喜悦.
人生的旅途,我们倾听着爱的协奏曲,闻着真情的芳香,感动于他人关怀与祝福的真挚,收获着无尽的祈祷与企盼.呀呀学语的孩童,在家人爱的扶持下,勇敢而坚毅地迈出了人生的第一步；成长中的少年,淋浴在父母爱的大
收藏快乐
一日,一个爱好收藏的朋友喜形于色、津津乐道地向我介绍起自己的丰富藏品.末了,问我收藏了什么珍品,我告诉他,我不收藏古玩,我收藏的是快乐.
“收藏快乐?”朋友一下子感到有点不可理解,“快乐是一种感觉,一种意念,是精神的东西,稍纵即逝,怎么捕捉收藏?”我说：“意念、感觉虽无法放入盒内,但可以存入大脑,平日里多想快乐不就是了嘛.”朋友悟性高,很快悟出意境,说：“那你收藏了多少快乐?”我说：“很多,有自己的,有朋友的,有书上看到的,有亲眼所见的,有过去的,有现在的.特别是自己的,更是珍惜收藏.”朋友似乎蛮有兴致地说道：“快乐人人都有.自己有快乐,收藏起来,时常回味,是一件幸事,但收藏别人的快乐有什么意义?”我说：“与人同乐,亦是一乐.比如你为你的收藏品欢喜快乐,我也为你的快乐而快乐.”朋友又说：“你既然收藏快乐,肯定也是个会制造快乐、享受快乐的人.”我说：“我不为了自己得到快乐而刻意地去制造快乐,去装模作样地享受快乐,我只是把自己的心变成产生快乐的土壤.一个品德高尚、心地善良、欲望不高的人,很容易感受到快乐.每个人都有制造快乐、享受快乐的机会,比如,别人有困难时帮一把,这是助人之乐；追求美好理想的人,有成功之乐；节日里老少团聚,享受天伦之乐；还有听笑话、看美文的文娱之乐.总之,只要用心去感受、收藏,快乐就无处不有.”
朋友又以一个收藏家的心态说：“收藏物品,可以随时间的推移而增值,而你收藏的快乐又怎么增值呢?如果收藏的东西不增值,又有什么收藏意义?”我说：“收藏快乐的价值就在于享受快乐.享受快乐妙处无穷：它可以驱除心灵上的痛苦,让人感到生活的美好；它可以减轻肉体痛苦,令人健康；它可以让人感到轻松活泼而年轻.所以,快乐是人生的一大财富,它是无价的.”朋友很认真地说：“如此说来,我也要收藏快乐了.
② 作业帮的收藏的作文到哪里找
国庆节后,班上陆续有几个同学患上了腮腺炎,收藏的作文.老师便给我们讲预防知识,每天早上都会用手一一摸每个同学的下巴.不巧的是,我也成了第九名患者.那天早上,老师抚摸着我的下巴,问我有没有不舒服,我真的一点感觉都没有,老师不放心,还是让我到她的办公室里喝了一支抗病毒的口服液.到了下午,我便发起了高烧,下巴也肿了起来.老师便迅速送我到医院,一直忙到我爸妈赶来.以后的几天,我上午打点滴,下午在家隔离,很无聊.我最盼望的便是晚上的到来.因为,那几天老师会准时到我家,或是告诉我班上的趣事,或是给我带来同学们的问候,或是帮我补课.我问老师：老师,腮腺炎是传染的,你不怕吗?老师摸着我的头,笑笑说：傻孩子,这病是不传大人的.阳光体育快乐心情加油,加油!操场上传来一阵阵呐喊声.原来正在进行着一场激烈的拔河比赛.我们班VS四(2)班.最精彩、最激烈的要数第三轮了.哨声一响,双方队员你争我夺,互不相让.我们班的队员在一瞬间把浑身的力量爆发出来了!大家的脸涨得通红,嘴里还不时发出呀!呀!的声音.大家按着老师的要求：脚抵着脚,两腿叉开,使劲地往后赖,力往一处使.在加油!加油!的助威声中,我们坚持着,调皮的蓝带子向我们班一点一点移动………那期盼已久的哨声终于响了!我们赢了!我们拥抱着,欢呼着,跳跃着!阳光奉献众志成城伴随着5.12大地震的发生,我们的校园也发生了许多变化.那几天,课间看不到同学们追逐打闹的身影,听不到轻松快乐的歌声,因为大家都与灾区人民心连心.同学们谈论的最多的是灾情：今天又救出了几个人.×××几天不吃还顽强地活了下来,今天又救了几个人,×××地又派出了救援队伍.一方有难,八方支援.震灾无情人有情.那天下午,我们没有上课,聚集在阶梯教室.老师和同学们纷纷走到捐款箱前捐款,5元、10元、100元……而捐款登记簿上登记的却是中国人红领巾、小学生……虽然大家捐出的钱不算很多,但我相信,点滴之水可以汇成海洋,我们的颗颗爱心一定可以变成希望.我们沐浴着阳光,快乐成长,这一缕缕阳光汇聚成我们金色童年,中学生作文《收藏的作文》.我收藏着一本本笔记本,里面挤满了或清秀或隽永或潦草或歪斜的孩儿体,那是孩子们作文中出现的优美词、句、段.不管是哪一种笔迹,都是他们一笔一画用心刻下来的,字里行间闪烁着他们的稚雅、真诚和灵气.在每一本笔记的扉页,都题有一个共同的名字：洒落凡间的精灵――许老师的收藏.或许因为我是一名小学语文教师,对学生有一种特殊的情感,对收集学生的文字达到了痴迷的地步.我相信,每个经由孩子笔端流出的文字,都是他们某一时刻闪光的思维,智慧的结晶,是我辛勤耕耘的收获,我视若至宝.每当批阅学生的作文,都是我最快乐的时刻.我把心静静地安放在孩子们纯净的灵台里,看他们是如何渡过自己的时光?如何做自己喜欢做的事情?如何眼看这个多姿多彩的世界?一旦发现让我心动的优美句子,让我吃惊的精彩片段,我便会用红笔在下面画上波浪线,在旁边画一个甜甜的小笑脸,在班里郑重其事地宣布：啊,许老师今天在你们的作文里,又发现了许多美妙的语言,它们是洒落凡间的精灵,我要收藏……然后响亮地读出来,大声念出小作者的名字.这个时候,同学们会情不自禁地鼓起掌来,小作者的脸儿,则比我画的小笑脸还要甜美还要灿烂.接着,我拿出我的收藏本,让小作者把他们的美妙句子,工工整整地抄写在上面.虽然这只是一本小小的笔记本,然而在同学们的眼里,它却珍贵而神秘,每个人都会为自己的文字入选而感到骄傲,感到自己是多么的优秀.通过这本小小的本子,带给他们的是强烈的鼓舞、殷切的期盼.也因为有了这收藏本,每一次作文课都是他们最投入、最幸福的时刻.我知道,他们急切地渴望：我的作文也是洒落凡间的精灵,我要被收藏!记得三年前,有一个叫柯晓娜的五年级女孩,在一篇写景的习作里,只写几句话,但其中有一句是：秋风吹来,一片黄叶在空中飘啊飘啊,舍不得掉下来.我发现了这个孩子的灵气,心里不禁一阵窃喜.我深知柯晓娜是个缺乏自信心的孩子,她害怕作文,一上作文课她就发愣.我意识到她比谁都更需要一点点鼓励和尊重,比谁都更需要树立起习作的信心.那个句子是她写得最好的一个句子,我决定收藏它.我让她把句子抄在我的收藏本上,并写下了柯晓娜这个名字.当我宣布她的名字已进入老师的收藏本时,她微红着脸,咬着嘴唇,眼眶里分明还有些发光的东西.从那以后,她喜欢看书了,作文课上,她发呆的时候少了,文章也越写越长了,时常有精彩的好词佳句出现.那个期末,她悄悄地告诉我,她喜欢作文了,将来想当个作家.我庆幸,我那时 收藏了她的那个句子,虽然那只不过是一个笨拙稚嫩的句子,但对于刚学着在文字堆里摸爬滚打的孩子,是多么不容易啊!一个教师,如果永远满怀热忱地欣赏、赞美自己的学生,千方百计地开发其潜在的心智,那么,学生一定会绽放出无比娇艳的心灵之花.着名儿童作家秦文君说：教育应是一扇门,推开它,满是阳光和鲜花,它能给小孩子带来自信、快乐.我用一本本笔记本,用一个个小笑脸,用一句洒落人间的精灵,我要收藏你的真诚话语,为孩子的心灵推开了这扇门.
③ 在作业帮里收藏的作文在哪里
有一种情，沉默无言，但足以令人为之感动；有一种爱，无怨无悔，即便是牺牲一切也不求偿还。当风雨中的步履已经疲惫，当外界的生活遭遇困难，当心头的苦衷需要倾诉，有一扇大门永远为你敞开。尽管这间屋舍并不华丽，但它足以遮挡窗外的风雨，让你重新燃起对生活的热情。这就是家，一个充满爱的港湾。 记得那是一个雨天。学校放学的铃声刚刚响起，同学们就像潮水般涌了出来。我同样迈着兴奋的步伐奔向接我的爷爷。突然，我感到有人将我猛地一推，我一头栽进了水坑里。顿时，手上、衣服上、鞋袜上都沾满了泥巴。浑身上下湿漉漉的，好冷！只见推我的那个人，转身跑进了人群中。我“哇”地哭了起来，这时没有人上来帮助我。我悲伤地走出校门。爷爷看见了，立刻从兜里摸出一张手帕，让我在手中握着，使我僵硬的手感到温暖。紧接着报我坐上了自行车，快速地蹬开了。雨渐渐小了，阵阵凉风打在我的手上、脸上好似穿进骨肉一般。我趴在爷爷的背上，爷爷的背十分温暖。只听见自行车发出的“吱嘎吱嘎”的声音，而且越来越急促。一路上，爷爷不停地问我“冷不冷”，告诉我别着急。终于回到了家中，爷爷马不停蹄地帮我换衣服，备置饭菜。爸爸、妈妈、奶奶都来照顾我，不一会儿我冰冷的身体渐渐舒缓，脏兮兮的衣服也已换下。我感到了家的温暖。在这里，没有雨雪风寒，只有亲情搭建的火炉在徐徐燃烧着，尽管窗外风雨在呼啸，但家的温暖足以融化你心中的冰霜。
让世界充满爱
④ 作业帮我收藏的作文在哪
呆呆的，课程慢慢地结束了；呆呆的，考试渐渐地来临了。
何谓过去？就是已经发生的动作，无非在动词后加上ed，没有过多的修饰，只是叙述着一个客观的事实。呆呆的想着，傻傻的说着。那些不痛不痒的经历，那些稍纵即逝的瞬间，那些早已被岁月洗刷过的流年，缓缓地流动着，无声无息的，荡在心里，溢在脸上。当过去重被人忆起，它就是难忘的。
为什么过去是难忘的？因为过去是一个过程，是历经沧桑后感悟出来的一个过程。一种破壳而出的新生，一种小树遮荫的成长，一种化蛹为蝶的蜕变，一种老鹰重生的忍耐。因此，过去就像黎明前的黑暗，甘甜前的苦涩，在时间的交融中放出异样的光芒，又在宁静中尽显曼妙。
因此，过去，其实是幸福的。
过去的幸福在于曾经拥有。过，过程，去，逝去。过去，无非就是过程的逝去，无法挽留，却有淡淡的印记，那是拥有的见证，那是幸福的见证。只要曾经拥有，为何还执着其过程的伧俗。
有人说，过去其实是伤人的，痛苦的经历，憎恶的眼神，难忘的丑事，或是无情的责骂，或是情感的受挫……这些疼痛的记忆，我更愿意称其为伤疤，因为它们是永恒的，只能深深地埋葬。而过去，是可以忘记或收藏的，是不会伤人的。
⑤ 作业帮推荐里收藏的笔记在哪里找得到
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⑥ 作业帮的收藏夹在哪
你打开语文作文，之后在出现的页面右上角就有个收藏夹，收藏的作文就在里面
⑦ 作业帮里收藏的作文应该去哪里寻找
打开语文作文，出现的页面右上角有个收藏夹，作文就在里面
⑧ 在作业帮中用户收藏的作文储存在哪里
午饭过后，天气晴朗，万里无云，天空一片湛蓝，温暖的阳光普照着大地。秋风抚摸着人们的脸庞，带着丝丝沁人心脾的凉意，舒服极了。这时，一朵小云悄然的从天边飘来，一直来到小城的上空，那多小云慢慢的扩散开来，变成了一大片黑云。转眼间，天空便乌云密布了！此时的空气异常的闷热，还有一股刺鼻的潮湿的泥土气息。大风呼呼的向人们袭来，大人孩子不禁都把外套裹了裹，都加快了奔走的步伐。因为他们知道，暴雨马上要来了……
暴雨来了，暴雨犹如一片巨大的瀑布从天空倾泻下来。雷在低低多的云层中间轰鸣着，震得人耳朵嗡嗡得响。闪电时而用她那耀眼的蓝光，划破天空。豆大的雨点砸到地上，就如一颗颗晶莹剔透的水草，措手不及的人们急匆匆的在这水草原上穿梭着。有的打开了雨伞，没伞的便是一阵狂跑。面对这突如其来的暴雨，孩子们越发的兴奋了。他们在雨中嬉戏追赶着。还有的孩子甚至放慢了回家的脚步，下定决心要进行一次天然淋浴。对于孩子们来说，暴雨下的大地简直就是一个露天游乐园。
暴雨就是这样，来去匆匆，一会便雨过天晴了。没来得及回家的人们，脸上露出了欣慰的笑容，但自己也被浇成了落汤鸡。呆在家里的人们，也被这新鲜的空气引诱出来，忍不住嗅一嗅这清新的空气。真是“东边日出西边雨，道是无情胜有情。”路面上象新刷洗的一样，汽车也焕然一新了。暴
⑨ 请问一下在作业帮上发现上收藏后的帖子哪里找哇
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⑩ 作业帮作文收藏夹的作文怎么不见了
因为你可能更新版本了 我也是的更新完就全没了😅