如何练成语文手写印刷题

㈠ 要怎么样才能把手写的字练好

.练字应从哪种字体练起呢？ 学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。这两种观念自有其道理。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。 练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。最好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构。在此基础上，我们才可以根据自己的个性和爱好，选择自己最喜欢的字体刻苦练习。 2.练字都应该练什么？ 首先要练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。 其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字。 第三要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好，他们的指力和腕力就是如此练出来的。还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。 第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。谢晓东在歌曲《中国人》中唱道：“最爱写的字啊是先生教的方块字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点。掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看。所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。 第五要练笔画。不少同学练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔。结果写出来的字拖拉累赘，状如鬼画符。我提倡大家从黑体字练起，抓住字形，取消顿笔。下面我给大家介绍几种常用笔画的写法和大多数同学在书写这些笔画时容易出现的毛病： ①点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程。注意“点”也是有长度的，不能厾成圆点。 ②横，由左至右平等运笔。关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。 ③竖，从上往下垂直运笔。关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。 ④撇，从右上方往左下方运笔，不要写成点撇或横撇。 ⑤折，写折笔时，折角宜方不宜圆。不要在转角处大肆顿笔，写成脱肩的两个钝角，要写成一个直角。 这样写出来的字，如用圆珠笔写，就是类似火柴棍的幼圆体美术字；如用钢笔书写，就是标准的黑体字。虽然笔画单调，但只要结构准确，照样美观好看。就像蹲马步是练武术的基本功一样，横平竖直是写汉字的基本功。许多人写不好字的原因就是横不平竖不直、结构不准确。如果结构不对，笔画的变化再丰富也写不出好字来。 3.练字的一般步骤 在练习黑体字，掌握字的结构，练好基本功的基础上，可以选定自己喜欢的字体进行练习。选定字体的过程叫选帖，在选帖的基础上，还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。 第一步读帖。帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。例如：我们读黑体字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，横的长度是竖的长度的二倍，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。这就是读字形，读结构。不同字体，笔画具有不同特点，硬笔书法笔画的变化并不明显，也不易为中学生所掌握，这里就不再多说了。 第二步描摹。“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。“摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。 第三步临帖。指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。 第四步背帖。指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在作业纸上的方法。这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形，做到“成字在纸，成字在胸”，下笔如描红，写一手好字就不成问题了。 第五步创作。在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。 如果能在平时的学习生活中写出一手与字帖接近的字，中学生练字的目的也就达到了。 4.练字的注意事项 下面我再谈谈练字应注意的几个问题： 第一个问题是书写工具的选择。“工欲善其事，必先得其器。”无论是钢笔还是圆珠笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。墨色太浅，难以辩认；墨色太黑，又给人以压抑感。在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情，造成不必要的失分，所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好。 第二个问题：练字应注意写字的姿势和执笔的方法。由于现在绝大多数的中学生使用的是圆珠笔，我就以圆珠笔为例谈谈写字的姿势和执笔的方法。用圆珠笔写字要采用坐姿，做到“头正、身直、臂开、足安”。由于圆珠笔写的字小，所以笔尖的活动要在视觉效果最好的区域。一般右手执笔，笔的位置要略偏右侧。眼睛距纸面约30厘米，胸部距桌边约10厘米。两臂自然伸展，小臂平枕桌面。以拇指和食指的指肚分别按住笔杆的左右两侧，中指第一关节左侧抵住笔杆的下方，无名指和小指依次贴靠中指自然弯曲成半握拳状，起直辖市控制作用。拇指与笔杆接触点到笔尖的距离约4厘米。笔杆斜靠在虎口上，与纸面成45－60度角，字越小，角度越大。如用钢笔写字还应注意笔尖在外，笔舌在里，让笔尖的中缝接触纸面，以保证出水均匀，线条流畅。 第三个问题：练字要心平气静，善始善终，不能心浮气躁，敷衍了事。写字的时候要做到一笔不苟，每一笔都要写得实实在在。有人练字的时候，喜欢在结束前乱画一气，这种乱画是练字的大忌，不但有损笔尖的寿命，而且让练了半天，刚刚取得的进步化为乌有。 第四个问题：不要轻易变换字体。练字要有恒心，有毅力，要练好扎实在基本功。练字要坚持经常，不能一曝十寒，三天打渔，两天晒网。须知：一日练功一日功，一日不练十日空。在掌握了字体结构的基础上，可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去，轻易不要变换字体。因为一旦变换字体，又得从头练起。 第五个问题：要学用结合，练写合一，有的同学练字的时候写得很好，但写作业的时候又瞎写一气，这们是永远练不好字的。练过的字平时用到了，应该写的象练时那样好，练一个用一个，在用中学，在学中用，学用结合才能练好字。 第六个问题：各科教师要齐抓共管密切配合。首先教师要写规范字，其次还要鼓励学生练字。对作业书写潦草的学生要批评教育，让其改正。督促学生练字不只是语文教师的责任，每个教师都有责任。 5.练字有三种境界。 大家都看过金庸的长篇小说《笑傲江湖》，其中有一段对练剑的精辟论述：初学乍练之时，以手使剑，有时剑不听使唤，甚至会伤及自己。练过一段时间之后手剑合一，以心使剑，剑随心走，剑术就达到了一个较高的层次。剑术的最高层次是心剑合一，无剑无我。举手投足即是剑着，飞花摘叶，皆是利剑，一枚细细的绣花针也能抵挡三个剑术高手，这样的剑术可以说达到了出神入化的境界。 练字也是这样，我们练字的最初阶段同样是以手使笔。笔由不听手的使唤到逐渐熟练有一个过程，进一步可以发展到笔手合一的境界。这时写字的时候感觉笔是手的一部分，不是在用笔写，而是在用手写。只要我们认真练习，是可以达到这一境界的。 练字的第二个境界是以心使笔，心笔合一，心动则笔动。笔下所写的就是心中所想，达到了这一境界，书法水平可以说是小有成就了。包括我在内的我们大家都要努力向这一目标迈进。 练字的第三个境界是师法造化，无我无笔。古代许多着名的大书法家都是这样的。如王羲之见白鹅游水之姿，悟出“浮鹅钩”的笔势；张旭见担夫争路，公孙大娘舞剑，从中悟到结构点画的争让穿插关系和用笔的疾徐、节奏，大大丰富了其狂草的写法；怀素观夏云海涛，领悟到草书的大气磅礴、翻江倒海之势；颜真卿观屋漏痕、锥画沙，理解了用笔的迟涩和力度。这是我们练字的理想境界，达到了这一境界，无论有笔无笔，软笔硬笔，即使是一段枯枝，一把破笤帚，都能写出绝妙的书法作品。 让我们用心写字，而不仅仅是用手写字，努力向这一理想的境界迈进吧！ 下面谈谈第四个问题：我是怎样练字的。 开始时我用毛笔临《颜勤礼碑》，后来我找到一本《99天钢笔字速成字帖》，该帖精选99个具有代表性的汉字，要求练习者每天练习一个，记住一个，学会一个。练完99天，99个汉字都会写了，触类旁通，其它的汉字也都会写了。我从《颜勤礼碑》中找出这些汉字，每天一个，刻苦练习，不到一个月，就有了明显的进步。 后来，有同学说，我写的颜体很有“颜”味，只是软而无力，原因是我在运笔的时候做不到“中锋行笔”，很多情况下都是拖笔。这个同学是一个眼高手低的人，发现了我的毛病，却不能帮我改正。我多方求教，认真观察别人如何写字，终于发现了这一诀窍：原来，别人写字的时候常常捻动笔杆，让笔尖随着运笔转动，始终处于笔画的中间，这样就做到了“中锋行笔”。 后来，我的另一个同学对我说：“你的字笔画很规范，但组合到一块后并不美观，主要原因是结构不对。要想掌握字的结构，你不如跟着我学写黑体字，笔画象火柴棍一样的黑体字，只有结构对了才美观。”于是我就用板刷沾水，照着报纸新闻的黑体字标题在地板上练习。很快我就掌握了黑体字的写法，并为一些班级书写了大字标语。我发现，在学会黑体字后，许多从未练习过的字体，只要对其基本笔画稍加练习就能写成。这也是我今天建议同学们从黑体字练起的原因。1993年，我参加石家庄市教委组织的书画比赛获三等奖，如今我经常帮助同事们出壁报，写大字，既巩固了练字的效果又提高了写字的水平，既帮助了别人又陶冶了自己。 以上我们谈了练字的方法和注意事项，如果大家按我说的去做，我想你一定会取得进步的，因为我指导学生练字就取得了良好的效果，最后我就谈谈这个问题。 作为一名语文教师不但要自己写好字，还要指导学生写一手好字。为了让学生写好字，我曾经让学生写过“每日一字”，经过练习，98届学生李超学习庞中华体钢笔字达到了很高的水平，牛鲲鹏的钢笔字方正谨严自成一体。我还为学生搞过多次书法讲座，并多次组织学生参加书法比赛。2001届学生胡占雄、李墨等人的硬笔书法作品曾在“世纪之星”书法比赛中获奖。如今，我在学生中开展评比“星级书写能手”的活动，学生练字的热情很高。“三星级书写能手”孙瑞静同学不但书写工整清楚，而且达到了每分钟50多字的书写速度。

㈡ 手写作文语文

1. 以语文书写作文

语文书

语文是文化中的一种，它也借着书来传授语言和文学的知识。开学时我刚拿到手，如获至宝。

它犹如一座知识宝库，内容丰富；犹如一把钥匙，找开它的知识大门。现让我的语文书把我带到五彩缤纷的语言、文学世界。 语文书的形状是长方形，它的封面不断地变化，从二年级的卡通动物，到三、四年级的课文中生活现片，随着大家年龄的增长，知识文化需要程度不断提高，里面的内容丰富多彩。语文书的封面是描述桂花雨一课的景象。

我随意翻开，看到的是栩栩如生、生动与文字相配的图片，这些图片似乎给我们带来了看不到的景象。在日积月累里，我收集到了不少的诗词，日积月累，积铢累寸。还有装着数不尽资料的资料袋！

语文书里蕴含着无穷的知识，里面胡怀念故乡的记叙文，产品的说明文，生活中的道理，有趣的汉字、父母之爱的故事，政治家爱国精神的诗文等，给我带来深刻印象，也启发了我，语文书，一个知识的深井，知识源流，取之不竭。

我的语文书，是一个知识渊博的小博士，一个聚集世界的照相机，一个诗画精通的诗人。我的语文书跟随我的语文老师一起，传授给我的语言、文字和文学知识，语文书，也给我带来了无穷的乐趣！语文书，充满了无限魅力！让我们热爱、喜欢它！

2. 【高考英语作文书写和手写印刷体高考英语作文最受欢迎的字体是什么

我们学校期中考试和期末都是网上阅卷，老师给我们看过图片，不过我手里没有，这张是我练的一本字帖.建议你写手写印刷体，老师要求我们全班都练那个，毕竟没有太多时间去练字，能练好手写印刷体最好，整齐又美观，阅卷老师看着舒服，感情分自然就给你了.斜体有些乱，网上阅卷不占优势.还有平时作文训练时，一定要严格按照规范来做.明确作文的书写区域、题目的书写位置，平时作文时，坚持按要求用规定的笔（0.5mm的黑色签字笔）书写，笔画要粗细均匀.你练到一定程度时不能只在考试的时候写，那样会退步，尽量在做作业时也用这种字体，开始可能会有些慢，不过习惯一段时间就OK了~卷面一定不要随意污划，在平时就要注意，还有标点符号要规范.你的一个小错误在网上阅卷的过程中就会被放大，所以要小心仔细、。

3. 小学六年级语文看图作文图上画的是两只兔子在拼命的爬山一只兔子爬

俗话说站得高看得远！我们不要怕困难，山顶上能有山下看不到的东西，寓意主要是：意志坚定 人的一生是要经过出生到死亡的漫长时间，它就像一条很长很长的道路拌饶着我们的人生.然而这条道路并不好走，所以我们需要坚强的意志来带领我们走入人生道路深处. 人的一生是要经过出生到死亡的漫长时间，它就像一条很长很长的道路拌饶着我们的人生.然而这条道路并不好走，所以我们需要坚强的意志来带领我们走入人生道路深处. 古人曰：“契而不舍，朽木不折；契而不舍，金石可镂.”可见，坚强的意志对于人生有着极大的作用.莎士比亚的“我们的身体就像一个园圃，我们的意志就是这园圃的园丁.无论我们插蓖麻，种莴苣，栽下牛膝草，拔起百里香，或者单独培育一种草木，或者把全国种得万卉纷呈，或者让它荒废也好，或者把它辛勤耕耘也好，那权利都在于我们的意志.”也是从某种角度上说明了人生需要坚强的意志. 人的人生道路，到处步满了荆棘，有着各种各样的挫折.人走在这条崎岖的人生道路上，如果他没有坚强的意志，那么他将没有得到真正的人生，平庸一生.如果一个人有捉坚强的意志，即使遇到挫折和失败，也不会停下来，跌到了爬起，跌到了再爬起.就这样，他获得了真正的人生，从而走向成功的彼岸.正是如此我们遇到挫折的时候，要坚强地去面对，去拼搏，这样就会像第二个人一样地获得了真正的人生和成功. 就像张海迪一样，她在人生的道路上刚开始就遇到了残疾的巨大挫折，但她知道要像战胜挫折，就要有坚强的意志，所以她鼓起勇气，最终战胜了挫折，被国家评为“中国十佳青年”的光荣称号，人们都称她为“身残志坚”，所以我们要像她学习，勇敢地跟挫折抗争到底. 面对满地荆棘的人生道路，我们需要坚强的意志.。

4. 《我学书法》作文一五十字

是50字还是150字？1爱书法的我 我是一个书法爱好者. 早上 *** 辣的太阳照进了我家的窗边，我拿出爸爸给我买的毛毡，轻轻地放在妈妈早已给我准备的桌子上.拿起宣纸用镇尺抚平，再拿来一个墨盘把墨盘放在我的书桌右边，最后拿出了一瓶墨轻轻地一挤，用毛笔沾了沾墨开始写……想到前几天小朋友们考我的几个字，我挥毫泼墨“谦乃人之本，虚为心之错.骄傲事常败，傲骨天地阔.”看了这几个苍劲有力的大字我受益匪浅. 书法能改变人的个性和耐性.我知道：只要认真没有做不到的事！这就是爱书法的我.2我爱书法 一年级的时候，我参加了学校的书法班，可是我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的. 在学校书法班，我很快过了“正”字和“永”字关.妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，于是我在黄老师家继续学书法.一个学期过去了，我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做），书法也有了突飞猛进的进步. 这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的.。

㈢ 高中生暑假练正楷和英语手写印刷体求方法，现字很丑。

没有练过英文书法，只练过中文硬笔书法，应该是相同的吧。初学者，实在是觉得自己的字难以入目，可以买个练字板印着写，有凹槽，墨可以用水冲洗，比较方便，适合初学的懒人，像这样（选个喜欢的字体，网上实体店应该到处都有卖）：

但是！注意！熟悉了笔锋和字体结构（私以为字的结构是书法中最重要的，笔锋再好，结构一毁，字就很难看），就一定在普通的白纸上临摹，不要依赖练字板，不然难以进步，重在理解和坚持！坚持吧！

㈣ 小学生把字写成印刷体，试卷整洁工整，家长却质疑：能写完吗为什么

现在电子产品越来越多，手机也是人手一个，人与人之间的沟通基本上都是靠打字。

除了签名，似乎很少能用上笔来写字了。

很多家长也是，在孩子的写字上面也越来越不重视了，认为考试分数高，孩子会识字写字就行，也不管字写的好不好看。

考个试，或者交个作业，有的学生写的字简直让老师不忍直视，知道的是作业，不知道的还以为是一副充满“诡异”的画呢。

都说一个人，字写成什么样，能够体现出这个人是个什么样的性格。

孩子在练字的过程中，能够让孩子的心平静下来，同时还能提高孩子的专注力，以后做事情的事情的时候也能有条不紊。

而练字是一个不断坚持的过程，并不是说心情好就练字，心情差就不练字，这样最后成功的概率也比较小。

让孩子每天坚持练字，在坚持的过程中，也能够让孩子产生毅力。

㈤ 衡水中学印刷体怎么练

问题一：如何才能写出衡水中学学生的印刷体 衡中学生英文写的印刷体，中文写类似隶书的扁字，不仅在作文题占优势，还培养小事认真的态度，英文别写连笔，每个字母认真写，持之以恒，便可成功

问题二：如何才能写出衡水中学学生的印刷体 多练习。平时写的时候先打格，按格写，之后再擦掉铅笔的印记。用粗一点的笔，最好用0.7的

问题三：衡水中学怎样练英文字母 恩，，这个还是比较有体会的，从高一开始就在练，大概每周要收几篇习字，要求就是印刷体啦，就是圆圆的那种，重点在于写的时候不要着急，慢慢写，对于衡中孩子来说英语考试题还是比较简单的，基板上都能提前一个小时答完，剩下的一个小时基本上都是打二十分钟草稿剩下半小时全用来写，对了笔一定要选好，建议用晨光的会议笔小红帽，或者也可以用普通的中性笔但一定要0.7 以上，粗的写出来才够圆滑。

问题四：衡水中学的印刷体用什么笔，字体写出来粗粗圆圆的，怎么练的，求衡水大神告诉！ 就是0.7的中性笔啊。。

问题五：衡水中学英语作文印刷体怎么练 其实也没太多技巧或捷径。别心急半个小时吧，慢慢写，写字要像绣花一样，老师当时对我们的要求就是。基本上做英语一个小时做完，每个人都是扎扎实实一笔一划的照着习字练了三年，剩下二十分钟打草稿，其他的全部用来写作文

问题六：最近看了衡水中学的手写英文，我要怎样练手写印刷体呢？回答得好会加分。有视频教学更是极好的 并不需要强迫自己都像他们那样，只要平时认真写，不要潦草，加上临摹字帖，你要可以写出一手好字。

问题七：衡水中学英语作文手写堪比印刷体 手写体是怎样炼成的 你好啊啊我来自西工大年夜附中。西工大年夜附中的学生进修办法是很多变的如果让我给你固定说一个也没办法说。我发明的诀窍有如下几点：1.多问师长教师问题。哪怕是已经会了的只要你以难堪就去问不要不好意思问问题的都是好学生。在师长教师给你讲这个题的同时他必定会涉及到其他你没有想到的方面此法的感化不在于教你解答这一个问题师长教师会教你解答这一类问题。问问题是很好的一个进修办法尤其是在数学方面。这个真的很管用试一次就知道。2.一题多法。也是实用于难一点的问题；不要老是每当解完一道题就尽享成功的喜悦真正有技巧含量的弗成能仅有一种解法不要嫌麻烦多找出几种解法这有助于对你这道题的懂得更重要的一点是可以更好地演习正在进修的内容有时甚至还可以起复习的感化。3.语文方面。语文方面起首是要把文言文诗词和重点课文的好段背的倒背如流测验必定会考的。然后就是不要小看综合性进修这也是测验的一大年夜重点教材上综合性进修里的器械都要大年夜概记住。然后就是作文多看一些名家散文小说可有可无。我推荐林清玄的散文 都很不错。不要认为散文逝世板越看启发越大年夜天然会写出好文章。4.英语方面。英语重要在于据说读写天天保持听英语或跟着磁带一路读要念出来练白话好好写功课好好听课啊啊啊5.政史。必定要好好背啊只有背并准时复习才能考好这是独一的办法。别的向你推荐一个背书的好办法。起首读熟然后一小段一小段得录下来在做其他事的时刻都可以听灌音潜移默化你录得器械就会扎根在脑筋里啦以上是我的进修办法欲望可以帮到你感谢采取

问题八：衡水中学“印刷体”真的有必要么 这个要看你的对象是什么了。如果你真的是需要高考考到一个好大学的话，让英语字母变的非常整齐，就基本上可以得到更高的分数，衡水印刷体的出现应该就是衡水为了提高作文的分数，然后毕竟都是印刷的话分数会特别高。

问题九：谁知道衡水中学学生练的英文字体是什么体 有这样的字帖吗？ 衡水中学的学生练字是没有标准字体的，如果说有标准的话那就是印刷体了吧。衡中的学生练字一般是照着学长学姐的字体或者是字写得好的同学的字体，每一个同学的字体也不是完全一样的。如果你想练这样的字的话，照着图中练就好了，或者请你在衡中的同学给你写一张也可以。重要的是要一笔一划的写好每一个字母，注重字母之间的和单词之间的间距就好啦。

㈥ 语文有衡水体吗

语文有衡水体。

衡水体作为手写印刷体，为适应中、高考而兴起的书写规范的文体，这种文体严谨、整洁、美观。据说衡水体字体，最初在英文考试中的作文中流传出来的，但是其实中文也是一样，对书写要求极其严格。衡水中学可能把它发挥到了极致，以致“一体风行”，在全国很多重点中学都引起了效仿。

英语衡水体书写注意事项：

写过程要求不能写出花体或者连笔，全部书写完以后等待大概30秒，让油墨自然风干，最后取出橡皮擦，从上到下依次擦掉手画线。字母要求顶格写满。比如a，c，e，m，n，o这些一个格书写的字母，必须写满横格，b，d要求不写过底线，p，q要求不能写过上线。f的那一横必须出现在手画线上或者是附近。

字母与字母之间的间距要求清楚，单词与单词之间的间距要一个字母的间距。每个字母要求字形圆滑，能出现不自然的痕迹。一定要用自己舒适的姿势练习。具体不强求，以个人舒适和健康为宜。

㈦ 钱学森大学时期高分试卷字迹如印刷，如何练得一手好字

所以无论是从哪一个角度来讲，如果你能够拥有一手好字，其实相对于你整个人的事后发展还是非常有好处的。希望大家都可以重视起来字体的重要性。

㈧ 如何制作一份语文试卷(手写）

黑色或兰色中性笔。字的大小最好是五号字大小。分三部分或四部分出题。第一部分基础知识积累与运用 。第二部分阅读与理解：第一大题可以是古诗古文阅读，分古诗鉴赏（可以是本册课外古诗词），文言文阅读，以课内文言文重点语段为主（可与课外相关文言文对比阅读）；第二大题现代文阅读，如果是初三，可以选记叙文和文言文各一篇，记序文宜选文质兼美的作品，说明文多选反映与人类生存密切相关的题材，如环保问题。第三部分考查语文活动，可以就课本相关语文活动设计题目，也可以自行选择活动项目设计。第四部分写作，如果要出话题作文，建议从网上选一个你认为大家有话可说、难道适中的话题。至于画线什么的，当然要有了，自己估计一下答案长度考虑画线的长度与多少。