如何提高小学语文4年级成绩

A. 四年级语文成绩差怎么才能提高

1、多观察

仔细观察写作对象，观察越仔细，了解越充分，可写的内容就越多。不仅要用眼睛去看，更要用头脑去想。

2、多阅读

多读诗，读唐诗宋词，现代散文诗都要读，尽量用诗人的角度理解诗歌，记2、坚持每天读一篇文言文，而且要大声地朗读，体会古典文学作品的韵律和节奏。读文言文最需要的是语感，经常接触，对培养语感有好处。

3、用心记

备个小本子，看到有好词好句把他们记下来，生活中，有好的素材也随时记录下来。语文的学习，实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，它也是一个语文修养积淀的过程，并不是一蹴而就的。所以，如果，同学们能按照以上的要求踏踏。实实地做到，定会有所收获。

4、看试卷

多看点试卷的精析文章，而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用。对于全国卷语文的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住。

5、写作文

每周练习一次运用各种修辞手法写段话。平时写作文的时候一定要注意卷面整洁，字体工整。在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住。

B. 小学四年级语文成绩不好怎么提高

四年级语文提高技巧：

一，让孩子爱上学习，这个很难(可以参考一下我的主页上有一篇写关于如何让孩子主动学习的文章)。但是特别重要，只有自己想学了，才能在别人的帮助下，取得成就。

二，阅读。语文的学习，离不开阅读(我也有写过关于培养阅读的文章)。首先课文必须全部会读，其次课外阅读，每天不少于半小时。

三，阅读理解的训练。多让孩子做阅读理解的题，这样他就会组织语言，来解答。很多孩子在做阅读理解时，很难自己组织语言来答题，所以导致扣分严重。

四，写字，必须一笔一划，严格按照笔顺来写。很多孩子到了初中高中写字还不标准，就是因为小学时没有严格要求。

五，写作，多看优秀作文，家长最好能报一对一辅导，让孩子多练习写作的技巧。然后每天必写一篇日记，每周写1~2篇作文。

四年级阅读具体技巧

1． 勤查字典、词典

课外阅读时一般没有老师指导，在这种情况下，同学们很可能会遇到许多 “拦路虎”。这时你可以请教你的第二任老师——字典，“他” 能帮你扫清阅读障碍，同时也丰富了我们的知识。

2．勤记笔记或写阅读心得

在读书过程中，把书中优美的句子、精彩的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒，充实和丰富自己的知识。读完书后，可以把你的感受、受到的启发写在笔记本上。这样不仅提高了你的阅读和理解课文内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。

C. 四年级的孩子语文成绩差，家长应该怎么帮助孩子提高

孩子在小学的时候，正是打语文基础的时候，这个时候孩子学习语文的重点就是在生字词以及修辞手法和阅读方面，所以家长发现自己家的孩子四年级如果学习成绩比较差的话，就要在书写写字以及修辞手法等方面来帮助孩子改正，从这些方面下手来帮孩子提高成绩。

三、增强孩子的阅读能力

孩子在四年级的时候已经有阅读这方面的题目了，而且这方面的题目大部分的同学都非常容易丢分。四年级的阅读题一般都不会太难，大多数都能够在文中找答案，而且还有一些会考孩子平时的积累量，所以家长平时要多让孩子阅读，并且要教会孩子一些在阅读方面解题的技巧，让孩子养成认真阅读的好奇怪。

D. 四年级语文如何抓成绩 怎么提升成绩

四年级是个转折时期，是一个由低段向高段过渡的中段时期。那如何把握四年级语文的成绩呢？

四年级语文的成绩如何把握

1、具备独立识字、写字的能力

一、二年级的语文学习重点是识字，经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养，孩子已经具备了较强的识字能力，所以，三、四年级的识字任务更多的是放手让孩子独立完成，包括在预习的时候独立使用多种方法识字，完成作业。

识字教学不再是课堂教学的重点。而听写是反馈孩子识字效果最直接、最有效地手段。作为家长，在课下可以抽出十几分钟的时间给孩子听写，长此以往，孩子的识字、写字能力会急速进步。

2、进入大量积累词汇的时期

语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑，三、四年级积累的关键仍然是词语，而且是大量的词语积累，词语作为语言的组合元素，要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中，它是孩子将来语言表达的根基材料。

大量词语的积累首先来源于课文，孩子们学习了课文，对课文的内容非常熟悉，在此基础上积累词语，属于理解性积累，记起来容易而且可以记牢。

其次，词汇的积累来源于孩子丰富的课外阅读，这一块的积累体现孩子的个性差异。因此，孩子需要在掌握课本知识的基础上，进行大量的课外阅读。

3、进入深入、准确地理解文本的瓶颈期

三、四年级的语文学习重点和难点进入了对文本的理解。对于这一点很多家长有深切的体会。这是一个艰难的瓶颈期，孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心、中心词句、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始，一步一步在老师的指导下形成能力。

这也为五、六年级的学习奠定了坚实的基础。所以我们在课堂上会对文章进行精读、品读重点句段，引领孩子逐步体会、理解文章的方法。

在这个过程中，一定不要操之过急，让孩子慢慢领悟消化。

教师教学改进措施

1、教师要吃透新教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与广度，培养学生的语文能力，适当进行知识拓展，积累知识，及时巩固，强化训练，加大检查力度，有效提高成绩，在积累知识的基础上提高学生能力。

2、继续培养学生学习语文的兴趣，加强对差生的辅导，从字、词、句抓起，严格把握好基础关。

3、加强阅读训练，同时加大课外阅读量。在平时的课内外阅读中，要教给学生不仅要读懂句子、文章的表面意思，更要透过表面看本质，想想句子、文章表达的深层含义及情感，做到“学而又思”。

4、加强作文训练,多布置课堂作文，要求把字写工整,正确使用标点符号，卷面整洁，不写错别字。

5、加强良好学习习惯的培养。包括写字，读书，倾听，思考、写作、审题等习惯。

语文学习方法

1、课外阅读，是对阅读能力的检测，检测收集信息、概括信息等能力，其参考答案不会过分标准，以主观理解为重，只要学生能表达完整，得分率还是可以的。其辅助训练就是加强课外阅读，读课外书，作适当的摘记，写阅读的感想，不求有多少字数，但求孩子有自己的理解与感受;

2、应用文的范围还是有限的，如果学生都已熟练掌握，那么失分率也是很低的。而习作，同学之间的差跟也是很小的，只要过得去，遵循了“凤头猪肚豹尾”“主题不偏思想健康”“重视真情实感”等一些原则，平日里多练练笔，写写日记之类的，那就可以了。

3、别忘了，背诵在语文学习成长的路上有着重要的作用，一定要解决好背诵问题，不可死记硬背。

以上就是我整理的小学四年级语文成绩怎么提升，感谢阅读。

E. 小学四年级语文成绩不好怎么提高，四年级怎样提升孩子成绩

一般来说，小学的成绩没有多大的区分，也就是小学的成绩一般拉不开多大的距离。但是，有的孩子却在这个时候，会如此的下滑，这可能与孩子平时的不认真，不思考等有关。小学四年级语文成绩不好怎么提高？四年级怎样提升孩子成绩？

小学四年级语文成绩提高做到以下几点：

1、先提高基础分数，这个基础分数一般是拉不开距离的，不过，这就要大家在平时能够注意一些细节方面的问题，比如，要仔细看题，不要出现错别字等。

2、阅读理解分数，这个分数也是拉开距离的分数，想要提高这个分数，要靠平时的积累，这个与课本不联系，平时就要多读一些课外的书箱，阅读的书多了，思维也便活跃了。

3、作文的分数，作文分数的提高，要平时多写写，多练练，多读课外书籍也非常重要。平时多做一些积累，每天看到优美的词语或是段子，可以做好笔记，时间久了，对其作文的素材也能随手拈来，也容易下笔。

四年级的孩子除了要语言文的提升外，数学成绩的提升，上课要多听老师讲课，下课多做练习，认真完成作业即可。在英语方面，要多读、多说、多写，尤其是要记住单词。

对于一个小学四年级的孩子来讲，想要提高成绩，不能靠逼，不能靠打骂，否则孩子会厌弃学习。

F. 如何提高四年级语文成绩

孩子们已经四年级了，是一件值得高兴的事情，但是呢，有些家长还在为孩子的生字默写，基础拼音啊等等一年级就该学会的知识，不管是语文成绩，数学成绩，还是英语成绩等，孩子们都更应该努力，下面云端就为孩子们分享一下以下的学习方法。
孩子们放学回家，已经坐到桌前了，准备开始做作业，我们应该先拿出课本，复习一下今天学的知识，再预习一下明天要学的知识，然后在写作业。
今天云端就为伙伴们分享这些，点赞，评论吧！

G. 四年级语文该怎么提高成绩

听、说、读、写
语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。
读，即阅读和理解；写，指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。读，可以培养语感。语言学习，很重要的一点就是培养语感。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”，“这个句子为什么是一个病句”，很多时候，我们无须去问“为什么”，语感早已经告诉我们理由了。而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内容。换言之，读，应该是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力。读，也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视“读”开始吧。
写，包括两方面的内容——书写和作文。写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢？文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。
我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇，更要把自己的情感调动起来，让自己“走进”所要记叙的场景之中去。这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现。
综上所述，从读写入手，提高我们的语文素质和语文能力。

H. 小学四年级语文差怎么补

小学四年级语文成绩不好，学生怎么补救？

语文成绩不好怎么补

1.每天提前预习第二天的课程，阅读课文，找出不明白的地方进行思考，带着问题去上课，坚持养成提前预习的好习惯。

2.平时多积累语文基础知识，对文字词句，语法修辞要注意积累只有不懈才有收获。

3.根据课文教学目的，以及老师提出的要点，自己分析理解课文，体会写作技巧，把握主题思想，提高自己阅读理解能力。

4.多做练习，培养自学能力，独立完成作业，不断提高把握课文的能力。

5.多阅读课外书，增加自己对语文的兴趣，打好掌心的基础。

语文学习方法

一、书写是基础，重在方正工整，到这个阶段没有做到的，基本也是孩子的态度问题。有了方正工整，那就再往上提一提，达到美观。同时这一题与抄写有关，孩子们被扣分的一个原因是句子抄写不完整，漏字了，解决策略是左手指着，嘴里不出声地念着，右手写着;

二、听写是第一方法，给孩子听写词语，给孩子听写重点句子，给孩子听写日积月累的材料，听熟悉了，再默写，重点关注孩子能不能把字写对，特别是音近字、形近字，还有一些特别的字，如“虎”的“虎头”的钩是容易被忽视。听写重点句是解决课文填空的问题;

三、句式改写、修修辞手法，这些主要与平时的作业练习密切相关，平时语文作业中的这类错题，一定要订正到位，如有不明白的，一定要再练，再过关。

四、课内阅读，是好多同学的弱项，课堂上没有听明白，或是表达有偏离，都是会被扣分的，并且这一部分的题目，其参考答案最讲究标准，因为参考书的原因。

以上就是我整理的小学四年级语文成绩不好怎么补救，感谢阅读。

I. 我家孩子现在四年级了，语文现在作文跟阅读不好，怎样才能提高他的水平呢

  小学四年级是打基础的阶段。 学生的作业压力不大，正是发展语言学习的好时机。 因此，可以特别注意后续的初中和高中学习，可以节省很多时间。

  四、做好父母的角色

  四年级的家长对孩子有绝对的控制权，独立性有待提高，所以家长的引导很重要。 家长不仅要有耐心和足够的爱心，为孩子营造良好的学习氛围，还要注意想方设法帮助孩子保护想象力，激发创造力，提高读写能力，鼓励更多的好， 不能简单粗暴地对待孩子的成长。

  如果您希望您的孩子提高他们的语言表现，那么以身作则比教学更重要。 只怪孩子是不对的，想办法引导孩子长大，努力去实践。

J. 小学四年级怎样提高语文水平

小学四年级的语文的文章主要是以景点或者半命题的作文为练题，要想提高语文水平必须认真完成老师每天布置的作业和练习题目。

首先是要会给加点的字注音;看字写词语;“把”“被”字句式;

要领会语文作文的六要素，再把人物或者物写“活”起来了，这样更加体现了作文的整体观念，让读者体会到作者的写作方法与众不同;还有就是掌握阅读分析文章的修辞手法，例如：比喻、拟人、排比、夸张、作比较、比拟;最关键的是写好作文，因为这关系到语文考试的重要指标，占比分大,了解语言文字的特性，观察周围的事物，收集有关围绕主题的'作文资料，运用优美的语言文字，这样就可以写好一篇好文章了,一致于进一步提高语文水平了!

你能够知道学好语文的重要性，祝你语文成绩有所提高!

提高语文水平其实很简单，但又最困难。关键是提高孩子的阅读兴趣，扩大孩子的阅读量，多读多写，要给孩子足够的阅读时间，一点一点的慢慢积累，没有什么速成的方法。

GOOD GOOD STAY DAY DAY UP==好好学习，天天向上，多读些课外书籍，多听老师

你好！
怎样提高小学生的语文水平！
如何提高学习效果受多方面因素的影响，既包括学习目的、学习动机、学习态度和学习方法等主观因素，也包括家庭环境、学校教育和社会条件等客观因素。其中切实可行的学习计划、科学有效的学习方法和良好的学习习惯具有重要意义。

俗话说“凡事预则立，不预则废”，说的是不管做什么工作都要有计划、有准备，才能做得好，才能取得好的效果。学习也如此，也要有计划，也要讲求方法，养成良好的学习习惯。小学生兴奋性高，智能发展尚未成熟，随着年级的升高，课程的门类不断增加，学习内容逐步加深，要求也越来越高，容易出现被动、忙乱现象而影响学习效果。为此，帮助小学生学会制定学习计划、掌握有效的学习方法、养成良好的学习习惯是十分重要的，也是可行的。同时，小学高年级学生经过几年的学习，在不同程度上掌握了某些行之有效的学习方法，通过辅导活动，相互交流、共同提高也是十分有益的。

小学只是基础，不用多花时间，到初中多努力就可以了，现在开始应该多学学科学和数学，培养自己的逻辑思维。
如果真想考高分，就去买本教科书，然后被下一些你认为重要的答案，考试一般都会考这些，背了之后还要学习他的解...