语文素材本怎么做

⑴ 如何积累语文作文素材

一、做一个有心人。

在平时的学习生活、家庭生活和社会生活中注意观察和思考。

应该来说在自己的生活圈内每天发生着各种各样的事，会接触形形色色的人，作为观察者应该对这些事、这些人进行近距离的接触，了解事情的前因后果，了解这些人的思想状况；对这些事和人作出自我的判断和评价。这样在你心中新鲜的事、生动活泼的人就多起来了。

二、利用现在学生中普遍写随笔的有效方法，随时将观察到的人和事记录下来。

在随笔中反映出你的所见、所闻、所想和所感，从而使这些素材形成文字保留下来。同时，在写随笔时可以集中一个阶段写同一个主题（或话题），形成一个系列。如“亲情系列”、“秋天的故事”、“往事如烟”……

这样可以在同一主题下积累不同的素材，如果在考试中碰到某一类主题的文章就可以从自己的素材库中，提取认为最新鲜、最能表达该主题的材料来，加以构思写成文章，这样在考试中不会出现面对作文题目觉得惘然，陷入无从下笔的窘境。素材的积累可以做到有备无患。

三、可以从大量的阅读中积累有用的素材。

上述讲到的`在现代文阅读中需要大量的阅读，这可以一举两得，学生可以从中积累一些自己生活体验相同的间接的素材，为自己所用。

因此，在现阶段中，我们一面进行广泛的阅读，一面对有用的材料作一定的摘记，这样可以充实自己的素材库。到写作时可以信手拈来，游刃有余，不会为没有写作的素材所困。

⑵ 高三语文作文素材该如何收集

下面是我的建议，希望对你有所帮助！

1、坚持每天听《新闻联播》，然后将感兴趣的新闻，概括记录在“作文素材”笔记本里。

2、到网上或者新华书店，购买一本适合自己的“作文素材”书！

3、把《历史》课文中的历史事件转化为“作文素材”，然后记录到“作文素材”笔记本里。

4、做生活的有心人，将感兴趣的新闻，概括记录在“作文素材”笔记本里。

⑶ 语文积累卡怎么做

古今中外学者一致认为，做读书卡片，有利于巩固记忆，增长知识，积累资料，激发创造。阅读书刊文献资料时，要认真思考，手脑并用，边读，边想，边记，把对学习、工作或研究有用的资料，分别记入做好的卡片上。这样做的好处是：
（1）易于掌握所读内容的重点、难点、名言警句、精彩部分或重要的公式、推理和结论。
（2）有利于产生联想和想象，激发思维活动的积极性，提高分析和解决问题的能力。
（3）素材积累多了，经过分类排列组合加工，就会由量变到质变，产生信息撞击，使人发生联想和想象，从而发现新问题，产生新构思，经过研究，即可形成新认识，提出新创见，充实学术研究成果。

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读书卡片的种类和写法可分为：
第一，索引卡。这类卡片，每张只记一本着作或一篇文章的题目，说明属于自学课题的哪方面内容，不抄录原文，只详记出处和用途，以备用时查找。

第二，摘抄卡。这是摘抄原文的某些重要观点、精辟论述、精彩语句、名言警句、论点、论据、公式、定理之类的一种实用卡片。把这些作为原始材料，可供学习研究引证，往往是解决重大问题的关键材料。摘抄时，每张卡片一个专题，一定要注明来源和出处。

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第三，心得随感卡。这类卡片专记平时读书、工作所遇到、想到的体会，产生的类比、联想和想象，当思维活跃而迸发思想火花时，即刻将茅塞顿开的想法记到卡片上，分类保存，以备日后整理、研究和使用。
总之，读书卡片的实用价值很高，是自学成才不可缺少的。记完后一定要分门别类，妥善保管，定期整理和复读，并从中进行研究、发现和创造。

⑷ 语文素材怎么写

语文素材指的是写作会用到的社会事件、事例、人物或者语句等，是靠作者平时课外和课中的积累的，比如新闻事件或者课文中的古诗、故事、人物都可以作为语文的素材。至于你说的怎么写，希望你不是想说怎么创造，那是记叙文，写自己或别人的故事。素材的运用比较简单，可以用一段一句甚至是一个成语表达，积累是问题。

⑸ 如何积累语文素材

您好！

1、抓住课本内容，收集知识和写作思路。

学生光读课本是不够的，但是课本是必须要读透的！高中三年，五本必修教材，两本选修教材，读好这些书也能积累很多素材。
比如，必修一的课文中，我们主要要积累的是写人的方法。再比如《荷塘月色》这篇课文中，我们能积累到结构和情感上都相互呼应这种构思方法。

2、抓住作业，积累知识点和语言。

高中语文主要就是读和写，平时作业中也有很多阅读材料，这些都是我们要收集整理的内容。作业做完了，上面的阅读材料可以剪下来贴在素材簿子上。

3、抓住考试，积累观点和写作思路。

每次考试都会有至少一个作文题，现在99%的都是材料作文。这个材料我们可以积累下来，也是素材。另外，每则材料都可以多角度立论，我们可以把这些论点整理好，记录下来，以后说不定就可以用上。

4、抓住零碎时间，进行有效阅读，积累素材。

高中阶段很难有时间大量阅读，但是并不是一点空闲时间都没有。我们肯定有一些零碎的时间，这些零碎的时间就可以用来看看报纸杂志等等。读到好的内容就把它积累下来，这也是素材。

5、善于积累那些无意中看到听到的素材

比如有一次出去吃饭，我遇到一个老爷子，他特别健谈，一直在跟朋友们讲他小时候的故事，很有意思的。
这些无意中听到的故事，就是很好的素材，要积累。
又比如，有一次我经过其它班级教室门口，看到他们班班牌上的励志口号特别别致，我当即就把它记录下来了，这也是素材。
学语文和积累作文素材。只要用心，随时随地都可以积累。

希望对您有所帮助！

望采纳，谢谢

⑹ 小学语文积累本怎么做

首先，在上面记词（常用成语）或者好词把它们分类，如果是成语写上意思，
然后就是句子，也分类。之后最好把你喜欢的诗句也抄上~

⑺ 如何做语文素材的积累

准备一个笔记本，分类把有用的经典的素材都抄在上面，但是一定要工整哦，要不以后拿出来看的时候会很烦的，影响你继续做下去的心情，我当时就是用的这种方法，遇到不知道的就写，当然知道的就没有必要了，但是要费心去写，老师讲的时候就可以进行摘录，课间就抽点时间去整理一下，也可以继续积累，这就足够了，初中的素材不是很多，用不了多长时间就可以积累的差不多了。这是最直接有效的方法，学习学了是自己的，投机取巧是靠不住的。努力吧！

⑻ 语文文言文积累本怎么做

语文文言文积累本做法：
首先要正确理解语文积累的含义。语文积累并不是或者说并不全是记到笔记本上，积累并不是孤立、机械的记忆活动，而是记忆与理解、感情、鉴赏等环节相互联系，进行新的知识结构，重建的过程，理解文本的具体意义，识别内容的具体特征，了解内容之间的具体联系，才是有效积累的前提。如把学生的理解、感悟、体验弃之不顾，一味强调背诵，只能事倍功半，而古人“重读”也一定更“重悟”了。

其次，在笔记本上的积累要注意使用活页本，一类内容一类内容的分开。隔一段时间进行整理归类。比如说字词句的整理。平常所学的生字词，还有考试时出错的字词都可以整理下来。除了字词，还可以记下成语，以及含有成语的句子，体会一下成语的用法，这对语文的积累个考试都是很有好处的。再就是古诗文了，主要是记课外的，课内的也要掌握好，在这个本上的课外古诗文主要是一个扩展。还有就是优美的文章段落，比如读了一篇文章，觉得很喜欢，就可以摘抄部分段落下来。还有就是名言警句，也可以摘抄。