二年级上册语文做手工怎么写顺序

1. 看图写话我爱做手工按顺序可以用上先…再…然后

星期日的下午，天气非常暖和。小兰邀请我、小强、小华和小刚到她家做客。小兰家非常漂亮，彩色的沙发那么亮丽，高高的冰箱那么洁净。阿姨给我们切了一盘水果，炸了一些薯条，让我们过去吃，我们非常爱吃，非常开心。我们玩了一会儿，小兰说:“咱们一起做手工吧!”大家都同意了。
小兰从书柜里拿出彩纸，又找了一些废瓶子、废瓶盖和橡皮泥，还有剪刀、胶棒。开始动手啦!我拿出白色橡皮泥，切成大小不一样的两块，又把它们揉圆，想把它们粘在一起，可是怎么压也不能粘在一起，怎么办呢?我想了想，然后找来一根牙签，把两个雪白雪白的小圆玩扎在牙签的两头，用彩笔画出眼睛和小嘴，又拿起另一根牙签，掰成两半，插在下面大圆球的左右，做它的胳膊。最后，我做了一个可爱的小雪人，小兰做了一辆兔子小拉车，小刚做了一架漂亮的小飞机，小华做了一个存钱罐，小强做了一个帅气的机器人。我们把玩具摆在桌面上，演了一个有趣的童话故事。

2. 手工作品的制作过程写话二年级

手工作品的制作过程写话二年级如下：

1、我做了一个小房子，我做它是因为可以装饰房间。我是这样做的，先拿出两个月饼盒子，再把其中一个月饼盒子剪成两个长方形，然后把两个方形插在另一个月饼盒子上，再剪出一个门，小房子主体就做好了。最后我再把一些好看的贴纸贴在小房子上，这样小房子就漂亮了。我的房间有了我自己做的小房子，房间更充实了。

3、我做的是冰箱贴，我的冰箱贴是用泡泡泥做的娃娃脸。首先，我拿肉色的泡泡泥搓圆、压扁，然后用粉色的泡泡泥做一个和一上次的脸一样大的圆，用剪刀剪一半，再斜着从下面剪一点，把它贴到脸上。

接着用和刚刚一样颜色的泡泡泥，先把一头搓尖，再把它压扁，用剪刀剪一点贴到脸上，就做好了辫子。然后用肉色做个小耳朵，再画上表情，最后往它头上贴一个好看的小装饰。这样冰箱贴就做好了。

3. 二年级上册手工作文怎么写

您好。
例如：
做手工
今天，阳光明媚，我们开始做水果手工了。我和妈妈一起做水果手工，妈妈说：“我们一起做水果手工吧！”说完，我们开始做了，我们把橘子皮剪成小草，把橘子一片一片拿下来，把花剪成一片一片的。拿起花瓣，我开始在花朵下面，把花贴在下面。

第二步：我和妈妈把橘子一片的放上去，但是花的下面在小草的旁边贴几朵小花。可是花该放哪里，我和妈妈再慢慢的想。我想：拿出手机网络找一找可以找到。我说：“妈妈，我们可以用手机来找呀！”

妈妈说：“好呀！”我们在网络上找呀找。终于找到了！妈妈把其他人做的橙子拍了下来，我开始像其它的方位来摆，摆呀摆，看这一点也不好看。过了大约半个小时，终于摆好了，可是少了一样东西。想呀想，终于想好了。原来少了一片橙子的摆放。把橙子放上去，我们开始找外面的橙子贴在上面。

马上，一朵美丽的橙子花就做好了，我开始看哪一步没有做好的，做好了，我把橙子花给妈妈看了，妈妈说：“好棒！”

两点钟了，我把橙子花拿到了作文班这里，看到了其它同学做的许多水果手工，有蜻蜓，有蝴蝶，有雪人……都非常的好看。

张老师开始把印章按在我们的本子上！张老师开始给我们展示其它同学的作品，说张XX的四十个印章，朱XX的二十个印章，点到我的名字，我想是三十个印章左右，老师说：是五十个印章，我非常高兴。

上完课的时候，回家把这件事件告诉妈妈！

希望能够帮到您，谢谢，望采纳。

4. 二年级做手工写一段话过程

1、首先我们先来了解一下制作手工是什么意思，手工艺制作，指人们根据某一方面的功能目的，借助手或者“靠手的技能”完成的精细技能，手工制作，从属于美术学科，更强调造型媒材自身特点的发挥与利用。

2、大家好，我做的是一只小毛毛虫，准备的材料是：卡纸、马克笔、固体胶、剪刀。首先，用剪刀在卡纸上剪下四个圆形，再剪下六个长方形，接着剪下来两个触角。然后，用固体胶把圆形一个接一个的贴上去，然后把六个长方形贴身体的下面，再把触角贴在脑袋上。最后把黑色马克笔在脑袋上画上眼睛和嘴巴。

3、第二段就是给大家写的过程的一段话，自己可以根据这个改一下自己要做什么，分步骤做就行了。

例如：

每次看到商场货架上琳琅满目的香皂，都会不由感叹它们造型的奇特，颜色的绚丽，气味的芬芳。今天，我终于动手体验了一回制作手工皂的过程！

一个酒精炉，若干块皂基，一盒牛奶，各种调配油虽然过程很费时，但是却是有趣的。我还根据自己的爱好，在里面添加了茶叶、牛奶等天然物品，还可以加入一些香精，调配出自己喜欢的香味。

既然有了味，添点颜色就更完美了。因此，我想到了加入火龙果肉，它是纯天然的、上等的“染料”。制作手工皂时加入水果汁做染料是有趣又安全的做法呢！我将皂液倒入事先准备好的“小熊”模具中，一块具有“生命力”的“小熊火龙果香皂”就诞生啦！手工皂既有水果的颜色，又有淡淡的果香，是不是有趣又奇特？

这次制作手工皂令我深深地感受到了自然和科学的力量，是如此神奇又有趣！小小的手工皂蕴含着不少的学问。我在自己动手的同时，收获了知识，感受了快乐！

5. 二年级看图写话做手工怎么写

如下：

1、一天，小猪、小兔和小松鼠在大树下做手工。黑板上贴着用树叶做的小鱼，小兔和小松鼠在认认真真地用树叶做小鱼，而小猪在用纸折千纸鹤，小猪没有按要求用树叶做手工。小兔和小松鼠安安静静地用树叶做小鱼，他们玩得很开心。

2、晴空万里的一天，小兔邀请了他的小伙伴去森林做手工。于是他们开开心心来到森林做手工，他们的任务是用手里的材料做一条可爱的小鱼，聪明的小猪做了与大家不一样的天鹅。在小猪的旁边是小兔和小松鼠他们正在认认真真做着小鱼，互相帮助。

3、一天早上，天气晴朗。森林里的动物学校正在上美术课，小动物们在做手工。老师布置的作业是用树叶做一条小金鱼。小松鼠和小兔子认认真真地照着图制作，它们拿着叶子准备在白纸上贴鱼身和鱼尾。顽皮的小猪拿起白纸偷偷的折了一个千纸鹤。这时候小松鼠和小兔子发现了，小猪转过头看着他们，开心得咧开嘴笑了。

4、有一天，小动物们在大树下做手工，他们备好白纸和胶水，树叶等材料。手工开始了，小兔和松鼠认认真真地做手工。淘气的小猪想象丰富，一会儿工夫折了一只千纸鹤，栩栩如生。工夫不负有心人，小兔和松鼠的手工也完成了，一条条五颜六色的金鱼出现了，漂亮极了。

5、一天，小动物们开开心心地去到学校做手工。它们坐在大树下，看着黑板上用叶子做成的小鱼，小松鼠对小白兔说：“我们也来做小鱼吧！”小兔说：“好呀。”于是它们就认认真真地做起来了，小猪做了一只小纸鸟，做完了，它们就高高兴兴地回家了。

6. 做手工作文怎么写二年级

二年级描写手工制作的作文1：

上个星期六，在我们的小教室里，我做了一只可爱的章鱼闹钟。

我先在红色的瓦楞纸上画了一个大大的梯形。接着用蓝纸剪了一根小头发，又剪了一对黑黑的、大大的眼睛，还剪了一个圆圆的鼻子，最后剪了嘴唇和舌头。后来，老师还给我们发了机芯、螺帽、时针、分针和秒针。我先用铅笔在章鱼的额头上打了一个洞，又把机芯放了上去并把螺帽拧上了，机芯固定好了，接着依次安装上了时针、分针、秒针，小闹钟做好了。

小闹钟告诉我：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我要好好得珍惜时间。

二年级描写手工制作的作文2:

今天同学们都把小制作带到学校里，有的是用废纸做成的小房子，有的是用彩纸折成的千纸鹤，我最喜欢范馨文同学做的小秤，因为她做的很有想象力。

我做的是一个金字塔形的小盒子，先找来一个用过的牛皮纸大信封，再裁成一个正方形，然后折叠成小盒子，它可以放小别针、小橡皮等一些小东西。

二年级描写手工制作的作文3:

语文课上，老师教我们折小盒子，我一听心里想：不就是折一小盒子吗，没什么大不了。

开始制作了，老师发给我们每人一张正方形的彩色纸，让我们按照书上的步骤自己叠。我先做盒子底，这一步很简单，我三下两下就叠完了。该做盒子边了，我一看书上的图示，看了半天也没看明白，我心想：这个步骤怎么这么难啊!我试着叠了又拆、拆了又叠，反反复复好几次，怎么也叠不出盒子的形状。我急得眼泪都快流出来了。这时，我看到已经有同学完成了，就马上跑过去跟别人学习。看着看着我恍然大悟，一下就明白了该怎样做。我先把横着的两条边往中间对折，用手捋平，然后把竖着的两条边再次对折，接着立起其中的两条边，翻出另外的两角，最后在几个手指的配合下把边上重叠的地方顶进去，剩余的部分翻到盒子底部。这样小盒子的四边就都立起来了。在费了九牛二虎之力后，一个正方形小绿盒子终于诞生了。

托着小盒子，我长出了一口气，心想：真是看起来容易，做起来难啊，不过什么困难也难不倒认真的我!

7. 二年级手工制作的过程怎么写

可以写为步骤类的教程，以手工花为例，如下：

1、拿出纸板——在纸板上画6个相同大小的矩形——做出最小的花瓣。

8. 二年级口语交际做手工怎么写

首先把自己做的手工作品展示出来，然后围绕自己的手工作品向同学们说出自己是按什么样的顺序清楚的表达出来，怎么样做出来的。

一、孩子做手工的好处

1、丰富孩子的童年生活

现在很多孩子都承受着强大的压力，日常生活被安排得慢慢的，没有玩耍的时间，原来快乐时光也减少了，所以不利于宝宝的健康成长。但手工制作不仅可以帮助孩子学习东西，还可以丰富他们的生活，让他们的童年充满欢乐。

2、促进生理机制发展

在手工制作过程中，孩子们要调动所有的感官，不仅是左手和右手的协调，还有手和大脑之间的协调。通过实践练习，会有感性认知，从而促进大脑的进化。

3、增加大脑容量

根据国外的一项研究，小时候多接触艺术类的活动（手工、绘画、音乐等）能够提升大脑的容量。可以这么说，大脑就像一块肌肉，要想增加肌肉力量就必须要靠各种锻炼。而手工类的活动可以让大脑变得活跃，从而起到刺激大脑的作用。

一些开放式的手工就可以达到锻炼孩子大脑的作用。像黏土和剪贴纸这类的手工就是典型的开放式手工，用材简单，没有固定的因果结果，可以通过孩子的想象力创造出各式各样的形象。

二、孩子做手工注意事项

1、要有耐心，这一点估计家长们绝大多数能做到。

2、要根据年龄选择适当难度的手工制作。

3、选择材料要相对容易得到的，且不能含有害物质或对孩子有伤害的。

4、要强调刀、剪等对孩子有危害的东西的使用，最好是不要让孩子单独接触这些东西。

9. 二年级手工制作过程写一段话

二年级手工制作过程写话如下：

粘贴面

大家好，我的小制作是粘贴面。需要的材料是:双面胶、毛线、瓶盖、水彩笔、葡萄，首先把瓶盖剪成花的形状，再把瓶盖粘在卡纸上，再把一个红色的瓶盖当太阳。接着再把棕色的毛线粘在卡纸上作树干，把白色毛线涂成绿色当作柳枝和花枝。再把碧绿的葡菊干粘在柳枝上当嫩芽和花叶。然后，用开心果皮当蝴蝶的翅膀，用两根蓝毛线当蝴蝶的身体。再把雪白的棉花当白

云。大家说，我的小制作是不是很漂亮 ?

剪小人

我记得有一次高老师带着我们剪小人。我们先剪的十几个手拉手像一个横线一样的小人。我拿出一张正方形的纸，把它折好,然后用笔画出小人的一半，最后用剪刀按照画的线剪，就把小人剪下来了。我们第二个剪得是几个小人手拉手围成一个圈。我先把这张纸折成一个三角形，再折几次，然后用笔在上面画上小人的一半，最后用剪刀剪，但是，我没有上次的

好运气了，我把小人剪成了一个一个的，而且小人的手还尖尖。

10. 用先、再、又、然后、再、最后写做手工

1、早上,我先穿衣,再刷牙,然后再洗脸,最后再吃早饭.
2、我回家后,先吃饭,再做作业,然后复习,最后洗漱睡觉.
3、做香蕉
很简单,先把香蕉去皮,再放入
中,把它们打碎后,再加入牛奶搅拌,最后用碗盛出来,香蕉
就做成了.
4、我先做语文功课,再做数学功课,然后做英语功课,最后做科学功课.
5、我今天到了游乐园园,先玩了
,再玩了
,然后去玩了
,最后玩了
!
6、先把水烧开,再把放饺子下去,然后捞起来,最后把它吃掉.
7、早上,我先刷牙,再挤牙膏,然后刷牙,最后洗脸.
8、今天早上起来后,我先洗脸刷牙,再吃早饭,然后骑车往学校奔去,最后端坐在教室里.一天的
又开始了.
9、小狗吃饭的时候,先看一看四周有没有人来,再用鼻子闻一闻,然后用舌头舔一舔,最后
地大吃起来.
10、走进教室,我先坐下,再放好书包,然后掏出书,最后学习.