如何教好二三年级语文

㈠ 如何教小学三年级语文

1、抓预习。 表面看来，预习并不属于课堂教学。其实不然，如果没有预习，或者预习不好，课堂教学便难以搞好。正因如此，在课堂教学之前，一定要搞好预习，培养学生的自学能力。预习的内容：一是让学生借助字典，自行解决课文中的生字、词；二是让学生初读课文，了解课文大意，通过预习，要求学生提出不懂的问题或是认为好的地方，从而在上课时专心听讲，大胆提问，对学习当然也就会更有兴趣了。 2、抓教学。 抓教学有以下几个方面的问题： ⑴、进行理解词和句的训练。 词句训练始终是小学语文教学的重点。理解词句，是读懂全文的基础。三年级是培养学生理解词句的起始阶段。教学中我结合课文"读"的重要教学教授生字，同时把一些意义较深，与课文主题关系紧密的句子拿出来和学生多读、多想、多体会，使学生进一步理解、掌握课文大意，从而也就培养了学生的分析词句的能力。⑵、培养学生"读"的能力。 在教学中，我用不同的方式让学生读课文，如教师范读、学生齐读、互读、提读、分角色读、分小组读等，读读讲讲、讲讲读读，帮助学生理解课文，弄清作者意图。我认为，这样"以读代讲"是进行语文教学的重要方法。 ⑶、练习通过阅读，了解课文大意。 多读、多想、多提问、多探讨是我认为教学理解课文的基础。在教学中，我注重引导学生找重点词句。重点词句通常是一篇文章的中心句，是理解课文的"文眼"。在语文教学中，找准并理解了重点词句，也就相应理解了课文大意。 语文教学离不开板书。板书要简明扼要、条分缕析、语约义丰、易学易记，能迅速有效地把知识信息传递给学生，让学生一看就懂。板书主要用文字，必要时，还得做些简笔画表示，以期图文并茂、更为生动。 3、课外作业的布置与评改 语文教学还要布置作业和批改作业。作业要有明确的目的，要抓住课文教学要求组织练习，分量和难易程度要适当。作业题应该是精选的，应具有代表性。布置作业时，教师对作业的要求应交待得清清楚楚，并对如何独立完成作业的学习方法进行指导。 作业的批改是教师及时了解学生对所学知识理解和巩固程度的反馈环节。批改方式是多种多样的，可由教师批改，也可在师生共同讨论的基础上指导学生自我批改或相互批改。无论是用什么样的方式，做为教师，我在批改作业时，努力做到以下几点：①、按时收取，及时批改，尽快发放。②、严格要求，认真批改。③、对学生课外作业中出现的错误要进行分析并找出对策。④、做好讲评工作。 4、课外辅导 课外辅导是教学活动中不可或缺的一个重要环节。特别是语文教学中，往往由于学生的认知差异、个性发展参差、想象力各异等，会在课后留有不少的疑问。

㈡ 如何才能教好三年级语文极差的孩子

如何才能教好三年级语文极差的孩子？

阅读各种书籍或书报是绝对的必要;否则只学习课本，就想让语文能力增强，就想要拥有好成绩，那实在是非常困难了。所以能够养成好的阅读的习惯，增进语文的能力，实在是让语文能力提高的好办法。补充一些课外的文章及学生自发性的阅读课外书籍，才是让语文能力增强的关键。

4.应用多媒体系统来降低无趣

信息化教学激发学生的学习兴趣,使学生积极主动学习.兴趣是亦师亦友,没有兴趣的学习就相当于辛勤工作;没有兴趣,课堂教学没有聪慧和设计灵感.它的特征是生动有趣的方法.简约的表述.优良开心的歌曲.立即高效的意见反馈,使学生维持明显的学习兴趣,激发学生的主动性,吸引住长期性的关心,参加轻松自在的情绪在教学过程中,我有完成了从"要我学习"到"我觉得学习"的衔接.之上是小学三年级语文补习怎么才能提升语文课水准的几类方式,期待文章可以带给你产生协助。

以上就是我总结的方法，希望对你有所帮助。

㈢ 怎样教好小学三年级语文

小学三年级的孩子,正属于一种似懂非懂的时期,对于知识很难做到正确的理解,所以我们应该正确的对其引导,才能使孩子学好语文知识.下面就给大家带来小学三年级辅导学好语文的好方法,给大家作为参考.

(走进语文)

让我试试小学三年级语文辅导学好语文的好方法吧!我建议你每天必须有一个小时的阅读时间,可以是完整的或分散的.每天睡觉前问问自己,今天有一小时的阅读时间吗?这对于学好语文是非常重要的.

㈣ 如何做好二年级到三年级的语文衔接

如何学好语文语文分三部分——基础——课上认真听，课下认真完成作业。考试前在理解的基础上，背好。保证基础部分不能丢分的。——阅读——课内阅读，这部分跟着老师走不能丢太多分的。——课外阅读，要多下点功夫，平时多读书，提高理解能力。——写作——这是一个拉分的环节，同样要多下点功夫。这里重点向您介绍一下写作方法：1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

㈤ 怎样学好三年级语文的方法

小学三年级是小学阶段的一个转折点，语文学科显得尤为重要。一二年级只是字词句的学习，到了三年级增加了作文。以下是学好三年级语文的一些方法。

四、磨刀不误砍柴工

做习题时，不要急于去做，一定要想一想老师讲的例题是什么意思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题。这样就会感到轻松自如。

五、遇到问题独立思考

在学习上遇到困难时，不要急于求教别人，独立思考是把死知识变为自己东西的最有效方法。

六、加强背诵

托尔斯泰曾经说过：背诵是记忆的体操。适当背诵一些有价值的材料，犹如常做体操增强体力一样，可以增强记忆力。重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化，对增强记忆力，提高学习成绩很有帮助。

㈥ 三年级语文怎么教

一、帮孩子制定一个计划表。

首先应该是帮孩子制定计划表。孩子在三年级成绩突然下滑的原因，主要是孩子没办法适应突然增加一门主课的学习生活。突然增加了一门主课就意味着孩子原来的学习节奏要被打破，帮孩子制定一个新的计划表，可以帮助孩子快速找到一个新的学习节奏，那么孩子的学习效率自然也会提高不少。

语文是一门语言类的课程，需要长期的知识积淀，才能够学好语文。因此，教孩子学习语文的第一步应该是帮孩子做一个长期的学习规划。

二、帮孩子做思想引导。

语文不像数学，在孩子花了长时间攻克了某道难题，或者是完成了某个任务后就会很容易获得成就感。语文是属于细水长流的那一种，学习过程比较枯燥，因此孩子在学习的时候极易出现不耐烦的情况，并且适应能力差的孩子在学习过程中，更容易出现心态崩溃的情况。因此，在孩子学习之前多帮孩子做思想引导也是很重要的。

三、多带孩子出去走走。

多带孩子出去走走，一方面可以开阔孩子的视野，另一方面可以帮孩子缓解不适应学习生活的压力。多带孩子出去走走可以让孩子见识到一些以前从未感知到的东西。三年级的孩子需要开始写短篇作文，但是由于知识量有限，因此很容易出现无从下手的情况。多带孩子出去感知，可以帮孩子拓展自己的素材库。

四、多让孩子读课外书。

多带孩子读课外书也很重要。语文学习最重要的是阅读，要学习好语文仅仅是看教科书中的内容是不够的，还需要课外的大量阅读。

其次，多让孩子读课外书还会有开阔视野的好处，一千个读者就会有一千个哈姆雷特，孩子在自主阅读的过程中会加入自己的理解，会有和其他人不同的感受。

各位家长可以在孩子读完一本书后，先询问孩子的读后感是什么，然后再告诉孩子自己的读后感以及作者写书的初衷，这样孩子在读完书后还能加入一些自己的思考。

五、高效学习的重要性。

学习并不是时间越长越好，而是要高效学习，孩子学习一分钟就要有其效果，否则都是在浪费时间。很多家长不知道该如何帮孩子高效学习，那么我建议大家可以先帮孩子选一本好的工具书。如果孩子有一本能够将课本知识点系统凝练地编排好的教辅书，那么孩子就会省去一大半的整理和串联知识点的时间。

㈦ 二年级语文该怎么教

对于小学二年级的语文教学来说，首先掌握生字是学习的基本，教师应当在每天放学后，对小学生进行家庭作业的布置，使小学生能够提前预习下一节课应当要学习的内容，能够在预习的过程中，借助拼音去读不认识的生字，对于重点生字应重点读，要做到能够自己独立的完成预习目标。

在预习过程中，一旦发生困难便可以求助家长，在家长的帮助下完成预习任务，教师应及时与家长进行沟通，询问小学生是否能够独立的完成预习任务，并且在预习任务的学习中有哪些困难，要利用课外时间进行预习。

其一对于学习能力强的学生来说，预习任务能够帮助他们更好的去读、去认，对于学习能力弱的学生来说依靠家长的帮助也能够完成预习任务，因此在今后的小学二年级语文教学过程中，教师应注重课外时间的利用，采用预习的方式正确的引导小学生充分利用课外时间进行预习，从而达到最初的学习目标，提高小学二年级学生语文学习能力。

解决学生的现实问题

二年级的学生思维十分活跃，心理也很容易受到影响。因此，老师应该与学生多多交流，关注学生的思想品德的状况，走进学生的心灵，给予学生充分的关系与理解，与学生多交流、多沟通，增加学生的学习动力并使之得到更好地维持。

二年级的学生年龄尚小，意识还未完全发育形成，因此，他们受旁物影响很大，而他们的思想一旦定型，就很难再改正过来，因此，为了学生的发展，老师应该加强与学生的沟通。

㈧ 如何辅导三年级语文

不少学生一提语文就犯难，尤其是三年级慢慢接触作文后，成绩不忍直视，女儿学习语文更是吃力。之前送她去深圳卓越教育，语文成绩终于有所回温，所以也根据他们老师的教学模式，总结了几点辅导三年级语文的方法给有需要的家长，希望回答对你们有帮助！

第一点：营造良好的语文氛围。

孟母三迁的故事大家都知道吧，就是为了给孟子营造一个良好的学习氛围。好的语文学习氛围能牵动孩子想学习的心，一方面能为老师的教学提供积极的条件，另一方面能让学生通过耳濡目染，从而受到感染。像深圳卓越教育的老师经常会和学生分享好词好句，还会通过多媒体用图像、声音、动画等形式展现，让学生多受优美词句的感染，在写作中能运用。

㈨ 三年级语文怎么教

三年级语文教的时候要引导学生充分地读课文正确流利，绘声绘色。要求掌握的词语必须要听写。