语文课前五分钟展示点什么

1. 语文课前五分钟演讲稿

1、自我介绍.

学生刚进校,彼此之间都很陌生,需要进行相互了解,作个自我介绍是很有必要的.学生在自我介绍时,老师要提前告诉他们介绍的内容,方法,并要求他们尽量做到形式新颖,内容丰富,有特点,有个性,要富有吸引力,在你的介绍后让大家都能记住你,切忌人云亦云.有个同学这样介绍的,我至今还记忆犹新:"有一只丑小鸭,从出生的那一天起,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、小姨……都不喜欢她,因为她是一个小女孩,她好想有一天也变成一只白天鹅,在天空里自由的飞翔……"

2、谈广告语.

广告,大家再熟悉不过了,它是再现企业形象的窗口,是消费者了解产品的眼睛.随着商品市场化的加速,广告以各种形式进入了人们的生活,同学们在生活中接触最多,他们不会觉得无话可说.学生首先从报纸、电视、广播等媒体中收集广告用语,演讲时先向同学们展示广告,再对广告语从语文的角度进行分析.通过对大量广告语的学习,许多同学懂得了对偶、双关、谐音、排比、用韵等语文常识在生活中的运用.既丰富他们的语文知识,又引发了他们学语文、用语文的兴趣.好些同学对广告语的模仿,不仅活跃了课堂气氛,还激发了学习语文的热情,了解到语文的广泛用途.同学们的演讲形式也多种多样:有同学把一则广告的录音带进了课堂,有的两位同学一起表演广告,还的自编自创广告……

3、说说自己喜爱的名言警句.

名言警句源于生活,是对生活的高度概括和总结,对人们的生活起着鼓励、警示和鞭策作用.我要求学生讲名言警句,讲他们最喜欢的,或是他们感受最深的.除了要讲出句子外,还要他们结合生活实例,谈认识、谈感受、谈启迪.学生为了作好演讲,选择很多的句子,进行思考、重组,从中受到不少教益,积累了知识,丰富了语言,听讲的同学也获益匪浅.像下面这样的句子在他们的作文中已比较常见:言辞爽利的你曾经对我说过择友要慎重,还说月缺了可以再圆,那深邃的底蕴透出了你坦荡的君子气度,懂得了珍爱月缺,便获得了世间永恒的美丽.

4、讲典故或成语故事.

典故是指那些常被后人使用的、来自古书中的词语或历史事实.成语来自古代寓言、历史故事,它经过实践的千锤百炼,可以言简意赅而又往往形象生动地表达特定的复杂意义.学生通过收集典故或成语故事,并把他们讲给大家听,并说出成语的'应用和在应用中应注意的问题,可以丰富学生的成语知识,使听的人和讲的人都有不少的收获.这样既丰富了语言,又会得知许多典故和成语的来历,从而加深对它们的理解,运用起来也就自如了.

5、精彩片断赏析.

在读好课内书的基础上,课外的书也要学生广泛阅读,首先可从<<语文读本>>上所选的着名作家的作品读起,如,朱自清的散文,鲁迅的杂文、散文,冰心、巴金、老舍、漠泊桑、高尔基等人作品,同时还可以广泛涉猎古今中外文学名着和当代文学、科技期刊,如《读书》、《随笔》、《读者》、《青年文摘》、《散文》、《世界博览》、《奥秘》、《科学画报》等.鲁迅先生曾说:"大可以看各样的书"这样正"象蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出密来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了."把在平常阅读中最喜欢的精彩片断或文章背诵出来和大家一起欣赏,并进行一些必要的分析,

2. 语文课前五分钟讲什么好

可以讲讲 可以帮同学们拓展知识,读文言文的时候说不定用的上,而且也不枯燥.
或者讲一首喜欢的词,也可以是与正在学的课文有关的诗词,词也必较好讲……

3. 语文课前5分钟的时间演讲有什么话题可讲拜托各位大神

语文课前5分钟的时间演讲有什么话题可讲？拜托各位大神

课前5分钟的时间,是老师们推出的一项锻炼学生口才的活动，这里的演讲不限范围，只要是自己感兴趣的，但是你要来篇英语演讲是不行的，我推荐素材：拼搏。智慧。头脑。方法。都是很好的演讲范围，大概五六百字就足够你讲的了，祝你成功！

求语文课课前演讲话题5个。

名人事迹
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你的生活体悟
这里面何止5 个话题/50fen，谢了。
快点啊，我急用。

高中语文课前演讲讲个什么话题好？谢谢了，大神帮忙啊

自己喜欢的话题，同学们喜欢的话题 可以是动漫话题 从动漫也可以看出科技的水平高低啊技术的先进啊等等 也可以的体育的方面的话题 “林旋风” 也可以是游戏话题 各地的名胜古迹啊 很多的 自己擅长什么就说什么

语文课前的5分钟演讲讲点什么好呢

讲个三十六计中的一计故事，我记着当时我演讲就这

语文课前演讲有什么主题可以讲（和趣味语文有关的）

1 可以讲与字词有关的故事。（主题：语言的故事）
2 讲“一字之差”造成的笑话、遗憾等。（主题：我与语文）

语文课前5分钟演讲怎样才更好？

可以用一些小故事来吸引大家的注意力，还可一讲一本书。
资料要简练，不要罗嗦。
讲的时候带有自信。
这就差不多了！

急！求各位了，语文课前小演讲！

就这几天海啸和合泄漏的事发表点想法，海啸的发生造成很多人家破人亡，联想到汶川地震，灾难的发生总会死伤无数，等等，抢救合电站的人员不惜冒着生命危险喷洒海水降温之类的都可以说

语文课课前5分钟的讲演稿-中秋的

一种是中秋与秋收有关，古人在播种的时候，就拜祭土地神，祈求丰收。而在收成时也祭土地神报告丰收。大谢神的护佑。八月十五是稻子成熟的季节。这一天各家拜的也是土地。庆祝丰收。另一种解释认为中秋节的起源与古代的祭月风俗有关。即祭拜月神。
中秋传说之二——吴刚折桂
关于中秋节还有一个传说：相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载。
中秋传说之三——朱元璋与月饼起义
中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的十分严密，传递讯息十分困难。军师刘伯温便想出一计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天，各路义军一齐响应，起义军如星火燎原。
很快，徐达就攻下元大都，起义成功了。讯息传来，朱元璋高兴得连忙传下口谕，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以秘密传递资讯的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作越发精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。
（只是资料）

4. 语文课前5分钟演讲讲什么好 任何话题

1.阿甘是一个弱智的，头脑简单的，想问题单纯的，目标单一，行动始终如一的傻瓜……结果，他成功了！为什么？

老子说：“少则得，多则惑。”所以单纯的人容易成功！

当一群孩子要欺负阿甘的时候，他的女伴告诉他，快跑！脚跛的他单纯地听从了，没命地跑，快得超过了正常的男孩；球场上，教练告诉他：“什么都别想，抢着球就跑！”他又单纯地听从了，结果他跑来了大学毕业证，跑成“球星”；他上越南打仗，他的上级告诉他：“遇见危险就跑！”他再次单纯地听从了，结果不但平安归来，还跑成了“国家英雄”；阿甘善于把所有的问题都简单化，简单单纯到了只剩下直奔成功。

再聪明的人都无法完全认清世间万象，运转再快的头脑，也跟不上世界万物的变化。所以老子要求我们“以静制动”，“以不变应万变”，“大智若愚”……这样才能掌握世间万物，掌握我们自己。

老子认为：“江海所以能为百谷王者，以其善下之。”——江海之所以能成为一切小河流的领袖，是因为他善于处在一切溪流的下游。老子还说：“知其雄，守其雌。”——知道别人的雄强，自己安于雌弱，这才是最强的强者。老子又说：“夫唯不争，故天下莫能与之争”——正因为你不争，所以天下才没有人能和你争，这才是争的最高境界，才是“大争”。

阿甘就明白这个道理：他上越南战场，从来没有说要争取当一个英雄，结果他成了英雄，还受到总统的特别接见。而阿甘的上级，出身于军人世家的上尉，从一开始就争取当一个战争英雄，为家族争光，结果失去了双腿，被自己看不起的傻瓜阿甘救了一命。

“不争”，并不是意味你根本不行动，而是要你不动声色，不显山露水，不作无谓斗争。无谓的争斗，只会消耗你的能量；逞强的行为，等于为自己树立了强敌；盲目出动，只会让自己失去方向，迷失自己。
2.钱学森96岁高龄了，他还在家翻看报纸。你们看到他家里那些书架书柜，摆满了他阅读过的书籍和资料。那些镜头都是一晃而过的。不管是报纸还是资料上，凡有用的东西钱老都剪下来，用档案袋装起来，一共有600多个档案袋，所以要学习的东西实在太多了。

学习是要付出的，但是学习也很有趣，也有乐趣，不信你试试。如果你们通过一定努力，某一门功课获得了满分，得到老师和学校的表彰，我想你们在这种情况下产生的喜悦感、满足感和荣誉感，绝不亚于吃一顿麦当劳，也不亚于和刘德华见一面（笑声）。当你们长大了，在工作中取得了成就，甚至为人类做出了贡献，那个成就感，就更是不可比拟的了。钱老说他这一生曾经有过三次激动，这三次激动都曾使他彻夜难眠。第一次激动是他1955年回国之前，他的老师、世界力学大师冯?卡门对他说：“你现在学术上已经超过我了。”由一位世界公认的力学大师这样评价他，他在美国学习和从事科研20年的艰苦努力，终于换来了这样的结果，他能不激动吗？

钱老的学习成绩一直比较拔尖，好到什么程度？在国内不用说，他考进上海的交通大学是第三名，而且在交大学习期间一直名列前茅，所以每个学期都得到免交学费的奖励。后来钱老到美国留学。他刚到美国的时候，美国人瞧不起他，动不动在他面前说中国落后，说中国人不讲卫生、抽鸦片、妇女裹脚等等，钱学森听了很不高兴。钱老晚年说：“我那个时候年轻气盛，就对他们说，我们中国现在是比你们美国落后，但是作为中国人，你们谁敢跟我比，到学期末了看谁的成绩好！”那几个美国人听了直伸舌头，再也不敢当他的面说中国的坏话了，因为他们都知道钱学森的成绩非常好，谁也比不过他。他的成绩好到什么程度？有一次，一个教授考试的时候出的都是偏题怪题，很多学生不及格。大家都气愤不平，认为这名教授是有意使他们难堪。于是一些学生集合起来，准备到这位教授那儿抗议去，当他们来到教授的办公室门口，使大家惊讶的是，这位教授把钱学森的答卷贴在门上，考卷全部答对，并且卷面干净整洁，甚至没有一处修改和涂抹的痕迹，这说明他不仅会答，而且毫不费劲，是一口气答下来的。教授在他的卷子上给了一个大大的a，而且前面还有三个“+”号。想来闹事的学生一看，全傻眼了，再也没人敢去找教授评理了。
这两个比较短，那个都可以！

5. 我们语文老师要我们在课堂上课前五分钟表演节目，我应该表演什么呢

预言牌
效果：让观众从牌面朝下的一副牌当中随便抽一张牌，看后放到牌底，自己切两下牌后，告诉他："现在你的牌已经变成牌面朝上了”。然后果然有一张牌已经变成牌面朝上了，但观众说不是他的牌。你说当然不是，因为这是预言牌（比方是红桃4），然后往下数四张，就是观众选的牌。

教学：表演之前先偷偷把一张牌翻成牌面朝上插入牌中，是几就插到倒数第几张，点数越小越好。切牌时注意不要次数太多，而且不要必须不能把预言牌和目标牌的位置搞乱。就着样了，完后就等着你朋友吃惊吧。不过要知道，只能表演一次，他再怎么求你都不演。除非你就是打算告诉他怎么表演的。

怎样用10张普通扑克变一个神奇的魔术

表演者拿出十张扑克牌给观众，让观众任意切牌。然后表演者把牌放到背后，在不看牌的情况下从已经被观众切乱的牌中一对一对的抽出五对牌来。这个魔术很简单但是效果不错的，而且不用练习。有兴趣不妨试一试。本该免费的可是小弟最近手头较紧，还请各位大虾捧场。

解密：其实这个魔术很简单，事先从一副牌中找出五对花色一样的牌来。比如一对 A 、一对 2 、一对 3 、一对 4 和 一对 5 这样的十张牌。按照顺序排成两罗，就是 A 、2 、3 、4、5 、A 、2 、3 、4 、5 。排好后给观众切牌，观众可以切任意次直到他认为牌已经被切乱了。（注意：切牌的时候千万不能从中间抽出牌切，只能把牌分成两罗上下的切换，切换几张都行）最后把牌放到背后的时候，牌面冲下数出上面的五张分成两罗，牌面都冲下。然后一次抽出两罗牌最下面的一张，就成了！其实这个魔术的关键就是不管观众切几次牌，牌的顺序都不会乱！！

6. 语文课的课前五分钟可以做什么活动

谢谢邀请！课前五分钟的活动是一节课的重要组成部分。它起着设置情境，烘托气氛调动情绪，训练技能的作用。巧用课前五分钟，不仅锻炼学生的口语表达能力，而且开阔学生的视野，增长知识，激发阅读的兴趣，会起到事半功倍的效果。平时上课时，我都充分利用，如让学生讲故事，成语接龙，朗诵古诗，小组长领读等方式，效果不错。

7. 语文课前5分钟演讲讲什么好(有点新意)

创作思路：文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

蚕蛹拥有破茧而出的痛苦，才拥有化蝶起舞的美丽;雏鹰拥有风吹雨打的痛苦，才拥有问鼎苍穹的身影；河蚌拥有聚泪磨沙的痛苦，才拥有晶莹亮丽的珍珠;生命需要疼痛，有痛才有希望。

有痛才有希望，在于疼痛能使人奋起。勾践饱受卧心藏胆的疼痛，终于君子报仇;苏秦受尽尖椎刺骨的疼痛，终于游说成功;左思忍受冷言冷语的疼痛，终于洛阳纸贵。他们的奋起源于他们的疼痛，他们的疼痛造就了他们的未来。

有痛才有希望，在于疼痛能使人重生。落第失意的张继，痛苦万分，但他在文学的殿堂获得重生;双腿残废的史铁生，悲痛欲绝，但他在平平的书架上站了起来;两耳失聪的贝多芬，痛不欲生，但他在音乐的领土上获得新生;当疼痛将他们赶入绝境时，他们“陷之死地而后生置之亡地而后存”，走出了疼痛的缠绕，成就了自己。

有痛才有希望，在于疼痛能提升人生的价值。屈原历尽“信而见疑，忠而被谤”的疼痛，纵身汨罗，有了“生前身后名”;司马迁遭受宫刑的疼痛，专心着书，有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》;海伦·凯勒双目失明，才有了《假如给我三天光明》。无疑，他们是痛苦的，但他们扼住了命运的咽喉，提升了自己的价值。

有痛才有希望，在于疼痛能使人超越自我。苏武牧羊北海有十余载，那是一种气节的象征;布路诺葬身火海，那是一种真理的追求;海子卧轨而死，那是对生活的热爱。在疼痛悄然而至的时候，他们超越了自我，实现了自己，于是希望也永不磨灭。

没有疼痛的人是不幸的，惧怕疼痛的人是软弱的，接受疼痛的人是坚强的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。疼痛中孕育着希望，疼痛中成就了自己。疼痛并因之而奋斗，希望的种子将在疼痛的心田里发芽、生长、开花、结果。

滴水拥有粉身碎骨的疼痛，才拥有穿越石块的力量;梅花拥有清寒入骨的疼痛，才拥有傲雪欺霜的美丽;小草拥有巨石压顶的疼痛，才拥有顽强不屈的生命。

生命需要疼痛，有痛才有希望。