语文如何确定用逗号还是句号

㈠ 语文各类标点符号应在什么情况下使用

1.句号
陈述句末尾的停顿,用句号.语气舒缓的祈使句末尾,也用句号.例如：请您稍等一下.
2.问号
疑问句末尾的停顿,用问号；反问句的末尾,也用问号.
3.叹号
感叹句末尾的停顿,用叹号；语气强烈的祈使句末尾,也用叹号.语气强烈的反问句末尾,也用叹号.
例如：我哪里比得上他呀!
4.逗号
句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号；句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号.句子内部状语后边如需停顿,用逗号；复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号.
5.顿号
句子内部并列词语之间的停顿,用顿号.
6.分号
复句内部并列分句之间的停顿,用分号；非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号；分行列举的各项之间,也可用分号.
7.冒号
用在称呼语后边,表示提起下文.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,表示提起下文；用在总说性话语的后边,表示引起下文的分说；用在需要解释的词语后边,表示引出解释或说明； 总括性话语的前边,也可以用冒号,以总结上文.
8.引号
引号的作用主要有以下几种：①直接引用；②强调,着重指出；③有特殊含义,或者是反语,起讽刺作用；或者是特定称谓.
例如：（A）从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星；引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号.例如：
9.括号
行文中注释性的文字,用括号标明.注释句子里某种词语的,括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的,括注放在句末标点之后.
例如：（A）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”）在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献.
（B）写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸“即兴”.（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”）
10.破折号
破折号作用主要有以下几种：①解释说明；②话题转换；③用于声音的延长.
11.省略号
省略号作用主要有以下几种：①用于引文省略；②用于列举省略；③用于说话中间,表示说活断断续续；④表示余意未尽,用以引发思考.
12.书名号
书名、篇名、报纸名、刊物名等,用书名号标示；书名号里边还要用书名号时,外面一层用双书名号,里边一层用单书名号.

㈡ 语文文章里怎样分清什么时候该用逗号 什么时候该用句号

《新华字典》附录中“标点符号的用法”上说得清楚：一句话表达结束了用句号，中间需停顿，及逗号。

㈢ 逗号与句号的用法与区别有哪些

逗号与句号是人们日常写作中经常用到，其实逗号与句号也是有一定的区别的。以下是由我整理的逗号与句号的用法的内容，希望大家喜欢!

逗号常见的使用 方法
表示一句话中间的一般性停顿.逗号的形式为“,”

1. 句子 内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号.

例如：我们看得见的星星,绝大多数是恒星.

2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号.

例如：应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力.

3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号.

例如：对于这个城市,他并不陌生.

4.复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号.

例如：据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处.

小提示：逗号不可放在一行之首.

逗号(,),本称读(dòu)号,有时亦称逗点,是表示语句的短暂停顿的标点.“句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号.”“句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号.”“句子内部状语后边如需停顿,用逗号.”“复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号.”[1]“用来分开句内各语或表示语气的停顿.”

在英语逗号(即comma)和省略符号(Apostrophe)“'”和右引号“'”的外形很相似,但贴底线书写;在汉语它的形状为“,”,一般置中或置底,并占一大格;在日语它和汉语中的顿号形状相同.

但汉语的逗号同其他语言不同,分隔并列的词汇另有顿号.而在大部分语言中,“,”都可用来分隔并列的词汇.

在部分欧洲语言,“,”可以视为小数点.

在英语,它亦可表示超过三位的大数,每三个数字分隔起来以便阅读;现在多以空白分隔.因为他们在读大数时是以千进位的,一千个千为一个million,一千个million为一个billion,一千个billion为一个trillion.大概英国人在与大额数字打交道时也遇到了与我们一样的烦恼,于是想出了这么个好办法.英语国家的人有了千分号,哪怕是十位数字也能轻而易举地读出来.不知从什么时候,千分号被引进了中国,但并不能解决中国人读数难的问题.因为中国人读数的习惯是以万进位,一万个万为一亿,一万个亿为一兆.如果要引进,也应引进人家的思想和原理,结合中国的实际来一个“引进消化吸收再创新”.本着这个思想,有人向出版部门提出一个建议,在出版物中的大额数字中取消千分号,而代之以“万分号”,即对大额数字由右至左每隔四位数用一个逗号分开,这样,中国人就不会再为读大数而烦恼了
句号常见的使用方法
句号,标点符号的一种.形式为“.”,在有的科技文献中也可用“.”.

用法说明

句号是一个“出勤率”很高的标点符号,在许许多多的情况下都要用到它,最基本的是下列几种情况：

表示一句话完了之后的停顿.我们这里说的“一句话”,就是语法书上讲的一个句子.一个语言格式不论长短,只要是能独立地表达一个完整的意思,就是一个句子.说话的时候,每个句子都带有一定的语调,表示某种语气,句和句之间有较大的停顿.写成了 文章 ,句子的后面要用句末点号.

句子按照它的作用,可以分为四类：陈述句、祈使句、疑问句和感叹句.不同类型的句子带有不同的语气,要用不同的句末点号.在三种句末点号中,句号用得最多,除了要用问号或感叹号的句子外,都要用句号.

陈述句是用来说明一个事实的,句末要用句号.

1、用在一般单句的末尾.例：武松把那只老虎打死了.

2、用在无主句的句末尾.

(1)用来叙述生活实际情况和说明自然现象的.例：“下雪了.”、“开车了.”……等等

(2)表示一般禁止和要求的.例：请勿乱丢果皮杂物.

(3)表示格言警句的.例：知己知彼,百战不殆.

3、用在省略句末尾.例：谁来了?他.

4、用在文末署名及着作日期后面.

5、用在某些非主谓句(这类句多出现在剧本的舞台说明中)的后面.

6、用在置于段首,相当与标题的语句后.

7、用在复句的末尾.例：天上的风筝渐渐多了,地上的孩子也多了.

陈述句末尾的停顿,用句号.例如：

(1)北京是中华人民共和国的首都.

(2)虚心使人进步,骄傲使人落后.

除了上文举例的句号的基本用法,句号还有些其他用法,主要表现在以下几个方面：

1、虽带有疑问代词,但后面的停顿仍用句号.例：妈妈问我为什么不吃饭.

2、在一些关联词语前面,也可以用句号.例：他苦恼地叹了口气.因为小腿上后发炎,他掉队了.

英文中,句号不再是中文中的全角格式“.”,而变成了半角格式“.”.

小提示：句号不可放在一行之首.

平时写文章,对句号的使用存在三种不正确的现象.

一、用得太少.该用句号的地方不用句号,使语段层次不清,影响表达效果.如：

13.陆峰的凳子坏了,坐上去不小心会跌倒,__看见了,记在心上,他从家中带来了工具,放学后,大家都走了,他独自一人蹲在教室里,叮叮地修起来.(习作)

例13是由四句话组成的语段：第一句介绍陆峰的凳子坏了,会跌倒,到“跌倒”结束;第二句讲__记在心上,到“心上”结束;第三句讲__带了工具;第四句讲__修凳子.但作者只在段尾用了一个句号,使四个句子各自失去了独立性,整段话层次不清.

二、用得太多.还没有完成一个完整意思的表达就用了句号,破坏了句子的整体性.如：

14.春天,沙枣树伸展着粗糙的树枝.上面覆盖着一片片短小的叶子.叶子上一层细沙一样的东西晶莹发亮.

例14其实是一句话,结尾用一个句号就可以了,但作者用了三个句号,前两个句号中断了句子内部的联系.

三、混用.属于 其它 语气的句子却用了句号,与其它标点符号相混.例如：

15.是阿米,还是翠芹.不,都不像.

16.李勇朝我喊：“闪开.”轰隆一声,架子倒塌了.

例15“是阿米,还是翠芹”是疑问语气,应该用问号.例16中“闪开”是命令语气,应该用叹号.

句号在应用中占一个字的位置,紧跟前文书写,不能独立书写在一行的开头.

句号在科技文章中,为了不与零相混而换用一个小圆点(·),位置仍在句尾一个字的右下方.

附句号歌：

一句末尾用句号,

语气平缓调不高.

句号的比喻用法

读书见它要停顿,

作文 断句莫忘掉.

比喻

句号可以比喻成一个结束,一般指完美的结束.

例：李宁为这次奥运会开幕式画上了一个圆满的句号
逗号的用法和作用
1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

5、用来分开句内各词语或表示语气的停顿。

6、并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

7、并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号。

看过“逗号与句号的用法与区别”的人还看了：

1. 语文中问号的用法

2. 感叹号的用法

3. 解读新课标的心得体会

4. 病句修改中标点符号的使用

5. 提示语的三种的用法

㈣ 语文文章里怎样分清什么时候该用逗号 什么时候该用句号

当一句话还未说完，或者你想表达的意思尚未解释清楚时用逗号；当你已说完这句话，意思已经清楚后就可用句号结尾了。谢谢！

㈤ 高中语文基础知识总结：如何正确使用标点符号

标点符号是我们学习语文的基础，即使是高中的同学，很多人在进行作文的时候常常出现标点符号的错误。下面，我为大家搜集整理了一篇文章《高中语文基础知识总结：如何正确使用标点符号?》，帮助大家正确使用标点符号。

“正确运用标点符号”这一考点，从1999年开始轮空，到2004年纳入必考范围。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，能力层级为D级。本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用;能给现代文、文言文加标点;对错、漏标点能加以改正或

补出，难点主要在辨认、识别上。

主要有两种题型:一是单项选择题，一是综合语用题中的改错题。

标点符号分点号和标号两类，共有16种。包括七种点号:句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号。

九种标号:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

正确使用标点符号1.点号包括句末点号和句中点号

(1)句末点号，包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。句末点号使用要注意的重点是:①祈使句是用来要求听话人做某件事情的。语言舒缓的祈使句末尾也用句号。例如:请您稍等一下。②选择问句只在句未用一个问号，如“明天是你去监考呢，还是我去监考呢?”有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号，如“你来一下好不好?”主谓倒置的问句，问号放在句末，如“怎么哪，你?”有的句子虽含有疑问词(谁，什么，怎么样)，但并非真正发问，应该用句号，如“我没什么，可不知道人家怎么想。”

③感叹句的谓语前置时，叹号要放在末尾。例如:“多壮观啊，贵州的黄果树瀑布!”句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末尾用叹号，前面的叹词后面用逗号。如:“啊，这是多么珍贵的礼物!”

(2)句中点号，包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。句中点号要注意的重点是:①并列词语之间不用顿号的情况:如“兄弟姐妹”、“十六七岁”、“纺线啊，织布啊，做军鞋啊”、“情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，装备的整理，民众条件的配合等等”。②并列关系句和单句排比，一般不用分号，用逗号。如“虚心使人进步，骄傲使人落后”。

正确使用标点符号2.标号

(1)引号。表示直接引用的话，或突出强调的内容，或讽刺和否定，或特定称谓都用引号。引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号;倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号感叹号除外)放在后引号的外面。引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。

(2)破折号表示破折号后面是解释说明的部分，也表示意思的递进，或意思的转换、跳跃、转折，或语音的延长，或语音较大的停顿、中断，或总结上文等，要注意区分。

(3)括号里的是注释、补充说明句中一部分词语，这叫句内括号;注释语如果有标点，那么最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去。括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号;注释若有标点，可照原样不动，也可不用。括号和破折号的区别:当解释说明性的词语比较重要，是正文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，就用破折号;否则，就用括号。

(4)使用省略号要特别注意有表情达意功能的那些用法。如:表示静默或思考的，表示说话断断续续的，表示语言中断的，表示话未说完语意未尽的。还应注意:省略号就表示“等”，“等等”，所以省略号后面不必再用“等”，“等等”。

(5)使用书名号应注意:书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。

以上就是我为大家搜集整理的《高中语文基础知识总结：如何正确使用标点符号?》，希望大家不仅能写出好文章，还能正确运用标点符号，相信正确使用标点符号一定会为我们的 高考作文 增色不少。
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㈥ 怎么区分用句号还是逗号

一、句号的用法：

1、用在一般单句的末尾。例：武松把那只老虎打死了。

2、用在无主句的句末尾。

（1）用来叙述生活实际情况和说明自然现象的。例：“下雪了。”，“开车了。”等等。

（2）表示一般禁止和要求的。例：请勿乱丢果皮杂物。（表示强烈感情时也用感叹号“！”）

（3）表示格言警句的。例：知己知彼，百战不殆。

3、用在省略句末尾。例：谁来了？他。

4、用在文末署名及着作日期后面。

5、用在某些非主谓句（这类句多出现在剧本的舞台说明中）的后面。

6、用在置于段首，相当与标题的语句后。

7、用在复句的末尾。例：天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。

二、逗号的用法：

1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

例如：对于这个城市，他并不陌生。

4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

5、用来分开句内各词语或表示语气的停顿。“，”不可放在一行之首或开头。

(6)语文如何确定用逗号还是句号扩展阅读

性质：

逗号把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。逗号在汉语及大多数外语是使用频率最高的标点符号，朝鲜语使用句号多于逗号属于特殊情况。

逗号的用途最广泛，用法最灵活，因此也最难掌握。比较和分析国内外有关资料的说法，有助于了解逗号的主要功能。

句号是一个“出勤率”很高的标点符号，在许许多多的情况下都要用到它，最基本的是下列情况：表示一句话完了之后的停顿。这里说的“一句话”，就是语法书上讲的一个句子。一个语言格式不论长短，只要是能独立地表达一个完整的意思，就是一个句子。

说话的时候，每个句子都带有一定的语调，表示某种语气，句和句之间有较大的停顿；写成了文章，句子的后面要用句号做结尾。句号表示一句话的结束，新一句话的开始，提示读者该句的表达意思已结束。

㈦ 语文标点符号的用法及正确使用

一、在句子中起起停顿作用的符号叫“点号”，点号包括：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号等。

1、顿号

顿号用在并列的词或词组之间，是句子中最小的停顿。常用于罗列几种性质相似或相近的几种事物。

例如：花园的花都开了，有大红的、粉红的、黄的、白的、紫的??美丽极了。

但是并列性的词或词组在句子中表达陈述对象“怎么样”或者“干什么”时，不能用顿号，而要用逗号。

例如：小红的字写得端正，美观。

2、逗号和句号

逗句是最常用的停顿符号，常常用于一句话没有说完时的一般性停顿，是一句话中较小的停顿。而句号则用于一句话意思表达完整了后的停顿。

例如：春风吹绿了小草，吹开了杏花。青蛙从冬眠中醒来，燕子也从南方飞回来了。

此句有两句话组成，前一句话说的是春天的植物变化，第二句说的是动物变化，所以两句说的意思不一样，因此头一句话意思表达完整用句号，而前后两个完整的句子的前后两部分共同表达一个意思，所以中间的停顿用“逗号”。

二、分清句子的语气，正确使用“句号”“问号”和“叹号”。

同样是一句话说完，表达一个完整的意思，但是语气不同，标点符号也不同。

1、陈述语气

指语气平和，多用于对人、事、物的陈述，基本不带任何感情，此时句尾用“句号”，表达陈述语气。

例如：我们都是爱学习的好孩子。

2、疑问语气

句子里表现的意思是疑问，此时句尾用“句号”，表达疑问语气。

例如：你吃饭了吗？

3、感叹语气

当句子表示强烈的“喜、怒、哀、乐、惊”情感，且有时句子中间有“真”“多么”，句尾有语气词“啊”“呀”“啦”等表加强语气的词时，句尾要用“感叹号”，表达感叹语气。

例如：这里的风景真美啊！

(7)语文如何确定用逗号还是句号扩展阅读：

初中语文中标点符号的经典用法

1、冒号的提示范围

一般说来，冒号用在句子内部，它的提示范围到一个句子完了为止。但是，它的提示范围有时也可以超出一个句子，管到几个句子，甚至是几个段落或成篇的文字。如人们写信时在开头收信人的称呼后用的冒号，又如讲话稿一般在开头写“同志们：”“朋友们：”“同学们：”等。这种情况多出现在会议纪要、工作计划、演说词等中。

2、直接引语与间接引语混合使用时，使用引号的方式

直接引语是直接引用的话，也就是把别人的话或现成的语句照原样录下来。为了跟作者本人的话区别开来，直接引语要加引号。间接引语是把别人的观点用自己的话转述出来，仍是作者本人的话语，所以不必用引号。当我们引用别人的话，一半是直接引用，一半是间接引用的时候，仍是直接引用的部分用引号，间接引用的部分不用引号。

例如：他指出，科学是没有地区性局限的，“真正具有普遍性的是现代科学和现代技术，以及形成这种科学技术的哲学思想”。

㈧ 逗号和句号的区别是什么

我们在写作时都会用到句号和逗号，那么我们在使用逗号和句号的用法真的正确吗？下面是我整理的逗号和句号的区别，欢迎阅读。

逗号和句号的区别

逗号，表示句子有停顿，没结束。

句号表示完整句子结束了。分号表示并列结构。

句号的用法

1、用在一般单句的末尾。例：武松把那只老虎打死了。

2、用在无主句的句末尾。

（1）用来叙述生活实际情况和说明自然现象的。例：“下雪了。”，“开车了。”等等。

（2）表示一般禁止和要求的。例：请勿乱丢果皮杂物。（表示强烈感情时也用感叹号“！”）

（3）表示格言警句的。例：知己知彼，百战不殆。

3、用在省略句末尾。例：谁来了？他。

4、用在文末署名及着作日期后面。

5、用在某些非主谓句（这类句多出现在剧本的舞台说明中）的后面。

6、用在置于段首，相当与标题的语句后。

7、用在复句的末尾。例：天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。

逗号的用法

1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

例如：对于这个城市，他并不陌生。

4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

5、用来分开句内各词语或表示语气的停顿。“，”不可放在一行之首或开头。

㈨ 语文中,经常有逗号与顿号通用的现象,怎样区分它们的用法呢

逗号
逗号表示句子内部的一般性停顿。使用逗号的时候较多，相对来说，逗号的用法也比较复杂。可以大致归纳为以下几点。

1. 较长的主语后面，或虽不长但有必要强调的主语后面，或带着语气词的主语后面，常用逗号表示停顿。例如：“因亏损严重，无力清偿到期债务的柳州铁路工程建筑公司，日前被柳州铁路法院宣告破产。”“升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。”“她呀，已经毕业好几年了。”

2. 如果宾语较长，特别是当宾语是主谓短语时，动词和宾语之间常用逗号。例如：“值得注意的是，这次检查发现的问题全部出在联营柜台上。”

3. 全句开头的状语后面，一般要用逗号表示停顿；主语后谓语前的状语，如果较长，需要停顿，后面也用逗号。例如：“八五期间，我市增加了对能源工业的投入，推动了能源工业的技术进步。”“大型电视系列剧《东周列国》在中央电视台播出后，加深了观众对这段历史的了解。”

4. 称呼语、插入语等特殊成分同句子中一般成分之间，常用逗号表示停顿。例如：“没事，老王，您就别说这些见外的话了。”“对这种人，毫无疑问，我们只能诉诸法律。”“童年的往事，无论是苦涩的，还是充满欢乐的，都是永远值得回忆的。”

“老王”是称呼语，“毫无疑问”“无论是苦涩的，还是充满欢乐的”都是插入成分，后面都用了逗号。

5. 句子成分不在通常位置上的时候，这个成分后面一般要用逗号。例如：“起来，不愿做奴隶的人们！”“挺好看的，他画得。”谓语动词“起来”因放在主语之前，补语“挺好看的”因放在主语和动词之前，所以后面都用了逗号，表示两部分之间有一个停顿。

6. 并列的短语如果较长或者有两层的并列关系，第二层已经用了顿号，第一层就要用逗号，以体现出层次性。例如：“影片散文式的结构，如诗如画的景色，简洁、纯朴的对白，以及那深长的、带着淡淡忧伤的笛声，都深深地打动了观众的心。”

7. 表示序次的词语如“首先、第一、其次、最后”等之后，可以用逗号表示停顿。例如：“首先，要加快开发、引进适合本地生产的蔬菜新品种，搞好加工。第二，要搞好产销衔接工作。第三，……”

8. 复句内各分句之间除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：“恒星有各种各样，但全都是发光发热的气球体。”“因为我们是为人民服务的，所以如果我们有缺点，就不怕别人批评指出。”

9. 关联词语如“所以、可是、然而、否则、那么”等后面所引领的分句如果较长，这些关联词语后面可以用逗号表示停顿。例如：“民族文化素质中的‘文化’，当然包括并且在很大程度上反映为书本知识的多少，但是，从实践角度看，这仅仅是问题的一方面，而且不能说是根本的方面。”“化石为人们认识生物进化提供了直接的、重要的证据。然而，化石在证明生物进化中的作用是相对的，它为人们认识地球上生物不断进化发展所起的作用存在着一定的局限性。”

顿号(、)顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间,

1、 如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。

例如:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

2、习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号。一般单节的并列词语之间不能用顿号

例，兄弟要敬重父母。

3、多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。并列词语中如果有连词\\\"和\\\',\\\"与\\\',\\\"及\\\"\\\"或\\\',\\\"或者\\\',等,就不必再用顿号。

例，义理、考据和辞章。

4、并列词语之间有问号或叹号的，不再用顿号。

5、句中概数的中间不用顿号。

如：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”）

离村三、四里外有一条小河。�

上例中相邻的两个数字连用，表示概数，中间不应用顿号隔开。

【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。 如：三年级四、五班的学生。

6、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

7、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。

8、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。

如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。

9、并列作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。

例如:你要不断进步,识字,生产。

这个故事讲得真实,动人。

如：那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

10、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。

如：他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。

【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。

11、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。

如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。

【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号

如：今年我公司研制、推出了两款新车。

12、并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

如：老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。

13、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。

⑩顿号表示的停顿比逗号小，用来隔开并列的词或并列的短语。分句之间停顿较大，不应用顿号。

例(1)这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。

上例中有两个错误。玉米、小麦为一类，与“油料”之间的停顿应改为逗号，“油料”后边 的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。�

如：她笑得那样天真、自然、 充满了纯情的爱，更让观众为她即将降临的危机充满忧虑。

练习：1．教室里有五、六个人。

2．每逢三五日，她都要去赶集，在农贸市场上总能看到她采购时讨价还价的身影。

3．语文课本第三册四五单元是小说，同学们学习得很有兴趣。

4．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。

答案：1．顿号去掉。2．“三五”间加顿号。3．“四五”间加顿号。4．“三四”间顿号去掉。

顿号和逗号
有时候逗号可以代顿号来用
但是顿号不一定可以代逗号