如何寻找语文语用一书

‘壹’ 找书的方法有哪几种语文园地八

找书的方法有以下几种：
1、从别人推荐的书目中找书读。
2、从自己感兴趣的题材中找书读：从感兴趣的作家、作品中找书读。
3、读各种不同题材、体裁的书籍，引导学生相互交流分享，促进学生课外阅读。

‘贰’ 语文书找不到了怎么办

想想放在哪里了？
就从刚丢语文书了，那时候想起

‘叁’ 学习语文推荐什么好书

近年来，中、高考不断发生着变革。这两天，国务院又抛出一枚重磅炸弹。新印发的《推进普通高中育人方式改革指导意见》指出，2020年，将继续扩大考试范围，最大限度地提升全体学生的广泛阅读水平。

在这场改革中，阅读成了语文考试的重中之重：
语文试题的题量会加大，题型将更加注重阅读量和阅读速度，这将更加考验学生的做题速度；
命题范围将大大扩展，学生需要提高自身的阅读量；
加强对课外阅读的考察，包括经典阅读、阅读面与阅读品味，这部分的分值还会加大；
文言文题型难度加大，将涉及课内的一篇古文，外加四、五篇课外古文；
题型更加注重综合性，学生需要灵活运用。教育部称，首要问题是将语文考题由原来的2000多字增至5000字甚至更多。高考的阅读面也在悄悄变化，其中将涉及哲学、历史、科技等多方面多类型内容。
简而言之，仅限于课内阅读，学生已无法应付中高考试题模式。北大语文教育研究所所长、语文教材主编温儒敏老师更是表态，语文高考将明确改革方向，不阅读者将被驱逐出高考淘汰赛。
唯有多读书、读好书，才能在这次语文改革中提高自己。如今市面上的书籍浩如烟海，又有哪些值得投入宝贵的时间好好阅读呢？相信这一定是困扰不少家长和学生的难题。
为此，教育部最新颁布了全国中小学推荐书目，并有针对性地从中选出了小学、初中、高中推荐的阅读书目，助力未来的大语文学习。
本期书单均为北京大学出版社出版，推荐总书目可在本文的末尾处获得。
No.1
小学组
本书思路清晰，由浅入深，循序渐进，全面深入地讨论了小学数学课程中关于数的各个主题：自然数、整数、分数、有理数和实数。作者以数学专业的水准，揭示了中小学生数学学习中遇到的诸多疑问（比如“为什么负负得正”）的本质，并对容易混淆的概念都以易理解的方式给予解释。
数学家讲解小学数学
作者：（美）伍鸿熙等
出版单位：北京大学出版社
中华经典诗文诵读读本 小学篇
作者：国家语言文字工作委员会
《中华经典诗文诵读读本·小学篇（第二版）》从诸子百家经典和历代文学作品（包括古代和现代）选录了余篇（则）选文，分"进德修业"和"含英咀华"两部分。"进德修业"部分收录诸子百家经典中道德修养和人格塑造方面的论述，以言简意赅的格言式语句为主共余则。"含英咀华"部分收录历代文学作品余篇（首）以诗词为主，酌收散文，亦按思想内容编排。选文通注汉语拼音，有语词注释和内容讲解，并附所收经典及作者简介。
为了帮助现代人找回原始的自然本能，唤醒与大自然最深切的情感，感悟自然的奥妙和无言大美，培养丰富的想象力及创造力，本书作者集数十年的荒野探险经验，亲自传授认识自然的十种本领：视觉发现生物密码；听觉聆听自然音律；嗅觉闻出自然气息；味觉探索自然飨宴；触觉感受生命故事；认识多种危险生物；认识常见有毒植物；通过情景演练野外求生之道；借助实地观察追踪四季变化；观察夜间生物。做大自然的小侦探，你准备好了吗？
徐仁修荒野游踪·寻找大自然的秘密：大自然小侦探
作者：徐仁修编着
爱与智慧：中国十大教育家经典教育理念
作者：陈锋 等
本书介绍了孔子、朱熹、王守仁、梁启超、陶行知等十位中国伟大的教育家的经典教育理念和经典教育案例，以历史的、理性的视角关注每位教育家独特的贡献，同时也很好地关注了教育理论与教育实践的平衡，为我国当下推行素质教育与创新教育提供了较好的借鉴，是一本难得的适合教师、家长、学生以及教育工作者等社会各界人士的经典教育着作。
本书根据少年儿童五个生理年龄段的特点而分为五章，每一章均用作者手记或名人名言导入主题，以教育学、心理学上的蝴蝶效应、泡菜效应、罗森塔尔效应、木桶效应、南风效应等五大教育效应为结合点，列出了五个生理年龄阶段需要引起家长、老师注意的100个教育问题。从赏识教育、自立教育、品德教育、习惯教育、性格教育、快乐教育、爱的教育等方面，对国内外一些经典有效的教子方法及其所蕴含的教育理念进行了阐述，每一条建议中穿插一个或多个故事，故事中蕴涵哲理，哲理中隐藏方法，力图揭示出家庭教育的真谛。
给父母和教师的100条建议
作者：崔振邦
No.2
初中组
本书选编先秦至近代的古典诗、词、曲名作近五百首，每首诗词均有原文、今译、鉴赏，且以鉴赏为重点。不同于时下通常的诗词赏析类图书，本书是一本别有抱负的"中国古典诗词的文化鉴赏性着作"，它强调文学与文化之间的互文性，因此一方面着力于通过中国古典社会的物质文明、制度文明或精神文明阐释具体诗篇中的"诗心"所由发生的根由，另一方面力图通过古典诗词名篇发掘民族文化审美意识。
中国古典诗词名篇文化鉴赏
作者：张长青 编着
科学的旅程（珍藏版）
作者：（美）斯潘根贝格（Spangenburg.R.）等
本书写作角度新颖，在创作理念上区别于传统的科学史图书。它不是简单的书写“资料的历史”，即什么时候、什么人干了什么事情；而是将观念变革的过程和思想发展的历史呈现在读者面前。它揭开被科学辉煌成就遮蔽了的真实历史，它展现的科学史是一部由“正确”与“错误”、“成功”和“失败”共同编织的历史，是培养“创造性思维” 、“批判性思维”，进行科学教育的前所未有的优秀图书。
本书汇集了作者探访花草世界的发现与思考，以博物学家诙谐幽默的笔调、精美的花草图片，向读者展示了一个静谧而活泼、和谐而生动的草木世界。引领读者走出钢筋水泥的冰冷都市，亲近花草，体认自然，在博物的生活中重新定位人的位置，开启人与自然的新对话。
沙发图书馆·博物志：博物人生
作者：刘华杰
物理学之美（插图珍藏版）
作者：杨建邺
本书精选了9个专题：开普勒的和谐宇宙、牛顿的引力理论、热力学两定律、麦克斯韦方程组、爱因斯坦的“连锁倒转法”、海森伯的矩阵力学、狄拉克方程、宇称守恒、规范场的故事，通过物理学思想史上这几个重要的节点，将学科的大框架搭建起来。
本书从这些物理理论的发现过程着手，同时描写大师们的生活经历、性格喜好等，结合当时的科学文化背景，再现物理学大师如何在研究中感受到模糊的美感，又如何建立审美判断，并因此引起的物理学思想的革命。
本书讲述了地球46亿年的传记，地球诞生于原始太阳系的尘埃云盘之中，历经星尘、烈火、汪洋、沙漠、寒冰的无数磨难淬炼，终于进化成蓬勃绚烂的生命星球。作者通过自己多年研究、考察的经验，生动地讲述了地球进化的故事，提出了震动科学界的地球理论：矿物是生物创造的！
千面地球
作者：（美）罗伯特·黑森（Robert M. Hazen）等
No.3
高中组
《名家通识讲座书系》共53册，涵盖美学、逻辑学、历史学、文学、哲学等诸多学科领域，内容设计充分照顾到社会上一般青年读者的阅读选择，适合自学；同时又能满足大学通识课教学的需要。每一种书都有一定的知识系统，有相对独立的学科范围和专业性，但又不同于专业教科学书，不是专业课的压缩或简化。重要的是能适合本专业之外的一般大学生和读者，深入浅出地传授相关学科的知识，扩展学术的胸襟和眼光，进而增进学生的人格素养。
名家通识讲座书系
作者：陈波 等
人文社会科学是什么

作者：胡军 等
《人文社会科学是什么》丛书包括《历史学是什么》《逻辑学是什么》《伦理学是什么》《美学是什么》等11册，是学界权威的心血之作，以深入浅出的语言传达名家智慧。通过阅读这套丛书可以扩大知识面，有助于提高写作能力，加深文章的思想性，避免空洞无物或内容浅薄的华丽辞藻的堆砌；另一方面，与自然科学知识可提供给人们生存本领相比，人文社会科学知识显得更为重要，它帮助人们确立正确的人生观、价值观，教给人们做人的道理。
全书以唐五代两宋的重要词人温庭筠、韦庄、冯延巳、李璟、李煜、晏殊、欧阳修、柳永、苏轼、秦观、周邦彦、辛弃疾等十五家为代表，以点带面，讲述了唐宋词的演进和发展过程。叶嘉莹结合十五位词家生活的历史背景、生平经历、性格学养、艺术才能，提炼出他们显着的风格特色及其所传达的感情品质，既能从历史的高度勾勒出他们的贡献和在词史上的地位，又能从赏析的角度体悟不同词家相似词作的深微的差别，极见功力。
迦陵讲演集：唐宋词十七讲
作者：叶嘉莹
国粹：人文传承书
作者：王充闾
本书是一部形象化的中国人文传统史，也是一部中国人的心灵精神史。它以优美的散文阐释中国人文传统、讲述中华五千年波澜起伏的往事，通过对先祖、人文、河山、传统的认知和感悟，写出了中国传统的人文情怀、精神世界、心灵空间及中国文化特有的理念、智慧、气度、神韵，让人们身临其境地感受中华民族的沧桑正道，领悟日常的安生立命之道、斯文优雅的人生理念、生存处世的生活智慧，增添中国人心灵深处的文化自信和自豪，让古老的中华文明在当代呈现出生生不息的生命力。

（数据来源： 教育部《2019年全国中小学图书馆（室）拟推荐书目》，详见 http://ncct.moe.e.cn/2019/notification_0729/7608.html?from=singlemessage）
本文编辑：王薇 孟念

‘肆’ 语文书找不到了怎么办自己的语文书丢了怎么办上面还有笔记

自己的语文书丢了怎么办？你要好好的想一想在哪里曾经拿出来过，或者是容易在哪里遗落，可以到哪里去寻找一下，然后也可以在班级或者和老师说一下，看能否找到是否有人拿错了，如果说实在找不到那也没有办法，只能买新的了。

‘伍’ 语文书找不到了怎么办自己的语文书丢了怎么办上面还有笔记

语文说找不到了，怎么办？答：可以向其他班同学（在他们上语文课之前还给他们就行了）去借；自己的语文书丢了怎么办？答：可以先到附近的图书馆或书店去买这些书，然后可以通过网络搜索一下那些优质的笔记。

‘陆’ 语文书找不到了怎么办

找不到书籍了，有一种办法叫做重新买

‘柒’ 怎样才能找回语文书

书的话可能很难找回了，实在需要可以去书店买，也不贵。如果是课文可以在网页上找，会有赏析什么的。
望采纳。。

‘捌’ 语文老师教你如何认识一本书，从选书开始，需要了解哪几个重点信息

语文老师教你如何认识一本书，从选书开始，需要了解哪几个重点信息？

许多家长在阅读塑造上有愿意付出时间精力的，仅仅绝大多数家长不太了解基础教育阶段的阅读训练目的，并没有仔细研究过语文教材。只需意识到，孩子如果你喜欢看书，就应当安安稳稳坐到书桌前看书，这是爱阅读表现的。对于看什么书，阅读累积了哪些，对学习语文形成了什么帮助，家长的高度关注是少。因此到底该如何帮孩子指导阅读，如何催促小学生爱上阅读，去看书，拓展知识面，也是需要家长思维的。

实际上和大多数中小学生一样，家长也不清楚一本书的主要信息都在哪。有时在学校图书馆，见到中小学生兴致勃勃地取得一本书，家长看了一眼封面图就告诉孩子，这书不适合你，别看了。孩子只能去换了一本，家长瞥了一眼，或是不适合你，孩子阅读的兴趣就化为乌有了。过了一会，家长用来几本书和语文学科学习有关的书本，《满分作文》《如何写日记》《阅读理解100篇》孩子一点都不愿阅读，相比在学校图书馆安安稳稳看书，孩子更想做的要在干净整洁的图书馆里飞奔。因此，一本书的主要信息要在封面图上吗？

‘玖’ 小学语文阅读教学中怎么进行语用训练

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