七年级语文课文有什么

⑴ 初一语文教材都有什么课文

你要哪个版本的？每个版本学得有些差别 我说的是人教版的 有六个单元
重点课文：紫藤萝瀑布 童趣（文言文）《论语》十则（文言文） 春 古代诗歌四首 看云是天气 风筝 羚羊木雕 《世说新语》两则 皇帝的新装 郭沫若诗两首（只需背诵）
必备的：课后十首古诗 童趣 《论语》十则 春 古代诗歌四首 《世说新语》十则 郭沫若诗两首
必读名着：《繁星 春水》《伊索寓言》 对于名着阅读不需要都读得太仔细 基本知识掌握以下就行了 例如：作者是谁，此书大概写了什么 对于《伊索寓言》要稍微看一下 因为考试可能会叫你写一篇例如“有关这本书狼和羊的故事”
重点课文后面的问题要会 非重点文只需出略阅读一下就行了
课后生字词再加有重音的词（字）要掌握
上面的不一定那么准确 因为不知课本内容会不会改O(∩_∩)O~

⑵ 七年级语文上册课文目录

七年级语文上册课文目录 篇1

第一单元

1、忆读书（冰心）

2、*我的第一次文学尝试（马克？吐温）

3、*山中避雨（丰子恺）

4、风筝（鲁迅）

口语交际--自我介绍与提问 写作--记一件事

写字--楷书与行楷

第二单元

5、回忆我的母亲（朱德）

6、小巷深处（林莉）

7、*我的老师（海伦·凯勒）

8、*“两弹”元勋邓稼先（顾迈南）

口语交际--采访任课老师 写字--写一个人

综合性学习-学会利用图书馆

第三单元

9、春（朱自清）

10、*济南的冬天（老舍）

11、竹林深处人家（黄蒙田）

12、*树林和草原（屠格涅夫）

口语交际--说家乡 写作--描写景物

综合性学习-调查社会用字情况

第四单元

13、空城计（罗贯中）

14、*美猴王（吴承恩）

15、心声（黄蓓佳）

16、*勇气（狄斯尼）

口语交际--说特征，猜同学 写作--写童年的故事

写字--行楷字的笔画组合

第五单元

17、犟龟（米切尔 恩德）

18、小溪流的'歌（严文井）

19、*基因畅想（漆孝诗）

20、*如果人类也有尾巴（坎斯 彼勒）

口语交际--讲故事，评故事 写作--编写童话或科幻故事

综合性学习-主题探究学习：现代科技给我们带来了什么？

第六单元

21、《论语》六则

22、《世说新语》二则（刘义庆） 期行 乘船

23、*伤仲永（王安石）

24、木兰诗

25、*诗五首

回乡偶书（贺知章） 夜雨寄北（李商隐） 淮上与友人别（郑谷）

送杜少府之任蜀州（王勃） 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）

口语交际--交谈学习体会 写作--改写《木兰诗》

第七单元

26、卖油翁（欧阳修）

27、三峡（郦道元）

28、*古文二则 蔡勉旃坚还亡友财（徐珂） 戴震难师（段玉裁）

29、*陌上桑

30、诗五首

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 江南春（杜牧） 登飞来峰（王安石）

望岳（杜甫） 观沧海（曹操）

口语交际--古诗文朗诵 写作--我将这样度过寒假

附录一：名着引读（一）

附录二：汉字的形体

附录三：常用标点符号用法

七年级语文上册课文目录 篇2

第一单元

1、*在山的那边（王家新）

2、走一步，再走一步（莫顿？亨特）

3、*生命，生命（杏林子）

4、紫藤萝瀑布（宗璞）

5、童趣（沈复）

写作口语交际综合性学习这就是我

第二单元

6、理想（流水河）

7、*短文两篇行道树（张晓风）第一次真好（周素珊）

8、*人生寓言（节选）（周国平）白兔和月亮落难的王子

9、*我的信念（玛丽？居里）

10、《论语》十则

综合性学习，写作，口语交际漫游语文世界

第三单元

11、春（朱自清）

12、济南的冬天（老舍）

13、*山中访友（李汉荣）

14、*秋天（何其芳）

15、古代诗歌五首观沧海（曹操）次北固山下（王湾）

钱塘湖春行（白居易）西江月（辛弃疾）天净沙··秋思（马致远）

写作，口语交际，综合性学习感受自然

第四单元

16、化石吟（张锋）

17、看云识天气

18、*绿色蝈蝈（法布尔）

19、*月亮上的足迹（朱长超）

20、*山市（蒲松龄）

综合性学习，写作，口语交际探索月球奥秘

第五单元

21、风筝（鲁迅）

22、羚羊木雕（张之路）

23、*散步（莫怀威）

24、*诗两首金色花（泰戈尔）纸船（冰心）

25、《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期

写作，口语交际，综合性学习我爱我家

第六单元

26、皇帝的新装（安徒生）

27、郭沫若诗两首天上的街市静夜

28、*女娲造人（袁珂）

29、*盲孩子和他的影子（金波）

30、*寓言四则赫耳墨斯与雕像者蚊子和狮子智子疑邻塞翁失马综合性学习，写作，口语交际追寻人类起源.

⑶ 七年级语文课文有哪几课

人教版 第一单元课文包括 1*在山的那边 2 走一步，再走一步 3*短文两篇 4 紫藤萝瀑布 5 童趣 第二单元课文包括 6 理想 7*短文两篇 8*人生寓言 9*我的信念 10 《论语十则 第三单元课文包括 11 春 12 济南的冬天 13*夏感 14*秋天 15 古代诗歌四首 第四单元 16 化石吟 17 看云识天气 18*绿色蝈蝈 19*月亮上的足迹 20*山市单元总结第五单元 21 风筝 22 羚羊木雕 23*散步 24*散文诗两首25 世说新语》两则单元 总结第六单元 26 皇帝的新装 27 郭沫若诗两首 28*女娲造人 29*盲孩子和他的影子 30*寓言四则 单元总结

⑷ 七年级有什么语文课文与历史有关

七年级语文课文与历史有关的：
1、《信陵君窃符救赵》：节选自《史记·魏公子列传》，记叙了信陵君礼贤下士和窃符救赵的始末，表现出信陵君仁而下士的谦逊作风和救人之困的义勇精神。
2、《鸿门宴》：是汉代史学家、文学家司马迁创作的一篇史传文，出自《史记·项羽本纪》。文章叙述的是秦朝灭亡后（公元前206年）两支抗秦军队的领袖项羽和刘邦在秦朝都城咸阳郊外的鸿门举行的一次宴会。
3、《屈原列传》：节选自《史记·屈原贾生列传》中有关屈原的部分，是一篇风格独特的人物传记。这是现存关于屈原最早的完整的史料，是研究屈原生平的重要依据。
4、《将相和》：出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。

⑸ 七年级上册语文课文目录

七年级语文教材承载着人类精神财富,是语文课程内容的体现与反映、语文教师及学生的教与学的凭借,那目录是什么呢?下面我给大家分享七年级上册语文课文目录，大家快来跟我一起欣赏吧。

七年级上册语文目录

第一单元

1春 (朱自清)

2济南的冬天 (老舍)

3* 雨的四季 (刘湛秋)

4古代诗歌四首

观沧海 (曹操)

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (李白)

次北固山下 (王湾)

天净沙·秋思 (马致远)

写作：热爱生活，热爱写作

第二单元

5秋天的怀念 (史铁生)

6散步 (莫怀戚)

7* 散文诗二首

金色花 (泰戈尔)

荷叶 母亲 (冰心)

8《世说新语》二则 (刘义庆)

咏雪 (刘义庆)

陈太丘与友期 (刘义庆)

写作：学会记事

综合性学习 有朋自远方来

第三单元

9从百草园到三味书屋 (鲁迅)

10* 再塑生命的人 (海伦·凯勒)

11* 窃读记 (林海音)

12《论语》十二章 (孔子)

写作：写人要抓住特点

名着导读

《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 (鲁迅)

课外古诗词诵读

峨眉山月歌 (李白)

江南逢李龟年 (杜甫)

行军九日思长安故园 (岑参)

夜上受降城闻笛 (李益)

第四单元

13纪念白求恩 (毛泽东)

14植树的牧羊人 (让·乔诺)

15* 走一步，再走一步 (莫顿·亨特)

16诫子书 (诸葛亮)

写作：思路要清晰

综合性学习：少年正是读书时

第五单元

17猫 (郑振铎)

18鸟 (梁实秋)

19* 动物笑谈 (康拉德·劳伦兹)

20狼 (蒲松龄)

写作：如何突出中心

第六单元

21皇帝的新装 (安徒生)

22诗二首

天上的街市 (郭沫若)

太阳船 (吴望尧)

23* 女娲造人 (袁珂)

24寓言四则

赫耳墨斯和雕像者 (伊索)

蚊子和狮子 (伊索)

穿井得人 (《吕氏春秋》)

杞人忧天 (《列子》)

写作：发挥联想和想象

综合性学习：文学部落

名着导读

《西游记》：精读和跳读 (吴承恩)

课外古诗词诵读

秋词(其一) (刘禹锡)

夜雨寄北 (李商隐)

十一月四日风雨大作(其二) (陆游)

潼关 (谭嗣同)

替换课文

蝉 (小思)

贝壳 (席慕容)

白兔和月亮 (周国平)

落难的王子 (周国平)

夏感 (梁衡)

我的老师 (魏巍)

我的早年生活 (温斯顿·丘吉尔)

王几何 (马及时)

风雨 (贾平凹)

虽有嘉肴 (《礼记》)

注：阅读课文分“教读”和“自读”两类。篇名前标有*的为自读课文。

七年级语文诗歌赏析

1、 《次北固山下》 ： 这是一首五言律诗。 全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受 。

首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色： 茫茫江水， 隐隐青山。

颔联抓住早春江湖这一特有的景象， “平” “阔” “正” “悬” 四字准确生动， “阔” 是“ 平” 的结果， 只有江水涌涨， 江面才变得宽阔， “正” 即包含“和风” 又包含“顺水” 的意思， 使诗句生动地描绘出江水涌涨、 水波浩荡、 风顺帆正的壮丽图景。

颈联写天将破晓时， 一轮红日涌出江面， 虽已是残冬， 但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉。 “生” 和“入” 突出江南早春的特征， 这一联妙在不仅描写景物入神， 而且富于生活哲理： 新事物脱胎于旧事物之中， 旧事特中孕育着新事物， 表现出一种积极、 乐观、 向上的精神。

尾联写看到大雁北归， 想到新年即将来临， 而今身处异地他乡， 自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情。全诗写景生动传神， 意境开阔， 抒情自然。

2、《钱塘湖春行》 ： 这是一首七言律诗。 全诗通过对西湖早春明媚风光的描写， 抒发了诗人在西湖 早春盛景中无比喜悦的心情。

首联写远景， 诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。 “初平” 写春水初涨与湖堤相平， “云脚低” 写远望白云朵朵， 似与湖水相接， 描绘了一幅开阔又明朗的春天图景。

颔联写莺燕的活动。 莺是春的歌手， 燕是春的使者， 它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉， “早” “新” 两字用的妙： 是诗句的诗眼， 作者抓住早春这一特有的景象， 抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。

颈联写近景， 五颜六色、 随处开放的野花使人眼花缭乱， 新长出的春草刚刚没过马蹄。

尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里， 以至于流连忘返。全诗写景层次分明、 由远到近、 动静结合， 情景交融。

3、《过故人庄》 ： 这是一首五言律诗。 全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风光， 表达 了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情。前两句写老朋友准备了饭菜， 邀请诗人到家里做客。 通过写朋友的热情款待， 表现了他们之间真挚的友情。

三、 四句描写了小村庄的秀丽景色， 绿树、 青山环绕， 小村庄显得格外优美， 表达了诗人对山林生活的喜爱之情。

五、 六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题， 情与景交融在一起。最后两句交代下次再来的时间及目的， 表达了诗人对朋友和小村庄的依恋之情。全诗语言简洁、 叙述简练而意味无穷， 结构严谨而层次分明。

4、 《题破山寺后禅院》 ： 全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净， 表现了诗人寄情山的隐逸情怀 。全诗以由寺外到寺内的顺序为线索， 前四句写入古寺， 见高林， 踏曲径， 进禅房。 五六句抒写诗人的主观感受， 最后两句写聆听古刹的钟磬声。诗中虚写万籁俱寂， 实写心灵感悟; 虚写钟磬之音， 实写心灵震撼。 借虚写实， 深邃绵远， 意境高深， 寓意深长。

5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》： 这是一首七言绝句， 同时也是一首赠言诗， 融情于景， 借景抒 情，表达了诗人对朋友深切的关怀， 同时也展示了诗人飘逸、 豪放的性格。首句以景兴起， 给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图。 从“飘飞不定的杨花落光了， 布谷鸟啼声凄婉” 之中隐含着作者对朋友被贬僻壤之地的同情和悲伤， 接着转入叙事， 用跋涉五溪说明路途的遥远和艰难， 暗含着对被贬友人的深切挂念。 后两句用拟人手法， 希望借助明月， 将自己对朋友的关心、 担忧之情随轻风直到偏远的夜郎之西。全诗想象丰富奇特， 感情真挚。

6、《泊秦淮》 ： 这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗。 全诗写诗人夜泊秦淮的所见所闻， 想到南 朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡， 反映了诗人对晚唐达官显贵只顾个人享乐、 不顾国家存亡这一再现状的不满与愤恨。前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙的景象， 表达了诗人深沉的忧虑之情。 后两句写现实中达官显贵饮酒作乐、 荒淫无度的生活， 表达出诗人的忧国忧民之情。全诗语言凝练、 含蓄。 将历史与现实巧妙结合， 两个“笼” 字表现出写景生动形象， 情感深沉。

7、《夜雨寄北》 ： 这是一首七言绝句。 首句“君问归期” 是写亲人思念诗人， “未有期” 是诗人的 回答。 第二句交待“未有期” 的原因： 因为诗人当时身居遥远而荒凉的巴山， 又遇一场连绵不断的秋雨。 一问一答中， 把亲人思念自己与自己怀念亲人的深情真挚地表达了出来。 后两句是诗人的希望，预想将来会面的时候， 能把今夜的情景向亲人诉说， 表达了诗人浓浓的思亲之情与盼望同亲人团聚的强烈愿望。全诗触景生情， 情景交融， 含蓄深沉， 倾诉了骨肉亲情之间分离的痛苦与想象亲人团聚时的欢乐情景。 全诗以“相思” 为主题。

8、《过松源晨炊漆公店》 ： 这是一首七言绝句。 第一句内容丰富， 包含了艰难攀登的整个上山过程 ，以及对所经历艰难的种种感受。 “莫言” 二字像是自诫又像是提醒别人， 耐人寻味。 第二句对第一句进行补充， “赚” 字幽默风趣， 将行人心目中下岭的容易与它实际上的艰难形成鲜明对比。 三四句对第二句留下的悬念进行解释： 本来上山过程要攀登多少道山岭， 下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭。 “一放一拦” 把山写成了有生命有灵性的东西， 同时也将行人的种种心情——意外、 惊诧、厌烦、 直至恍然大悟透露出来。 其间包含着朴实的人生哲理： 做任何事情都应有充分的心理准备， 面对困难才能顺利解决。

⑹ 七年级下册语文书要背的课文有哪些

七年级下册语文书要背的课文有： 小石潭记、核舟记、黄生借书说、捕蛇者说、桃花源记。

曹刿论战、登泰山记、爱莲说、陋室铭、扁鹊见蔡桓公、少年中国说、两小儿辩日、唐雎不辱使命、岳阳楼记、教学相长、生于忧患死于安乐、出师表。

七年级下册语文书快速背诵的方法

抄一遍胜过读十遍。读诗词或短文时先看一句抄一句，再看几句抄几句，最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分—总，比如动静关系、远近关系，等等。有些文章内容中有表示时间顺序和方位顺序的词语，弄清楚，然后按顺序背诵。

对比法，把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。记住文章中依次或分类出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

⑺ 2017七年级语文上册必背课文有哪些

2017七年级语文上册必背课文有哪些？

巜春》朱自清、巜秋天》何其芳、巜论语十二则》、巜观沧海》东汉（曹操）、巜次北固山下》王湾、巜钱塘湖春行》白居易、巜天净沙.秋思》马致远、巜世说新语》两则。

七年级语文上册重点课文是哪些

文言文，朱自清的散步，鲁迅的故乡的风筝，现代文，就这些

人教版七年级语文上册重要的课文有哪些

主要是一些古诗词和名着导读吧，还有一些课文，一般有提示你需要背的就看看吧

鄂教版七年级语文上册课文

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人教班语文七年级上册下册必背课文有哪些？第一课要不要背？

第一册
一、《论语十则》
1、子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不悦，不亦君子乎？”（《学而》）
2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
3、子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”（《为政》）
4、子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
5、子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”（《公冶长》）
6、 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”（《述而》）
7、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
8、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
9、子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
10、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”（《卫灵公》）
二、《诗五首》
归园田居（其三）
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。

过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。

钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

书湖阴先生壁
王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

三、为学
彭端淑
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

四、木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。朝辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

五，诗词五首
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。

次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。

望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。

如梦令
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

第二册
一、 桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人，捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

二、 诗五首
.送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海记忆体知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。

黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《 *** 花》。

夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

三、 愚公移山（节选）
《列子•汤问篇》
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

四、短文两篇
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

四、 诗词五首
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉！歌以咏志。

石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
史呼一何怒，妇啼一何苦!
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣!
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰．请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
另外，书后的背诵诗目最好背下。我们当初老师都是要求全部会背的。

8年级上册语文书必背课文1到10课有哪些?

21桃花源记 （陶渊明）
22短文两篇
陋室铭 （刘禹锡）
爱莲说 （周敦颐）
23*核舟记 （魏学洢）
24*大道之行也 （《札记》）
25杜甫诗三首 （杜甫）
望岳 （杜甫）
春望 （杜甫）
石壕吏 （杜甫）
30诗四首
归园田居（其三） （陶渊明）
使至塞上 （王维）
渡荆门送别 （李白）
登岳阳楼（其一） （陈与义）
1长歌行 汉乐府 （郭茂倩）
2野望 （王绩）
3早寒江上有怀 （孟浩然）
4望洞庭湖赠张丞相 （孟浩然）
5黄鹤楼 （崔颢）
6送友人 （李白）
7秋词 （刘禹锡）
8鲁山山行 （梅尧臣）
9浣溪沙 （苏轼）
10十一月四日风雨大作 （陆游）

七年级语文上册课文之理想

参考答案：1．诗人所说的“理想”，是崇高的社会理想，是为社会进步、为多数人谋利益的理想。树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，他要牺牲个人利益，他要抛弃黄金梦，所以又是一种牺牲。
2．略（本题让学生谈自己的看法，答案不拘一格）
3．两首诗的内在联络是主题相同，都抒写了理想的意义。
《在山的那边》：“是的，我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去。”
《理想》：“但理想有时候又是海天相吻的弧线，/可望不可即，折磨着你那进取的心。”“理想使你倔强地反抗着命运。”
以上诗句都说，到达理想境界的征途是漫长的，一次次失望是折磨人的。
《在山的那边》：“人们啊，请相信/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……”
《理想》：“理想开花，桃李要结甜果；/理想抽芽，榆杨会有浓阴。”
以上诗句都说，理想的实现给人带来美好的新生活。
二、诗人给理想打了许多比方，异彩纷呈，含义深刻。试模仿第一段也写几句。
比喻是这首诗的主要手法，一连串的比喻又是排比，这些修辞手法应该学习，要发挥想象，学以致用。
参考答案：爱心是风，卷来浓密的云；
爱心是云，化作及时的雨；
爱心是雨，滋润久旱的树；
爱心是树，为你撑起绿阴。
三、举行一次朗读比赛，比一比，看谁朗诵得最好。
要求用普通话正确、流利、有感情地朗读。

七年级语文上册21课

练习说明
一 有感情地朗读课文，回答下列问题。
1.作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么?
2.文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?
3.“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情?
1.故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。
2.这一幕，是指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。
3.表达了更深沉的悲哀。小时候，自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀，时过境迁，忘得一干二净。我也无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横行无忌，这正是旧秩序能够维持的原因，所以令人悲哀、沉重。
二 课文中说：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你小时候也做过许多游戏，玩过不少玩具吧?选一个你最难忘的说给同学听听。
本题练习口语表达，以加深对课文的理解。玩具可以是自己制作的，也可以是买的，主要说说是怎样一个玩具，怎样玩法，怎样好玩，怎样开心。
三 下面几段文字，也是回忆儿时放风筝的。试与课文比较，说说它们所蕴含的情感有什么不同。(《满天的风筝》略)
鲁迅的《风筝》与《满天的风筝》，思想感情全然不同。《风筝》笼罩着深沉的悲哀，小时候不许小兄弟放风筝，后来懂了新道理，觉悟到这是精神的虐杀而心情沉重，想求补过，小兄弟却全然忘却，无可补过，因而心情依然沉重，悲哀之至。《满天的风筝》抒发的是小时候跟二哥一起放风筝的快乐，写自己糊的风筝放起来又满足又骄傲。

七年级上册语文哪些是必背的文章？

《童趣》、《论语十则》、《山市》、《世说新语》两则、（就是 智子疑邻和塞翁失马）还有就是后面那十首古诗啦：一、《龟虽寿》
二、《过故人庄》
三、《题破山寺后禅院》
四、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
五、《夜雨寄北》
六、《泊秦淮》
七、《浣溪沙??一曲新词酒一杯》
八、《过松源晨炊漆公店》
九、《如梦令?常记溪亭日暮》
十、《观书有感》 这些是必背的

其实对于中考来说，只考《水调歌头》《论语八则》（“学而时习之……”“温故……”“学而不思则罔……”）
但老师会要求背《古代寓言二则》《古代诗词三首》*2《幼时记趣》《三峡》《水调歌头》《论语八则》《古诗二首》
（苏教版）

⑻ 七年级下册语文要背诵的课文有哪些

七年级下册语文要背诵的课文如下：

《童趣》《论语》《春》《古代诗歌四首》《散文两篇——金色花、荷叶母亲》。

《世说新语》《郭沫若诗两首》《假如生活欺骗了你》《木兰诗》《口技》。

《短文两篇——夸父逐日、共工怒触不周山》《桃花源记》《短文两篇——陋室铭、爱莲说》。

《核舟记》《大道之行也》《杜甫诗三首》《三峡》《短文两篇——答谢中书书、记承天寺夜游》。

《湖心亭看雪》《诗四首》《雷电颂》《与朱元思书》《五柳先生传》《马说》。

《送东阳马生序》《诗词曲五首》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《诗五首》。

部分内容解释如下：

一、《陋室铭》唐·刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【译文】

山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。

长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“这有什么简陋呢？”

二《爱莲说》周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【译文】

水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！

⑼ 语文版七年级语文上册课本目录

七年级语文 教材内容的取材范围广泛，其中目录有哪些 文章 你知道吗?下面是我为大家整编的语文版七年级语文上册课本目录，感谢欣赏。

语文版七年级语文上册课文目录
第一单元

1、忆读书(冰心) 2、*我的第一次文学尝试(马克?吐温)

3、*山中避雨(丰子恺) 4、风筝(鲁迅)

口语交际-- 自我介绍 与提问 写作--记一件事

写字--楷书与行楷

第二单元

5、回忆我的母亲(朱德) 6、小巷深处(林莉)

7、*我的老师(海伦?凯勒) 8、*“两弹”元勋邓稼先(顾迈南)

口语交际--采访任课老师 写字--写一个人

综合性学习、学会利用图书馆

第三单元

9、春(朱自清) 10、*济南的冬天(老舍)

11、竹林深处人家(黄蒙田) 12、*树林和草原(屠格涅夫)

口语交际--说家乡 写作--描写景物

综合性学习，调查社会用字情况

第四单元

13、空城计(罗贯中) 14、*美猴王(吴承恩)

15、心声(黄蓓佳) 16、*勇气(狄斯尼)

口语交际--说特征，猜同学 写作--写童年的 故事

写字--行楷字的笔画组合

第五单元

17、犟龟(米切尔?恩德) 18、小溪流的歌(严文井)

19、*基因畅想(漆孝诗) 20、*如果人类也有尾巴(坎斯?彼勒)

口语交际--讲故事，评故事 写作--编写童话或科幻故事

综合性学习，主题探究学习：现代科技给我们带来了什么?

第六单元

21、《论语》六则

22、《世说新语》二则(刘义庆) 期行 乘船

23、*伤仲永(王安石) 24、木兰诗

25、*诗五首

回乡偶书(贺知章) 夜雨寄北(李商隐) 淮上与友人别(郑谷)

送杜少府之任蜀州(王勃) 酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)

口语交际--交谈学习体会 写作--改写《木兰诗》

第七单元

26、卖油翁(欧阳修) 27、三峡(郦道元)

28、*古文二则 蔡勉旃坚还亡友财(徐珂) 戴震难师(段玉裁)

29、*陌上桑

30、诗五首

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白) 江南春(杜牧) 登飞来峰(王安石)

望岳(杜甫) 观沧海(曹操)

口语交际--古诗文朗诵 写作--我将这样度过寒假

附录一：名着引读(一) 附录二：汉字的形体 附录三：常用标点符号用法
七年级语文课文风筝知识 总结
一、文学常识 鲁迅，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。自第一篇小说《狂人 日记 》开始用鲁迅作笔名。着名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》等。

二、日积月累

伶仃(línɡ dÿnɡ) 不堪(kün) 荡漾 嫌恶(wù) 傲然 肃(sù)杀 笑柄 瑟缩(sâ) 虐(nûâ)杀 惩(chãnɡ)罚 恍然大悟 苦心孤诣(yì)

三、文章思想内容

本文通过对风筝事件的叙述和严肃的自我解剖，批判了那些受封建 教育 思想影响、无端压制子弟的父兄，抒发了因四周的寒威和冷气而形成的无可把握的悲哀，表达了对冷酷现实的极端憎恶和对春日温和的热烈憧憬。

第一部分：(1、2段)由景入题，即由北京的冬天引出对故乡春天的描写。

第二部分：(3-11段)叙述“风筝事件”的经过。

第一层(3、4段)“我”少年时虐杀了弟弟的风筝梦。

第二层(5、6段)“我”中年时读了 儿童 教育的书籍后感到无限懊悔。

第三层(7-11段)“我”想补过而不得的经过。

第三部分：(12、13段)由景衬情，即由故乡的春天回到北京现实的冬天，照应开头。

四、重点问题

1.课文围绕风筝主要写了哪两件事。这两件事相距二十年，其间作者的思想感情发生了怎样的变化?产生变化的原因是什么?

1.“我”的一件往事：少年时虐杀了弟弟的风筝梦。○2“我”中年时读了儿童教育的书籍后感 事情：○

到无限懊悔。

思想感情的变化：“我”原来“嫌恶”放风筝，认为“这是没出息孩子所做的玩艺”，并以踏扁弟弟苦心孤诣制作的风筝为“胜利”，且当年对此事，毫不在意;时隔二十年后，这件事剧烈地啃噬“我”的心，以至渴望得到补救，却已无济于事，只是平添了心头的沉重。此后每当回忆这事，就感到一种“无可把握的悲哀”——这也使全文笼罩着沉重的悲哀。

表面最直接的原因：“我”中年明白了游戏对于儿童的意义。(由此事悟到中国人的思想行为需要科学

思想来指导。)

2.课后思考题二、三

语文版七年级语文上册课本目录相关文章：

1. 语文版七年级上册语文目录

2. 人教版七年级上册语文课本目录

3. 七年级上册语文教材目录

4. 七年级语文上教材目录

5. 七年级上册语文课本目录

⑽ 七年级下册语文要背的课文有哪些

七年级下册语文要背的课文有如下：

1、《童趣》

2、《论语》

3、《春》

4、《古代诗歌四首》

5、《散文两篇---金色花、荷叶母亲》

6、《世说新语》

7、《郭沫若诗两首》

8、《假如生活欺骗了你》

9、《木兰诗》

10、《口技》

11、《短文两篇---夸父逐日、共工怒触不周山》

12、《桃花源记》

13、《短文两篇---陋室铭、爱莲说》

14、《核舟记》

15、《大道之行也》

16、《杜甫诗三首》

17、《三峡》

18、《短文两篇----答谢中书书、记承天寺夜游》

19、《湖心亭看雪》

20、《诗四首》

21、《雷电颂》

22、《与朱元思书》

23、《五柳先生传》

24、《马说》

25、《送东阳马生序》

26、《诗词曲五首》

27、《小石潭记》

28、《岳阳楼记》

29、《醉翁亭记》

30、《诗五首》