高中生语文如何每日积累

1. 高中的作文素材，应该如何积累

引言：在进入到高中的学习之后，就会发现学习的难度就会大大上升。尤其是高中的语文，如果学得不好的话就会很拉分。高中语文的成绩也和作文有关，作文就占了很大的分数值。那如果想要提高自己的写作水平，应该怎么样的去积累高中的作文素材呢，今天小编就来给大家介绍几种方法。

也可以准备一个积累本，将自己在各种书中看到的优美语句可以记录下来。也可以多去参加一些各种各样的讲座，在课余时间也可以和自己的同伴或者同学进行讨论。也可以多去看一些有用的电视节目，来丰富自己的知识层面。一定要养成经常积累的好习惯，要养成爱读书的好习惯。在摘抄的时候也一定要注意好分类，把各种类型的都分开，这样找起来也很方便。

2. 高中语文如何积累课外知识

看新闻，读书，既然时间不足，可以看短篇小说等。
实际上语文的材料主要用于作文（尤其是议论文），我建议你平时注意分类积累素材。
准备一个本子，将关于坚持、勇敢、选择、自信、情感、梦想……等等的话题的人物事例记下，考试前看一看，需要背下。
有的作文不适用于材料，就需要你对生活中事物的细心观察与体会。
如果你更愿意写记叙文，那么最好多看小说。

3. 高中语文文学常识该怎么积累

1.以新联旧法。

在学到某作家的又一作品时，一定要联及以前学过的他的作品，并尽最大可能把他的生平、作品内容搞得清楚明白、了然于心。

比如学到柳宗元的《捕蛇者说》，首先要把柳宗元的生平、作品弄懂吃透，然后联及唐宋八大家另外七人的具体所指，再联及已学过的《马说》、《爱莲说》的情况(作者、作品主旨)，最后联及文体知识“说”。知道“说”是一种文体，属寓言性杂文……这样，学一而联二、联三……文学常识便越联越多，也越联越熟。

2.以点带面法。

不论人教版还是各省版教材，所选名家名作的数量都比较多。我们可把某一名家的作品作为“点”，再由这一“点”扩展到这个名家入选初中课本所有作品这个“面”。

比如古代的李白、杜甫、白居易、柳宗元、苏轼等;现代的如鲁迅、郭沫若、矛盾等;外国的如高尔基、莫泊桑、布封等。分别将这些作家的作品逐一归纳，弄清文体，了解写作时间、背景，掌握作品中的人物、写作技法等等。

例如鲁迅的作品，入选初中课本的有《风筝》《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《雪》《故乡》《孔乙己》等，我们首先要掌握鲁迅生平这个“点”，然后知晓其作品集、各作品集的命名方式、这篇作品出自哪个集子、是什么体裁、作品中的主要人物是谁、使用什么样的技法刻画人物、表现主题。

这样，由点扩展到面，记忆起来就比较方便，效率也比零散记忆高得多。

3.纵向扩展法。

就是从纵向的角度去梳理和记忆文学常识。比如以文学史为线，就从先秦、两汉开始，到魏晋、唐宋、元明清、近代、现代、当代，一步步梳理;

若以文体发展史为线，就从《诗经》开始，到先秦诸子及历史散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说进行梳理。然后，再把这条“线”中每一时期内的重要作家、作品或文体、技法分门别类地归纳出来。

整理后的文学常识，就像一串凹凸有致、色彩诱人的冰糖葫芦，“条”分明，“块”清楚。记忆时，纵向有线可循，扩展的横向内容也一目了然。

4.横向比较法。

就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合，做到“文”以类聚。比如古代一些作家诗文集的命名方式就可使用此法。大家可以这样排列组合：

用官职命名的作品集有：《杜工部集》……

用自号命名的有：《苏东坡全集》……

用书斋名命名的有：《七录斋集》……

用帝王年号命名的有：《嘉祐集》……

(3)高中生语文如何每日积累扩展阅读：

中国古代文学

（一）、先秦文学

1、上古神话

中国古代神话名篇有:女娲补天、后羿射日、精卫填海、(盘古)开天辟地、黄帝战蚩（chī）尤、刘安《淮南子》等。

2、先秦散文

a、儒家经典“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。

“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》“六经”又称六艺（《乐》)

b、历史散文。《左传》（编年体)《战国策》（国别体）《国语》（国别体）

“春秋三传”《左传》《谷梁传》《公羊传》

c、诸子百家散文着名的有：

①老子，李耳，字聃（dān），道家学派创始人，着有《道德经》。

②孔子名丘，字仲尼。是儒家学派创始人，《论语》是孔子弟子记载孔子和他的学生言行的书。（《季氏》《荷》）

③墨子名翟（dí），墨家学派创始人。《墨子》53篇。

④孟子名轲，字子舆。儒家学派继承者。《孟子》是孟子学生记录孟子言行的书。（《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《庄暴见孟子》《鱼我所欲也》。）

⑤庄子，名周，战国道家着《庄子》。（《庖丁解牛》）

⑥荀子，战国儒家,着《荀子》32篇。（《劝学》）

⑦韩非子，法家。着《韩非子》。（《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》。）

⑧《吕氏春秋》又称《吕览》,是秦相吕不韦和他的门客的集体创作。（《察今》）

⑨李斯的代表作是散文《谏逐客书》。

3、先秦诗歌

a、《诗经》。《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305篇。分风、雅、颂三类、风是民歌,雅是乐歌,颂是祭歌。诗经的表现手法是比、兴、赋。“比”即比喻，以彼物比此的。“兴”先言他物以引起所咏之词，“赋”直陈其事。

b、《楚辞》。西汉学者刘向把屈原宋玉等人的作品编辑成书，定名为《楚辞》。屈原（前340？－前277？）名平,我国伟大爱国主义诗人、曾在楚国任左徒三闾大夫等职。代表作是《离骚》《九歌》《九章》。

（二）、两汉文学

a、两汉散文

①贾谊，世称贾生。又称贾长沙，贾太傅。着《新书》十卷。《过秦论》、《论积贮疏》是他的代表作。

②司马迁，字子长，伟大的史学家、文学家。着《史记》首创“纪传体”,分为本纪、世家、列传、表、书。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

③班固的《汉书》、刘向编订的《战国策》都名垂史册。

b、乐府民歌和赋。

1、乐府民歌：乐，民乐；府，官府。乐府原为汉代音乐机关所搜集的诗。《孔雀东南飞》

2、赋是我国古代韵文和散文的综合体。

司马相如的《子虚赋》《上林赋》。贾谊的《吊屈原赋》都很有名。

（三）、魏晋南北朝文学

a、魏晋南北朝的诗歌和散文

①“三曹”、“三曹”即曹氏父子曹操、曹丕、曹植。曹操的《观沧海》，曹丕的《燕歌行》，曹植的《名都篇》《白马篇》《洛神赋》都很有名。

②“建安七子”指孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹（yǔ）应扬（yáng）刘桢。王粲的《七哀诗》成就最高。

③“竹林七贤”指嵇康、阮籍、向秀等七位作者

④陶渊明,名潜,字符亮，世称靖节先生。《桃花源记》《归去来辞》《归园田居》《饮酒》是传世之作。

⑤此外,诸葛亮《出师表》、范晔(yè)《后汉书》、陈寿《三国志》、王羲之《兰亭集序》、刘勰《文心雕龙》、郦道元《水经注》都名垂史册。

b、魏晋南北朝的小说。（小说的发展期）

①志怪小说以干宝《搜神记》为代表。《干将莫邪》。

②轶事小说以刘义庆的《世说新语》为代表。《周处》。

4. 如何积累高中语文素材

在提出问题的时候用了积累这个词，精锐说明你自己也明白语文素材在于平时的积累。语文的提高不是一蹴而就的，所以要特别注重在平时做题时基础题错的要摘录下来，多记多背，阅读题的话在做的时候除了学习方法，也可以吸收阅读中的好词好句和行文方法，再者就是文言文和古诗，这个也只有多记多背，重点字词和虚词用法都要记住，作文的话多看书是没错的，但是要摘抄好词好句，凤起摘录下来之后还得用上，这样才有效果，不然摘了也是白摘，推荐你看杂志吧，记叙文议论文或者夹叙夹议什么的都需要故事积累。

5. 高中语文怎么积累

1.
首先，积累无处不在，无时不在。 就拿我们平时的学习来讲，高中语文读本每册都提供了大约一百篇作品，涉及多种体裁，古今中外，无所不有，同学们学习的同时就是在进行着积累。茶余饭后，与人闲谈，有意或无意间又...
2.
其次，积累的内容应是丰富多彩的。 ①积累写作素材：写作时使用的材料都来源于生活，同学们如果能够注意观察生活，体验生活，便可积累到许许多多鲜活生动的素材。

6. 高中生应如何利用晨读,怎么做才能提高语文和英语的积累量

语文要理解记忆，现代好文章要多读，古代好文章要多记。经典诗词绝对要背。
英语不能只记单词，要多及短语和固定搭配那对完形单选作文都很重要的。
积累就是多读点满分作文，但是不能只读，要想提高自己还得要分析人家作文为什么好，好在哪，自己哪里欠缺就要在下次写作时注意！名着也要看《荷马史诗》《名人传》《高老头》《红楼梦》都是好书
英语也有很多优美的文章，读单词短语厌烦时候就读读那些优美的英语文章，不仅能提高你作文能力最重要是能激发你对英语的兴趣

希望我说的这些对你有用哦！

7. 高中语文应如何积累

我想这不一时半会的事了，冰冻三尺非一日之寒。最好能在小学和中学多积累，如果没有，那么到了高中，就应该力求把书上的知识积累下来，最重要的，课下，一定要多花些时间记一些古语古诗词或名言，多读一些课外书，在读的时候注意准备好笔和笔记本有好的句子及时记下来，每天语文早自习的时候抽些时候读一来，这样日积月累会对自己有很大帮助的。或者说是受益终生。