1. 怎样才能提高初三语文成绩
其实初三语文在中考的科目中不属于太难的科目，但是也是必须要付出一定时间去学习的科目，否则最终的学习成绩也难以提高，想要提高初三语文成绩一定要注重积累，只有这样在考试中才能更加地得心应手。
学会主动提前学习语文内容
1、自己提前预习初三语文课文。如自查工具书，扫除文字障碍，阅读课文，找到重点，提出疑难，根据课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”进行思考。要养成好的习惯，不翻字典不看书，不动笔墨不看书。
2、自己主动去积累初三语文基础知识，对每篇课文中涉及的有关字词句式、语法修辞，要注意有心积累，存心记忆，用心感悟。相信只要坚持不懈，就必有收获。
3、根据具体初三语文课文的教学目的，以及老师提出的要点，自己试着分析理解课文。领会文章的写作意图，体会文章的写作技巧，欣赏文章的行文构思，把握文章的主题思想，读书时，做到眼到、口到、心到、意到。
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提高初三语文复习的效率
最后阶段，心理调适是前提，心理是中考前的第一仗，一定保持平和心态，力争考出正常水平。上课是关键，老师往往花很大的心血，集思广益去备课。每一堂课都是至关重要。所以一定要抓住课堂、专心听讲，切不可认为都是复习以前初三语文的知识，就自行其是，那就要吃大亏了。其次，要精记，老师在讲解时，会总结一些规律性的方法，一定要及时记下并在课外整理出来，以备巩固运用。另外要精练，题海战术肯定是耗时费力效果微小的选择，最后阶段选择典型题目去训练，特别是过去出错的题，一定要多看，找出错误原因，深入领会。
勤于背诵、勤于积累
要勤于背诵。对于初三语文死记硬背是我们反对的，但不可“矫枉过正”，如果脑子里没有因背诵而形成的足够的积累，别说写文章会是满篇空话，就是平时谈吐也会让人瞧不起。“腹有诗书气自华”，这才是文化人应有的素养。所以对课文中的优秀的的诗文名句，一定要背下来，这会使你终生受益。在课外阅读中发现了精美的篇章文段也要抄下来，背下来，不要怕吃苦，功到自然成。
最后希望各位初三同学能够在初三语文学习上掌握正确的学习方法，不骄不躁找到适合自己的学习方法，在最后中考的时候语文能够取得优异的成绩。
2. 初中语文最快的提高方法 中考如何拿高分
学生学习语文的方法对提高语文的速度影响是非常大的，下面我为大家总结了初中语文最快的提高方法，中考如何拿高分，仅供大家参考。
初中语文的学习兴趣
我们要培养 语文 学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。
再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天!
中考语文重视课外积累
中考语文课内考的分数很少，所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累。
充分利用好身边的有限资源作好积累，如课本优秀作文刊物名着书籍互联网电视广播……只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上，教师要定期加以指导积累的资料的运用。
材料要广博而新颖，时代感强，力争做到“家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的孩子的头脑。为阅读与写作奠定基础。
快速提高语文成绩的技巧
1、每天坚持写一段200字左右的日记，不需要太夸张的修辞手法，主要是你可以经过这种方法提高你的写作水平，知道你缺少哪些词汇。
2、每天读一篇或许几段文言文，不要一下去就用现代方法去理解文章，学着用古人的思想理解古人的文章，熟悉古文的语境语感。
3、多记两首诗，尽量从诗人的角度理解诗歌。
4、多看一些名人传记。不只能起到励志的效果，还能给作文的带来灵感。
5、每天看看电视旧事，读读报纸!至少30分钟。
6、多上类似于作文网、资源下载网的相关教育网站，下载学校密卷，各地复习诊断试卷等，熟习知识点与考试技巧。
7、做词汇选择标题的时，关于近似的词汇，多念几遍，培养语感。
8、尽量不要在你的 作文 中用到非主流词汇。
以上就是我为大家总结的初中语文最快的提高方法，中考如何拿高分，仅供参考，希望对大家有所帮助。
3. 初三语文怎么提高成绩
提高初中语文成绩方法有：
1、重视积累，灵活运用；
2、立足课堂，以“内”养“外”，温故知新；
3、阅读训练要整体感知，明确考点，抓住要点，讲究表达，重视创新；
4、作文训练要强化文体意识，通过一定量的作文练习，写出规范的记叙文和议论文。
以下列举一些方法
1、课前预习法：
（1）课前预习很重要，只要课前预习好了，才能提前了解课文内容；
（2）预习前字典肯定少不了，先把生字词过一遍。这样方便朗读课文，理解课文；
（3）标好自然段；
（4）把课文读熟，概述课文大致内容，了解中心思想；
（5）课后试着把题做一下，尽量不要用参考书，这样有利于提高阅读能力，培养自己独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后向老师、或者和同学们一起交流、解决。
2、上课听老师讲方法:
（1）会听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞许。培养听力首先要从听课开始；
（2）老师在讲课的时候，自己不要东张西望，一定要集中精神这是培养听力的第一步；。
（3）耳朵听到的重点要拿笔记住，这样方便回家预习、笔记最好记在书本上；
（4）同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足，即使同学回答得不够完美，也要等同学说完再进行补充，要做到不急不躁。
3、课后复习法：
（1）复习和预习那个更重要，预习相对重要一些，预习做好了，复习起来就自然跟着容易些；
（2）复习也要拿笔，看要有收获，把收获的看法另外写下来；
（3）要做到眼看、手写、心记。不要“一目全过”，要同时记住重点、生字和知识点内容。
4. 中考语文如何拿高分
下面我要为大家介绍中考语文的高分经验和技巧，希望能对大家有所帮助。
中考语文高分技巧
一、学好课本知识
课本知识是中考语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。
也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些中考语文练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
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二、注意课外积累
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足中考语文的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。
我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
中考语文阅读理解答题技巧1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种中考语文题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;
从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写埋下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情?
这需要根据中考语文文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种中考语文题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
5. 中考前如何提高语文成绩 怎样学好语文
学习语文不仅仅是背文识字，还涉及到语言表达、逻辑思维、知识内涵、创造思维、审美修养等的学习。语文学习最根本的问题是培养文化底蕴，文化底蕴是学好语文的基础，只有文化底蕴丰富了，才能较好地驾驭各种阅读训练材料和写作。
1.多读，就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
2.强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
3.勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
抓关键词语背诵
所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显着的词语来记忆。
按写作顺序背诵
文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，同学们可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
采用“整分联背诵法”
整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。
1.成分残缺：这种毛病是指句子里缺少必不可少的成分，缺主语、缺谓语、缺宾语，例如：经过这次学习，对大家教育很大。
2.搭配不当：所谓搭配不当，是指句子中相关的成分违反了语法规律和语言习惯，在意义上不能配合。主语和谓语、动词和宾语、定语与中心语、状语和谓语都是句中密切相关的成分，在组织句子时，不注意它们之间的配合，就会犯搭配不当的毛病。例如：每年的发电量，向上海、南京等地输送。
3.语序不对：这种毛病是指由于词语的位置放得不对，从而影响句子意思的表达，造成语法错误。例如：我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点。
4.前后不一致：指句子在表达上前后矛盾，或前后不一致。例如：两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。
5.成分多余：成分多余有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语多余。例如：听了妈妈的话，我心里感到又喜悦又满意的心情。
6. 怎样提高初三学生语文成绩
初三是初中生一个比较特殊的阶段，在这个阶段之后，有的学生会因为不知道如何复习而苦恼，那么初三学生怎样才能提高语文成绩呢?下面是我整理的初三语文学习方法。
1、初三学生要复习的语文知识是非常多的，但是时间是一定的，所以对于初三学生来说提高语文学习效率就是非常重要的，同时也能提高语文成绩。首先，初三学生就要重视语文基础知识的积累，其中包括一些古诗词以及成语、短语的积累。
2、对于这些语文的基础知识，初三学生一定要牢牢掌握才能提高语文成绩，因为这些基础知识在平常的考试乃至中考中，都是会考到的，也是需要初三学生尽量不要出现错误的。
1、课堂的学习对于初三学生提高语文成绩来说是至关重要的，因为大多数的初三学生都没有什么自主学习的能力，所以课堂是初三学生学习语文知识的来源，同时也是提高语文成绩的重要途径。
2、在课堂上进行学习的时候，初三学生们不能只是学习那一部分表面上的知识，因为大部分的语文考试都不会知识考察初三学生们的基础知识，所以这就需要学生们在进行学习的时候要更深层次的挖掘其中的知识点，最好能做到举一反三才能提高语文成绩，这样在面对大大小小的语文考试的时候，初三学生们就不至于太慌乱而丢失分数了。
1、阅读这个模块在语文这门科目中是占了大半部分的，并且阅读这个模块除了要考察初三学生的基础知识之外，也会考察学生们的思维和分析能力，所以阅读训练是初三学生们必须要做的，如果是在做阅读题的时候，那么就需要初三学生提前对文章进行阅读，然后再进行局部的分析。
2、除了阅读之外，语文中的作文对于初三学生来说也是比较重要的，但是似乎学生们都不是非常喜欢进行作文上的练习，那么我建议初三学生们在平时的时候，要多积累一些比较优秀的句子、成语等，这样在进行作文写作的时候就可以进行套用。
以上就是我根据初三学生们在学习语文中存在的问题而整理出来的语文学习方法，其实在学习语文这个科目的过程中，兴趣和坚持是非常重要的两项，只有发现了语文中的兴趣才能更好的进行语文的学习。
7. 中考前如何提高语文成绩 有什么好方法
语文是中考的重要内容，想要学好语文一定要找对方法。下面介绍的是中考语文学习方法，仅供参考。
第一，梳理汇总。这是基础知识复习首要的工作，把要掌握的字词以及成语俗语，还有要背诵的篇目整理到一起，这样把知识集中到一起，不仅能够做到一目了然，心中有数，又便于携带和记忆。
第二，合理规划，循序渐进。语文基础知识部分的一个特点就是量比较大，并且许多内容需要进行识记，对于这样的学习内容而言，最有效的复习方法就是循序渐进，具体操作就是将这些知识进行分配，依据自己的具体复习情况合理地规划到每一天当中，制定一个详细的计划，化整为零。
第三，找出重点难点，区别对待。在复习的过程中，要依据自己的情况找出重点和难点，也就是那些自己没有记住或者记忆不清，甚至是存在偏差和错误理解的知识。复习中，可以先自己进行理解，然后再对照词语或者成语的含义，对比自己的理解是否准确到位，那些理解准确的词语可以一带而过，理解上有问题的就需要重点记忆。
基础知识题：信语感，多比较
这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块中考语文题的基本原则是信语感，多比较。我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，因此掌握一定的方法和技巧，就可以应付这些中考语文题目：
首先，相信自己看到中考语文题时的直觉：有些词语相信在以前已经出现过好几次，即使你还有所犹豫，索性不要怀疑。相信自己的第一直觉就是正确答案。
其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯：因为中考语文题没有绝对的正确和错误。第一部分的都是一些基础题，仔细认真一些就可以拿到全部的分数，不要无谓的失分。
文言文阅读：联系课文，联系上下文
中考语文文言文可能是有些人比较困扰的板块，但是要知道中考的选拔性没有那么大，出卷老师不会特意出一些怪僻的题目为难考生，文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。一些选择题你只要把选项一个个带入，再看语句和逻辑的通顺性就不难了。
因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做中考语文题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
科技文阅读：抓信息，会比照
中考语文科技文比起其他类型的阅读更难的是因为他没有思维逻辑性，缺少故事性，考生不能选择带入性做题。
科技文不是考察我们对这个知识的掌握，也不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做中考语文题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。
8. 初三怎么提高语文成绩
初三学生就要做到怎样快速的把成绩提高上去，那么如何在中考前快速提分初三学生的成绩呢?下面我就为大家整理一下初三怎么提高语文成绩，希望能帮助到大家!
打好语文基础
首先语文的基础题，古诗默写、名着、文言、综合学习，占得分不多，但是丢分会变得很容易，语 文知识点多，一旦掌握不扎实，这丢一点，那丢一点，就会成为语文考试的遗憾，很多同学认为背六册的古诗和现代诗才考7分，非常不值得，但我要说的是，难道 古诗你背了只是为了那七分么?作文里就不能加上几句古诗润色一下文章么，“吹面不寒杨柳风”朱自清所用的古诗多么恰当和优美。做完数学题，拿起语文书背背 古诗难道不是一件很放松的事么?
初三如何快速提高成绩 从学渣到学霸的逆袭
然后我们再来说一下关于阅读和作文，阅读的答题方法是固定的，同学们在中考前都要掌握语文阅读的答题套路，但也不能临近中考再去背，上了初三，就要去背 一背，在初三甚至初二初一也可以用到，你用的越多，越熟练，到时候就会写得越完整，越有条理，让阅卷老师打给你一个满分!
积累——充分利用“边角料”
所谓“边角料”，是指时间的空隙。进入九年级后，由于学科知识的加深，课业负担的加重，中考压力的加大，语文学习常常被挤到了一旁，很多学生反映没有时间预习，没有时间复习，除了在语文课上学习语文外，就再也没有其他时间学语文了。其实，进了九年级后，学习语文需要充分利用“边角料”，如在静静等待上课的二分钟，可以思考一个问题，可以记忆一句名言，可以背诵一段诗歌，可以阅读一段文字，可以欣赏一幅画，还可以听一段音乐。在中午或晚上就餐时，可以和大人或同学聊聊感兴趣的话题;在晚上上床休息时，可以看一篇小文章，读一则小故事，既让自己心情得到放松，也使自己增加一点阅读量。所谓“边角料”，还指内容的多样。进入九年级，人们常常一切以考试为中心，总是针对考什么而思考学什么，这样的思考和行为让语文素养的提高失去了基础。利用好“边角料”就是要既学习书本内的，还要学习书本外的;既要了解校内的，还要了解校外的;既要了解文本的，还要了解生活的。多方面知识的积累才能夯实语文基础，才能提高语文素养。语文学习犹如煲汤，要花时间还要有各种原料。
读
每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。
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