2语文作业是什么样子的

A. 二年级下册语文暑假作业

一、基础知识(51分)

1、我会看拼音，写汉字。(10分)

jīn sè bō làng chūn huá qiū shí láo dòng

( ) ( ) ( )

yǐ jīng zhī shi yóu qí shān gǔ shǒu dū

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、我会选字填空。(5分)

壮 状 风 枫 蜂 峰 龙 笼 做 作

( )丽 大( ) 山( ) 灯( ) 工( )

形( ) ( )叶 ( )蜜 ( )舟 ( )工

3、我会把词语填完整。(6分)

( )林( )染 ( )谷( )登 秋( )( )爽

叠翠( )( ) 秋( )冬( ) 四海( )( )

4、连一连。(4分)

聚集 高大的楼房。

矗立 没有事先商量而行动一致。

不约而同 高高地立着。

高楼大厦 集合在一起。

5、 我会排排看。(6分)

(1)梨子 梨树 秋天 金黄的 上 结满了

(2) 奇形怪状的 黄山 岩石 有 许多

(3) 小鸟 树上 窗外 那棵 的 有 几只

6、好朋友，手拉手。(4分)

勤劳的 枫叶 一座 雄鸡

凉爽的 景色 一块 棉花

壮丽的 人民 一只 山峰

火红的 秋天 一朵 岩石

7、除了这些，我还会写。(至少写三个)(4分)

红 绿 海 清

菊 蒲 医 匹

8、选词填空。(12分)

专心 用心

(1)同学们上课时要( )听讲。

(2)狐狸的( )十分明显。

宽阔 辽阔

(3)一望无际的草原十分( )。

(4)五一大楼前面是( )的广场。

欢乐 欢喜

(5)我们过了一个( )的中秋节。

(6)明明拿着奖状，满心( )地回了家。

二、能力提升(28分)

1、照样子，写句子。(8分)

(1)北京真美啊!我们爱北京。

__________真________!我们__________。

(2)雪景太美啦!我要把它画下来。

__________太_________!我____________________。

(3)那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢!

_____________一起___________________________!

(4)北京立刻变成了欢乐的海洋。

______________变成了_________________________。

2、读一读，对的打“√”，错的打“×”。(8分)

(1)台湾是我们祖国的宝岛。 ( )

(2)邮票打孔机是郎志万发明的'。 ( )

(3)香山红叶是北京的名胜古迹。 ( )

(4)北京如果赢得2020年冬奥会主办权，这将是北京的成功，更是中华民族的成功。 ( )

3、按课文内容填空。(12分)

(1)长安街华灯高照，__________的汽车，灯光闪烁，像银河__________。天安门城楼金碧辉煌，__________。

(2)为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了__________的地毯 。

(3)泉水穿过__________山谷，画眉鸟在__________地歌唱，泉水说：“唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你__________的歌声伴奏。

(4)小路说：昨天，他曾路过这里，背着__________的大娘，__________路上的荆棘。瞧，那__________晶莹的__________，就是他洒下的__________。

三、阅读天地。(21分)

阅读一：可爱的“福娃”

2005年11月11日，经过反复认真地评选，北京2008年奥运会吉(jí)祥(xiáng)物终于和全国人民见面了。

吉祥物由五个可爱的大娃娃组成，统称“福娃”。福娃是五个亲密的小伙伴，它们融(róng)入了鱼、大熊猫、藏羚(líng)羊、燕子以及奥林匹克圣(shèng)火的形象，色彩与奥林匹克五环一一对应。每个娃娃都有一个好听的名字：“贝贝”“晶晶”“欢欢”“迎迎”和“妮(nī)妮”。把它们连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀(yāo)请——“北京欢迎你”!

1.你知道吉祥物“福娃”分别融入了哪些具体的形象(3分)

_________________________________________________________________________________________________________。

2.五个“福娃”分别叫什么名字?(2分)

__________________________________________________。

3.把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请——“ ”。 (2分)

4.你能写出下面词语的近义词吗?(3分)

亲密——( ) 可爱——( ) 好听——( )阅读二：我的家乡

我的家乡是一座美丽的村庄。

村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。

村子的后面是连绵的群山，山上种着许多果树。秋天，果树上挂满了果树，红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄……。

啊,我的家乡真美!我爱我的家乡。

1、这篇短文有( )个自然段，其中第 句是中心句。(1分)

2、第( )自然段写村子前的景物，第( )段写了村子后面的景物。(2分)

3、池塘是在村子的( )，群山是在村子的( )。(2分)

4、村后的果实很多，有葡萄、( )、( )。(2分)

5、文中表示颜色的词语用“_______”画出来。(3分)

B. 小学二年级语文家庭作业布置什么内容

1、预习和背诵

在每次学习新课之前，我都会布置预习作业，学完新课后，会根据需要布置背诵作业。预习是为了提前扫清障碍，尤其是对那些接受能力稍微慢一些的学生更有帮助，让孩子在学习新课时更加顺利。背诵是为了对学习过的知识进行有效的积累。所以这两门作业虽然不用写在作业本上，但是很重要的两门作业。一般需要在家长的督促下完成，我无法对每个学生进行检查，我只会让小组长看看书上有没有各位家长的签字，有签字我就认为他已经预习了。没签字我也没办法进行补救，因为我不可能为了极少数同学而耽误大多数同学的学习进度，所以这门作业请家长一定要落实到位。

2、课堂作业。(出示课堂作业)这种作业我一般是在每学完一课后布置，这门家庭作业我会认真批改，以此了解学生对学过的课文内容的掌握情况，并会在每次改完作业后对作业进行讲评。家长只需在孩子每次做完作业进行检查并签字就行了。就目前来看，很多家长做得好，每课后都有签字，且能让我看出您对学生进行了认真辅导，正确率和完成率比较高。

3、周记和听写。周记和听写的.作业我一般会在每个周末布置。

周记我会进行批改，并打出等级，在全班进行讲评，并对特别优秀的周记当众朗读给全班同学听。等级一般分为A、B、C三类。A等是指写得字数达到50字以上，且格式正确，语句通顺，用词用句准确的。目前，我们才写了一次周记，我们班得优的有20名同学，他们是毕炎森、钱胜军、邹文子谦、何梦宇、胡喜银、陈天立、钟宜红、汪瑶、毛洋、周阳阳、杜城希、王豪杰、覃梦玲、王瑾玥、彭珺、郭欣倩、曹泌泉、周雅雯、李秀璐。还有一个同学的日记没写名字。尤其是陈天立、钟宜红、汪瑶三个同学的周记，可以看出家长是特别认真进行了辅导了的。不仅字数在150字以上，且有很多优美的词句，顺序也很清楚。B等是指字数达到50字，但格式或者是语句或者是标点等方面存在一些问题的周记。C等是指字数没达到50字，问题比较多的日记，我们这次时C等的有四个同学。家长回去可以看看孩子的日记，看看自己的孩子周记处在一个什么样的水平，今后该如何进行辅导。

听写我不会批改，只会在每次听写后面批上日期和等级。这门家庭作业由家长根据老师的要求给学生报听写，并由家长进行批改。这样有利于及时发现学生的错误，及时的纠正错误。如果我来改的话一是没有时间，二是不可能对每个学生进行单独的强调和个别的辅导，不会像家长辅导那么到位，所以就请各位家长辛苦一下。发现学生的错误后及时让学生对写错的词语多写几遍，然后再听写，直到写对为止。在这个方面，我们班钟宜红的家长做的是很好，在第二周听写后，就对孩子的听写进行了认真的批改，并打了分数。在第三周听写中，有19位家长对学生的听写进行了批改，他们是陈天立的家长、覃梦玲的家长、汪瑶家长、曹泌泉家长、熊娟娟家长、徐永莉家长、李文骁家长、邹文子谦家长、刘月亭家长、何梦宇家长、毛洋家长、钟宜红家长、谭宜渝家长、熊军家长、毕炎森家长、罗振家长、周雅雯家长、吴明英家长、杨子婧家长也都进行了认真的批改。有的在后面打了分数，有的让学生改了错。如此坚持下去，学生的生字掌握一定会非常牢固。同时请那些还没有对听写进行批改的家长一定要在每次听写进行批改，保证听写真正有效果。

4、《英才教程》和《字帖》。这两门属于课外作业。由家长辅导学生学完一课做一课，并进行批改，督促学生改错。我只是隔一段时间会收起来进行一下抽查。了解一下学生完成情况。

除此之外，这学期我们还学习了一种新的查字方法：部首查字法。但书中只安排了一课时，一般学生掌握不是很熟练，学生如果在读书或者是学习过程中碰到了不认识的字，家长可以让学生先自己查字典解决，以巩固查字典的方法。

C. 语文作业应该怎么写

如下：

1、首先在写语文作业之前，要在课堂上认真听课，并积极发言，还要做好笔记。这是写好语文作业的基础。

2、要整理笔记，课文中已经解决了的疑问要追记，落下部分要补上，心得体会最好是概括地记上，文章中的好词好句也可以凭兴趣摘抄。

3、当你做语文作业时，应先认真地读一遍课文，回忆一下老师是怎样进行分析的；接着再做作业练习。

4、认真审题。不光是语文作业的要求，其他作业，考试时答题，都很重要。就是要读懂题意，才能知道要回答什么。

5、要养成一个好的学习习惯。对于课内课外的语文作业，都应该认真解答、仔细保存，这对你以后的复习很有用。如果你能认真做好每一次的语文作业，语文水平一定会不断提高。

D. 二年级语文作业设计理念怎么写

方法：
1、首先注重识字教学的巩固和延伸。
2、作业中再现所学的生字，做好复习和巩固。鼓励学生在生活中识字。
3、分层布置作业。根据学情分为基础性作业和提高性作业。
4、基础性作业要夯实字词句的积累，提高性作业可以推动阅读和写话训练。

E. 语文作业是什么呢

语文作业是巩固语文相关知识的各种习题。

语文作业分四部分：基础积累，现代文阅读，古诗文阅读，作文。完成这些作业之前应先有时间上的计划，不要等到快要到学校学习前再来突击，也不要集中一两天的时间就把作业做完。原则上遵循作业编排的顺序，但两篇作文可以在不同的时段完成，如两周写一篇。

基础积累部分要认真整理，不要拿一本词典不加选择地抄一抄，不一定做在答题卡上，也可以做在语文笔记本上，以免丢失。同时做作业时应避免拿着答案抄，应先思考，作答，再对答案。

作业形式

传统的语文作业形式只注重于学生的写，比较单调、乏味，有的老师往往将一些背诵改为默写，听说的训练改成了写作，大大的减弱了学生的兴趣，学生只忙于应付老师。

因此，作业要充分发挥学生的主动性和创造性，让听、说、读、写与演、唱、画、做等多形式相结合，让学生动手、动脑、动口，符合他们好奇、爱动、形象思维占优势的特点；把语文技能的培养与活动相贯穿，让学生的多种感官参与活动，参与学习，在学习活动中愿意学、喜欢学，并渐渐地迷上学。

如学了古诗二首后，模仿诗的样子写一首诗，不必追求诗的押韵、对称，让学生的思维自由发挥，做一回小诗人；学了《长江三峡》，根据课文内容创作一幅课文插图，变文字为画面，使学生学得更活更实；学了《五彩池》，对自己喜欢的片段进行录音，在班上开展录音朗读比赛；还有的同学对课文《田忌赛马》进行了改编，合作表演了一段小品。

F. 二年级寒假语文作业设计

二年级寒假语文作业设计1

亲爱的同学们：

期盼已久的寒假终于来临了,真是令人兴奋啊!回想我们共处的日子里,有欢笑，有泪水。谢谢你们和我们分享的许多欢乐!更感谢你的家人给予我们的支持和帮助!

开心寒假开始了，同学们可以彻底放松一下，想玩就玩，想睡就睡，想看电视就看电视。但是，还要养成良好的作息习惯，有计划的度过这个寒假，才能使假期变得既轻松快乐又充实而富有意义。所以，我们制定了丰富多彩的寒假学习生活，具体内容如下：

一、在寒假即将开始的时候，建立一个专门的寒假作业本，将寒假的作业全部写在上面根据同学们的完成情况，开学后评“选寒假作业优秀奖”。

二、大家在看电视的时候，会有很多的广告语，同学们可千万别小瞧这广告语，有的广告语写得特别的好，请你也搜集几条自己觉得最好的广告语，至少五条，整理到寒假作业本上。

三、新年新气象，辞旧迎新，欢天喜地，新年带给我们很多的喜庆，其中，春联就是一种文化味很浓的表达形式。所以，也请同学们搜集至少五幅春联，并整理到咱们的寒假作业本上。

四、寒假中，我们也别光顾着玩，看看新闻，了解一下国家大事，开阔自己的视野，也是非常有意义的事情。所以，在寒假期间，请同学们每天关注新闻，选择你比较感兴趣的新闻，将其复述到寒假作业本上，至少复述新闻内容三次。

五、今年寒假的时间比较长，我们可以充分的读课外书。本寒假至少读两本课外书，并要有相应的读书笔记至少五次，写在寒假作业本上。

六、寒假是一个非常有趣的假期，你会遇到许多新奇有趣的事情，请同学们用日记的方式记录自己的寒假趣事，至少写寒假日记3篇，写在寒假作业本上。

七、背诵两首古诗《元日》《春日》。

对于广大小学生们，寒假就应该是快乐而又充实的。希望我们提供的二年级语文寒假作业设计，能切实的帮助大家做好寒假学习计划，高效的完成寒假作业!

二年级寒假语文作业设计2

一、“孝心”作业 (至少选一项完成，写在课文本上)

1、帮妈妈做一项家务活，记录过程及感受。 ( )

2、与父母进行一次心灵的对话，并把它整理成文。 ( )

二、“动手”作业

1、选择你喜欢的两首古诗，并配上画涂上色彩，做到“画中有诗、诗中有画”( )

2、设计三条环保公益广告词，并制作成精美的书签。 ( )

3、以环境保护为题材，自创小诗歌，并配上图画。 ( )

三、“阅读”作业 (以下两项作业统一做在课文本上，要写清楚日期)

1、每天收看电视新闻节目，记下一条重要内容或标题，看谁记得多且简明扼要。

(至少记录三条重要新闻) ( )

2、选择一些中外名着及的优秀文章阅读，并记下读书篇目及好词佳句。

(至少要完成三篇简单的读书笔记) ( )

3、能够熟练背诵《小学生必背古诗70首》中的25首古诗。 ( )

四、“实践性”作业

1、每天坚持锻炼身体30分钟以上，并做好具体记录 ( )

2、在父母的带领下，走出户外，亲近大自然，感受大自然的美。 ( )

家长签名：

二年级寒假语文作业设计3

与书为友

争做“小小书迷”

1.完成阅读记录卡，请家长及时签字查阅。

2.能熟练背诵古诗。

妙笔生花

争做“小小作家”

1.记录两件发生在春节期间的事(如：走亲访友，除夕之夜……)并用文字写下自己的感受。

2.为自己的日记设计精美的插画，图与内容要相符合，也可选取日记内容片段用线描、彩铅描绘等表现方法来创作。

记录瞬间

争做“生活有心人”

1.收集有关春节的资料，如记录下你看到的春联、诗歌。

2.以“快乐的春节”为主题，把你看到的、经历过的用相机记录下来。(1和2选做其中一题)

3.观看“春节联欢晚会”，评选出你最喜欢的歌舞类节目、语言类节目(小品、相声等)。

培养小学生语文能力时，要自始至终地突出对其概括能力的训练。希望提供的二年级语文寒假作业设计，能够帮助大家巩固所学课程，为今后的学习打好基础!

二年级寒假语文作业设计4

“味道十足”的语文作业：

【“馋猫”味】

同学们，吃年夜饭是春节每家每户最热闹、愉快的时候。一家人聚在一起享受佳肴，享受快乐。让我们把这份快乐保存下来吧！

请你将自家年夜餐桌上的菜肴拍摄或画下来，制成精美的图册，并将菜肴的名称，菜名的来历，有趣的典故用笔记录了下来，还要将品尝之后嘴里和心里的感受写下来。

别忘了，来年相聚时我们要共同分享美好的记忆哦！

【“书痴”味】

假期中当然不能忘了读书，同学们可以利用假期好好地充实自己，读读四大名着，品味古典文学的魅力；读读国外小说，领略异国的风土人情；读读流行的网络文学，感受时尚的现代生活气息。记得将你的收获记录在“书海拾贝”的`读书卡上哦！

读书卡附在作业后，需要复印，每位同学至少完成五份。

【“亲情”味】

在寒假的时候，请同学们给忙碌的爸爸妈妈倒倒茶，盛盛饭，洗洗脚，捶捶背；承包几件家里的家务活，做几件使长辈感动的事。

“小学二年级语文寒假作业设计内容”的内容就到这里了，我衷心祝愿同学们度过充实而快乐的假期！

二年级寒假语文作业设计5

亲爱的小朋友们：

时间过得真快!我们又迎来了一个大家盼望已久的寒假生活，想必你那“鬼灵精”的脑袋里，早就有了满满的计划!可是老师希望你能在这个假期里劳逸结合，多多锻炼身体，认真完成作业。下面就赶快来看看假期的作业吧：

1、至少阅读2本书。

2、了解有关过年的习俗资料(如大扫除、守岁、放鞭炮、压岁钱、春联等)。

3、将好词、好句、过年的资料等整理制作一张小报。格式可见报纸或黑板报，要求图文并茂哦!纸张：平时用的美术纸。(文字用铅笔，标题、图画可用水彩笔、蜡笔、油画棒等)

4、仔细观察，用心体会生活，写3篇生活日记(别忘了日记的格式)。

5、给亲朋好友一个祝福、给父母一个惊喜、给师长一声问候。编写自己的祝福短信，发送给他们，并记录两条。

最后，别忘了坚持锻炼身体!帮父母做些力所能及的家务事哦!

家长签名：卢老师的话：以上作业每完成一道请在“”里打个“√”，最后家长签名，下学期回来时一起上交评比，相信小朋友们能够给老师一份完美的答卷。祝同学们度过一个愉快而有意义的假期!(注：第4、5项作业集中在一个本子上)

下学期推荐书目：《新语文读本4》、《日有所诵二年级》、《成语故事》、《一百条裙子》、《皮皮鲁和鲁西西的故事》、《伊索寓言》 、《精灵鼠小弟》、《吹小号的天鹅》、《小布头奇遇记》、看图说话写话。

G. 小学二年级语文作业是什么

在双减政策下，小学一二年级不布置书面作业。所以小学二年级语文作业一般来说都是读背课文等。

H. 二年级语文暑假作业

苏教版二年级语文暑假作业(9篇)

苏教版二年级语文暑假作业1

一、将带点字的正确读音用“√”标出来。(6分)

故障(zhànɡzànɡ)提供(ɡōnɡɡònɡ)继续(sùxù)

苏教版语文二年级下册暑假作业试题：演算(shuànsuàn)呻吟(yínyínɡ)堵塞(sèsāi)

二、看拼音，写词语。(20分)

xiūlǐyīshēnɡjìsuànsīkǎoyídònɡ

kāishǐzhǔnbèiwéiqíɡōnɡjiàntiāné

三、这是一幅有趣的文字画。

你能看得出图画是由哪几个古文字组成的吗?照样子在田字格里把相应的字写出来。(8分)

四、成语填空。(9分)

莘莘立雪致志

孺子一本奈何

专心远近聚精

苏教版二年级语文暑假作业2

一、读句子，在正确的读音下面画“”。(8分)

1.小燕(yān yàn)子飞过燕(yān yàn)山，来到它们的新家。

2.老将(jiāng jiàng)军在将(jiāng jiàng)士们面前以身作则。

3.同学们迎着朝(zhāo cháo)阳朝(zhāo cháo)学校走去。

4.太阳照在身上暖洋洋，小红觉(jiào jué)得很舒服，直想睡觉(jiào jué)。

二、读拼音，写词语。(12分)

zhù hè yǔ zhòu jī dòng qiáng liè

xiù fēng shì ziēn qíng bào dá

niú láng dí ren tī tuǐ rén lèi

三、我会照样子写词语。(4分)

1.欢喜喜欢

2.春节中秋

3.杜鹃海鸥

4.碧绿火红

5.裙子毛衣

4、根据偏旁写字再组词。(8分)

斗___()廴___()

___()___()

贝___()戈___()

___()___()

5、把下面的词语排列成一句通顺的话并加上标点。(12分)

(1)约定明年小动物相见这里在还

(2)喜欢你冬天吗滑雪

(3)多么引吭高歌丹顶鹤啊高雅的

(4)是花朵花园我们里的祖国

6、把句子补充完整并加上标点。(10分)

1)、太阳

2)、真了不起啊

3)、你吗

4)、居里夫人是

7、根据课文内容填空。(9分)

(1)太阳慢慢往下()，它那()的脸涨红了，把身边的云染成了()色，()色，紫色……X

(2)丹顶鹤()是引吭高歌，()在天上展翅飞翔，()那么高雅。

(3)()年()月中国申奥成功，()年举办奥运会。

(4)()岁寒三友，()春风一家。

四、根据课外阅读填空。(10分)

1、小荷才露()()()，早有蜻蜓()()()。

2、迟日()()丽，春风()()香。

3、()()无声惜细流，()()照水爱晴柔。

4、抓住()()，才能不丢失()()。

5、人生应该如蜡烛一样，从()燃到()，一切都是()()的。

五 、阅读短文，回答问题。(5分)

我家的水缸里养着8条小金鱼，有米红的，有银白的，金黄的，乌黑的，还有红白相间的……五光十色，非常美丽。我非常喜爱它们。

1、短文描写的小动物是，共有句话。

2、这些小金鱼，我非常喜爱它们。

3、写出短文中描写颜色的词语。

苏教版二年级语文暑假作业3

一、给加点的字选择正确的读音，在下面画“”.(6分)

华山(huáhuà)转动(zhuǎnzhuàn)划下(huáhuà)

便衣(biànpián)将士(jiāngjiàng)燕山(yānyàn)

二、看拼音，写词语。(16分)

ēnqíngbàodátànqìxiōngè

fǔmōìfuxiàoxīnzhēngbīng

三、用“”划去不正确的字。(9分)

(领邻)居(带代)替(感敢)动

树(哨梢)长(近进)传(杨扬)

(报抱)答在(乎呼)(名铭)记

四、把下列成语补充完整。(9分)

()()手辣()通()大()冬腊()

习()练()起()贪()武艺()()

天伦()()()()私情()()无穷

五、照样子，填一填。(6分)

例：一(座)高山

一()深涧一()野果一()泉水

一()血泡一()血痕一()巨响

六、在括号里填上合适的词。(9分)

缝补()告别()()的小草

抚摸()含着()()的小诗

下达()沐浴()()的眼睛

七、找出句子中意思相反的词，写在括号里。(10分)

1.沉香起得早，睡得晚，练功十分刻苦。

()—-()

2.花木兰回乡后，脱下战袍，穿上心爱的女装。

()—-()

3.我们做事要认真，不能马虎。

()—-()

4.凶恶的二郎神把善良的沉香妈妈压在华山脚下。

()—-()

5.不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，沉香都认真地跟着师傅习武练功。()—-()

八、根据课文内容填空。(16分)

1.《木兰从军》父亲;，弟弟不够当兵的年龄。

木兰女扮男装，，。

2.在《游子吟》这首诗中，最能表现母亲关心儿子的诗句是

“，。”体现诗人对母亲感激之情的句子是“，

读了这首诗，你想对你的妈妈说什么?

十、阅读片段，回答问题。(11分)

可爱的山村

五岁那年的夏天，我跟着妈妈到乡下舅(jiù)舅家去。那个村的西面、北面都是连绵几十里的山。山上树木茂密，山间溪水哗哗，山下是一片绿绒(róng)毯似的稻田，田边是一片碧绿的荷塘。

白天，这里到处是人们劳动时的欢声笑语。晚间，这里虽然很黑，但是很有意思，青蛙、纺织娘和其他各种小动物的呜叫声，汇成了一首动人的小夜曲。

我刚到这里就被迷住了。

1.这篇短文共有个自然段。(1分)

2.第自然段是按空间变化顺序来描写景物的，写了、、和这些景物。(5分)

3.第自然段是按时间顺序来写景物的，表示时间的词语有、。(3分)

4.用“”画出文中的比喻句。(2分)

这句话中，把比作。

十一、按照要求写几句话。(9分)

你最喜欢哪一种小动物?说说它的样子，再用几句话写下来。(不会写的字用拼音代替)。

苏教版二年级语文暑假作业4

一、看拼音写词语

līntǒnɡzǒuzoutínɡtinɡcōnɡmínɡɡēbochéndiàndiàn

()()()()()

huànɡdànɡ

()

二、按课文内容填空

1、水直(),妈妈(),()都痛了，腰也酸了。从这句话里，我体会到了()。但力气大的孩子只顾着()，嗓子好的孩子只顾着()，只有那个没有什么特别的孩子却跑到妈妈跟前，()妈妈手中()的水桶。

2、我想对()的儿子说()。

3、老爷爷说他只看见一个儿子，是因为在那三个儿子中，只有一个儿子知道()，能主动帮妈妈提水。在老爷爷看来，一个人的()远比他的()重要的多。

三、写感想

1、读了《三个儿子》这篇文章，你想到了什么?

四、实践题

1、你在家孝敬长辈吗?

答案：3、孝敬长辈品质本领三1、读了这篇文章，我觉得那个能主动帮妈妈提水的儿子非常孝敬妈妈，以后，我也要多体贴、关心父母，帮父母多干些家务活，做一个孝顺的好孩子。

24玩具柜台前的孩子

一、填上合适的词语

()地盯着柜台()地看小汽车()找出小汽车

二、按课文内容填空

1、我觉得玩具柜台前的那个孩子是个的孩子。 2、我觉得售货员阿姨是个的人。三、写感想

1、读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章，你想到了什么，准备怎样做?

答案：读了这篇文章，我觉得小兵的爸爸常年病着，家里生活不富裕，还得给爸爸买药，小兵就不让妈妈给他买玩具，他真是一个体谅父母、心疼父母的好孩子!以后，我也要像他一样，多为父母着想，做一个懂事的好孩子。

苏教版二年级语文暑假作业5

一、写好铅笔字。(6分)

竖多的字怎样写才好看?你一定是个好样的小书法家，那就快写吧。

巾 端 面

盖 们 旧

二、看拼音，写词语。(16分)

jiàn kānɡ fēnɡ mǎn jìnɡ ài dào yìnɡ

zhāo yánɡ ɡū niɑnɡ xiǎnɡ liànɡ hǎo xiànɡ

三、比一比，再组词。(12分)

绕( )弯( ) 缓( ) 破( )

晓( )湾( ) 暖( ) 坡( )

jué( ) cháo ( )

觉 朝

jiào( ) zhāo ( )

四、照样子写词语。(6分)

绿油油

又白又胖

五、写出句中加点词的反义词。(4分)

1、蚕姑娘脱下( )衣裳，换上新衣裳。

2、他又黑又瘦，她又( )又( )。

3、西北风吹来，感觉冷冰冰的。走在太阳底下就觉得( )的了。

六、默写古诗，并加上标点。(20分)

春 雨 春 晓

七、填上合适的词语。(6分)

1、茶园里不时飘来采茶姑娘 的笑声。

2、我们戴着 的红领巾一起去外面玩。

3、春天到了，花园里 的花争奇斗艳。

八、读读这段话，试着做做后面的题目。(5分)

村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒影着小桥、绿树和青山，河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。

1、数数这段话有 句。(1分)

2、读读画线的句子，这句话中“灿烂的朝霞”是指 。(2分)

3、照划线的句子说一句话。(2分)

像 。

九、查字典。(9分)

生字 应查的部首 总的笔画数 读音

世

义

我

十、看图写话。(10分)

苏教版二年级语文暑假作业6

一、积累与运用(30分)

1下列加点字注音全对的一项()(2分)

A.狼藉(jí)汩汩(gǔ)踌躇(chú)心弦(xuán)

B.忸怩(ní)唾手(chuí)俨然(yǎn)隘(ài)口

C.牝(pìn)马伛(yǚ)偻窒(zhì)息厮(sī)守

D.彷徨(háng)蛊(gǔ)惑颓(tuí)唐蹂躏(lìn)

2.下列词语书写完全正确的一项是()(2分)

A、造谣生事精兵减政摇摇欲堕凶神恶煞

B、不知所措肆无忌禅令人发指步履蹒跚

C、安之若素喋喋不休心急如焚惨绝人寰

D、骇人听闻人事怆桑毛骨耸然高山仰止

3.下列词语运用恰当的一项是()(2分)

A、在《永久的悔》这部鸿篇巨制中，季羡林以深沉的笔触表达了母子深情。

B、随着一声炮响，旧建筑被拆除了，逝者如斯，只剩下一堆断垣残壁。

C、高不可攀的人，给人以高山仰止般的神秘感，越想接近，却越发地艰难。

D、文质彬彬的书生和五大三粗的汉子，在舞台上念着各自的台词，诙谐的表演，不断地赢得观众的掌声。

4在下面句中横线上选填词语正确的一项是()(2分)

①悠悠岁月已抹去了绝大多数历史的，历代古人的悲欢离合早已烟消云散。

②接受了香山饭店的设计工作后，他工作认真仔细，不但多次到香山地形，攀登顶峰，俯览周围环境，而且不辞劳苦地走访了北京、南京、扬州、承德等地，当地的大建筑和园林，最后采取了建筑一系列不规则院落的布局方式。

③要把我们的城市建设成世界现代田园城市，环境保护是基础，我们应均衡利用和开发环境资源，合理划分城市生态功能分区，规划发展。

A.①痕迹②勘察考察③因地制宜B.①遗迹②考察勘察③因地制宜

C.①痕迹②勘探考察③因势利导D.①遗迹②考察勘察③因势利导

5修改病句：下面这段文字中两处有语病，请找出并进行修改。(2分)

①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生命意识教育为主题，③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。⑤有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。

第句，修改意见：

第句，修改意见：

6在下面语段的空白处填入的一组句子，排序正确的一项是()(2分)

怨天尤人不仅是一种懦弱，_________。__________，____________，__________。一个真正意义上的强者并不是一个一帆风顺的幸运儿，必然要经历各种痛苦和挑战，而战胜一切困难的人首先必须战胜自己，战胜自己的`前提就是反省自身。

①不但掩盖了自己不能面对的现实②更是一种不成熟的表现③还留下了将来可能重蹈覆辙的隐患④而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾

A.②④①③B.④②①③C.④①③②D.②①③④

7仿写：(3分)

选择了高山，你也就选择了坎坷;，;

，。

8名着：(3分)

下面文段选自(填人名)散文集《朝花夕拾》中的《阿长与〈山海经〉》，选段中的她

(填人名)，是作者十分怀念的长者。请结合下面的文字说说她是一个怎样的人。

“哥儿，你牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜!’记得么?你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话!说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”

9文言诗文默写填空(12分)

(1)今我来思，。(《采薇》)

(2)千古兴亡多少事，悠悠，__________________________。(《南乡子,登京口北固亭怀》)

(3)《朝天子咏喇叭》中写宦宫压迫、掠夺人民,致使千家万户家破人亡的

句子是:，，!

(4)，后天下之乐而乐乎!(《岳阳楼记》)

(5)《十五从军征》中暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是“_________________，_________________”。真可谓“诗中有画，蕴含哲理”

(7)王国维盛赞纳兰性德的《长相思》中“千古壮观”的句子是

(8)，学诗谩有惊人语。(李清照《渔家傲》)

二古诗文阅读(满分20分)(一)

【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

【乙】飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰,岂大将安乐时?”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭,何以家为?”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”

10.解加点的词(4分)

(1)或异二者之为(2)是进亦忧，退亦忧

(3)吴玠素服飞(4)玠益敬服

11.翻译(4分)

(1)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

(2)文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。

12.甲文作者提出的观点与乙文所记岳飞的品质有哪些共同点?乙文所记的几件事中又有哪些是甲文没有论及的?(4分)

13.甲文中提到了“古仁人之心”，既包括为人处世的旷大胸襟，也包含有高尚的政治抱负。下面课文中提出了怎样的“仁人之心”?(3分)

苏教版二年级语文暑假作业7

一、读一读，把诗句补充完整。注意把字写漂亮哟!(2分)

离 离 原 上 草 ，

B.字词百宝箱(39分)

二、读拼音写词语，字要写得正确、美观哟!(8分)

xiónɡ wěi p suì jīng huāng kuā jiǎng

jù lí shāng diàn chuí liǔ jiāo ào

三、我会用“√”标出带点字的正确读音。(6分)

雨痕(hén hénɡ ) 窜出(chuàn cuàn) 攒钱(zhǎn zǎn)

宝藏(cánɡ zànɡ) 旗杆(ɡǎn ɡān ) 一溜烟(liū liù)

四、我会划去括号里不恰当的字。(6分)

(烧 浇)花 (谜 迷)路 (栏 拦)干

(度 渡)船 (按 安)排 (勾 钩)画

五、我会照样子写词语。(7分)

1、例：穷—(富) 稀—( ) 喜欢—( )

2、例：(打)电话 ( )水桶 ( )花朵

3、例：洒水 洒水车 图书

4、例：牛奶 奶牛

六、我会填上合适的词语。(12分)

1、一( )火车 一( )珍珠 一( )大雨

4、( )疲力( ) ( )( )问底 众志( )( )

3、( )的大娘 ( )的空气 ( )的杜鹃花

4、自言自语地( ) 呼呼地( ) 渐渐地( )

苏教版二年级语文暑假作业8

一、把下面的字换一个部件，变成一个新字，写在()里。(9分)

慢()迷()拐()

转()纱()静()

泊()坡()喊()

二、同音字填空。(6分)

jíjí

1、上医院已经来不()了，爸爸很着()。

zuòzuò

2、爱迪生长大以后，为电灯的发明()了很多工()。

jiùjiù

3、爱迪生从小()爱动脑筋，他靠自己的聪明()了妈妈的命。

三、照样子，根据字的不同读音组词。(12分)

shù()xíng()hōng()

数行哄

shǔ()háng()hǒng()

四、按要求填空。(10分)

1、“楚”字音节的声母是，用音序查字法应查大写字母。

2、“距”是()结构，第九笔是。

3、“撑”字左边是()旁，因为“撑”和()有关。

4、写出“齿”的笔顺。

5、和“锤”同音的字是，形近的字是。

苏教版二年级语文暑假作业9

一、看拼音写词语。

tuōxiàjiědònɡxīshuǐmiányītàntóuyáotóu

()()()()()()

yěhuāǒcánɡ

()()

二、按课文内容填空。

1、春天来了!我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们________地找啊，找啊。

2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧?________________一朵两朵，那是春天的________吧?树木_____________嫩芽，那是春天的________吧?_________的小溪______________，那是春天的_________吧?

3、春天来了!我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________;她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________……

4、我还发现()是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的()吧?

三、实践活动

去寻找春天，感受课文的描写。

答案：燕子歌声

上文是苏教版小学二年级语文暑假作业练习，希望文章对您有所帮助!

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I. 二年级语文暑假作业内容

二年级语文暑假作业内容

【摘要】除了课堂上的学习外，二年级语文暑假作业也是学生提高语文成绩的重要途径，本文为大家提供了二年级语文暑假作业安排，希望对大家的学习有一定帮助。

一、日记6篇,平均每周一篇，一定要有质量。

A.接旧日记本后写;(如旧日记本丢失，可换新本。所有日记本都要记住保存这是温馨的纪念)

B.有正确的日记格式.学会用:的、地、得;

C.学会分小节.

D.学会用，!:“”《》这七种标点符号.

E.学会用词组(的,地两种词组),四字词语和比喻句来生动的表达.

F.学会写动作和象声词;学会用(表情，动作)+(说，问)来表达;

G..每篇日记不少于100字.

H..指导过程：说清楚—列提纲，拟清层次—打草稿-家长和孩子共同修改，明确优点，缺点---读三遍---誊写;(每次都严格的按过程进行，一篇日记一次收获，逐步积累和渗透，是写作能力不断进步的保证。写作没有法宝!为三年级做好准备)每次日记都必须打草稿，而且用文稿纸。帮助孩子养成良好的写作习惯。写一排空一排，以便于修改。

二、完成阅读作业6篇.(现有阅读课教材，平均每周一篇)

做完后，请家长必须帮孩子检查，打分，签字;

习惯的力量是巨大的，请家长不要马虎!一定要让孩子养成好的阅读习惯。一次最好只做一篇，尽量不要2篇连着做。宁可慢一点，必须帮孩子养成良好的阅读习惯。在这一点上，必须对孩子进行反复强调和督促。习惯的养成是需要长期坚持的!

三、暑假作业本.(读短文和背诵的作业家长要落实,并在题目旁边签字:已读,已背)。

四、钢笔字练习。练习用钢笔描写二年级写字练习本(旧)，也可到书店购买二年级下同步练习字帖。(每周写两页，共12页)

五、亲子共读和自读;(共读用朗读的形式，自读用默读的形式。)

这个假期，家长必须和孩子共读完一本适合中年级学生的记人记事的《作文选》，最少读三遍。为马上进入的`三年级作文教学打基础。

A.其他共读和自读的内容都由家长自己确定;

B.共读和自读，每天都不得少于30分钟;重要的是坚持(读书如走路，天天莫停步。)

C.建议读书最好读三遍!(一遍如水过，二遍始明白，三遍更深刻。)

D.阅读的有效性;可采取的形式有：画好词，好句;复述;讨论;写读书感受等等。家长可以自由选取，合理安排运用多种形式。家长最好自己先看一遍，自己多酝酿酝酿。以便共读时讨论能更有的放矢。家长绝不可轻视讨论，有时候稍加点拨，孩子的收获可能多几倍都不止。)

E.尝试写好共读日记。

下学期班级将开展写共读日记。做得好，才写得好!只有当家长自己深入进去，和孩子为了一本书共哭，共乐，共深思的时候，才真正完成了共读日记，而不是千篇一律的几句话!【二周一篇，孩子和家长共同执笔，写在孩子日记本上，共3篇。】

格式要求：

学生完成：抄写好词好句，仿写自己喜欢的句子。

家长完成：共读题目，孩子表现以及收获等。

这种一对一的共读共论，是孩子收获最多的读书形式，这是任何集体教学都不可能给予孩子的。特别是针对学习吃力的孩子而言，更是重要。很多时候很难的事情，只是一种习惯，当一切成为了习惯，就不成其为难。我们争取做个爱读和爱写的家长，为了您的孩子值得尝试，身教，重于言教!

暑假期间，合理安排孩子看电视时间，摆正电视和阅读的关系，假期里也要养成良好的生活习惯。

六、日有所诵：一天诵读两首唐诗。

七、作文三篇。在旧作文本上完成两篇作文，作文本同样需要保存。随意选择所读《作文选》上的题目，进行仿写。最好完成写人、写事各一篇。根据假期生活，完成命题作文《我收获了……》

八、推荐阅读

《我讨厌妈妈》作 者：(日)酒井驹子 着，彭懿 译出版社：南海出版社

《少年儿童网络全书》《中外神话故事》《365夜故事》《伊索寓言》等。

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J. 二年级语文生字作业格式

二年级语文生字作业格式：三个拼音，三个汉字，两个词语（词语要写拼音），再写音序和部首。

二年级语文作业本书写格式

在二年级的时候，作业本的书写格式，如果家长面对这方面有困惑，你可以直接去询问任课老师，因为每个老师对作业本要求的格式都是不一样的，有些希望写五个拼音，五个汉字和两个组词，还有些老师需要他们写一个空一个格子来进行纠错，因此，主要主动去问老师，会更好解决这个问题。