六年级下册语文词语答案是什么

‘壹’ 六年级下册小学语文词语手册第20课的举一反三答案急急急!!!

1,人声鼎沸
2,司空见惯
3,见微知着
4,风华正茂
5,卓有成效
谢皮罗‘紧紧’抓住个问号不放，进行了反复的实验和研究。(从“紧紧”这个
词中可以看出什么?)
从“紧紧”一词可以看出谢皮罗善于思考和执着的探索精神。
他的这个见解，引起了各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在‘各地’进行实验，结果证明谢皮罗的结论‘完全正确’。(科学家们为什么要在“各地”进行实验?这跟“完全正确”的结论有什么关系?)
科学家在各地进行实验是为了验证谢皮罗的结是否正确，说明科学家们具有严谨的科学精神和探索精神，正因为科学家们纷纷进行实验，才证明了他的结论是“完全正确”的，这是因果关系。
这一奇怪的现象以及‘一连串的问题’，促使波义耳进行了许多实验。(这“一连串的问题”是什么?从中你体会到什么?)
“一连串的问题”是这种物质到底是什么......书上有的。从中体会到波义尔善于发问，善于思考，具有执着的探索精神。
在以后的三百多年间，这种试纸‘一直’被‘广泛’应用于化学实验中。(“一直”、“广泛”在文中起什么作用?)
强调作用，突出了他的这个发现(酸碱可以使变色)具有重的社会意义和实用价值

‘贰’ 六年级语文下册词语大全_小学六年级语文下册词语盘点

每一个学期的语文都有必须掌握的词语， 六年级语文 下册出现过哪些词语，有哪些词语是必须掌握的呢?下面就是我给大家整理的六年级语文下册词语相关知识，希望对你有用!

六年级语文下册词语
第一单元

读读写写：

挪移 蒸融 游丝 插秧 枯萎 基业 幸而 一番 考验 锻炼 转化 优雅 赤裸裸 专心致志 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 勃勃生机

读读记记：

哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱 艰难 喧哗 附和 冒险 消受 机敏 堂皇 名义 薄弱 附庸 刹那间 座无虚席 意想不到 惊心动魄 养尊处优

第二单元

读读写写：

腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡翠 杂拌 榛子 栗子 爆竹 风筝 预备 彩排 鞭炮 寺院 彩绘 逛庙会 麦芽糖 走马灯 零七八碎万象更新 张灯结彩

读读记记：

剧种 面具 激流 发誓 旷野 布施 鼻祖 柔顺 压抑 敦厚 夸张 描述 演绎 布局 和睦 酷热 激昂 抽象 韵味 哄堂大笑 别无所求 蜂拥而至 铺天盖地 肃然起敬 美不胜收

第三单元

读读写写：

书籍 含糊 尖锐 抽屉 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 残暴 匪徒 拘留 窝头 剥削 兴旺 解救 哀思 乱蓬蓬 炊事员 精兵简政 死得其所 重于泰山 轻于鸿毛

读读记记：

战地 突击 陷入 憧憬 阻击 点燃 性命 焦急 审阅 陈设 极其 转椅 隔壁 思索 热腾腾

第四单元

读读写写：乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗 饥饿 礼拜 生锈 揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 毒打 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 冻僵 逗笑 窜过 孤儿 打搅 甜蜜 圣诞树 黑糊糊 笑眯眯

读读记记：无赖 凶悍 惨白 救援 淡忘 忧郁 起初 苦闷 消极 游手好闲 落荒而逃 鱼贯而入 满不在乎 天涯海角 闻所未闻 与世隔绝

第五单元

读读写写

分析 顽强 侵蚀 隐退 乏力 荣誉

头衔 捐赠 诞生 洗澡 机械 玫瑰

领域 里程碑 逆时针 卓有成效 司空见惯

无独有偶 见微知着

读读记记

瑰丽 尝试 火箭 捆绑 惨重 穿越

振奋 规模 协作 精细 概括 评价

魄力 编造 强调 教训 驳倒 论证

权威 糊弄 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾

风华正茂 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味
六年级语文下册词语归类
短语 ：

甘甜的乳汁 健美的臂膀 无穷的源泉 纯洁的清流 磅礴的力量 顽皮地蹦跳绝妙的主意 微弱的光 恶狼般的眼睛 亲切地问 惊恐的神色 和蔼地说 激烈的战事 光辉的业绩 高尚的情操 执着的追求 宝贵的精神财富 敏锐的眼睛 敏捷地捕捉 巨大的恩惠 瘦削的脸 慈善(祥)的眼睛 清爽的空气 洪钟一般的声音 准确的判断 惊奇地发现 淡淡的幽香 旺盛的生命力 凄清的寒意 和煦的春风 丰富的材料 健壮的右腿 急速地有转 粗壮的粉笔字 激动的心跳 广袤的大地 宽广的胸怀 茂密的森林 飘逸的长发 温暖的太阳 明亮的眸子 和煦的轻风 甜蜜的絮语 深奥的道理 矫健的身姿 优雅的乐曲声 炽热的心跳

四字词语：

美妙绝伦 融为一体 挺拔俊秀 毫无倦态 硕大无朋 悄然无声 水波不惊 锲而不舍 蔚为壮观 微波泛起 水平如镜 万家灯火 呢喃细雨 盘曲而上 突兀森郁 变化多端 颜色各异 寒冬腊月 北国风光 风刀霜剑 塞外边疆 漫天飞舞 银装素裹 雪照云光 雪上加霜 风卷残云 星光暗淡 万籁俱寂 全副武装 蓄谋已久 严词拒绝 恼羞成怒 同仇敌忾 奋起还击 人仰马翻 震耳欲聋 鲜血四溅 哭爹喊娘 狼狈而逃 猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 团结一致 和善(蔼)可亲 山势险峻 应有尽有 峰岩重叠 不胜欢喜 长生不老 火眼金睛 螳螂捕蝉 乘虚而入 不堪设想 毫不介意 恍然大悟 因人而异 日新月异 齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经 腾云驾雾 千变万化 大显神通 明察秋毫 除恶务尽 天下太平 轻盈敏捷 轻巧自如 波涛汹涌 喜怒无常 望洋兴叹 大显神威 顾名思义 卓有成效 情不自禁 颇有节奏 大汗淋漓 望而却步 半途而返 豁达开朗 如梦初醒 不失时机 错失良机 大雪 纷飞 漫天飞舞 苍翠挺拔 完好无损 水滴石穿 感激涕零 百感交集 深思熟虑 匪夷所思 时光荏苒 白驹过隙 鉴往知来 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世 玉琢冰雕 含羞待放 鲜嫩可爱 迫不及待 数世同堂 终年不败 花团锦簇 满院生辉 五彩缤纷 美不胜收 万紫千红 一声不响 迎风吐艳 无不奉陪 毫不含糊 叶影参差 花影迷离 远渡重洋 微风乍起 叶影吹动 姹紫嫣红 色彩斑斓 花香袭人 芳香四溢 亭亭玉立 婀娜多姿 焦急万分 直截了当 一无所获 万般无奈 富丽堂皇 全神贯注 脍炙人口 别具匠心 生动细致 回味无穷 仰望天穹 不由自主 扶摇直上 翱翔盘旋 功德无量 桃红柳绿 奔腾而去 意味深长 奔流不息 和顺温柔 善施教化 司空见惯 有福同享 温文尔雅 从容不迫 手舞足蹈 绿草如茵 窗明几净 天真烂漫 五彩斑斓 博大精深 学而不厌 苦心孤诣 闻过则喜 见贤思齐 有教无类 诲人不倦 乐此不疲 托物言志 喻之以理 逝者如斯 川流不息

ABB式：

金灿灿 亮闪闪 红扑扑 醉醺醺 绿盈盈 湿漉漉 明晃晃 扑棱棱 沉甸甸 绿油油

AABB式：

潇潇洒洒 飘飘悠悠 世世代代 纷纷扬扬 轻轻松松 层层叠叠 挑挑拣拣 实实在在 热热闹闹 浓浓烈烈 详详细细 来来往往 三三两两

ABCC式：

气势汹汹 刀光闪闪 气喘吁吁 烈日炎炎 草色青青

ABAC式：

如痴如醉 如火如荼 一分一秒 至仁至义 有始有终 自言自语 自由自在 无边无际 无穷无尽 一心一意 花开花落 惟妙惟肖 各式各样 一蹦一跳 不偏不倚

AABC式：

哈哈大笑 沾沾自喜 炯炯有神 生生不息 孜孜不倦 滔滔不绝 翩翩起舞 滚滚而来

含 近义词 ：

赤朱丹彤 崇山峻岭 威武雄壮 狂风暴雪(雨) 神清气爽 东碰西撞 无边无际 无穷无尽 自在悠闲

含 反义词 ：

前赴后继 众寡悬殊 生死存亡 夜以继日 古今中外 来去无踪 东碰西撞 顶天立地 东张西望 波澜起伏
六年级语文下册词语复习题
一、下面词语搭配完全正确的一组是()。(4分)

A.提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物

B.反映情况身体强壮发扬风格灌溉稻田

C.发现问题远大理想参观演出改变错误

D.改进生活天空晴朗安排工作工作认真

二、词语搭配练习。(12分)

1.“严”字 组词 来搭配。

()的要求()的考验

()的态度 ()的纪律

2.“保”字组词来搭配。

()财产 ()祖国

()性命 ()秘密

3.“精”字组词来搭配。

爷爷是老艺术家，他()的 雕刻 艺术，()研究，花费了毕生的()，制作的工艺品，构思()，工艺()，受到人们的称赞。

三、读 句子 ，体会词语在不同的句子中的含义并 造句 。(4分)

1.骄傲的兔子最终被乌龟战胜了。

骄傲：____________________________________________________________

_________________________________________________________________

2.古代的四大发明是中国人的骄傲。

骄傲：____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3.我们把教室打扫得很干净。

干净：___________________________________________________________

_________________________________________________________________

4.不到20分钟，解放军就把敌人消灭干净了。

干净：___________________________________________________________

_________________________________________________________________

四、选词填空。(11分)

必须必需

1.一只蜜蜂要酿造一公斤的蜜，()要在一百万朵花上采集原料。

2.这些都是生活上的()用品。

爱护爱惜

3.我们要()粮食，不能浪费。

4.同学们都养成了()书本的好习惯。

矗立屹立

5.刘胡兰像钢铁巨人一样()在刑场中间。

6.人民英雄纪念碑像巨人一样()在广场南部。

成绩成就

7.建国六十周年的伟大()鼓舞着亿万人民。

8.我们学校在这次体育比赛中取得了很大的()。

五、在括号里填上适当的词语。(19分)

1.()的火焰()的阳光()的天空

2.热情的()热闹的()亲切的()

3.创造()坚持() 修理 ()

4.耐心地()艰难地()无情地()

5.波澜壮阔的() 微波粼粼的()

6.奋不顾身地() 断断续续地()

7.考虑得() 介绍得() 描绘得()

六、给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(6分)

“深”的解释有：A.从上到下或从外到里的距离大。

B.深奥。C.距离开始的时间很久。D.深刻。

E.关系密切。F.浓。

1.天色很深了，王老师还在灯下为同学们批改作业。()

2.这口深潭简直一眼望不到底。()

3.你把蓝天的颜色涂的太深了。()

4.中朝人民之间有着深厚的情谊。()

5.鲁迅的话有很深的含义。()

6.书中的人物给我留下的印象很深。()

七、从下面词语中找出四组近义词和四组反义词。(8分)

宏伟铭记纵情静寂尽情反对雄伟

艰苦忘却喧闹支持凝结忧伤凝聚

艰难快乐

1.近义词：

()——()()——()

()——()()——()

2.反义词：

()——()()——()

()——()()——()

八、按照数量的多少填上合适的量词。(10分)

少多

一()鸟一()鸟

一()人一()人

一()水一()水

一()筷子一()筷子

一()书一()书

九、选择合适的关联词语填空。(9分)

A.不仅而且B.既是也是C.即使也

D.只能不能 E.只要就 F.因为所以

G.不是而是 H.无论都 I.一就

1.达·芬奇()画什么，()能又快又准地画出来。

2.北京()中国的政治经济中心，()中国的 文化 中心。

3.同学们()来到教室，()拿出语文书读课文。

4.()没有美，()我们缺少发现美的眼光。

5.共产党员()站着死，()跪着生。

6.()他双目失明，()工作起来困难很大。

7.()你坚持下去()一定能获得成功。

8.()困难再大，我们()不怕。

9.我喜欢李白的诗，()因为他的诗写得很美，()他的诗有一股豪放的气息。

十、把下面的 成语 跟相关的历史人物连起来。(4分)

卧薪尝胆负荆请罪程门立雪完璧归赵

勾践廉颇 蔺相如 杨时

十一、选择相应的 谚语 填在横线上。(只填序号)(8分)

A.铁杵磨成针B.必有近忧C.前人栽树 D.无理寸步难行E.只怕有心人F.书山有路勤为径G.天有不测风云H.赛过诸葛亮

1.有理走遍天下，___________________________________________。

2.________________________________________________，人有旦夕祸福。

3._____________________________________________，学海无涯苦作舟。

4.__________________________________________________，后人乘凉。

5.只要功夫深，________________________________________________。

6.世上无难事，________________________________________________。

7.三个臭皮匠，___________________________________________________。

8.人无远虑，__________________________________________________。

十二、 歇后语 连线。(5分)

包公断案巧用天时

孙猴子的脸铁面无私

八仙过海把人看扁了

门缝里看人各显神通

孔明借东风说变就变

参考答案

一、B

二、1.严格严峻严肃严明2.保护保卫保全保守

3.精巧精心精力精美精湛

三、1.学习中我取得一点成绩不能骄傲。2.这次运动会我们班取得第一名是值得我们每个人骄傲的事情。3.教室内的环境要整洁干净。4.不到十分钟，我和弟弟就把 蛋糕 消灭干净了。

四、1.必须2.必需3.爱惜4.爱护5.屹立6.矗立 7.成就8.成绩

五、1.红彤彤温暖蓝蓝2.人们街市问候3.奇迹运动桌椅4.讲解生活拒绝5.大海湖面6.扑去说着7.周全详细形象

六、1.C2.A3.F4.E5.B6.D

七、1.(宏伟)——(雄伟)(纵情)——(尽情)(凝结)——(凝聚)(艰苦)——(艰难)2.(铭记)——(忘却)(忧伤)——(快乐)(静寂)——(喧闹)(支持)——(反对)

八、只 群个 群滴 杯根 把本 摞

九、1.H2.B3.I4.G5.D6.F7.E8.C9.A

十、卧薪尝胆——勾践负荆请罪——廉颇程门立雪——杨时完璧归赵——蔺相如

十一、1.D2.G3.F4.C5.A6.E7.H8.B

十二、包公断案——铁面无私孙猴子的脸——说变就变

八仙过海——各显神通门缝里看人——把人看扁了

孔明借东风——巧用天时 文 章

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‘叁’ 六年级下册语文第三单元试题及答案

一、给带点的字选择正确的读音，在下面画“――”。(3分)

肆虐(nüè lüè)锃亮(zhènɡ zènɡ)大堤(dī tí)

皓月(hào ɡào)凭栏(pín pínɡ) 缺席(qū quē)

二、看拼音，写词语（8分）

lín xún bēnɡ tā zhànɡ dān kā fēi

chuǎi mó jiǎn lòu nà hán zhài wù

三、成语练习（10分）

1、写出与下面词语意思相近的成语。(4分)

水中捞月( ) 雷霆万钧( )

干脆利索( ) 瞠目结舌( )

2、成语填空，注意带点字的位置，思考它们的关系，再仿写一个这样的成语。(6分)

日夜()程：_____________惊心动()：_____________

()()不倦_____________()乾转坤：_____________

四、判断下面说法是否正确，在括号里打√或×。（5分）

1、“汹涌澎湃”四个字按音序排列是“湃澎涌汹”。( )

2、“雷霆万钧”的“钧”是古代的长度单位。( )

3、“扬汤止沸”和“赴汤蹈火”中的“汤”都指的是“开水”。 ( )

4、“看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。”中的“红五星”和“迷彩服”都是指人民解放军。( )

5、辩论就是双方各自阐明对某一问题的不同见解，并指出对方见解中的欠缺，以便得出正确的认识。( )

五、选词填空（6分）

格外 更加 渐渐 常常 居然 果然

1、过了清明，天气( )暖和起来了。

2、久别重逢，大家( )亲热。

3、妈妈说今天外婆要来我家，( )外婆来了。

4、学校图书室的书，应该( )爱护。

5、他关心同学，乐于助人，( )受到大家的表扬。

6、我真没想到他( )会相信XX功的歪理斜说。

六、根据课文填空。（12分）

1、“对你所要写的东西，光_________________还不够，还要能发现_____________________________的特点。”这句话是_______(谁)说的的，他的代表作有________________。(写出一个即可)(3分)

2、《真情的回报》中，由于“我”真诚的服务，得到了订户们的回报有：①推荐订户，②___________________，③_____________________。学了这课，“我”懂得了：__________________________________________________________。(3分)

3、官兵们肩扛______的沙包，在泥水中来回_______。有的为了行走_______，索性_______奔跑起来。_______的片石割破了脚趾，他们____________。(《大江保卫战》) (3分)

4、临渊羡鱼，不如____________；扬汤止沸，不如______________。

风声雨声涛声，声声震耳；_____________________________。

天下无难事，_____________________。(3分)

七、阅读短文，完成练习（25分）

（一）

1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

1、按“灾情危急”、“奔赴战场”，用“‖”把这段话分为两层。（1分）

2、从“奔腾不息”、“暴怒的巨龙”、“疯狂地撕咬”等词语中你体会到了什么？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、从“日夜兼程”、“气壮山河”等词语中你体会到了什么？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、下面句子中运用了什么修辞手法？（3分）

（1）奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。

（ ）（ ）

（2）荆江告急！武汉告急！九江告急！ （ ）

5、朗读“荆江告急！武汉告急！九江告急！”这句话应用＿＿＿＿＿＿＿＿的语气，读出＿＿＿＿＿＿的气氛。（2分）

（二）老鼠嫁女

阅读提示：

“男大当婚，女大当嫁”是天经地义的事。当一只母鼠有了漂亮的女儿，她是如何嫁女儿的，嫁的结果怎样呢？认真读读短文，你定会从中悟出点什么？

从前，有一只老鼠生下了一个漂亮的女儿，总想嫁给一个有权势的人物。它看到太阳很非凡，就巴结太阳说：“太阳啊！你多么伟大，能干，万物没有你，简直就无法生存，你娶我的漂亮女儿作妻子吧！”太阳客气地回答：“我不行，因为乌云能遮住我，把你的女儿嫁给乌云吧！”

老鼠又去找乌云，阿谀地对它说：“你娶我的女儿吧，______________________________”乌云说：“不行，我没什么本领，我比不上风，风一吹，我就被吹跑了。”

老鼠一听，原来风比乌云更有本领，就找到风，对它说：“风啊！我可找到你了，__________________________________，我愿将我美丽的女儿嫁给你。”风一听这无头尾的话，紧锁双眉说：“谁稀罕你的女儿，你去找墙吧，它比我行！”

老鼠一听，又决定去找墙。墙揶揄地说：“我倒是怕你们这些老鼠，你们一打洞，我可就危险了。我不配作你的女婿。”

老鼠一想：墙怕老鼠，老鼠又怕谁呢？它忽然想起了祖宗的古训，老鼠生来是怕猫的。它就赶紧去找猫，点头哈腰对猫地说：“猫大哥，我总算相中你了，你聪明、能干、有本事、有权威，作我的女婿吧！”猫一听，倒是爽快地答应了：“太好了，就把你女儿嫁给我吧，最好今晚就成亲。”母老鼠一听，心想：猫大哥真不愧有魄力、有作为的.男子汉，总算给女儿找到了如意郎君。

母老鼠喜滋滋地跑回家去，大声对女儿说道：“终于给你找到好靠山了，猫大哥最显赫、最有权势，你可享一辈子福呢！”当晚就把女儿打扮起来，请来了一群老鼠仪仗队，打着灯笼、凉伞、旗号，敲着锣鼓，一路上吹吹打打，把女儿用花轿送到了新郎的住地，猫一看，老鼠新娘来了，轿刚进门，还未等新娘下轿，就扑了上去，一口将可爱的新娘吞进肚里去了。

1、给带点的字选择正确的读音。（在正确的读音下面画横线）(2分)

阿谀（ā ē） 如意郎君（jiūnjūn ）

显赫（hèchì） 相中（zhōnɡ zhònɡ）

2、从文中找出下列词的近义词。 (1.5分)

奉承（ ） 喜洋洋（ ） 伟大（ ）

3、写出下列词语的反义词。(1.5分)

非凡（ ） 伟大（ ） 危险（ ）

4、联系上下文理解画线词语的意思。(3分)

祖宗的古训：__________________________________。

阿谀地对它说：__________________________________。

终于给你找到好靠山了：_________________________________。

5、将老鼠对乌云和风的话补充完整。(4分)

6、猫对母老鼠奉承的话与太阳、乌云、风、墙有什么不同？从中你想到了什么？(3分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、作文（30分）

题目：那是一次 的尝试

提示：

1、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇记叙文。

2、内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。

［参考答案］：

一、nüèzènɡdīhàopínɡquē

二、嶙峋 崩塌 账单 咖啡

揣摩 简陋 呐喊 债务

三、1、海底捞针 排山倒海 直截了当 目瞪口呆

2、朝夕相处 黑白颠倒 ； 调兵遣将 粉身碎骨；

滔滔不绝 津津有味 ； 声东击西 瞻前顾后。

四、1.× 2.× 3.√ 4. √ 5. √

五、1、渐渐 2、格外 3、果然 4、更加 5、常常 6、居然

六、1、仔细观察 别人没有发现和没有写过 福楼拜 《包法利夫人》或《萨朗波》或《情感教育》

2、多给送报费；送自行车。诚实的劳动，换来的是难忘的关怀与爱意。

3、沉重 穿梭 快捷 赤脚 嶙峋 全然不顾

4、退而结网 釜底抽薪

雨水血水汗水，水水相融

只要肯攀登

七、（一）1、在“……”后画“‖”。 2、能体会到“洪水泛滥、灾情危急”等即可。

3、体会子弟兵战士迎战洪水的英雄气概。

4、（1）比喻 拟人 （2）排比

5、逐渐加重 紧张

（二）1、ē jūn hè zhònɡ

2、奉承（巴结或阿谀） 喜洋洋（喜滋滋） 伟大（非凡或显赫）

3、非凡（平凡） 伟大（渺小） 危险（安全）

4、祖宗的古训：指古代流传下来的，可以作为准则的话。

阿谀地对它说：奉承、献媚。

终于给你找到好靠山了：好的依靠、依仗。

5、将老鼠对乌云和风的话补充完整。（大意对就行）

“你娶我的女儿吧，有你这样神通广大的本领，我真非常敬慕你。”

对它说：“风啊！我可找到你了，听说你很有本领，有权威，我愿将我美丽的女儿嫁给你。”

6、猫对母老鼠奉承的话是十分高兴，而太阳、乌云、风、墙却十分反感，从中想到的可以自由发挥。

‘肆’ 六年级下册语文补充习题全部答案

1、长江之歌
三、你是指“长江”，把你比作“母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。
四、 星垂平野阔 月涌大江流 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 天门中断楚江开，碧水东流至此回
山随平野尽，江入大荒流 万里长江横渡，极目楚天舒
五、长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。
（因为长江各种资源十分丰富，所以说它是“无穷的源泉”；因为长江哺育了两岸各族儿女，推动了社会的发展，所以说它有“母亲的情怀”。）
2、三亚落日
二、 逊 迅 训 驯 溅 渐 荐 渐 泄 泻 不懈
三、 1．由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。
2．由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。
3．由“惊讶”、“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。
4．总领全文的作用，与这句相呼应的句子是：“这就是三亚的落日！”
四、 1．这篇课文按照事情发展的顺序，描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。
2. 用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语，我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。
3．这是伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语气，更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。
3、烟台的海
二、 前赴后继：到（某处）去。 锲而不舍：用刀子刻。 崇山峻岭：高。
三、 1．涌浪比做小山、狮子，“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。 作者先写“冬天烟台的海”，是因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情景，去细细品味不同季节的特点。
2．顽皮的孩子，“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈，赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。
3．总分总 冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。
①每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。
②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
③傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
④秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……
使他们有丰富多彩的物质文化生活。
四、 1．“我的梦”是指培育人才，“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望，“播种”的含义是培养教育。
2．聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！
3．文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海。它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。
4、记金华的双龙洞
二、 1．③⑤⑥ 2．①④③
三、 1．叶圣陶 洞口外洞孔隙内洞 2．窄小
（1）两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
（2）进船方式：船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
（3）乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背，到臀部，到脚跟，每一处都贴着船底。
（4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
3．黑 奇 大 重点写了奇的特点。
4．作者的整个游程处处不离泉水，和作者游览的顺序这条线索有机结合，使文章井然有序，条理清晰，读者一目了然。
四、 1．桂林（秀） 庐山（俊） 泰山（尊） 黄山（贵）
2．山野水野人野
3．这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。
4．在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。
5、卢沟桥烽火
三、同样写行军，我发现：“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径，带有鄙视唾弃的感情色彩；“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。
同样写战斗失利，我发现：“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略，有赞扬之意；“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述，表达了对日军的鄙视。
五、 1．日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅，遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，中国军队还击。但由于敌众我寡，只得暂退守桥头。
2．日本向宛平城发动进攻，早有防备的守军同仇敌忾，奋起反击，日寇狼狈而逃。
3．大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中。
4．中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军给予慰问与声援。
六、 1．开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易，突出表现战士们不怕困难的坚强意志。
2．与对手总会碰面的，只有勇敢的人才有可能取得胜利。
3．我觉得李云龙是一个英勇善战，机智、处事果断的人。
6、半截蜡烛
二、⑥①④③
三、杰奎琳怕楼上黑，她娇声对德国人说，可以拿盏灯上楼睡觉吗？少校见杰奎琳很可爱，就同意把蜡烛拿走，这样就避免了一场危机。
四、 1．厄运的意思是不幸的命运。
2． 从容地 默默地 死神已经向他们走来
3．半截蜡烛 蜡烛烧完秘密或暴露，国家就有灾难，同时一家三口生命结束
4．不能去掉。因为德军并没有发现情报，而伯诺德夫人心里很紧张，心里想他们已经发现情报，其实没有，也体现了用词的准确性。
五、《天职》
1. 救死扶伤是医生的天职。 反法西斯就是最大的天职。
2. 表明今天的“手术”与往日不同，也表达出了海尔曼医生视死如归的决心。
7、聂将军与日本小姑娘
一、 2．聂将军 心肠好 、心地善良
三、 2．将军的表现； 慈爱 亲切 和蔼 孤女的表现； 不拘束 拽着 跟着 亲热
我的体会 聂将军对小女孩无微不至地照顾，体现他的慈善心肠和宽大襟怀。
四、 美穗子和家人刚一看到聂将军，马上跪到面前,眼含热泪激动地说:“恩人,谢谢您!正是您宽广的胸襟，仁慈的心肠,才让我回到了亲人的身边，您真是活菩萨呀。此时此刻,我无法用语言表达我对您的无限感激呀!”
8、三打白骨精
二、馒 瞒 埋 蛮
三、 1.一个“夺”字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子。
2.这个老妇人其实是白骨精，这个“闪”字与这句话中的年满八旬相矛盾，因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子。
3.唐僧因为孙悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来。一个“摔”字，我们感受到唐僧的胆小及受到了严重的程度。
4.孙悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗师傅，他心想，如果再不除去这个妖精，师傅就会再次上当，后果将不堪设想，“笑”字写出了孙悟空火眼金睛，轻而易举就识破了白骨精的阴谋诡计。
四、 (一)突出了环境的险恶，为下文白骨精的出现作了铺垫。
(二)这段话描写的是课文中变成美貌村姑的白骨精。作者把人物写得这样美，其用意是写出了白骨精的诡计多端，她想以此来降低师徒三人对她的警惕心，好对唐僧下手。
(三)孙悟空对师傅忠心耿耿，感情深厚。
五、 人物名称：孙悟空
人物故事：孙悟空号称“美猴王”和 “齐天大圣”，他除妖降魔，保护唐僧西天取经，最终修成正果。
人物评价：疾恶如仇 英勇无畏。
9、词两首
二、√√×××
三、 常记 误入藕花 兴尽晚回舟 诗人强烈爱美景的思想感情
四、 一次郊游之后的黄昏，太阳已经落山了，河面上，一女子划着船，带着醉意而归，却不知道回家的路了，直到荷塘深处才发觉。尽管周围景色迷人，还是急着在荷花从中找到正确的路径。她快速地划动小船，惊动了已经栖息的水鸟。此时，人声、鸟声、水声交织在一起，构成了一幅情趣横生的画面。
10、螳螂捕蝉
一、一言既出，驷马难追 一着不慎，满盘皆输 人非圣贤，孰能无过 不经一事，不长一智 百尺竿头，更进一步 前无古人，后无来者
二、 1．大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国。
2．大臣是直接劝说的，结果失败了；而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理，结果让吴王打消了攻打楚国的念头。
3．因为大臣们是直言相劝，令吴王感到没有威严；而少年的“劝”是智劝，既维护了吴王的面子，又令吴王茅塞顿开。
4.形容一下子明白过来。
我们体会到：少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。
三、 1、螳螂捕蝉，黄雀在后
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也
这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益，却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊！
2．树 蝉 螳螂 黄雀
四、 《西游记》是一本好书,值得我们好好地读一读，但在课堂上看，既影响听课，又担心被老师发现，读书的趣味是不是大打折扣呢？如果在课堂上认真学习，课后再看这本书，不就是两全其美的事吗？
11、读书要有选择
三、孙悟空的机智和勇敢，从《水浒传》中感受到鲁智深的粗鲁和洒脱。
四、阅读短文
1．因为一本书不管你看地多少遍，每读一遍总能从中发现新的东西，所以要选择一本书陪着自己旅行。
2．首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……
给我的启示有：我明白了书要多读，每读一遍都要新的思考，每读一遍都要有新的发现、新的体会。
12、夜晚的实验
二、 1．②①③② 2．①②①③
三、 1．敏锐 敏捷 2、灵活 灵巧
五、 2．斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密，是因为他善于观察生活，勤于思索，并能亲自实践，通过实验验证自己的猜想，解开心中的疑团。
我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活，从看似平常的现象中发现秘密，并勤于思考，通过自己的探索实践，找出正确的结论。
六、 1．麦隆内夫人“惊憾”的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭，而且她买不起一克镭。“不平静”，是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此，以到无法进行研究。
2. 第一克镭是居里夫人提取的，第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传，美国公众捐献给她的；第三克镭也是美国公众捐献的。
13、海洋——21世纪的希望
二、 1．无私 吝啬 2．丰富 短缺 3．高昂 低廉
三、 1．矿产资源 食品 电力 淡水 建设城市
2．保护海洋 海洋资源 才会乐于作出它的奉献
四、 1．海洋是人类未来的粮仓。
2．藻类 浮游生物 鱼虾
3．列数字。通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高，一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。
举例子。通过举南极磷虾的例子，说明海洋是未来的粮仓，可以化抽象为具体，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。
作比较。通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较，使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象。
4．海洋和我们是一个整体，首先，海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力。但这种能力并不是无限的，当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时，就会造成该海域的污染。另外海洋虽然蕴藏许多资源，但海洋资源的再生也是需要时间的，如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护，那么这些资源总有被用光的一天。所以保护海洋极其重要也十分必要。
14、学会合作
一、 1．谐 协 谐 协
2．悠 悠 优 悠
3．顾 故 顾 故
四、 1．现代社会的特点是充满竞争，同时也更加需要合作。
2．例如大扫除。我们共同打扫，互相监督，学会分工与合作，保证了任务的顺利完成。
感悟：通过相互合作，我们每个人都尽了自己最大的努力，既有了一份责任感，激发了自己的最大潜能，同时我们都发挥了自己的长处，让自己的优势得到彰显，也共同体会到成功的快乐，增进了我们的友谊。
15、天游峰的扫路人
一、 2、天游峰的扫路人 乐于奉献、默默无闻、精神矍铄、开朗、无私奉献
二、 xuē 瘦削 sù 宿舍
xiāo 削铅笔 xiǔ 一宿
xiù 星宿
三、 2、瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。
打扫天游峰非常辛苦，但却过得轻轻松松、自在悠闲。 默默无闻地奉献着，给游客们创造了一个舒适整洁的旅游环境，自己虽然辛苦，但却乐在其中。
四、 1、jīn 老人竟每天要打扫这样多的石阶，实在太辛苦了。
2、气喘吁吁、大汗淋漓 望而却步、半途而返
3、从老人的话中，我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人。每天他虽然工作很辛苦，但他却过得自在悠闲，这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神。
16.、最大的麦穗
二、 1、茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟 2、决定、确定
三、 1、亲切地 2、失望地（严肃地） 3、语重心长地（意味深长地）
苏格拉底是一位循循善诱（善施教化）的大哲学家。
四、 1、放大的理想和抱负 摆在眼前的机遇 摆在眼前的机遇
2、一个人需要树立远大的理想和抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。
17、山谷中的谜底
二 1、承担 承受 承担 2、揭开 揭示
3、不是……就是…… 不是……而是……
三、 1、qū tán 2、解释说明
3、直面困难和压力，迎难而上 作出让步
4、启发人们在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。
四、 1、渗透 侵蚀 崩溃
2、是呀，许多的隐患就存在于不经意间，我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是。
18、广玉兰
二、 1、③④① 2、③②④
三、 1、皎洁 清丽 2、幽香与纯洁 无比旺盛的生命力
一阵大雨过后，大树显得格外精神、格外苍翠。
我爱校园美丽的风景，更高精心教育我们的老师。
四、 1、ruǐ zhuì shì 2、含羞待放 刚刚绽放 盛开 花瓣凋谢 总-分-总 喜爱
五、 1、无论……都……
2、（1）这句话将白桦树与苍松、垂柳相比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。
（2）不好，“拥着、吻着”用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情，将白桦林写得生动形象，饱含着作者对白桦林的喜爱之情。
（3）寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。
这“至极之美”不仅是白桦林的景色之美，更露出白桦林的精神之美。
（4）没有什么树林能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色。

19、夹竹桃
二、 1、向来 一直 一贯 2、绽放 盛开 3、浸透 弥漫 4、想象 梦想
三、 繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓
四、 1、因为夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离。
2、地图、荇藻、墨竹 3、花期长和有韧性 引起下文
它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。
五、 1、在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。 “脑力劳动”指写作，“体力劳动”指浇花、搬花。
2、有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识。
3、老舍的《养花》让我明白了，只有辛勤的劳动，才能获得丰硕的果实；只有辛勤的劳动，才会让生活充实，让生活变得有意义。
20、古诗两首
三、 1、明 于谦 坚贞不屈 洁身自好 好像平平常常的事情
即使身体粉碎也不惧怕，还要把洁白干净留在人世间。
2、王冕 墨梅 鄙视流俗、贞节自守的高尚情操 弥漫在天地之间
不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下梅花的清香之气弥漫在天地之间。
四、 （一）凌寒独自开 为有暗香来
（二）咬定青山不放松 千磨万击还坚劲
（三）风霜恶重重 风霜其奈何?
21、莫泊桑拜师
二、 1、直截了当 2、滔滔不绝 3、万般无奈
三、 1、第二段侧重讲写作要仔细观察，第三段侧重讲要善于观察出事物的独特之处。
2、怎么能说没有什么东西好写呢？
通过连续的问句加强语气，强调有东西可以写，并告诉莫泊桑可以写的内容。
3、福楼拜是一个有水平，对学生要求严格、耐心指导、循循善诱的好老师。
四、 1、一是具体批罗丹 文中具体写了他专注地完成雕像作品的事情
二是指在学问或艺术上有很深的造诣，为大家所尊崇的人。
2、我明白了成就一切艺术与伟大事业必需的本领——专注，一种无论眼前的工作或大或小，都能将意志贯注其中的本领。
3、①
22、理想的风筝
一、 wā sè qínɡ tǎnɡ xī ɡēbo
二、那 幻 陪 伴 蓝
三、慈祥 天空 酸涩 风筝 甜蜜 线端
四、 1、表示思维的跳跃性。 2、引文的省略。 3、表示语意未尽，让人思索。
五、 1、每年春天放风筝
2、句子较多，举例说明如下：
“我想，那时候他一定……因为他感到了自己生命的强壮和力量。”这一段话写出了我对刘老师生命顽强、热爱生活、自信乐观的崇敬之情。
3、学生自由想象，关键要表现老师乐观、坚强的品质。
4、这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求，同时也暗示着刘老师为我们树立了榜样，为我们播了一颗颗理想的种子，让我们在心中升腾起了对未来的希望。
23、孔子游春
二、 深思熟虑 虑，考虑。 奔流不息 息，停止。
意味深长 长，长远、久远、深远。 司空见惯 惯，常见，以为是常有的，不稀奇。
三、 绵绵的细雨是她甘甜的乳汁； 盛开的鲜花是她美丽的发卡……
四、 1、哺育一切生灵 或方或长 和顺温柔 穿 凿 荡涤污垢
2、父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新！
他所作的事情到后来我才感到意味深长，无法忘却！
每个人都有一次意味深长的经历或想法，这是人生路上所必需的！
3、①有德行 ②有情义 ③有志向 ④善施教化
4、（1）《杏坛讲学》《苛政猛于虎》《两小儿辩日》《三月不知肉味》《季氏将伐颛臾》
24、明天，我们毕业
二、 chōnɡ shǔn tiè chú
三、 1、是您，把无知的我们领进宽敞的教室，教我们丰富的知识。
是您，用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽。
是您，把调皮的我们，教育成能关心帮助别人的人。
是您，无微不至地关怀我们，就好像是和煦的春风，温暖了我们的心灵。
2、不同在句法和表意上，第一句是强调句，强调了“您”这个主语，第二句是普通的陈述句，表达感情上第一句比第二句更强烈，更能表达对老师的感激与眷恋之情。
3、“天使”是说老师有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生；“大树”是说老师为学生解决学习、生活中的困难，关心爱护着学生；“海洋”是说老师有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下成长。这三个比喻升华了主题，写出了我们对老师由衷的赞美、眷恋和感激之情。
4、使用第二人称，能够更好地抒发自己的情感，如同和别人对话，显得更加亲切。
四、 1、只有当人们，当我们和老师……晚霞也才变得美丽。
2、[本题答案不唯一仅供参考]我很赞同，因为美好的事物只有与他人一同分享才会更大地体现美的价值。
3、小草多么嫩绿 天空多么晴朗 月光多么柔和 晚风多么清凉
期末综合测试
二、 1、锋利 俊俏 蓄谋已久 烽火 崇山峻岭 牲畜
2、万籁俱寂 如火如荼 莫衷一是 孜孜不倦 不偏不倚 明察秋毫
螳螂捕蝉，黄雀在后 不入虎穴，焉得虎子 从善如流，疾恶如仇
兼听则明，偏听则暗
3、但悲不见九州同 西塞山前白鹭飞 学而不思则罔，思而不学则殆
不要人夸好颜色 忠言逆耳得于行 不愤不启 举一隅不以三隅反
三、 1、巨浪荡涤着尘埃 涛声回落在天外 灌溉花的国土 你用磅礴的力量
2、一堆影子是亚洲 一堆影子是非洲 空白的地方是大海 就是远渡重洋的海轮
3、对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。（或“确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”
我明白了我们应该要有远大的理想和抱负，但更要抓住眼前的机遇，实实在在地完成当前的任务，这样才不会错失良机。
金华的双龙洞 烟台的海 三亚落日 天游峰
4、至仁至义 诲人不倦 循循善诱 身残志坚、乐观向上的刘老师（乐于奉献的扫路人、睿智的苏格拉底、机智勇敢的伯诺德夫人）
5、林冲《林冲棒打洪教头》 诸葛亮《划船借箭》
刘备《三顾茅庐》 鲁智深《拳打镇关西》
四、 行人大笑的原因是：他们将广告误解为质量好是在吹牛皮。
店主的意思是：此店的皮具质量非常可靠，绝对是真牛皮做的。
五、（孔子游春）
1、孔子和两个弟子谈他们的志向。
2、子路生性鲁莽，从“老师的话音未落就开了腔”可以看出。
颜回温文尔雅、深思熟虑，从“颜回经过深思熟虑，从容不迫地说”可以看出。
3、所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够有远大的理想。
4、这里不仅仅是说泗水河畔春天的景象。这样结尾突出了孔子和弟子之间的深感情意与泗水河畔的春意相互衬托，深化的文章中心。
（走在每一位母亲的情怀里）
1、她们都是为自己的孩子买的，而没想到我却是为母亲买的，她对我的举动产生敬意，也为自己的要求感到谦意。
每一位母亲都主动让我先到前面去买面包。
2、年老后都享受到我母亲一样的生活，自己的孩子也能够孝顺。
为自己多年以来一直都没有领会到的心愿而感到后悔
3、这眼光里包含对我孝顺母亲的敬意和对我的母亲能有幸福的晚年生活的羡慕之情。
4、“岁月的重量”指的是，母亲们抚育自己的孩子历尽了千辛万苦；“对未来的信心”指的是，她们认为在未来，自己子也能有像我母亲一样的幸福生活，自己的孩子也能孝顺自己；“无限的温柔”指的是，母亲们把我想象成她们自己的孩子，目光充满了对我的喜爱。
5、不能删去，因为“第一位”是说文中所有的母亲，而不单指我的母亲，也突出每一位母亲都有和我母亲一样的心愿，都希望自己能有孝顺的孩子，都能拥有幸福的晚年生活。

‘伍’ 六年级下册语文练习册的答案

1文言文两则
参考答案：
【字词荟萃】
1、 弈（对弈） 俱（面面俱到） 援（援助） 盂（痰盂）
奕（神采奕奕） 惧（恐惧） 缓（缓慢） 孟（姓孟）
2、（1）全神贯注 聚精会神 心无旁骛
（2）明明白白 清清楚楚 干干净净
3、（1）诲 （2）悔 （3）至 （4）致
【句段集锦】
（1）通：全。 弈：下棋。 句子意思：弈秋是全国的下棋高手。
（2）为：因为。 弗：不。 句子意思：难道是因为他的智力不如别人好吗？
（3）以：认为。 去：离。 句子意思：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
（4）汝：你。 知：通“智”。句子意思：谁说你的知识渊博呢？”
【课文链接】
1、（1）①指弈秋的教导。 指天鹅。
②他，指前一个人。 他，指前一个人
（2）非常专心，学得很好； 不专心，老想着射天鹅，学得不如另一个好； 学习应专心致志，不可三心二意。
2、（1）近——远 大——小 凉——热
（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
这个句子把初升的太阳比作车盖，把中午的太阳比作盘子。
【课外延伸】
1、阅读：
（1）尽管……可是（或：虽然……但是……） 不但……而且
（2）美丽（丑陋） 善良（凶狠） 隐藏（暴露）
（3）它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。
（4）答：用蒿笋做的菜的特点是鲜、嫩、香、脆。

2 匆匆
参考答案：
【字词荟萃】
1、（1）亮晶晶 笑眯眯 金灿灿
（2）认认真真 开开心心 嘻嘻哈哈
2、（1）爱护 （2）爱惜 （3）维持 （4）保持
3、聪明（愚蠢） 空虚（充实） 伶俐（笨拙）
【句段集锦】
（1）聊天 的时候，日子从嘴边过去 ；看书 的时候，日子从书本上过去；看电视 时，日子从屏幕上过去 。
（2）春天走了，有再来 的时候；太阳落山了 ，有再升起 的时候；雨停了，有再下 的时候。
【课文链接】
（1）作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
（2）针尖上一滴水滴； 大海； 日子显得很渺小，消逝得很快，无声无息，无影无踪。
【课外延伸】
1、阅读：
（1） bēi fèn shān
（2） 略。
（3）毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢！千斤？你可别做梦了！”
（4）友谊的分量重千斤。
2、写话：（略）

3.桃花心木

参考答案：
【字词荟萃】
1、hè jiē zhuó hè
2、精 （睛） 错（措） 破（魄） 坐 （座）
3、（1）手中的碗被他交给少年。 （2）他交给少年手中的碗。
【句段集锦】
略。
【课文链接】
略。
【课外延伸】
1、阅读：
（1）空间； 花圃； 葡萄架； 白杨； 小菜园； 小院北面； 2，5。
（2）静悄悄 气冲冲 干干净净 整整齐齐
（3）院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
（4）地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。
2、写话：略。

5 手指
参考答案：
【字词荟萃】
1、翡翠 搅拌 风筝 鞭炮 小麦 寺院
2、拌（搅拌） 旬（中旬） 醋（吃醋） 饺（水饺）
伴（陪伴） 甸（沉甸甸） 醒（提醒） 皎（皎洁）
3、间jiàn 更ɡēnɡ 差chà 正zhēnɡ
【课外延伸】
1、阅读：
（1）凝视（凝望） 激励（鼓励）
（2）生活费不够，找工作没有着落，居留成了问题。
（3） A.（√）
（4）陌生人给予“我”的快乐、信心和鼓励。

7 藏戏

参考答案：
【字词荟萃】
1、
僻 （偏僻） 偏（偏心） 憾（遗憾）
辟 扁 感
避 （躲避） 编（编写） 撼（震撼）
2、数shù 处chǔ 空kònɡ
3、（蜂）拥而至 喜（气）洋洋 遮天（盖）地 整齐（划）一
【句段集锦】
（1）指珍奇的花，也比喻出众的作品； 客家民居； 客家民居很多。
（2）因为傍水而居，所以以住竹楼为主； 傣族人居住区地处亚热带，气温高，雨水多，空气湿度大，竹楼有利于防酷热和湿气。
【课外延伸】
1、阅读：
（1）参考：虽然……但是…… 如果……就……
（2）看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他很焦急。
（3）雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。
（4）B
（5）为别人着想。

9 和田的维吾尔
参考答案：
【字词荟萃】
1、
kēnɡ（吭声） diào（调动） fēn（分开）
吭 调 分
hánɡ（引吭高歌） tiáo（调节） fèn（分外）
2、（铺）天盖地 （肃）然起敬 美不（胜）收 能歌（善）舞
3、（1）若隐若现 人山人海 如痴如醉 （2）五光十色 四通八达 九牛一毛
【句段集锦】
（1）虽然 ……但……
（2）不仅……还……
（3）纵使……也……
【课文链接】
（1）拟人； 和田自然环境的恶劣。
（2）比喻； 衣服； 抽象画。
（3）六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观； 豁达乐观。
【课外延伸】
1、阅读：
（1）聚拢（分散） 清晰（模糊） 善良（凶恶）
（2）温和（温柔） 争辩（争论） 平凡（平常）
（3）R； ronɡ； 穴； 5； ②； ④； ①； ③。
（4）略。

10 十六年前的回忆
参考答案：
【字词荟萃】
1、书籍 抽屉 恐怖 魔鬼 严峻 残忍
2、籍（书籍） 魔（魔鬼） 峻（严峻） 残（残忍） 瞅（瞅见）
藉（枕藉） 摩（摩擦） 竣（竣工） 贱（低贱） 揪（揪出）
3、残暴——残酷 含糊——模糊 安宁——安定
可惜——惋惜 占据——占领 坚决——坚定
【课文链接】
（1）慈祥，爱孩子。
（2）敌人对李大钊施了重刑；李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，依旧对亲人充满了爱。
（3）对革命事业充满必胜的信心。
【课外延伸】
1、阅读：
（1）你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，不可能完成的。
（2）①老奶奶； ②像老奶奶那样对自己充满信心，做事持之以恒。
（3）略。

‘陆’ 六年级下册语文词语手册第四课的全部内容

六年级下册语文词语手册第四课的全部内容

瞪、瞅、瞧、瞥、盯、瞟。慈爱、随便、严厉、镇定。恐怖、可怕、震耳欲聋、清脆。

初一下册语文词语手册25课的全部内容，急

《短文两篇》

1. 逐走：竟跑，赛跑。走，古义为跑。今义为行走。

2. 河：古代专指黄河，现泛指江河。

3. 大泽：大湖。

4. 邓林：地名，在现在大别山附近河南.湖北.安徽三省交界处。据清代学者毕沅考证，

   “邓”“桃”古音相同，邓林即“桃林”。

5. 辩斗：争辩，争论。

6. 去：距离。

7. 盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。

8. 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧，寒冷的感觉。

9. 探汤：将手伸向热水里。汤，热水。

10. 孰为汝多之乎：谁说你多智慧呢！孰，谁。为，以为，认为。汝，你。知，通“智”，智慧。

六年级下册语文词语手册第101页至112页内容

还是要把基础学好了，才可以把成绩提高的，在网上是问不到答案的哈
多背书，是有好处的 多思考，才会有进步

六年级下册语文词语手册3.4课答案

第三课：生机勃勃 生气勃勃 兴致勃勃 野心勃勃 朝气勃勃
第二题：狂风暴雨 语重心长 勃勃生机（生机勃勃）
第四课：观众多 座无虚席 贵宾多 高朋满座 人很多 摩肩接踵 兵马多 千军万马 读书多 博览群书 见识多 见多识广
第二题：激动 挪动 轰动 摆动 推动 晃动 转动
第三题：启示 启发 启发

八年级下册语文词语手册17课全内容

本分：安于所处的地位和环境.
萌生：萌发.
臭味相投：思想作风、兴趣等相同,很合得来（专指坏的）.
游手好闲：游手：闲着手不做事.懒惰成性,不爱劳动.
无赖：只撒泼放刁,不讲道理的人.
嫁祸：转移灾祸、罪名等.
凶悍：凶暴强悍.
密西西比河：美国第一大河.
威严：有威力而又严肃的样子.
无拘无束
净土
若无其事
落荒而逃
一清二楚
央求
阴森
惊弓之鸟
倒毙
震动
笼罩
保佑
***
凄惨
欣喜若狂
喧嚷
浩浩荡荡
辉煌
十全十美
吹嘘
摸索
无聊
荒唐
离奇
告诫
衣衫褴褛
溺水
滔滔不绝
防范
惨白

初一下语文词语手册第五课全部内容！急！急！急！

忽然，一道耀眼的闪电划破了天空，带着寒光射向大地。紧接着，几声天崩地裂的雷声打破了大地的寂静，在空中回响。
惊蛰到了，一阵沉闷的雷声，唤起了所有沉睡的动物
雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳朵“嗡嗡”地响。
一道闪电划破了整个天空，接着就是一声惊天动地的雷鸣，它似乎要把整个宇宙震碎了似的。
闪电和雷鸣像捣蛋鬼一样惊扰着大地，可是人们却仿佛一点也不害怕，似乎知道雨是下不长的。
一阵雷响，突然道耀眼的电光把夭空和大地照得通亮。
雷声未停，又是一道闪电，天空中又出现了一条白色的带子。
闪电一次接一次，像条条浑身带电的赤练蛇，飞过天空，照亮了像浪潮般汹涌的混沌的云层。
闪电像燃烧着的火焰似的，呼啦呼啦地在远处的天空中不断闪耀。
金色的电光，剑一般的闪电，在惊雷的陪同下光临，在暴雨的浸淋中出现。
闪电撕破昏暗的天，炸雷当头劈下来，仿佛地球爆裂了。
只见天空里窜过一条巨大的金蛇，紧接着，一串沉雷当空炸开～―暴雨傍沱而下。
一道闪电过后，响起一阵雷声，随着雷响，哗哗哗的大雨铺天盖地而来。
就在这个时候，嘎啦啦··…伴着一道惊蛇似的蓝绿色的光芒，一声巨雷在头顶震响，就像老天要用雷电把大地撕碎。
闪电呈奇形怪状的树枝形向四面八方伸展，将整个天空切割得支离破碎。
突然，一道电光，划破了那黑色的天幕；好像一把利剑，把天劈成了两半。
突然，西边的天空一道刺眼的闪光划破层层乌云，紧接着轰隆一声巨响．催着无数黄豆大的雨点从天上落下来。
猛然间，一声焦雷当空炸开，黑慢终于化为乌有。挣脱了束缚的暴雨，伴着雷鸣和闪电，从天而降
“刹”地一道蓝白色的闪电透过窗户映在白墙上，它预兆着一个巨大的声响将轰鸣大地。
一片桔黄色的亮光一闪而熄，紧接着，“轰隆”一声，于是楼房颤抖了，大地颤动了，河流翻腾了··…
远方的天空，忽然吐出一片耀眼的惨白的光，接着雷声隐隐传来，越来越近，越来越响，终于轰然一声，大地也随之在微微地战栗着。
一道道闪电刺破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人悸恐。
闪电过后，接着便是隆隆的雷声，那雷声好像从头顶滚过，然后重重地一响，炸了开来。好怕人。
电姐姐闪着一道道白光，像挥舞着一把雪白的利剑，雷公公发出隆隆的响声，像在高空击鼓。
突然“轰隆隆”的巨响，只见一道雪亮的闪电划过长空，像一把利剑，把天幕划开了一道口子。
隐隐约约听到远处有雷声响起，不一会儿那声音就听得真切了， “轰隆，轰隆”地越来越近，黑云也越来越浓，天色越来越暗。忽然，一道闪电划破长空，“轰隆隆―咔嚓”，一个炸雷， “哗―”雨下起来了。
灰暗的天空里忽然亮起一道“火闪”，接着就是那好像要打碎万物似的一声霹雳，过后一切又恢复了宁静的状态，等待着第三道闪电来划破长空，第二声响雷来打破郁闷。闪电一道亮似一道，雷声一次高过一次。
听，“轰隆隆，轰隆隆”，又一批勇士奔向沙场，他们的战车卷着尘土压过来。他们的枪炮怒吼着冲过来。呵，排山倒海的雷！
那黑色的慢经受不住了，战栗着缩成一团。猛然间，一声焦雷当空炸开，黑慢终于化为乌有、挣脱了束缚的暴雨，伴着雷鸣和闪电，倾天而降。
我盼望已久的春雷终于响了，它带着狂放不羁的神情，肆无忌惮地轰炸着沉睡的大地。它在宣泄着春姑娘的情感，释出着春姑娘即将离去的讯息。
是那一声春雷，它在春将逝去时慰藉了我的那颗思春之心；是那一声春雷，它弥补了春的遗憾，使春天成为一个完整的春天。只有第一声春雷响后的春犬才是真正的春天。
“刹”地一道蓝白色的闪电透过窗户映在白墙上，它预兆着一个巨大的声响将轰鸣大地。我连忙捂住耳朵，但剧烈震动的空气使劲地挤过手指的缝隙，钻人耳朵，那可怕而又猛烈的巨响犹如山崩地裂，窗被震得嗦嗦发抖，长时间的余音还回荡在空中。
霎时间，森林里传来让人心惊胆战的吼声，随着这吼声，尘土漫天，树叶乱飞；突然，天一下子便黑乌乌地压下来了。整个天空都是炸雷的响声，震得人耳朵发麻，锯齿形的电光，不时地冲撞天空，击打着山峰
忽然，那黑色的慢整个地扭动着，一阵阵地发出痛苦的声音，终于，它被拦腰斩断了，在那破隙里闪出了一柄金色的长剑。呵，神奇的闪电！然而，那慢竟又渐渐合拢了，跟先前一样，仍用它那笨重的身躯，禁锢着天上的一切连同它们的活力。这黑慢的傲气和专横激怒了闪电。看，东边，西边，闪电飞跃着，呼啸着，带着刺人眼睛的电光，将整个黑慢划得伤痕累累。然而，它残喘着，舔着身上无数的伤口，试图重新排开阵势，与闪电决一死战。
这当儿，天空又撒下了锯齿形的闪电，是锯齿形！直要把这昏黑的天锯成两半。紧接着就是一声惊天动地的雷鸣，仿佛要把整个宇宙震碎了似的。
一堆堆的乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住金箭似的闪电，把它们在自己的深渊里熄灭掉。闪电的影子，像一条条的火蛇在大海里蜿蜒浮动，一晃就消失了。

求五年级下册第四课全部内容

把铁路修到拉萨去！
2001年10月18日，蓝天白云下的风火山，银装素裹，分外妖娆。工地上彩旗招展，数百名身穿橘红色队服的青年突击队队员、数十台大型工程机械严阵以待。
随着一声令下，阵阵爆破声响彻雪域高原，风火山隧道开凿了。一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城——拉萨。这就是西部大开发的标志性工程青藏铁路，这就是造福广大人民的青藏铁路。
风火山隧道要穿过多年冻土区，各种复杂的冻土层挡在面前，施工难度极大。一次次爆破，炸出的不是石块，而是坚硬的冰碴子。难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事!
把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威!
但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。
把铁路修到拉萨去!筑路大军斗志高昂，隧道在一点一点地延伸。
恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。风火山一带经常狂风大作。刚刚搭好的150平方米的保温大棚，一夜之间被大风撕扯得七零八落。新建的发电机房，屋顶的铁皮瓦竟不翼而飞。刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。风火山海拔4905米，这里空气的含氧量不到平原的一半。隧道越掘越深，洞里的空气越来越稀薄。尽管对缺氧已有准备，施工中出现的情况还是让他们始料不及。工人们身背的氧气瓶提供的氧气只是杯水车薪。突击队员个个胸闷气短，头痛腿酸。两个人使用的风枪，现在四个人才能抱起来。劳动效率迅速下降。筑路大军的生命面临严重威胁。
指挥部的灯火彻夜通明。能不能建一个大型制氧站?指挥部与北京科技大学组成联合攻关组，向这一新的难题发起攻击。科技人员废寝忘食、夜以继日地实验、攻关，经过两百多次的失败，世界上第一座大型高原制氧站建成了!充足的氧气沿着长长的管道，源源不断地送进隧洞里。风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头!
把铁路修到拉萨去!把铁路修到拉萨去!突击队员和科技人员，一次次呼喊出同一个心愿。2002年10月19日，全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了!
青藏铁路这条“铁龙”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望……

六年级下册语文词语手册44页怎么做

清白——（一清二白）来去——（一来二去）
清楚——（一清二楚）言语——（三言两语）
分裂——（四分五裂）心意——（一心一意）
平稳——（四平八稳）长短——（三长两短）
第45页还要吗？
拼凑——（七拼八凑）颜色——（五颜六色）
零落——（七零八落）牛毛——（九牛一毛）
不管。。。。。。都。。。。。。
。。。如果。。。。。。就。。。。。。
只要。。。。。。就。。。。。。
因为。。。。。。所以。。。。。。

六年级上册语文词语手册第26课意思

文章特点：
这篇课文记叙了德国音乐家贝多芬谱写钢琴曲——《月光曲》的传说，它告诉我们，贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家。文章词句优美，感情丰富，意境很深，教学时，要抓住环境特点，仔细体会课文的思想感情。
教学要求：
1 通过教学让学生了解贝多芬在一种特定的环境中谱写了《月光曲》，以及《月光曲》的内容，从而体会到贝多芬同情劳动人民、热爱大自然的思想感情。
2 学习抓住环境特点，体会课文思想感情的方法。
3 学会本课生字新词。
4 有感情地朗读课文。
教学重点：
抓住环境特点，体会思想感情。
教学难点：
结合课文内容，准确地把握贝多芬思想感情的变化。
教 具：
投影片
课 时：
3
教学过程：
一、交代目标。（略）
二、深入理解课文。
学习第一段
1细读思考：这段写了些什么？
2理解“传说”的意思，及第二句话在文中所起的作用？
学习第二段
1默读课文分层
逐层理解课文：
学习第一层：
1 读课文，了解故事发生的时间、地点及人物。
2 贝多芬在幽静的小路上散步听到了什么？着重理解“断断续续”一词。
学习第二层：
（一）弄清楚弹奏第一首乐曲的经过。
1贝多芬靠近茅屋，又听到了什么？
投影出示兄妹谈话的内容，请学生读这段话，抓住重点词，体会这段的含义。
侧重理解“随便说说”的含义。
2听到穷兄妹俩的对话，贝多芬会想些什么？他又是怎么做的呢？
让学生结合贝多芬走进茅屋看到的情景去体会：正因为这家人贫穷，但又爱
好音乐，才激起了贝多芬强烈的同情心。
3贝多芬弹完第一首曲子，盲姑娘有什么反应？
重点理解盲姑娘的话。（只通过一首曲子，盲姑娘就推测出弹琴的人是贝
多芬，可见她懂音乐。）
4听了盲姑娘的话，贝多芬想到了什么？他用什么来回答盲姑娘的问话？
（二）理解弹奏第二首乐曲的经过。
1贝多芬在怎样的环境里弹奏《月光曲》的？理解“清幽”一词，并想象句子所描绘的景象。
“一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好象披上了
一层银纱，显得格外清幽。”
2理解《月光曲》的内容，并体会其意境。
（1）仔细阅读课文，指出课文中描写《月光曲》的内容。
（2）根据书中描写的内容，想象句子所描绘的景象，并想一想《月光曲》的旋律及节奏会有什么变化？
“他好象面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。”
“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”
（3）播放贝多芬的《月光曲》的一部分，让学生再次展开想象，去欣赏体味以加深对课文的理解。
（4）练习有感情地朗读。
学习第三层：
1 齐读这一层，想一想写了些什么？
2 理解“飞奔”一词，它说明贝多芬也被自己所弹奏的乐曲激动着。《月光曲》倾注了贝多芬对盲姑娘的深厚情意和对大自然的爱。）
3 再次有感情地齐读最后一层。
三、根据板书，总结全文。
1 掌握课文的主要内容。（听—弹—记）
2 按照事物的发展，了解贝多芬的感情变化。
（同情—激动— *** ）
板 书：

六年级下册语文词语手册第十三课题目

?????

‘柒’ 小学六年级下册语文试题及答案

针对六年级小朋友学习的特点，我们可以让他们多做语文试题，来提高语文成绩。下面是我为大家整理的小学六年级下册语文试题，希望大家喜欢!

小学六年级下册语文试题

一、看拼音写汉字，把字写正确、写规范、写美观。(10分)

méng lóng( )的月色，明媚的阳光，jīng yíng( )的露珠，qiào lì( )的小花，chán chán( )的小溪，dǒu qiào( )的山峰，蓝天上的yōu yōu( )的白云、翱翔的xiónɡ yīnɡ( )，大地上奔驰的jùn mǎ( )、可爱的xiǎo lù( )……这一切都是大自然给我们的ēn cì( )，让我们拥抱大自然吧!

二、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(3分)

镌刻(juān juàn) 瘦削(xuē xiāo) 扁舟(biān piān)

阻挠(náo ráo) 塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò)

三、将下面的词语补充完整。(8分)

( )( )可亲 ( )( )大物 ( )( )匆匆

( )( )峭壁 思潮( )( ) 可见( )( )

( )( )讥笑 自( )自( )

四、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。(4分)

1.岁月悠悠，唯有你( )如旧。

2.爷爷今年八十岁了，他( )能爬上五指山顶峰。

3.这种说法( )错了，所以大家都摇头。

4.这事发生得太( )了，所以大家很难接受。

五、按要求写句子。(5分)

1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩写句子)

___________________________________________________

2.索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗?(改为陈述句)

____________________________________________________

3.小芳对我说“请帮我拿本书。” (改为间接转述句)

____________________________________________________

4.桑娜不能看着孩子和死去的西蒙睡在一起。(反问句)

___________________________________________________

5.他是一个听话的孩子。(改为双重否定句)

___________________________________________________

六、按课文内容知识填空，并回答问题。(13分)

1.通过前四单元的学习，我们认识了许多心灵“美丽”的人物：《穷人》中的____________的心灵是美丽的，因为他们在邻居西蒙死后收养了她的两个孩子;《别饿坏了那匹马》中_______的心灵也是美的，因为他不计一己得失，想法让“我”读书。《用心灵去倾听》中的_________的心灵是美的，因为她具有用心倾听孩子的心声，用爱去帮助孩子的善良品质。

2.《只有一个地球》是一篇_______文，从人类生存的角度介绍了________、__________、__________三个方面，阐明了人类生存“_______________”的事实，呼吁人类应该___________。

3.有所期诺，_____________,有所期约，_________________。

4.________________________，化作春泥更护花。

5.此夜曲中闻折柳，________________________。

七、口语交际。(5分)

保护环境，珍惜资源，人人有责。我们应从身边的小事做起，请你结合自己的生活实际和掌握的资料，写一写作为小学生在日常生活中珍惜资源的重要性，也可谈谈你是怎样在生活中珍惜资源的?应呼吁大家怎样做能更好的珍惜资源?

______________________________________________________________________________________________________________

八、阅读短文，回答问题。(22分)

(一)

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路;晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”

1.这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。(1分)

2.用“____”划出排比句，读一读，说说你体会到什么?(2分)______________________________________________________________________________________________________________

3.想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容?(2分)

______________________________________________________________________________________________________________

4.詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”(3分)

(1)这句话表现了詹天佑____________________的精神。

(2)选词填空。 精密 周密

( )的仪器 ( )的计划

( )的观察 ( )的勘测

5.用“ ”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。(1分)

6.詹天佑这样做的力量源泉是什么呢?(2分)

______________________________________________________________________________________________________________

(二)走进书里去

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在(荧 影)光屏前，就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

1.阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。(2分)

2.从文中找出下列词语的反义词。(2分)

粗略——_______ 瞬间——_______

3.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?(2分)

4.读小说和看影片有什么不同?(2分)

5.作者把 比喻为 的宴席。把 比喻为______ _的快餐。(1分)

6.结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。(2分)

九、作文(任选一题习作)(30分)

1.生活中，人与人之间要互相关心、互相帮助。请写一件体现人们相互关爱的事情。写作时要注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达情感真挚。

2.从你读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打动你的一篇(一本)，写一篇读后感，要表达自己的真情实感。

要求：任选一题习作，题目自拟，字数在400字左右。书写工整，思想健康。作文中不得出现真实姓名和班级

小学六年级下册语文试题答案

一、朦胧 晶莹 俏丽 潺潺 陡峭 悠悠 雄鹰 骏马 小鹿 恩赐

二、镌刻(juān ) 瘦削(xuē) 扁舟(piān)

阻挠(náo ) 塑料(sù) 挫折(cuò)

三、和蔼 庞然 行色 悬崖 起伏 一斑

四、1.依然 2.居然 3.果然 4.突然

五、1.桑娜补帆。

2.索溪峪的美景使我们流连忘返。

3.小芳对我说，请帮她拿本书。

4.桑娜怎么能看着孩子和死去的西蒙睡在一起?

5.他不是一个不听话的孩子。

六、1.桑娜和渔夫 残疾青年 苏珊

2.说明 地球的渺小 自然资源有限 目前人类无法移居 只有一个地球 珍惜资源保护地球

3.纤毫必偿 时刻不易

4.落红不是无情物

5.何人不起故园情

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‘捌’ 跪求！！！人教版六年级下册语文课堂作业古诗词背诵答案

人教版小学语文六年级下册课堂作业本答案（古诗词背诵复习卷）（第84至86）问题补充： 从第六题做起，做到第十题。答案一：蒸融 枯萎 翡翠 预备 爆竹 展览 恐怖 尖锐 残暴 哀思 冻僵 乖巧 抽噎 圣诞树 精兵简政 勃勃生机 语重心长 张灯结彩 见微知着二：第2第1第2第2第2第2第1第2第2第1第1（划去）三：bing 禾 3画 拿 目 3画 放yi 已 3画 特别的guang （返犬旁)3画 粗野七：（1）《赠汪伦》 《送元二使安西》（2）《望天门山》 《饮湖上初晴后雨》(3)《己亥杂诗》 《泊船瓜洲》（4）《竹石》 《泊船瓜洲》（5)《题西林壁》八：（1）寻常 平凡 生命中有些人牢牢的把自己的命运把握住了，就会不平凡。而有些人错失良机，就会很寻常。（2）用自己的力量去帮助别人，即使这会让自己得不到温暖，但是这才是最高尚的.（1）“驼头”象征抗旱“鹿角”象征健康长寿“蛇颈”象征灵活多变“龟眼”象征富有灵气“鱼鳞”象征神圣的防卫“虎掌”象征英勇不屈“鹰爪”象征腾云驾雾，勇敢果断“牛耳”象征勤劳善良图腾指一个名族认定的标志还以龙 狼 蛇 玄鸟 熊…作为图腾1.过 我2.时间 小老鼠 曾经年少,不懂光阴宝贵,逝者如斯稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。尽管这样，我不认为那是一种游戏，是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。西瓜和希望60.188.12.* 2010-4-27其他答案：蒸融 枯萎 翡翠 预备 爆竹 展览 恐怖 尖锐 残暴 哀思 冻僵 乖巧 抽噎 圣诞树 精兵简政 勃勃生机 语重心长 张灯结彩 见微知着二：第2第1第2第2第2第2第1第2第2第1第1（划去）三：bing 禾 3画 拿 目 3画 放yi 已 3画 特别的guang （返犬旁)3画 粗野七：（1）《赠汪伦》 《送元二使安西》（2）《望天门山》 《饮湖上初晴后雨》(3)《己亥杂诗》 《泊船瓜洲》（4）《竹石》 《泊船瓜洲》（5)《题西林壁》
42、清明（杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童语文第六册: 四时田园杂兴 宋 范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家

‘玖’ 小学六年级下册语文四字词语及解释

小学六年级下册语文四字词语及解释

小学六年级下册语文四个字的成语有多少?下面我为大家精心整理的小学六年级下册语文四字词语及解释，方便大家学习!

第一单元

1莫名其妙：没有人能说明其中的道理。

2专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。致：尽，极;志：意志。 3无缘无故：没有一点原因。

4语重心长：言辞诚恳，情意深长。形容对人真诚的劝告或忠告。

5狂风暴雨：指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。

6勃勃生机：形容有旺盛的生命力。勃勃：旺盛的样子。

7座无虚席：座位没有空着的。形容出席的人很多。虚：空。

8意想不到：料想不到，没有料到。

9惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使

人十分惊骇紧张到极点。

10养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。养：指生活。

11从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子。

12优雅自在：形容自得、安闲舒适的样子。

13不失风度：不丧失美好的举止姿态。

14不知所措：不知道该怎么办。措：安置，处理。

15随时随地：无论什么时候，无论什么地方。

第二单元

1零七八碎：形容又零碎又乱。也指零散而没有系统的事情或没有大用的东西。

2万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。万象：宇宙间一切景象;更：变更。更新：3除去旧的换成新的。

4灯火通宵：灯整夜地亮着。通宵：整夜。

5张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。

6哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。

7截然不同：形容两种事物毫无共同之处。

8行善积德：迷信的人指为了求福而做慈善的事(如救人苦难、放生等。)

9赞叹不已：不停地称赞。

10身无分文：身上没有一点儿钱。

11开山鼻祖：原指创建寺庙的和尚。后比喻一个学术流派、技艺的创始人。

12两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背后一套。

13青面獠牙：形容面貌凶恶狰狞。

14别无所求：没有其他的要求。

15不一而足：原指不是一事一物可以满足的。

16随心所欲：心里想要怎么做就怎么做。随：听任。欲：想要，希望。

17优哉游哉：形容从容不迫、悠闲自得的.样子。

18崇山峻岭：高而险峻的山岭。

19安然无恙：原指人平安没哟疾病。现指平平安安地没有遭受任何损害。安然：平安。恙：疾

病，也指灾祸。

20和睦相处：彼此友好地相处。睦：和好。

21清风徐来：凉爽的风慢慢地吹来。

22蜂拥而至：像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。

23喜气洋洋：形容非常欢乐的样子。

24铺天盖地：形容声势大，来势猛，到处都是。

25迎风引吭：迎着风放开喉咙(高声歌唱)。

26渺渺回荡：声音因距离远而模糊不清，还回飘荡。

27肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。肃然：十分恭敬的样子;起敬：产生敬佩的心情。 28美不胜收：美好的东西很多，来不及欣赏。胜：尽，完。

29豁达乐观：性情开朗，精神愉快，充满信心。

第三单元

1幼稚可笑：问的问题令人发笑。

2一拥而入：形容很多人同时闯进来。

3怒气冲冲：形容非常生气的样子。

4震天动地：形容声音响亮。

5千钧一发：指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危急。

6精兵简政：精减人员，缩减机构。

7死得其所：指死得有价值，有意义。所：处所，地方;得其所：得到合适的地方。 8重于泰山：比泰山还要重。比喻人死得很有价值。也形容意义重大。

9轻于鸿毛：比大雁的毛还轻。比喻毫无价值。鸿毛：大雁的毛。

10五湖四海：泛指全国各地。

11如此而已：就这样罢了，再没有别的。如此，这样，而已，罢了。

12邯郸学步——比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把自己原来的本事也丢掉了。 13舍本逐末——比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。

第四单元

1郑重其事：指对某事的态度严肃认真。

2知足安命：对已经得到的感到满足，安于命运对自己的安排。

3重见天日：比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。

4困苦万状:形容生活上非常艰难痛苦。

5不毛之地：不长庄稼的地方。

6不可思议：不可想象，不能理解。

7聊以自zi慰：姑且用来自我安慰。聊，姑且。

8无所不能：没有什么不会做的。

9臭味相投：比喻思想作风、爱好等相同，互相投合。多含贬义。

10荒无人烟：十分荒凉，没有人居住的地方。

11无拘无束：没有任何限制约束。形容自由自在。

12若无其事：好像没有那回事似的。

13惊弓之鸟：比喻受过惊吓遇到事情就害怕惊慌的人。

14虚惊一场：事后证明是一场不必要的惊慌。

15欣喜若狂：欣喜得像发狂了。形容高兴到了极点。

16前所未有：历史上从来没有过的。

17衣衫褴褛：衣着破烂不堪。

18游手好闲：指人游荡懒散，不愿参加劳动。

19落荒而逃：形容吃了败仗慌张逃跑。

20鱼贯而入：象游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。 21满不在乎：丝毫不在意。形容对事情一点也不重视。满：全;在乎：在意。

22天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。

23闻所未闻：听到了从来没有听到过的事。形容事物新奇罕见。闻：听到。

24与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。

第五单元

1人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。鼎：古代炊具。

2卓有成效：有突出的成绩和效果。卓：卓越，高超。

3一如既往：完全跟过去相同。一：全，都。既往：过去。

4夜以继日：日夜不停的做某事。多形容十分忙碌、勤奋。

5司空见惯：看得多了，不足为奇。司空：古代官名。

6无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。独：一个;偶：一双。 7见微知着：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。微：隐约;着：明显。 8嫦娥奔月：嫦娥投向月亮。嫦娥：月宫仙子;奔：投向。

9炎黄子孙：指中华民族的后代。

10积劳成疾：因长期工作，劳累过度而生了病。积劳：长期劳累过度;疾：病。

11风华正茂：风华：风采、才华;茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形

容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

12出人意料：出乎人们意料之外。

13侃侃而谈：;理直气壮、从容不迫地谈话。

14想方设法：想尽办法。

15目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。目瞪：睁大眼睛直视;口呆：嘴里说不出话来。 16饶有趣味：很有情趣意味。

17追根求源：追溯事物发生的根源。

18锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。

19百思不得其解：百般思索也无法理解。

20打破沙锅问到底：比喻追究事情的根底。

第五单元日积月累

1百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。

2发愤图强：决心奋斗，努力谋求强盛。发愤：决心努力;图：谋求。

3坚持不懈：坚持到底，一点不忪懈。懈：松懈。

4集思广益：指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。

5迎难而上：指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。迎：朝着。

6群策群力：指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。群：大家，集体;策：谋划，

主意。

7革故鼎新：指除去旧的，建立新的。革：改变，革除;故：旧的;鼎：树立。

8标新立异：提出新奇的主张，表示与众不同。标：提出，写明;异：不同的，特别的。 9独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。

10举一反三：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。反：类推。

11实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。

通常指按照事物的实际情况办事。

12各抒已见：抒：抒发，发表。各人充分发表自己的意见。

13不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

14触类旁通：掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。触类：接触某

一方面的事物;旁通：相互贯通。

15精益求精：好了还求更好。精：完美，好;益：更加。

16古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的无产阶级政治服务。

17锲而不舍：锲：镂刻;舍：停止。比喻有恒心，有毅力。

18震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

19人声鼎沸：人群发出的声音香水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

1音容笑貌:指人的声音、容貌和神情。多用于对亲友或死者的怀念。

2桃李满门：比喻所教的学生和培养的人才极多。桃李，比喻所教的学生和培养的人才。 3娓娓动听：形容善于讲话，使人爱听。

4身临其境：亲身到了那个境地。临：到。境：地方，境地。

5戛然而止：形容突然停止。戛然：突然停止的样子。

6引人入胜：吸引人进入优美的境地。形容风景、作品很吸引人。

7哄堂大笑：指满屋子的人同时大笑。

8前仰后合：身体前后摇晃。多形容因困倦、酒醉或大笑等引起的难以自持的情态。

9迫不及待：急迫得不能再等待。

1万物复苏：一切事物恢复正常的生命活动，苏醒过来。 2艳阳高照：明亮的太阳高高地挂在空中。

3琳琅满目：比喻杰出人才、好文章或精美物品很多。琳琅：美玉。 4流光溢彩：形容光彩流动闪烁。溢：充满而流出。

5朝夕相处：天天在一起。

6取之不尽，用之不竭：形容很丰富，用不完。

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‘拾’ 语文卷六年级下册答案

《语文卷》是2005年龙门书局出版的图书，作者是周益新。下面是我为大家整理的关于语文卷的六年级下册答案，欢迎大家的阅读。

一、拼音、汉字(16分)

1、看拼音，写词语。(6分)

kuì jiù ǎi fù shuì jì huì

( ) 和( ) ( ) ( )

chuǎi cè bān zhuì

( ) ( )性 ( )家 点 ( )

2、写出加点字的音节。(4分)

鹅卵石( ) 冶炼( ) 酷爱( ) 基础( )

哀悼 ( ) 猝然( ) 执着( ) 绚烂( )

3、比一比，再组词。(6分)

悼( ) 孰( ) 渭( ) 脯( ) 沛( ) 孵( )

掉( ) 熟( ) 胃( ) 哺( ) 柿( ) 卵( )

二、词语。(16分)

1、把下列词语补充完整。(6分)

大发雷( ) 欢呼( )跃 ( )明能干 ( )寒取暖

( )崖绝壁 生气( )勃 ( )思苦想 喜笑( )开

( )然大怒 拾金不( ) 惊涛( )浪 闭目( )听

2、解释下列加横线的字。(6分)

汗流浃背 毫不畏惧 疲倦不堪

冥思苦想 执法不阿 滥捕滥杀

3、根据所给词语，为下面一段话选择合适的词语。(把序号填在横线上)。(4分)

① 豁然开朗 ②滋润 ③ 振翅高飞 ④终身受益 ⑤心旷神怡

音乐是人类精神的家园。一首好歌,可以 你的心田;一曲美妙的古筝可以让你在烦恼不安时感到 ，一阵清亮的笛音则能让你在困惑迷惘时心中。亲爱的朋友，不要彷徨等待，赶快 ,飞向音乐的圣殿，尽情遨游吧。

三、句子。(18分)

(一)按课文内容填空。(10分)

1、随风潜入夜，___________________________ 。

2、崇尚文明充实精神生活， 。

3、科学的灵感，____________________。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇，只能给____________________________，给__________________________，给那些___________________________，而不会给懒汉。

4、一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， __________________________。”

5、手指在琴弦上___________________，琴声像清清的溪水___________________ 流过山坡，流进草地，________________________在原野上飘荡。

(二)、按要求写句子。(4分)

1、爸爸的目光变得严肃起来。(改为比喻句)

2、小明对妈妈说，他今天中午不回家吃饭，让妈妈不用等他。(改为直述句)

3、秋天来了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱红了。(改为拟人句)

4、这莫高窟是民族艺术的瑰宝。(把陈述句改成双重否定句)。

(三)、修改语段。(共6处，3分)

“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。

听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心:

今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

四、阅读。(20分)

(一).读下面的一段话，完成练习。(8分)

在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的去路，河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着;到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水流畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。

就这样，大禹禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人们非常感谢、敬佩大禹，便一致推举他为治理天下的君王。

1、在文中找近义词。(3分)

艰难-- 狭小-- 佩服-- 攻击-- 推选-- 率领--

2、联系上下文解释词语。(3分)

毫不在乎---

齐心协力----

疏通---

3、开凿龙门容易吗?从哪些地方可以看出来?在文中相关语句下划“——”。(1分)

4、从文中划线句子中，你体会到什么?(1分)

————————————————————————————————--

(二)西 湖的 “绿”(12分)

六月间，我第四次来到西子湖畔……奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀(zhī zhì)子花的甜香。……

雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天， 苍翠欲滴 ，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的 绿得发黑 ， 深极了 ，浓极了 ; 有的绿得发蓝 ， 浅极了，亮极了 。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙(cóng zōng)，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤(tí dī)，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的.树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。

在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂(mèi quē)飞扬，翩然起舞了。

1、划去不正确的读音。(2分)

2、按要求写词语。 (1.5分)

写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的：_______________________，表示绿得时间长的：____________________，表示绿得面广的：_______________。

3、阅读短文，填空。(4.5分)

(1)短文通过描写___、___、___、___、___几处的“绿”，表现西湖的盛景，表达了___________________________________(3.5分)

(2)在花港观鱼，作者看了一种绿，那是__________________________。(1分)

4、细读第2自然段，回答问题。(4分)

(1)用“~~~~”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受?( 1+1=2分)

___________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(2)这一自然段写了西湖怎样的特点?(2分)

___________________________________________________________________

五、作文。(30分，其中书写质量5分)

在成长过程中，我们内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩;一直都马马虎虎，有时也想认真;坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这也是真情流露。

请以“有时，我也想 ”为题，写一写在成长过程中印象深刻的事。提示与要求：①将题目补充完整，然后作文。②文中不要出现真实的校名、人名等。③内容充实，书写工整。

语文参考答案(仅供参考)

一、拼音、汉字。

1、看拼音，写汉字

愧疚 蔼 赋税 忌讳 揣测 惰 搬 缀

2、写出加点字的音节。

luǎn yě kù’ài chǔ dào cù zhuó xuàn

3、比一比，再组词。(略)

二、词语。

1、把下列词语补充完整。

霆 雀 精 驱 悬 蓬 冥 颜 勃 昧 骇 塞

2、解释画横线字。(仅供参考)

湿透 害怕 能忍受 深沉 偏袒 过度

3、选择合适的词语 2 5 1 3

三、句子。

(一)、按课文内容填空。

1、润物细无声;

2、升华公德熏陶思想感情。

3决不是坐等可以等来的;那些学有素养的人;那些善于独立思考的人;具有锲而不舍的精神的人

4、此不为近者热而远者凉乎?

5、熟练地跳动着;从他手指旁流淌;优美动听的歌声。

(二)、按要求写句子。

1、爸爸的目光变得严肃起来，像利剑一样。

2、小明对妈妈说：“我今天中午不回家吃饭，你不用等我。”

3、秋天来了，田野里稻谷笑弯了腰，山坡上高粱涨红了脸。

4、双重否定句：这莫高窟不能不说是民族艺术的瑰宝。

(三)、修改语段。

“六一”庆祝会上，老师宣读了优秀少先队员的名单，特别表扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他祝贺，(，改为。)刘华十分激动极了(去掉)，他表明自己的决心:今后一定要再接再厉，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

四、阅读。

(一)：

1、艰巨 狭窄 敬佩 袭击 推举 带领

2、毫不在乎：一点儿也不放在心上。 齐心协力：思想一致，共同努力。疏通：除去阻塞，使畅通。

3、不容易。冬去春来。整整花了五年的时间，巨大的龙门终于被劈开了一个大口子，河水顺畅地流向了大海。

(二)

1、正确读音：栀(zhì),淙(cóng),堤(dī),袂(mèi)。

2、苍翠欲滴， 万古长青，一碧千里。

3﹙1﹚、短文通过描写飞来峰、黄龙洞、屏风山、苏堤、花港观鱼几方面的“绿”，表现西湖的盛景，表达了作者热爱祖国大好河山(或西湖美景)的真挚感情

﹙2﹚满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，……

4、(1)遍体生凉、心旷神怡，每个词0.5分。感受1分。

(2)写了西湖灵隐寺绿得发黑、发蓝的景色。