初一的语文课堂作业是什么

Ⅰ 七年级下册语文课堂作业16课《科学技术是第一生产力》答案

16. 科学技术是第一生产力
1.zhì；kān；zhuó；dān。
2.竞；竟；措；耐。
3.（1）因为受到阻碍，不能顺利地向前发展。（2）指会发展到很坏或者很危险的地步，结果不敢想象。（3）“文化大革命”期间知识分子被排在地、富、反、坏、右、叛徒、特务、“走资派”之后，故有“老九”之说。
4．(4分)本题不设统一答案。评分要点：①点明是“年轻时期”得1分；②点明“科学创造上取得成果”得2分：③语言准确、简洁得1分；④超过字数扣1分。
5.（1）革命；政治；军事；改革开放；二；一个国家、两种制度（2）具有劳动能力的人跟生产资料（生产工具和劳动对象）相结合而构成的征服、改造自然的能力；在诸多影响生产力发展的因素中，科学技术排在第一位；科学技术在社会发展中的先导作用。
6.简短的话语，道出了时代的特点，准确地表明了世界正在发生日新月异的变化。在这个变化中，起决定性作用的就是科学技术。
7.“封闭”“自我孤立”表明了中国与世界发展不协调的现实。
8.略。9.观点：“科学技术基第一生产力”；略。
10.“第一”是指诸多因素中排在第一位，强调了科学技术在社会发展中的先导作用。因为从农业方面来看，只有靠科学技术农业才有出路。从中国落后的局面可看出请示科学技术给我们带来的惨痛教训也从反面证实了这一论断。
11.（4分，每答对1点得1分，意思相近即可给分）答：①要尽量不采用高深的科学术语（方程），主要通过语言和图解来解说；②要注意担负起科学教育的责任，而不仅仅是娱乐公众；③引导公众关心最紧急的科学问题，解决公众因自身局限容易忽略的问题；④公众对科学知识越了解，越能保障我们的科学研究向着造福人类的方向发展。
12（2分意思相近，即可酌情给分）答：讲笑话的人认为对科学知识了解的人越多，越容易使科学走向造福人类的反面--毁灭人类自己，因此，霍金认为这种对公众封锁科学知识的想法是“恶毒“的。
13（3分）答案略。能够扣住题目要求，举出公众利用科普知识来造福人类的事例，表述清楚，即可给分，不要求一定要答出两个事例，说出一个事例即可。
14.（3分）答出“霍金是《我的公众科学观》的作者”或“霍金是一个科学家”，得1分；答出“霍金是英国科学家”“霍金是世界着名的科学家”等，得2分；答出“霍金写过《时间简史》”“霍金是《时间简史》的作者”得3分；
15.说明“科学技术是生产力”的论断提出的时间之早。（2分）
16.社会生产力的巨大发展，劳动生产率的大幅度提高，最主要的是靠科学技术的力量。（2分）
17.摆事实讲道理（2分）
18.“一旦”，意思是“要是有一天”，表示假设；“迟早”，意思是或早或晚，早晚。（2分各1分）作用：用作推断，十分确切地说明理论对于生产技术发展所起的指导作用，是确信无疑的。（2分）
19．要点：（1）画面上的人物的运动形象表明了奥运会是体育盛会（或画面上的人物的运动形象分别诠释了“高”“快”“强”三个字的内涵）；（2）作为背景的三个汉字体现了奥运精神--“更高、更快、更强”；（3）这三个汉字用中国传统的书法艺术体现了中国文化特色，也表明2008年奥运会将在北京举行。

Ⅱ 初一语文课堂作业本 17课《看云识天气》

1.（1）鳞（2）峦（3）缀（4）笼 2.（1）弥漫（2）散发（3）漂浮（4）消散 3. ，；，。
4.上文主要介绍了云的光彩与天气的关系。 5.（1) 一种在太阳和月亮周围出现的，里红外紫的七彩 （2）一种比晕小的，里紫外红的七彩 6. 华大天趋晴，华小天转阴 7. 说明云与天气的关系是经过人民群众实践检测的，是生活经验的总结。 8. 在前方沙漠间出现一种景象，始终无法触及，后来消失了。 9. 过渡句，引出下文，问句形式引发读者阅读兴趣与思考。 10.（1）我国古代认为蜃乃蛟龙所属，海市为神仙居所，由此得名。 11. 增加趣味性和生动感，增强读者阅读兴趣。 12. 自己思考一下吧

可能有些错误，请见谅

Ⅲ 初一语文教作业通常要布置什么

作业布置是语文课堂教学中的一个重要组成部分。它不仅可以减负增效，还可以充分调动学生学习语文的主动性和积极性，培养学生的独立精神和创新精神，正确认识学生的作业布置，树立科学的练习观，就能更好地提高学生的语文素养和综合能力。

作业布置是语文教学的重要环节，智慧地布置语文作业是一个语文教师专业素养的体现。在教学中以生为本、大胆创新、因材施教的作业布置才能避免学生“吃不饱”“吃不了”的情况，注重作业的分层化、弹性化、实践探究化，才能使学生愿意做作业，乐于做作业。

语文作业布置

在大部分学生的传统认知中，语文作业无非就是抄写、背诵，不用动脑且重复机械。物理课上，老师讲原理的时候，学生能通过具体的操作理解知识并在其中得到乐趣。化学课上，老师会布置一些动手的小实验，让学生能体会到化学方程式的魅力。

在美国着名学习专家爱德加·戴尔提出的学习金字塔中，学习内容平均留存率最高的是实践，即“做中学”“实际演练”可以达到75%，这是主动学习的范畴。

在我们的语文学习中，也有很多的知识我们可以通过布置探究实践性的作业，来加深学生对知识的理解，培养学生的动手能力和探究意识，让学生在实践中体会语文的魅力。

北京市东城区灯市口小学的假期作业是这样布置的：让同学们结合自己所在年级学习的内容，通过阅读、参观、探访、调查，进一步了解北京城中轴线上的历史与变迁、人文与故事、建筑与科学等，做一名传播北京文化的小使者。

用绘画、摄影、小报、撰写导游词等丰富多样的方式，呈现北京中轴线上“景山”“内九门”“天坛”“天安门”“故宫”“钟鼓楼”等地标建筑物的风采。通过这样的一些实践活动学生能发挥所长，把课内知识学以致用，不仅加深学生对知识的理解和运用还激发学生的学习兴趣。

Ⅳ 初一语文课堂作业本答案

1、第4段说：“小男孩就这么站着，既不前进也不后退，只是固执的注视着自己前进的前方。”
为什么小男孩既不前进也不后退？
为什么他固执的注视着自己前进的前方？
请根据文意简要回答。

2、找出描写小男孩儿登台节的一系列动词。（至少5个）

3、文中“新的高度”具体含义是什么？

4、文中旁观者老奶奶、小姑娘、白胡子老爷爷都对小男孩说了一些话。如果你也在场，你会说什么？

.因为以小男孩的实力暂时无法前进，而小男孩面对困难永不放弃的决心和毅力使他不想放弃后退，所以小男孩既不前进也不后退
2..抬，踩，登，踏，提
3.新的高度是指新的目标，新的方向，新的人生
4.我会说：加油啊！不断地奋斗下去吧，你一定会获得下一次的成功啊，千万不要放弃！！

Ⅳ 语文作业是什么呢

语文作业的定义就是在语文课后的一些小练习，或者是一些任务等等。像语文作业的形式，最传统的就是在纸面上的作业，就是老师会布置一些抄生字，抄生词或者是一些书面的练习等等，然后放到课后的一些任务里面去给学生去完成。

然后像语文作业，除了纸质上的之外，还有就是一些课外的活动，或者是户外的活动，也是可以当做语文作业的。像这种户外或者课外的活动的话，就是一般让你去参观某个地方，然后写下一定的感想等等这样子的一个流程。

然后还有其他一些类型的语文作业发展到现在的话，就是还有一些线上的作业，就可以直接在电子设备上完成的作业，所以语文作业就是这样子的一个定义。