现在的初中语文怎么越来越难

A. 初中语文为什么总考不好

学习一定要对所学的知识感兴趣,有兴趣去学习,是学好的根本,学习语文也一样.
只要有了学习语文的兴趣,才会发觉其中的乐趣,发现了学习的乐趣,才有助于我们去持之以恒地学习语文,没有持之以恒的精神,根本学不好语文.有的同学认为语文很无聊,要背记的东西太多,所以根本不想去学,成绩当然也就上不去,所以,兴趣对学习来说是很重要的.

B. 初中语文为什么这么难

难：因为你长大了，有了小学六年的积淀，有能力接受更难的知识了。

年代久远：其实，语文是个综合性很强的学科，除了让你识文嚼字，还会把许多人文知识 揉在其中灌输给你。

写作多：学习语文的最终目的，就是用于实践。

C. 进入初中后语文为什么越来越难

不是难了,而是你对自己没有了信心.另外一个是自己的对手也多了,感觉到很有压力.是着放松自己就好了.作深呼吸会解决的

D. 初中语文成绩突然下降 造成初中语文成绩下降的原因有哪些

1、学习态度不端正。学习态度不端正的问题，是导致一切学习问题的“罪魁祸首”。因为只是态度的问题，和学习能力毫无关联，有的同学明明语文学习能力不错。但就是不好好学习，态度不端正带来的影响就是无法体会学习带来的成就感，只有挫败感。

2、基础知识点都没掌握。由于语文基础知识点没有掌握好的原因，导致学习成绩下降。

3、学习没有积极性，靠家长催着学。学生确实很难建立自律的学习习惯，学习没有积极性的时候，就需要家长的引导。

4、专注度太差了，很难养成阅读习惯。低年级的同学存在专注度的问题，不光影响语文成绩，更影响学习习惯。以阅读为例，专注度太差的同学，是很难养成阅读习惯的。

E. 初中语文为什么突然不好了

初中生语文成绩一般的原因是什么？本文整理就此问题进行了分析，供参考！

平时的不良习惯

包括笔记、格式等，使87%的学生在初一分班考和期中考中失去优势。小学成绩好的学生思维跳跃，往往只重视结果，不重视过程和格式；成绩一般的同学思维平稳，反而重视过程。

初中生缺乏阅读

没有养成良好的读书习惯。阅读是学习语文的基本方法和手段。没有阅读就没有语文素养的提高。阅读不仅能扩大学生的语文视野，积累充足的语文知识，更能够提高学生理解文字和归纳概括的能力。

前苏联着名教育家苏霍姆林斯基说：“学习困难的学生读书越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”很多初中生没有好的学习方法，学习效率不高，日常疲以应付作业，没有时间阅读，没有养成良好的阅读习惯，导致了他们语文积累贫乏，语文视野狭窄，理解分析和归纳概括的能力差，语文成绩提高不了。

与试卷难度有关

还有一个原因，我觉得是初一语文过早介入中考要求。比如，在一些学习资料里，我们时常会在初一卷子里看到中考现代文阅读。

即使是初一教师自己命题，也会习惯性用初中的命卷思维，渗透中考的命题精神，这个度如果稍微过了，就会导致，初一卷变成初一版的中考卷。

你想，刚刚从小学来的初一新生突然就要面临中考的要求，那结果可想而知了。

初一的期末考，大多学生会好一些，因为有些厉害的孩子已经适应，习惯了初中语文的考试方式。同时初一期末考往往是市里统一命卷，会相对顾及初一学生的特点，成绩就会相对高一些。

以上就是我整理的初中语文下降的原因，感谢阅读。

F. 都说现在语文越来越难了，我家孩子语文一直就是拉后腿的，怎么办

要想提高孩子的语文成绩，无非还是要靠阅读和积累，当阅读量达到一定程度的时候，孩子对语文这门课就是无师自通。

一、语文难度

在孩子小学期间，通常来说语文课的要求没有多高，基本上是打基础，就是孩子要学会拼音单词句子，然后是背古诗，包括背一篇课文，这些都是有利于提高孩子的语文能力和作文能力的。但是到了初中的时候，作文上开始要求孩子写议论文，到了高中的时候对语文的作文要求难度会更加提高。而整张卷子的难度也随着教的东西越来越深入而越发提高。总之到了后期对语文的理解能力要求会越来越高。

G. 为什么上了初中就的语文好难

因为加入了文言文,诗词,等古代的需要“翻译”类的东西,不再像小学一样读课文写生字,写作文,做做简单的阅读理解了.
要知道初中生活已经在本质上和小学不再一样,整体上讲,学科增多,而且每一科目的内容也大大的加深,需要理解的内容也加多,学习方法也必须发生改变才能够适应新学校的学习,固守小学的方法会让你一败涂地的.
我想你不只是语文变难了,是所有学科都变难了.
你现在急需一个转变的过程才可以.

H. 刚刚上初中，我发现语文的阅读能力越来越差，怎么办

以下整理了初中语文阅读理解能力提高的方法：

1、加强学生读的训练

读也是一种学习方法，学生要想提高自身的语文能力。就要积累更多的语文知识，多读可以提高学生的语文能力。文学作品可以反映出社会生活的某个方面，这也是文本的主题。每个议论文都有一个中心论题，作者阐述自己的观念，并且论证自己的观点，而科普文章通常就是表明一个课题，利用实例或者实验进行解释分析，引起读者的关注。

2、培养学生的思考能力

通过博览群书才可以提高学生的思考能力，因此初中语文教师要加大学生的阅读量，让学生在多读过程中学会正确的思考方法。学生在精读过程中，通过文章的答题脉络可以掌握内在的思维方法，他们读得越多，思维就会变得越发达，问题解决过程也会变得更加容易。

在阅读过程中，学生可能会产生各种疑点，例如没有准确的理解某些词句、没有理顺人物事件的关系等，这个时候可以通过试题破解学生的疑点，通过各种试题可以让学生在多个方面重新思考问题，从而产生不同的见解。此外也可以引导学生比较用语的异同点。这样也可以帮助他们破除疑点。

3、全面的掌握文章大意

学生只有全面的掌握文章的基本意思，确定题目的要求之后，才可以快速地筛选正确有用的信息，再利用规范的语言表达出来。

很多初中生的语言表达能力欠佳，存在很多语病，结构上也缺乏照应性，导致他们答题不够规范，错误运用各种标点符号，无法将自己想要表达的内容准确地表达出来。语文教学要关注学生的语言表达能力的培养，语言表达要做到精确简明。

4、提高学生的分析能力

要想使学生的分析能力得到提高，不仅要让学生感知阅读材料，还要注重培养学生的文章分析能力。教师要善于发挥自己的讲解作用，不能占据学生过多的时间，注重讲解一篇文章的深奥之处，帮助学生领会文字背后的含义，这样可以逐渐提高学生看书和写书的能力。

例如在分析高尔基的《海燕》的时候，教师就要交代文章的时代背景，否则学生是无法真正地理解文章内涵的。

5、传授学生解题技巧

学生要通过全文阅读掌握关键内容，这样可以帮助学生更加体会文章的核心内容，教师要教导学生学会抓住关键词，这样就可以迅速地明确文章中心。在论述类文章当中，关键词通常都处于总起句和总结句以及过渡句当中，在记叙类文章当中，关键语句处于议论打情的部位，这些关键词主要都是表达性质，并且充满感情色彩。

此外学生的理解能力可以帮助他们读懂题干要求，学生在阅读题干的过程中，首先需要分解题干的要点，掌握有效的信息，确定是简答还是分析，如果要求简答，那么只是阐述观点即可，如果要求分析，那么就要利用举例推论等方式进行分析。

学生在答题的过程中要始终把握原文，保证答案条例清晰。如果在阅读过程中遇到很难的题目，要告诫学生不能一个人钻牛角尖。否则就会耽误太多的时间。影响到后续作文的书写时间。

I. 上了初中以后孩子的语文越来越差了，语文成绩不好的原因有哪些呢

    孩子上中学后语言成绩下降是正常的，原因有很多，家长需要正确看待。找出您想要提高孩子语言成绩的原因很重要。

5、不能把握语言答案的真谛。语言学习，尤其是现代阅读，需要掌握一定的答题技巧，需要有提议者思维和反提议者思维，需要有逻辑性、严谨性、人文性、历史性、哲学性、文学性等。

6 与老师沟通，与老师一起监督孩子。一个班，几十个学生，老师偶尔不能照顾一个学生是很正常的。家长应多与老师沟通，询问孩子的学习状况和表现。没有老师会讨厌关心孩子成绩的父母，老师们也为这样的父母感到高兴和宽慰。沟通的结果是老师和家长共同努力，鼓励孩子进步。老师的鼓励更受孩子的重视。这会让他在课堂上抬起头来。这种自信是更好的学习动力。

J. 为什么初中的语文那么难学

因为这个阶段，你们积累的东西一下子都要运用上，课文也长了，字词也难了，写作文的能力也要求更高了。加上各种科目都要求考试，而小学只有语文数学英语，更显得语文变难了。