语文书恐怖之处在哪里

Ⅰ 我的语文书在哪里啊，有谁能告诉我

把全家的角落都找找

Ⅱ 五年级语文书上面有没有鬼

当然没有鬼了，教材的编写的内容都是有助于学生身心健康发展的，不会有鬼。

Ⅲ 二年级语文书上有鬼吗

二年级语文书上没有鬼，不可能有鬼，除非是有鬼的故事，这个鬼也是人心中的鬼，以寓言故事来讲人的寓意

Ⅳ 语文书上的图片有贞子吗

语文书上的是没有真实的，因为语文书上都是跟课文有关的，一些内容不会有这个恐怖的东西

Ⅳ 蒙娜丽莎十大恐怖之处有哪些

蒙娜丽莎十大恐怖之处有：

1、神秘诡异的微笑

有人说蒙娜丽莎的微笑很诡异，不论是从哪个方向看她都在微笑，人们对这幅肖像的探讨津津乐道，蒙娜丽莎的微笑之谜已经成为世界未解之谜，有人认为她的微笑跟视觉有关，还有人认为蒙娜丽莎更本就没有笑，是她牙门的原因。

9、蒙娜丽莎的恐怖死亡

10、蒙娜丽莎的微笑是动态的

科学家通过多光谱扫描发现了三种不同的绘画，他们就隐藏在蒙娜丽莎的微笑背后。如果我们将这些图像还原，那么就会看到一个动态的蒙娜丽莎的微笑。而且在现代人们用科学分析后发现蒙娜丽莎的微笑并不简单，其中含有83%的高兴、9%的厌恶、6%的恐惧、2%的愤怒。

Ⅵ 这个图片有什么恐怖之处呀╭(°A°`)╮

其实没什么可怕的，都是别人疑神疑鬼，如果非要说有恐怖之处的话，那就是司马光砸缸这个事情其实是司马光他一手策划的_(:зゝ∠)_
我个人意见(´･ω･`)是个人意见~！！！ヾ(´･ω･｀)ﾉ
司马光砸缸这个故事我网络了一下
这个事情发生在他7岁的时候
他和一群熊孩子玩捉迷藏
具体过程你应该知道我就不废话了
说下疑点
1.小孩子捉迷藏是在院子里玩的，那么什么熊孩子捉迷藏会掉进有水的缸里？在原先只要是家里有大水缸的人都会警告小孩子不要靠近吧？退一步来讲，图片上的小孩子身高很明显要低于水缸的高度，他是怎么爬上去的？ 就算这个小孩子能够够到水缸的边缘，水缸那么滑怎么可能有支撑点让他爬上去？你别和我说他直接上去的，7 8岁大的小孩子臂力怎么可能那么大？如果说他是爬岩石掉下去的，从图片上看水缸上方的岩石并没有可以躲避的地方，所以不大可能是从岩石掉下来的。_(:зゝ∠)_
2.看小孩子们的反应，都是惊慌失措的，问题来了，为什么司马光那么淡定？为什么他可以想到用石头砸缸？7岁大的孩子他是怎么想到的？正常的小孩都应该向大人求助，司马光冷静的太可怕了，为什么会这样咱们先放一下。（表打我_(:зゝ∠)_）
3.这个里面最大的疑点就是石头了，仔细看看石头，特么比司马光的手还要大╭(°A°`)╮他是怎么举起来的？！你自己比划下那么大块石头的重量有多少，举起来要费很大的力气，可能你觉得没什么，但当时司马光只有7岁啊，就算他举得起来，砸几下也应该没有力气了。7岁小孩子的力气能有多大？不可能砸破缸的。等他砸破小孩子都尼玛淹死了 ~~~_(:зゝ∠)_
4.再来说说缸的问题 (눈_눈)
我网络了下古代水缸，大多数是铜……也有瓷器的，但一般都是观赏用的，图片上很明显不是什么很好的缸。如果是陶瓷做的水缸，你应该看过酒缸的边缘，很厚，用手指头敲上去闷闷的声音，这说明水缸的硬度很大，一般是很难得破坏的。问题来了，为什么当年司马光砸的缸正好就是瓷器做的水缸呢？为什么正好水缸旁边就有一块石头？为什么正好那块石头在那么小的孩子手里就把水缸给砸破了？_(:зゝ∠)_
5.经过我的想法我觉得ヾ(●゜ⅴ゜)ﾉ
是我觉得！Σ(っ °Д °;)っ
个人想法！Σ( ° △ °|||)︴
不要太当真！(・∀・(・∀・(・∀・*)
当年司马光砸缸的事很有可能是他为了出名想的方法！（当然我觉得7岁的小孩子想出这么恶毒的方法也不大可能） 他事先知道院子里有个陶瓷做的水缸，悄悄用石头每天砸一点点，让它出现裂痕，提前在旁边放块他搬得动的石头，然后找个机会捉迷藏，找个比自己小的受害者在捉迷藏的时候骗他进去或者趁他不注意把他推进去，反正捉迷藏没人看见，然后接下来就顺理成章的砸破缸救人。

Ⅶ 二年级语文书上有鬼吗

有，二年级语文书不知道是上册还是下册书的封面有三个人第二个人中心的地方多了一个

Ⅷ 四年级的的语文书里面有鬼吗

要相信科学，课本里怎么会有鬼

Ⅸ 孩子在平顶山一高高中二年级上学期语文教科书25本太恐怖了，我能告学校吗

请问是只有你孩子一个学校出现这种情况吗？如果是就可以告了 若是全市都这样 可能是教育局的事了 你告学校也没用 一般教材是归教育局直接管理的 学校无权私自订教材的

Ⅹ 归暮会出现在语文书里面吗

不会啊。《归暮》又不是古诗，又没有教育意义，怎么会出现语文书里。
舞尽霓裳曲，
神魔鬼魅狐。
易得天下路，
烊时人归暮。
千里江如浒，
玺为宝中玉。