小学五年级语文课外练习作业哪个好

1. 五年级学生买什么课外作业比较好

首先必须提下我必安利的教参，当然我看了下您孩子的年级，应该不太合适，这种东西初高中年级比较合适，如果您孩子理解能力、阅读能力和自学能力非常好的话不妨一试。

第二个我比较欣赏的就是倍速学习法，这个教辅我最近才接触到，我个人认为很好，该有的讲解都有，该有的教材参考答案都有，常考易错题型也有，我觉得它可能更大众化，适合所有年级和同学。

剩下的就是什么教材帮教材全解课课通这些个二流教辅了，买了也没多大用。

顺带着推荐下练习吧。就我个人（初一）来说，你想达到班级水平，课时作业足矣；你想达到年级高标准水平，需要学霸这本练习。

为什么？以英语为例。课时作业多是单词拼写和基本的语法知识，学霸不一样，里面都是阅读理解，只有个别基础知识，这就是差别，英语这个东西，可能小学还好，进入初中全靠阅读理解，150分的试卷，60多分阅读题，一个两分，这就是分差的来源！那些个选择题一个1分，词汇题一个0.5分，哪个值钱，不必说了吧。

当然，要说最重要的是什么，我觉得还是自己。您孩子如果稳定在年级前十，要参考书干什么？没用的，自己多拓展课外知识才是王道，因为别忘了求学的最后一关是高考！英语只会写课本单词相当于你没学，看到阅读理解，懵；数学只会书本题也没用，考试压轴题从来都不会和书本有关，顺便说一句，一般14～16分。

为啥语文单独说呢？因为一个擅长语文和不擅长的，会有至少20分分差（150分试卷）比如上次考试本人139，班级倒一117，这22分ta怎么追我？请记住，一定，一定，一定让您的孩子多阅读！我也走了很多弯路，好不容易才把语文成绩提到年级中上水平，如果您希望您的孩子别累死累活的，就让他立刻开始积累，比如看一本书，拿个本子摘抄好句。对了，或许您的孩子现在语文成绩可以，98，99的，那都是假象，说点难听的，您如果不重视，以为一切都好的话，等到他上了初中，150分也就这么点。

说了这么多，希望有帮助，最后再说一遍，一切靠个人，小炫耀一下：我从上七年级以来除了一本教参没有用过一本教辅，上次考试语文139，数学150，英语120（满分120），总分409，年级最高，这就说明成绩和教辅没有必然关系，您也不必太在乎这些，他想学，哪怕没有课本都能上清北，要是不想学，您把孔老夫子救活了也没用。

2. 五年级语文练习册那个好

五年级语文练习册我觉得《53天天练》就很不错，名师出题更专业。
可以课前先看看题目，带着问题去上课，提高听课效率，培养专注力！
然后课后测一测，趁热打铁找漏洞，巩固课堂效果，增强记忆力。希望可以帮到您！

3. 想给女儿买一个练习册五年级上册人教版哪个好

《53天天练》或者《小学学霸作业本》。

这两套都不错，买练习册时没经验，看到一个就买，记得买了个全品还是典中点，那两本练习册题型太简单基本都是基础的知识，都是对应例题中所讲的知识点。

以填空或是问答的形式展示出来，多依赖于课本，是课本练习题的变式，没有太过拔高的题目，女儿做起来嫌太简单，所以后来的POS掉了。

而《53天天练》、《小学学霸作业本》中会有更加灵活和贴近生活类的题目，甚至还会出现新颖的考察孩子综合能力的题目，在每节课的对应练习中，也会有一两道较灵活的题目。

需要孩子跳跳脚才成够到，在最后的拓展题是需要孩子全面考虑才能解答对的。所以在店家推荐这两本的时候我毫不犹豫地都买下了。而且还会年年更新，每年都会发现不一样的题型，非常的不错。

4. 五年级课外做什么练习好，最好能增加课外知识。

“阅读的价值就是种树的价值。”“语文素养不一定都来自于读书，但是一个不爱读书，不会读书，没读过几本书的人，则断无语文素养可言。”“读书是培养语文能力，提高语文素养最简单有效最经济最根本的方法。”“一次成败在考试，一生成败在读书。”……通过本专题的学习，几位教育专家对阅读的认识让我茅塞顿开，结合我班的前期读书情况，在班级中进行了读书问卷调查，汇总问卷调查后，我了解了学生最喜欢读的书目以及最喜欢的阅读方式，又征求了部分学生的意见，由此制定了《五年级课外阅读计划》。

一、阅读要求

通过丰富多彩的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读中爱上读书，培养良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力和语文素养。

二、阅读内容及操作步骤

1、经典诵读从课前午练开始

每节语文课上课前3分钟，由学生负责写在小黑板上轮流带领大家朗读《三字经》《弟子规》《论语》等经典和新课程规定的70首诗，每天诵读《三字经》八句，每天诵读一首诗。

每天午练时间，学生就把语文课前诵读的《三字经》和古诗写在统一要求的练字本上，指导学生有时间就进行诵读。

2、主题阅读从阅读课开始

我校每周有一节阅读课，在这节阅读课上，我不但组织学生进行《三字经》等经典和古诗的交流背诵，还进行丰富多彩的读书活动，更多的时间是指导学生阅读与语文课文配套的国家园丁工程《特级教师计划》《新学校行动计划》研究项目系列丛书，一个单元跟着一本书，每本书有六个板块。在阅读课上，我让学生安静地读书，教给学生精读、略读、浏览等最几本的阅读方法，与课堂教学紧密结合，让课外阅读成为学生最好的活动方式，让每个学生都爱上阅读。

3、自主阅读从“七色读书卡”开始

在语文教学中，我积极创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发学生的读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，来获得语文教学的高质量，从一定的“量”中读出“质”来。“七色读书卡”就是激励学生自主读书的一种导读卡。这中导读卡不但帮助学生记录一周读书的数量，而且让学生把自己一周来的读书感悟记录下来，从而培养学生良好的读写习惯。“七色读书卡”内容包括“词语‘百包箱’、句段‘小超市’、读有所思”。每周有“七色读书卡统计表”。

要让学生养成自主阅读的习惯，首先要解决阅读资源的问题。除了主题阅读配套图书外，我校阅览室还为学生购买了大量适合学生阅读的书籍，每周由图书管理员定期到图书室借阅。其次学生手中有很多不成套的书，但无法购买整套的书，为了让学生读整本的书和整套的书，也为了让学生带着要求读书，能在读书中有所收获，有所思考。我和学生商量后，在购买书籍时以小组为单位分着买，全班轮流看，在阅读课上一起交流读书感受。现在，我班已经凑齐《哈利.波特》、杨红樱的系列小说《淘气包马小跳》《女生日记》、郑渊洁的童话小说等几套书，由固定的图书管理员管理这些图书，现在学生正在轮流着阅读，每阅读完一本就到组长领取一张读书卡进行填写，小组长进行记录。

4、兴趣阅读从丰富多彩的阅读活动开始

要尽快提高学生的阅读能力，就要经常开展一些学生所喜爱的阅读活动，创设浓郁的阅读氛围，让学生不断体会到阅读带来的甘甜，让一次次丰富多彩的活动转化为一股股催动学生多读、乐读的内在动力，从“要我读”转化为“我要读”。所以，我组织“读书笔记展览会”、 “成语接龙比赛”、“朗读比赛”“课外阅读小报比赛”等多种多样的阅读活动，给学生提供施展才能的机会，就能激发阅读、写作的兴趣，不断提高学生的阅读能力。

5、读书习惯从师生共读书开始

“要让阅读成为学生的自觉习惯和精神需要，最重要的是教师”。“当书籍成为老师的第一至爱时，喜爱读书便会成为学生的第一爱好。” 这些朴素而又充满哲理的话，都揭示了教师的读书示范熏陶的重要作用。因此，我充分发挥教师潜移默化的影响和熏陶作用，不但要自己读经典性作品，增强自己的文化底蕴和文学修养，多接触少儿报刊、图书，了解儿童的心理生理特点，了解学生的喜怒哀乐，还要向学生推荐一些感兴趣的书籍，与学生同步读书。特别是在网络成为我们学习生活中的“亲密伙伴”后，我还与班内许多学生都建立了自己的博客，我们在博客上写日记，写读书感悟，写自己的喜怒哀乐……从而让学生在教师的熏陶感染作用下去热爱读书，喜欢写作，不断提高学生的语文素养。

在以上这些活动中，我力争加强指导和评价管理，让读书活动成为学生的“最爱”。结合这些活动的开展，在班级中评选“成语大王”、“读书之星”、“朗读之星”、“优秀小记者”等多种优秀读书个人，以此激励学生积极参与活动，以更饱满的热情投入到阅读活动中来，让学生在阅读中学会读书，学会做人。

5. 五年级语文试卷哪个版本好

五年级语文试卷买人教版53天天练试卷比较好还赠测评卷。所有试题在立意、范围、题型和难易程度上均有很好把握，而且试卷具有一定的前瞻性、预测性和科学性，比较优质。

6. 五年级下册七彩课堂的语文黄冈天天练还有五三哪个好

黄冈小状元更好。

在近几年的各级各类考试中，阅读所占的分数比例明显呈上升趋势。为了适应新的教学要求，实践新的教学理论，培养小学生的阅读能力和良好的阅读习惯，我们组织全国名校的一线优秀教师精心编写了《黄冈小状元快乐阅读》这套书，更做了全面细致的修订。

7. 五年级 语文练习题 买哪本做得高分

五年级语文练习题可以买从课本到优秀难题大练习。用最精炼的习题扩大学生的知识容量，提高思维品质，培养学生的文字表述能力与解题技巧，帮助学生轻松得分。