2到3岁宝宝语文怎么学

Ⅰ 怎样才能学好语文

4.开阔眼界

要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

5.写好作文

作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视。

【源于名校家长，图片源于网络】

Ⅱ 3-6岁孩子的语文启蒙中，做到这5点的娃比同龄人都优秀！

近年来家长们对语文启蒙的关注度越来越高，可如何给孩子合理进行语文启蒙，却让很多家长犯了难。

是让孩子背古诗？还是读古文？或是背诵大量成语？

其实回到本身，语文作为我们的母语，其启蒙作用就是为孩子们开启蒙昧，进入正确学习语文的状态。

语文的启蒙开启了孩子认识世界的大门，可以锻炼出孩子思维能力，培养孩子语言能力，对孩子的语言开发和大脑开发学习有很大的帮助。但是孩子的语文启蒙却并不是那么容易。

孩子的启蒙是孩子思维锻炼的开端。学前儿童的语文学习内容大致分为四个部分：“拼音”、“阅读”、“识字”，“作文”。而拼音是学习语文的重要核心部分，也是入门的第一步。

01如何与3-6岁儿童展开汉字学习

对于目前学龄前儿童语文教学来讲。

教育体系中不倡导到孩子过早在幼儿园被灌输识字认字，但却有一大部分家长认为提前让孩子展开汉字学习特别需要。

这部分家长迫于升学之后的学习压力，尤其在“别人的孩子在上小学之前就认识几百个字，并且会背很多古诗，而自己的孩子什么都不会？”所以拼了命的给孩子报各种辅导班，让孩子背各种古诗。

另外一部分家长则认为，孩子在没上学之前的任务就是好好玩耍，享受童年该有的乐趣，而对于学习要有其自然规律，学校有学校的方式，老师有老师的方法，课程有课程的教学目标；给孩子提前报这样那样的班，让孩子失去了童年的快乐，造成孩子的心理阴影。

实际上，以上的两种想法都能理解，每个家庭的需求不同，教育理念也不一样，这就决定了孩子的个性与兴趣点更是不尽相同，“教育观”也是无法进行相同的教育方式来进行区分对待。那如何让孩子对语文产生兴趣就成了家长的头等大事。

如何培养孩子对语文的兴趣？相信这个问题中的语文如果换成英语的话，很多家长都能很好地回答上来，其实同为“语言类”的语文，培养孩子的兴趣也非常简单。

02怎么才能让孩子对语文产生兴趣

如何培养孩子对语文的兴趣？相信这个问题中的语文如果换成英语的话，如何培养孩子对语文的兴趣？相信这个问题中的语文如果换成英语的话，很多家长都能很好地回答上来，其实同为“语言类”的语文，培养孩子的兴趣也非常简单。

1. 亲子共读

孩子开始语文启蒙时，不可操之过急，应该在绘本上学习笔画少的字，并且多重复念几遍，不要求孩子真的可以记住，而是让孩子对阅读产生兴趣。

2. 多看菜单

在外吃饭时，多跟孩子一起查看带字的菜谱或者菜单，并且指着字问孩子一些关于吃饭的问题。比如：大份还是小份，是否要汤等。

3. 引导训练

多加引导孩子看路牌等，不管是文字或图像，让孩子慢慢能理解文字或符号所代表的含义。

4. 字卡训练

字卡是当今孩子启蒙最好的工具之一，通过图案与文字的结合，让孩子印象更加深刻，并且通过故事开发孩子的大脑。

5. 手势训练

手势训练也是加深孩子印象的重要组成部分，通过字与手势的组合，让孩子更加理解字真正的含义。

Ⅲ 如何让两三岁的孩子学习识字

对那些刚刚走出幼儿园，踏入小学校门的一年级新生，他们表现得怎么样？适应新环境吗？算是一名合格的小学生吗？

一年级的孩子入学后，除了要花精力适应新的环境，还有学习任务，只认识100-200字的孩子，会很痛苦、很辛苦的，有时候真是很心疼这些孩子。

卓人潜能学校提倡将学习能力开发与知识学习完美结合，通过能力的提升，来增强孩子的学习兴趣，养成良好的学习习惯，让孩子的能力“学以致用”，提升孩子的学习自信心和学习积极性，让孩子早期学会识字，热爱阅读，积极思考，从小与书为友，在日常生活中敢于面对问题并善于解决问题，为他们未来的小学学习打下扎实的基础，这样孩子上了小学后，掌握了良好的阅读能力，对语文和数学的理解就会更全面，更好的衔接小学教育。

Ⅳ 二年级小娃怎样学好语文怎样才能让他喜欢上阅读

对于二年级的孩子来说，由于受到疫情的影响，二年级的孩子们本身的学习能力就已经很弱了，到目前为止，一个月的时间，孩子能够跟上还是有希望的。

孩子不喜欢学习语文，甚至是不爱上语文课，这个和孩子对于语文不感兴趣有很大的关系。学好语文，最重要的就是要感兴趣，这个感兴趣的培养作为家长来说完全可以从孩子的兴趣面培养。

让孩子爱上阅读，作为家长就要在家里营造出这样的阅读的氛围，家长每天回到家中和孩子一起阅读，共读一本书，共同交流读后的感受。家长要知道，二年级的孩子并没有到自己独立阅读一本书的时候，家长更应该陪伴在孩子身边，让他对阅读产生兴趣。

阅读是学好语文的基础，也是孩子进入语文学习的最重要的途径，作为家长更应该和孩子一起努力，要相信孩子，找到孩子的感兴趣点，这样孩子就会更好地进入到语文学习中。

就阅读习惯的养成,正确的打开方式应该是在3岁，先是亲子阅读，看到什么字就教会小孩认识，会认不要求会写，商店名字，路牌，产品包装，书名，文章标题。。。亲子阅读多了，认字多了，小孩自然喜欢阅读，很多疑问可以在书里找到答案，小孩自然喜欢阅读。

如果3-6岁基本没有亲子阅读，基本没有在生活中教授识字，二年级也认识不了几个字，看书会很费劲，即使是绘本也不愿意看。相反如果养成看手机，打 游戏 ，看垃圾电视剧，这些对小孩的吸引力比书本大的多，小孩就更不喜欢看书了。

解决的方法是，小孩正在求知，喜欢问为什么的时候，只要小孩问，就一定认真回答，不清楚要一起找答案，多去图书馆，多去书店，那些地方都是看书买书的人，小孩自然也会看书，从众是人的本能。时间长了，自然喜欢阅读，让小孩选择喜欢看的书，慢慢引导看一些 科技 ， 历史 ，地理，经典名着。

简而言之，阅读是小学生最重要最高效的学习方式，几乎可以影响人的一生，到了初中，绝大多数学生没有时间阅读，真的没有时间，十几门课，那么多作业，50%的初升高淘汰率，学校家庭自然看重考试分数，课外书基本没有机会看了。小学海量阅读，绝对比任何培训班学习效率高。3岁开始亲子阅读，6岁前认识2000字左右（会认识，基本理解，不要求会写），基本能够自主阅读，小学自然会读很多书。初中高中学习也不是问题。