我为什么不爱学语文300字

㈠ 我为什么学不好语文 作文

我小时候跟你一样作文也不好，后来，我想到一个办法，每次布置下来作文题目以后，就跟作文好的几个孩子聊天，最后套到他们的观点和写法，然后自己把他们的都组合一遍，就成了一遍作文，靠着这个方法，我经常当做优秀范文上台朗读。

有句话说的好，“天下作文一大套，看你抄得妙不妙”

建议你多找些你们这个年龄段比较好的同学写的文章，然后组合10几篇文章里的好句子，组合起来！

㈡ 我为什么学不好语文

为什么老是学不好语文呢？这个你找过原因了吗？是你方法不对？是你对语文存在排斥？还是？

在阅读阅读题的时候，首先一定要把握文章中心，知道文章大概内容。
从小学到现在语文的阅读题你认为回答的很对的东西却一点都沾不到边，那是因为你回答的内容都答不到点子上。换言之，就是你回答不出所要问的问题的中心。回答不出来要点，阅读题都是看要点给分的。阅读的时候也要有方法。在阅读的时候，先看一遍题目，然后带着题目进行阅读，先大概浏览一遍内容，然后在慢慢仔细地阅读。。。在阅读中，你可以圈出关键词，关键句，（看过题目后就会大概了解文章所要问的，在阅读的时候就会知道那些是与问题有关的词句，可以画出来）。。。有些阅读题的答案很容易找的，就在阅读的内容里面，有些是要看你的理解能力的，要思考，要感悟。。。。

要提高阅读能力，首先还是要多阅读，阅读量够了，阅读能力就会有提升的。量变到了一定的程度就会发生质变的了。也要培养思考，感悟的阅读能力

学语文肯定是要背东西的，也是要记东西的。本来这个学科就是要记忆的。积累的知识越多，学语文就学得越好。积累，有些也是要靠背的，除非是有过目不忘，或者容易记住知识的本领。一句话，不要怕背，不要从心里面就排斥它。。。

语文与生活息息相关，可以这么说，生活中处处有语文。多积累，多关注生活，多阅读，多看书，多思考生活，多感悟生活，写作文，不是难事。

兴趣是最好的老师，如果喜欢语文，就会很认真去学，也会学得好的。可能你对语文兴趣不大吧，或者是没有兴趣。。。。

㈢ 不喜欢语文的n个理由

不喜欢语文的n个理由：学不懂、不感兴趣、不喜欢等等。

语文是语言和文化的综合科，它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和文化知识的统称，也是口头语和书面语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。

《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。语文在不同的学科里有不同的所指。在“语言文字”这一短语中，语言是狭义的，特指口语。语言文字的实质即广义的语言。

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是言语文化，其运行的形式也是言语文化。语文又是口头语言和书面语言的简称。

㈣ 我怎么就这么不喜欢语文不爱语文

哈哈，这是个有趣的问题。每个人都有其擅长和不擅长，喜爱和不喜爱的东西。可能你如此反对，是因为你不擅长；也有可能，你觉得语文学习很枯燥。那么这是，你需要做的，就是将自己喜欢的东西和不喜欢的东西结合，或在语文学习中找乐趣。例如，在文学方面，你可以看看一些有趣的文人趣事，来了解他们之类的。希望你能早日摆脱困惑，成为语文学霸
望采纳

㈤ 我不爱学语文怎么办

提高语文能力靠的是慢功，有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要“酝酿”一番，希望能找到所谓的“感觉”。后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。

首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名着，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。

我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》，可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来。尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。

看《散文》，是通过语文老师的介绍。教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。他的课真正花在课本上的时间并不多，他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识。三年下来，我觉得自己的确学到了许多东西。尤其是文学修养方面提高不少。记得当初他向我们推荐《散文》时，没有说太多，只有几个字我印象特深：“腹中有书气自华。”于是我开始学着欣赏《散文》。刚开始时，也有点云里雾里的感觉，后来，当我静下心来，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以这样写!一段很普通的经历到了作家笔下，却完全可以获得诗一般的美感。我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字，直到把它们背下，然后不经意地用到自己的作文中，文笔果然有了提高。同时，通过揣摩作者的感受，不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯，这一点在做文字表述题的时候特别有用，下手更快，思考角度也更准确。

此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。记得高三那年，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后大家都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时，我们班同学在这种题上出错的已经很少了。

在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。

语文的功夫都在平时的积累上，除了个别“感觉”突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破。

㈥ 我为什么不做语文作业400字

我为什么不做语文作业昨天，老师像往常一样布置了作业，包括语文，数学，英语。而我，却没有像往常一样把所有的作业全部完成，而是仅仅完成了数学和英语作业，没有做语文作业。作为一个学生做作业本是天经地义的事，可我有我的理由。语文作业有三部分，第一部分是把20个生字每个写十遍，然后让家长听写，打分。我本来是按照要求完成了前一半，在听写的环节，妈妈因为我写错了3个字而批评我，我不服气争辩了几句，妈妈便打了我，并开启了喋喋不休的数落模式，从天还亮着数落到太阳落山，从我饿着肚子数落到吃完饭后吃睡前水果。整个晚上都被妈妈的批评所包围，我忍着不说话，最后忍不住赌气撕了已经完成的听写，导致第一份作业没有完成。第二部分是写一篇作文，我爱妈妈。这么巧，我竟刚刚好跟妈妈吵架，我觉得像是一个玩笑。妈妈从小对我要求很严格，仿佛是为了弥补自己曾经没有做到的圆满。每天下了课要看着我写作业，周末要上各种辅导班，每次考完试都是无穷无尽的批评。我觉得跟妈妈在一起我并不轻松，并不快乐。或许，我是爱妈妈的，但是在内心深处很遥远的地方，如今，面对这张作文纸，耳边不断响起妈妈的训骂声，我实在无法卸下“我爱妈妈”这几个字。宽恕我，此时此景，真的做不到。第三部分是要做一篇短文的阅读题。舅舅是大学教授，教语文的，他常常面对我们小儿科的阅读题无从下手。舅舅说现在的语文都把人学傻了，让我不必太认真。反而应该去读一些有意思的书籍，人懂得道理多了，就懂的文章里面的情怀了。世事洞明皆学问，人情练达即文章。先做人，再做学，再做文。我听了舅舅的建议，昨晚看了百年孤独这本小说，当然是没有看完，不过这是得了诺奖的小说，会不会比阅读短文要收获多些呢？我知道，没做语文作业是不对的，我也知道无论我找什么样的理由都不能弥补我的错误，我更知道无论什么样的境遇与理想，我都应该脚踏实地，一点一点实现理想，从身边小事做起，比如，语文作业…… 这是第一次，也是最后一次。语文作业，我马上会回来的！

㈦ 我为什么讨厌语文

从小学三、四年级开始，我就讨厌上了语文课，到了中学，语文课就更令人讨厌了。幸好我在大学里是没有语文课，但后来我听说，语文要作为大学的基本课程，不过我总算是逃过了这一劫。

小学的语文课令人讨厌，是因为开始有了作文，而且这个作文还得是“300字以上”，或者“400字以上”，挖空心思，加上了很多无谓的字，才凑够了数。我记得鲁迅给年轻人说过怎样写文章，就是文章写完后，把无用的字句删掉！多写几个字还没有什么，最不好的就是作文往往是无病呻吟，明明没有的事，它偏偏给个题目来，让你不得不学会说谎。中学的作文，就要写够800字，没有具体内容，写上800字，难啊！

从小学写作文到中学，学了这么多年的写文章，学生们的写作水平一定会很高了吧！错了！这样训练出来的学生写作水平极差，我就看见过我的大学同学，写张请假条也写满了一页纸！我自己也好不到哪里去，在大学里写第一封家信，就把信封的格式写错了。我认为，语文课并不是为了培养所谓的作家的，能够写简单的应用文就可以了，让学生学会了说谎更是作孽！

从上中学起，就要学习古文了，学习古文，让我们了解一下中国的文化传统，了解一下古人是如何写作的，本是好事。但是编书的好象要把我们培养成古文作家，古文竟然占了课本内容的三分之一，而教师花在古文上的时间，则绝对超过一半！这些个之乎者也令我和同学们十分讨厌。但是现在我看了一些古书，如《韩非子》、《墨子》、《论语》等，也发现有些文章竟然是如此直白的！其实我们现在看来的古文，大概就是当时的白话了，因为当时写字不容易，就比白话更简略些。那些食古不化的唐宋腐鱼，竟然把文章写得让人看不懂，以为这才是学问！

虽然学了这么多课时的古文，但连影响最大的八股文也没有见过，不应该啊！

我认为，古文的学习，应该以能够看懂《聊斋》为准，不要死钻牛角，并且要大量减少课时，毕竟这是一门已经死掉了的东西。

㈧ 孩子为什么讨厌学语文

其实，语文能力才是一个孩子最基本的能力。

复旦校长苏步青就曾说过：

“如果允许复旦大学单独招生考试，我的意见是第一堂课就考语文，考后就批卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。 因为，语文你都不行，别的根本学不通。 ”

那么如何训练孩子写好作文呢？

1、练习写作的第一个阶段：随便写，写什么都可以，写得好坏不重要。

很多人在开始写作的时候不知道写什么，憋了半天写不出几行字。 其实写作第一步就是把要讲的话讲出来即可，当然写一段时间，就要去把事情说清楚了。 能写这样的流水账只是小学的水平，事实上那些东西是没有人想看的。

2、因此，接下来就要进行写作的第二步训练了。也就是在要表达的内容中，挑选一个中心思想表达，并且根据想表达的这个思想，挑选哪些是相关的内容，它们都保留，哪些是无关内容，该删除。

这时的作文已经不是简单的内容罗列了，而有最基本的逻辑、基本的结构了。 删除不必要的内容对很多人来讲是痛苦的事情，因为好不容易写了，舍不得删。但是，懂得取舍是写出大家喜欢读的作文的关键。

逐渐地，中学生能够把一个意思表达清楚，然后开始提高使用语言和词汇的能力。一篇合格的中学作文需要满足这样的要求。

3、再接下来，在高中，写作文就需要在结构和细节诸方面有一个质的飞跃了。

在结构方面，要有合理的结构。而且还需要通过某些写作手法吸引人，比如倒叙和存疑。

在细节方面，要注意逻辑的自洽。一篇文章，没有正确与不正确的结论之分，只有好的和坏的，合理不合理的之别。

任何结论都应该是从证据出发推理的自然结果。当然，更重要的一条是，结论应该是自己的真实想法。

至于词句的精彩，那是相对次要的。能够做到上面这些，基本上就是合格的高中作文了。

最后，训练写作的维度需要通过学习名家的技巧提高自身的水平。

通常，在初中所写的评论文章，是围绕情节展开的，而在高中，评论文章则要围绕作者想表达的思想展开。要成为一个好的写作者，先要充分了解和学习名家的写作手法。