1. 本人身高190，现在高二，高三走体育想打职业篮球，有前途吗
先说结论：打职业篮球一点可能没有，走篮球高水平基本没希望
举个例子：前段时间一个朋友联系我，说听说我们这里搞青训，还出了几个国家队省队的队员，要推荐一个不错的，我说来试试吧。来了之后，小伙子的确不错，05年出生的，身高差不多190，他爸爸告诉我在学校已经没对手了，文化课一般，看能不能走个 体育 特长。我说，你跟我们05青训队试试吧，都是一样大的孩子。热身是15圈，热身完了做拉伸，几趟拉伸动作以后，小伙子跑过来说，能走了吗？我说继续吧，然后开始基本功训练，二十分钟以后，小伙子跑过来说，我想吐，我说坚持，有专门备着的桶，又过了二十分钟，小伙子一本正经的过来跟他爸爸说，爸爸，咱们回去吧，我再也不练球了，我以后好好学习，争取通过文化课升学。
回到题主的问题，打职业不仅需要身体素质，更需要扎实的基本功和清醒的大脑，基本功来源于童子功，长久刻苦的训练；清醒的大脑需要在一次次比赛训练中磨炼、思考，这些对于上高二的你来说，已经太晚了。不过现在开始针对性训练，文化课也不放松，可以尝试一下普体。
总之，没有一项技能是轻松获得的，都要付出相应地努力！
身为高中生有多迷茫，看看孩子们的想法就知道了。小徐老师一个学生，初中的时候是我的课代表，跟我关系非常好，高二下半年时突然打电话来，刚没聊两句，就哭了，吓我一跳。
我赶紧问：“孩子，别哭，遇到什么问题了，跟老师说说，咱们一起想办法。”学生抽噎着说：“老师，我连续好几次都考砸了，依我现在的成绩，可能连一本都考不上，我完了，老师，您说，我怎么办啊？”
我赶紧劝孩子，“千万不能认为考不上一本就没前途了，人生的路有千万条，只要只一直努力，即使考个二本也是可以通过考研再翻身的，只要坚持努力下去，我们都能实现我们人生的无限可能。”
但是，我无论怎么说，这孩子一直哭，情绪陷入低谷，无法自拔，后来我就问她：“你怎么想的，跟老师说说，如果可行，老师支持你，如果不可行，咱就把心思全部用在努力学习上，‘但求无悔，不问前程’，如何？”这孩子说：“老师，我们班有参加艺考，听说这是条捷径，要的文化分也不高。”
我一听，这孩子是着急红了眼，才想出这不着调的办法来。因为她从初一就跟我上课，她的才艺如何，我很清楚——从小练过几年跳舞，但都是糊弄人的，根本达不到艺考的水平。如果，我鼓励她艺考，那么她就会在以后的学习中，要抽出一部分时间和精力来准备艺考，而天赋不突出，基本功又不行的她，最终有可能白忙一场，两头空。
想到这，我及时打消了她这种想法，我给她举了几个艺考成功的学生的例子，他们都是从小就坚持才艺学习，而且其才艺水平早已达到业余最高水平，因此他们有把握走这条路才十拿九稳的走的，而对于“半路”准备的学生来说，只能是“赶着鸭子上架”，成功的几率几乎为0。
在我的劝说和分析下，她最终正确认识到自己的问题，彻底打消的艺考的想法，开始全身心的应付高考，也正因为心无旁骛，成绩慢慢提升了不少，最终走了一个不错的一本。
举这个例子，是让身在高中，成绩正处于迷茫期的学子们，千万不要盲目的追求所谓的捷径。对高考而言，若不是从小的积淀和规划，很难改变追求方向，也没有捷径可走。
拿题主所问的问题来说，本人身高190CM，现在高二，想在高三走 体育 特长，去打篮球，有前途吗？
小徐老师明确告诉这孩子，到高二了，才忽而兴起，想走 体育 特长之路，基本没戏，而且进省级或国家级篮球队，也不仅看的是身高，更重要的是技术，身体素质和反应能力等。
当我们在规划自己的人生，一定要做到“知己知彼”，拿职业打篮球来说：
一、自己有无参加过相对大型的篮球比赛，自己的技术如何？是不是到了所向披靡的地步？
如果没有打过大型比赛，也没有在日常锻炼过，那么，你的身体素质和技术水平必然没有优势，从高二开始训练太晚了，很多职业 体育 特长生，特别是在以后的人生路中走出名堂的人，都是出自 体育 世家，要从小进行专业训练的。
二、如果自己在 体育 项目方面比较有天赋，那么可以咨询一下自己的 体育 老师，如果你是好苗子，相信 体育 老师会给你中肯的建议。但只限于走 体育 特长生的 体育 专业，和职业打篮球依然相差甚远。
三、身高190，在职业篮球队中毫无优势，从小又缺乏专业训练和竞赛技能训练，你拿什么发展？
总之，对于高二的学生来说，是思想特别容易动荡的年级，一方面自己的学习成绩已成定局，另一方面面对自己无法超越的高度，内心陷入恐慌，总想通过一条捷径走出困境，但是，对绝大多数高中生来说，高考没有捷径可走，放下患得患失的心态才好。
记得有句对联说的好，上联是——有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。下联是——苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。高中的学习就要有破釜沉舟、卧薪尝胆的精神，不问前程如何，但求落幕无悔，只有端正了心态，勇于正视自己的人才能以平和的心态获得最好的结果。
记住我的话:如果你现在学习不错以后还可以找个正常的工作；如果学习也不行，16-17岁才开始练 体育 ，除非是加内特的天赋，不然你现在已经完了，如果家庭不能帮助你，10年后，你只能游走在 社会 底层。
为什么我这么说？因为我15岁开始练篮球，一直是全市第一的学校里男篮主力，我见过体校的体能怪，扣篮怪；省级比赛里双手大风车灌篮，全队平均身高195+、208的中锋；省青年队、甲级联赛从来不读书专业训练的全能怪，你认为你比他们强在哪里？我当时188高，去找史利平（原来奥神队教练），他说我在学生校级比赛还行，但是和俱乐部不是一个级别的，小于195我根本没戏。我看明白了，然后强行转行学习，每天学习到一两点，现在有公司有家人有小孩，仍然在拼搏和学习，而我曾经的队友呢？全部转行。曾经的大神呢？基本转行，因为有些家庭很好。
也许你还在倔强，那你可以花一个月的时间去见识一下你就知道你是天才还是普通人了。
感谢悟空邀请回答你的问题。在回答你的问题之前，我们先要搞明白什么是篮球职业球员、篮球专业和篮球爱好者的区分:
1.职业球员是指参加带有商业资本运作的职业篮球比赛，以此来获得维持生计的球员。 这些球员从5、6岁就已开始接触篮球，并已有简单教学训练经历。8岁开始经过严格的体质测试，进入专业系统的训练，并在U级别赛事中开始实战对抗。经过长期的训练和各级梯队的筛选淘汰，最后进入预备队的球员已剩寥寥无几了。这种竞争相当残酷，不是每个人都能成为职业球员的！
2.篮球专业是指具有篮球专业特长或职业梯队淘汰（伤退、筛选）人员考入专业 体育 学校，经过专业的辅导和训练（非职业化的训练）合格毕业的 体育 人才。 这种训练多数以教学形式展开，理论化的！实战性的东西不多！若要有所突破，那就必须努力进入校队打“大篮联赛”——CUBA。
3.篮球爱好者通常指对篮球具有浓厚兴趣，通过自学或简单的学习训练就能达到爱好的要求。 只要爱好篮球、对篮球感兴趣就可以，这个是没有门槛限制的。但要成为草根中的佼佼者也得付出艰辛的努力！现在把爱好当职业去做的人也很多，日落东单的那帮“老男孩们”就做的不错！
通过上述区分和你现在的年龄情况、身体素质、非专业的训练等因素决定，你已不可能走进“体制内”的职业联赛。@西北犭良建议你放弃遥不可及的职业之路，专心训练、尽快提升身体素质和篮球基本功，做好考取 体育 专业的准备。进不了职业，进入专业还是有可能的！如有更好的建议可以留言、评论、关注私信，谢谢！
如果高二之前你没打过篮球，想在高三的时候走 体育 篮球这个专业，那这个梦你就别做了，如果在高二之前，你的篮球打得非常好，这时候的你选择这条道路，应该是完全正确的，打篮球并不是一天两天就能学会的，它需要长期的积累，赛场上的适应能力，及团队的默契配合程度，这些都需要长期的积累，才能在脑海里形成一些东西，可以说，就是球商，这种球商如果没有多年的积累经验，一时半会儿是形不成的，在我个人认为，15岁以后在学习打篮球？球商不会高到哪里去？只不过就是篮球赛场上一个傻大个而已。除非你在 体育 领域上很多项目都有很多的能力，而且表现的非常突出，也许还可以。
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！
老穆从小就有一个 篮球梦 ，在小学时，算是“ 校队 ”的 顶梁柱 了，专司 大中锋 ，打得可谓“ 如鱼得水 ”。
那个时候，老穆就 幻想着像乔丹一样 ，可以 进军NBA ，于是 疯狂地练习着 ······
然而 ，到了 初中后 ，老穆发现 自己的篮球能力 突然 消失 了，自以为的“ 帅气动作 ”，人家说是 犯规 ！原本 擅长的篮下抢板 ，也因为 个子矮 而难以 奏效 。
老穆这才 如梦方醒 ，原来自己 根本就不适合打篮球 ，只能在一个小地方“ 打出名堂 ”，到了稍大点地方，就 难以打出属于自己的一片天地 了。
老穆之所以讲这个故事，是想告诉大家： 有梦想是好事，但不一定能实现！
【1】你目前打篮球的位置是什么？中锋还是后卫？
以你目前的身高，在平时应该打大前锋或中锋位置，但是想打职业篮球，你这身高只能打后卫。
如果位置上改变了，你还有信心吗？
【2】你现在已经十七八岁了，在年龄上偏大了，倘若再经过高三一年，年龄不占据优势。
【3】你不妨反问你自己：我是不是学校打篮球最好的那个？我是不是全市打球最好的那个？
如果不是，你离你的职业篮球梦就越来越远了。
【4】如果你觉得自己很棒，不妨让 体育 老师帮你推荐一下，或许有机会。
【5】如果你高考走 体育 单招的话，也不失为一条路线，但是，这个离职业篮球路线，就越来越远了。不过，做个 体育 老师和篮球教练，也还不错。
老穆认为，成为不了职业篮球运动员，做个业余的也不错啊！
比如扣将 陈登星 ，他身高才1米76，但他却能头超篮筐并亲吻篮筐，厉害吧！他不也天天参加一些非正式比赛吗？不也挺开心的吗？
【结束语】 未来的路，谁也说不准！不论情况如何，老穆都祝你梦想成真，加油哦！
机会很小只能说，你的年纪大了，如果你现在13岁14岁，有这个身体条件，还有希望，你现在如果想打球，必须把身体练好，190的身高体重190斤而且要体质率不能太高，身体灵活性，弹跳，球性，都要全面提高，投篮命中率，体能，突投能力，大局观等，先参加高考，考上一个cuba的传统高校，努力进校队，之后就看运气了，祝你好运
2. 学好语文的关键是什么
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！
老穆解析
老穆认为，学好语文的关键在于“ 态度 + 方法 + 执行 ”，此话怎讲？且听老穆娓娓道来！
一、态度
有信心、有决心、有恒心去学好语文
二、方法
八个字 + 六个能力 + 四个思维
【1】八个字
听、说、读、写、思、悟、记、练
有态度地听 有目的地说
有感情地读 有效率地写
有方向地思 有体会地悟
有条理地记 有意识地练
【2】六个能力
识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究
【3】四个思维
a.逻辑思维
b.形象思维
主要体现在阅读和作文上
c.反命题思维
d.命题者思维
三、执行
再好的方法，也离不开执行！要想学好语文，就得将上述“ 态度与方法 ”执行下去，只有这样，才能奏效！
亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！
学好语文的关键是自己要感兴趣，其次就是多读书、多思考、多写作，这样，语文就一定能学好。
《东坡志林》里提到，有人问欧阳修怎么写文章，他说：“无他术，唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多做自能见之。”这样的大白话，是经验之谈。
要想学好语文，就要多读书。 书读多了，有感觉，于是落笔为文。文章写多了，自然冷暖自知，写作能力、阅读能力就会逐渐提升。语文学习的特点是慢热、恒温，不适合爆炒、猛煎，就像广东人煲汤那样，需要的是时间和耐心。从这个意义上讲，学好语文说，难也难，说容易也很容易。问题在于，心态要摆正，不能太急，一步一个脚印，不断积累，稳步提高！
学好语文关键做好两个方面：阅读和背诵。
坚持阅读包括两个方面：一是坚持做阅读理解，最好能够做到每天练习一篇阅读。做完之后与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的？又有哪些点是回答的不够准确的？不要看了答案之后就过了，一定要学会分析你为什么没答上来（比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面）。二是坚持课内外阅读，养成主动摘录的习惯。平时多注意收集古今中外生动、有思想内涵的故事，一有时间就拿来翻翻，久而久之这些故事或精句等就会转化成自己的东西，活跃在你的脑海和文章中。
背诵，俗话说富有诗书气自华。背诵优美的文章诗句，能提升一个人的气质。也能提升语文水平。
学好语文的关键首先是要有良好的阅读习惯。要长期阅读，博览群书，在读的过程中不断扩大知识面，积累语言素材，体悟各种各样的 情感 ，逐步学到不同的语言表达方式和技巧。读得多了，时间一长，别人的也就成了你的了，那些作品的精华会慢慢渗透到你身上，逐渐融入你的血液，融入你的骨髓，融入你的灵魂。
其次，在读的过程中要勤于动笔。陶行知先生就说过：“不动笔墨不看书”，要长期做读书笔记，这是收集资料、积累知识的绝好方法；还要多练笔，把学到的知识和写作技法加以实践操作。
第三，遇到自己特别喜欢的语句、语段或篇章，要尽可能多背一些。
长期坚持下来，写作能力上去了，阅读理解能力自然跟上了，语文素养提升了，语文成绩也就顺理成章的优秀了。
顺便提及我的一个观点：千万别进那些所谓的语文方面的辅导班之类的地方，那是无法真正让你语文出采‘的骗人的地方。
其实很多课程关键在于培养兴趣，对于语文学习感兴趣,就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。
首先,要养成良好的语文学习习惯。
这些习惯包括:认真书写的习惯。
眼下老师们都大声疾呼,学生书写越来越差,龙飞凤舞,难以认读,错别字比比皆是。有不少同学心里还有一种错误思想:现在都是网络时代了,字写得差一点没关系。甚至有的家长对孩子的写字要求也不以为然。其实不然,认真书写汉字,不光能帮助我们认真掌握汉字的规律和丰富的内容,也可以陶冶情操,培养良好的意志品德。
读书动笔的习惯。
动笔的方法主要有两种。一是课堂上动笔记笔记,把课堂学习中的思考、教师的讲解、讨论的结果随时批注在文章的相应地方;二是在平时的学习阅读中多圈划,多评点,多批注,多做点卡片摘抄,多写一点心得体会。
开口诵读的习惯。
“诵读”是几千年来流传下来的,传统的语文学习的很有效的方法。古人云:“读书百遍,其义自见”、“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。“读”无论是对积累、理解和表达都是很重要的。“诵读”本身也是语言实践,每天用15分钟、半个小时读几首诗,读几段精彩的文章片断,能培养良好的语言感知和领悟能力。在诵读基础上,熟记背诵一些经典的语言材料,更是受益终身。
其次,要提倡学习多读书。
语文学习的特点是“得法于课内,得益于课外”。课文对语文学习来说,只是一个例子,通过学习课文,能够运用学到的方法、能力,自己去广泛阅读、涉猎各种文章,才能从中受益,并内化为自己的东西。应该说,各种语言信息都是语文学习的材料。比如,可以经常读报、剪报、评报。“读”要强调圈划:“剪”要强调选择、归类:“评”要促思,评得具体、深入、确有感受。
要习惯多练笔。
学生“怕作文”几乎是通病。而“作文”又是语文能力的集中体现。平时练笔是帮助克服作文“恐惧症”,提高作文水平的重要途径。因为平时练笔没有条条框框的限制,重在观察生活,记下自己的真情实感。可以在比较自由、宽松的状态下写作。
总体来说，学习没有捷径可言，关键在于怎么在愉快的氛围中学习，寓教于乐！其次，多读书，读好书，很多闲碎的书籍并不一定能带来多少知识，相反还会浪费精力！要学会在生活中发现生活的某些美好方面，在读书的时候，领会作者的意境，在写作的时候，多写出内心最真实的感受！
语文学习最关键的是积累。上课认真听讲，课外多作功课。
小学1-3年级大量的识字。
4-6年级，和初中阶段大量的阅读。高中阶段也要有足够的阅读量。
各个学习阶段都要配合考试作些练习。包括阅读，及写的练习，以检查是否真正理解了，是否学以致用。
没有捷径。理解，记忆，巩固，使用是万能膏药。
阅读+思考
语文最大的难点就是理解，只有多阅读，勤思考才能提升理解能力。
学习好语文，其实不是很难。
首先要培养好兴趣，因为有了兴趣，才会发现其中的乐趣，有了乐趣自然会不断的去学习，学习中会有更多的乐趣。‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’可能就这么个意思吧。大部分人学的不好，可能是因为觉得语文太无聊乏味了，因为要死记硬背太多东西，而且这些恰恰不是有乐趣的事情。
其次，注重方法。生搬硬套，是行不通的。古语云‘读万劵书，行万里路’为什么呢？只会读书是不行的，要从句子的意思理解中去读。这样就算表达不完整，也能知道其中的含义，多读几遍，总会慢慢记住的。
敏而好学，不耻下问。遇到不懂的就要请教别人，不懂装懂只会糊弄自己，久而久之就会失去动力学习。什么都以为自己会了，到头来什么都没学到。
多读书多看报少吃零食多睡觉 ，知识是不断积累的。
1、兴趣
首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天!
2、自主
古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。
企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通!因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。
3、多写
同学们学语文所为何事?我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。这就是要锻炼自己的感性和理智，我简化为“思欲丽”： 情感 思想要富赡犀利!现实中，我们许多同学只会作题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”： 情感 幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思;一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”!“写”可以酝酿和升华 情感 ，“写”可以廓清和锻造思想。“思欲丽”，必多写!
坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字，是基本的量的要求。如此，方可谓：“笔磨秃”。
4、多读
在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融汇九流”。
举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。
5、积累
语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样(模板)应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。
运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。这样，就很容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。
6、重感悟
古诗云：“心有灵犀一点通”。怎样才能作到对语文学习“心有灵犀”呢?首先，要广见博闻(多读)、反复尝试、积累范式，因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹;其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求“思接千载，视通万里”，决不压抑、束缚自己灵感的飞翔;再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉浸其中，体验品味，不急于求成;最后，要敢于相信自己的直觉，相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性。
经过多次成功的灵感闪现，就要总结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。
7、勤思考
孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的发问，，明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服 情感 干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。
8、精熟
语文学习欲求“精熟”，贵在得名师“点拨”，因此学生必须懂得一点教师“点拨”的道理。
点拨之妙，首在得“人”：不同的学生、不同的心态、不同的性格，教师会以相应的方法点拨他，或要言不繁，或铺路架桥，或举例引导，或反向激将，或重申基础，不一而足;点拨之妙，次在得“时”：学生要积极思考，主动暴露自己，以便老师点拨在关键之时，教师则要善于观察，了解学生思维状态的外在表现，决不放过点拨良机;点拨之妙，还在得“度”：引而不发，导而不灌，开而不塞，拨而不代，只要学生有所感悟，明确了方向，就不再浪费其时间，不再代替你思考，让学生真正去自主学习。
9、有个性
语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。当然，这里的“个性”，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论，即所谓自成一家。
这就必须：首先建立元认知策略，形成监控自己思维、感悟流程的习惯。在长期的语文实践中，不断总结升华，强化有效的正确的习惯，纠正无效的错误的做法。其次是学会总结反思，通过计划总结的方式，课堂笔记的方式、作文后记的方式、试卷分析的方式，不断提升自己理性思维的层次。其次是学会交流共享，通过课堂发言、同学交流师生讨论的方式，吸收对自己学习经验的有益的指点;还可以通过网络论坛发表，接收同好者的反馈，不断完善自己经验的表述方式及实质内容。最后学会实践检验，纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。通过实践检验，我们可以收获成功的喜悦，我们更应该善待失败的苦涩，这是不可替代的人生经验，也是形成个性化语文学习经验的必然历程。
3. 如何提高自己在写诗词方面的水平
最主要是舍得多花时间吧。
你想提升诗词水平，说明你有这方面的兴趣，兴趣就是最好的老师。你要做的就是多读，多写，多问，多用。其余的交给时间和坚持。
有机会可以多交一些爱好诗词的朋友，大家相互交流，学习，彼此进步。
其次，我们日常生活中经常用到的语言，很多都是古文，只是用惯了，误以为是现代文。你可去深挖你经常用一些经典句子，会有意想不到的收获哦。
以我的真实经历为例。我自己很喜欢，也经常用的两句话是“一语惊醒梦中人”和“大匠无弃材”。一直误以为它们是现代文，也是最近才知道是古文。不禁感叹：古文，古人思想居然如此贴近我的生活。更加深了我对古文，古诗词的迷恋。
另外，许多有名的歌词都取自古文，如毛宁的《涛声依旧》里的“月落乌啼”，以及其它一位歌星唱的“明月几日有，把酒问青天……”
总之，古文，古诗词很美，我们要用笔，用心感受，感恩这份馈赠——先辈们跨越千年给予我们的最美的礼物。
多读多看常吟诵，
如画眼前记心中。
灵感来时昙花现，
如珠妙语满腹胸。
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！
老穆解析
文言文 和 古诗词鉴赏 作为中高考必考题，深受学生们的关注！同时，也是令同学们感到头疼的考试题项。
古代诗文为何很难学的好呢？无外乎以下两个方面原因:
其一，难度大！
先不谈试题难不难，光读懂文章内容就已经让不少学生头疼了，更不用说做题了。
其二，缺乏语境支持。
就像英语一样，平时生活中很少应用古文，也很少阅读古文，更是没有用古文讲话的……
面对如此困境，我们该如何克服呢？老穆给出如下建议:
【1】平时注重积累常见实词
【2】掌握特殊句式、翻译技巧、断句等常用技法
【3】准备好错题集，从错题中总结经验
【4】平时阅读文言文和古诗词，建议买本书，每天翻阅一下。
【5】有技巧地练习古诗词和文言文
【6】学会在平时生活中恰当地运用文言文
【7】学会在作文中恰当应用古文，长短句结合，文白相间，增添文学色彩。
【8】树立信心，坚持去学，不怕失败，总有一天会学好的。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”努力而自信的人，是不会平凡的……
你，准备好了吗？ 加油哦！
如何提高自己在写诗词的水平？
写作来源于生活，平时用心去发现，去感悟，结合人、物、事，去发现它们之间的联系，将它们融合贯通。再去构思情与景。设置一个主题，用诗歌的韵律创作出新颖的作品。主要是主题明确，正面阐述，或者是借物抒情，紧紧围绕主题思想。朗朗上口，富有韵味，要实事求是，夸张但不虚假，豪迈但不失礼节，波澜壮阔但有迹可寻。写人，七情六欲于一身，活灵活现。写物、玲珑剔透，入木三分赋予灵性。写景、真实的梦幻，仿佛身临其境。
当然，说起来容易，作起来难。写作没有捷径，多学习，勤写作，写的不好并不可怕，可怕是总想着一举书写出巨着。凭空想响。写作的最基本功底，就是中国文化的内涵。每一个字的含义，组合在一起所代表的意义。只要功夫深，铁杵磨成针。读万卷书，行万里路，用心灵去发现，用灵蕴来创作。灵感来自一瞬间，有些好的句子，故事，风景，人与事，随时随地记录下来，或许稍一加工推敲，就是一个绝句。多读、多看、多想、多写、多练是提高写作技巧的不二法门。
写作在于创新，无论是何种格式的诗词，只要大家喜欢，都是好作品。古诗词有古诗词的韵味和哲理，现代诗有现代诗的通俗与豪放。只要在诗词中传播是真善美，礼智信，不要刻画那些低级趣味的东西，那么，诗词作品就会受大家喜爱，留传于世。
我本就是一农民，在平台网络上，自己学习创作。对于诗词歌赋的理解，也就是个皮毛，这还多亏了众多网友的指点和传授。虽然大家都不是名家，但对于我这个门外汉的帮助是很大的，在此谢谢大家！
以上纯属个人领悟的写作技巧，感谢悟空的邀请！本文只可说是抛砖引玉，有请诗词大家名师，现身说法，我也可以从中学习，来提高自己的写作能力。谢谢！！
不断的学习，别玩的时间都用在学习上。谢谢！
多看，多背，古文与诗词一样看的多了，背的多了，能力自然而然就强了。
推荐看王勃的《滕王阁序》，最好能背下来，然后是逐句理解，遇到不知道的典故最好网络一下，等到你能够把整个《滕王阁序》弄清楚了，相信你的古文能上一个大台阶。
再有一个方法就是试着使用古文写文章，开始是很困难的，不过要坚持。我喜欢用古文写文章是因为看了一本《昙花梦》的小说，作者在小说里的书信都是用古文写的，精简，华丽，太喜欢了！遂抄录下来，经常观看，当然也少不了多写，开始是不成的，写的多了，竟然迷恋起来，我甚至自己感觉用古文比现代文写的通畅。
古文与诗一样，多看，多背，还要多写，不写永远是不成的！
先要把诗词格律搞清楚，不要闹常识性笑话。
所谓“苦吟”，连格律都舍不得花时间搞清楚，算什么诗人、词人？
要偷懒就写打油诗去吧。
其次，写诗填词要有时代色彩，要有生活，否则就是徒具形式，一大堆仿古词语句子。
敝地诗词学会一个很有诗词天赋的人，我建议他买一本用诗词写现实生活的有名诗集，他买了，研读之后知道了怎样用古诗词写现实生活，也学到了怎样认识生活，现在他写的诗常常出现金句，例如写什么梦中闻见泥土香之类的，他七老八十了，说这话意味深长。
第三，文学永远需要创新需要个性。
要努力走过模仿阶段，努力防止陈词滥调。
如何提高自己在写诗词方面的水平？
提问者既然提到“诗词”，那应该是指古诗词了。那就说两句，现代诗最重要看个人感情，是没什么好说的。
形似
既然是古诗词，首要的是写出古诗词的范儿来。
从哪些方面写出古诗词的范儿？
咱们要帅气，衣服要配上吧？裤子得配上吧？对了，首要的就是外形。
因为题主问的是提高，那我们就当题主已经会穿衣了，要提升的就是穿品牌。品牌的值钱点在哪？设计和规格，好品牌的衣服只要选好码子，甚至不用试穿，上身效果就正。
写诗也一样，要让自己诗的范儿出来，你得搞清楚你自己的码子。
喜欢写古体？喜欢写歌行？喜欢写格律诗？喜欢写词牌？
心中得有个准。格律体（近体诗和词牌）就是诗词里面高端品牌，你得把他们的规矩给摸清楚了，才能上身。把平仄格律学好，把对仗学好，把韵脚学好，那么你创作的作品至少在形似上比未入门的胡写瞎凑上了一个档次。
那我们就可以讲内涵了。
神似
有句俗话讲得好，“穿上龙袍也不像太子。”为什么很多人格律精研，无一处不合规，偏偏写出来的东西就是不能看？穿大牌的暴发户见过没有？跟田小姐学贵族礼仪的人见过没有？就是这个味道。
差的是气质。
通俗点说，就是徒有其表，没有内容。
收拾诗作其实和收拾人是一个道理。
气质从哪儿来？读书啊。
熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。
但是我们不仅仅是要熟读，还要融会贯通，才能真正把握到古诗词意境构成，真正在我们的大脑中盘活古诗词意象，让自己的作品无意识地带出古意来。
对格律诗如此，对古体诗，这一点就更加重要。
我们对当代古风用得最多的形容词是什么：辞藻堆砌，不知所谓。
这是当代人写古风的通病。拿到了最高级的衣帽，却搭配成一个土老帽。
因为没有进入古代诗人的思维，没有把那些堆砌的意向融化成一个带有真正古意的情境。
格律诗不古，至少还有格律，能当做打油诗看。
古风不古，那还有什么？
鉴赏能力
我们需要大量的阅读和诗词技巧的学习，从形似、神似两个方面真正提高我们对古诗词的鉴赏能力。
有了好的鉴赏能力，不一定能写出好的诗词。但是能看懂啊，自己写的玩意如果不好，那就偷偷摸摸地别做声呗。先过了自己鉴赏这关，再把作品发出去，你的作品相对于会鉴赏之前乱发的那些玩意儿，是不是水平明显就提高了？
所以啊，提高诗作水平，首先提高自己的鉴赏水平。
至少能把自己的垃圾作品捂下了，别丢人现眼。
曝光出去的作品水平高了，别人自然就对你刮目相看，认为你的诗词水平那么高。
别以为是扯淡，去翻翻李白的诗全集，也不全是好诗啊，一样有次品的。
人人都有水平低的时候，关键是得有自知之明。知道什么是好，什么不好。
要是能知道为什么好，为什么不好，那么恭喜你了，你的诗词水平就已经超越了百分之九十的网络诗人。
扯淡完毕，坐等来喷。
诗，非苦吟不能工也！
哪怕我们是一头猪，只要肯翻来覆去不厌其烦百死不悔地修改（苦吟），也能比肩唐朝中等水平的诗人。
谁会想到，那个打败长安无敌手的孟浩然当年写诗修改到眉毛脱落。
谁会想到，查不到名字的裴祜写诗喜欢在袖子里笔划结果洞穿衣袖。
谁会想到，那个诗画琴三绝的王维当年写诗修改入神结果走进醋瓮。
谁会想到，那个笨笨的和尚贾岛硬生生凭苦吟在唐诗界站稳了脚根。
谁会想到，那个人人能看的琵琶行原稿上纵横涂抹全是修改的痕迹。
写诗不难，愚钝浅薄如小可，一天写上超过百数绝句像玩一样，但是那没有用的！再多的羊面对狮子也是一个扔货！
在诗词创作领域，量变不会引起质变！否则那个叫爱新觉罗弘历的混帐一定是古今第一诗人。
一分钟可以写出一首绝句来的人，我正眼都不会瞧一下，算个屁本事，哥哥我三十秒就OK。
用三个月的时间修改一分钟写出的诗的人，我会郑重以待并屈身相对，不用看作品我都会甘拜下风。
光凭这个态度，人家的诗肯定比你的强！
绝对不会意外，因为三千年来，李白只出了一个，苏东坡也有一个，而我眼前的这个人肯定不是。一个创作态度如此严苛的人，哪怕他是一头猪，都有可能变成龙！
面对化龙之前的猪，我依然满心钦佩！
诗，非苦吟不能工也！
除了像一个傻逼似的抱着一去不复返的悲壮拼命地修改，没有第二条路可走。
小可在无数个回答中都说，写诗是靠天赋的。但是如果非要有例外，只有“苦吟”一条路，而且要走到黑，吃饭的时候，地铁的时候，走路的时候，拉屎的时候。
把自己的作品当成最讨厌最憎恶的人，抱着鸡蛋里挑骨头的恶毒想法去否定，去批判，去质疑。
修改到泪流满面，修改到肝肠寸断，修改到魂飞魄散。
你才有资格将自己的诗称之为诗。
小可许多年前就放弃诗词一道了，因为受不了！太难受太痛苦太折磨人了！