小升初中语文考什么

① 小升初语文必考知识点汇总

小升初语文考试内容所占比例在整个小升初过程中越来越大，所以学生要做好知识点汇总，力争一个好成绩。我为大家力荐了小升初 语文知识 点归纳，给大家作为参考，欢迎阅读!

小升初语文揪出知识点

韵母表

1、单韵母

a[阿]o[喔]e[鹅]i[衣]u[乌] ü[迂]

2、复韵母

ai[哀]ei诶]ui[威]ao[奥]ou[欧]iu[由]ie[耶]üe[约]er[儿]

3、前鼻韵母

an[安]en[恩]in[因]un[温] ün[晕]

4、后鼻韵母

ang[昂]eng[摁]ing[英]ong[雍]

5、整体认读音节

[吱]chi [吃] shi [使] yi[衣] wu[吴] yu[鱼] yin [因] yun [晕] ye [夜] yue [月] yuan [圆]

声母表

b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]

d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]

j [基] q [欺] x [希]

z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]

y [医] w [巫]

小升初语文重点知识点

一、劝学类

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿《劝学》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

——陆游《冬夜读书示字聿》

二、惜时类

少壮不努力，老大徒伤悲。

一年之计在于春，一日之计在于晨。

——汉乐府 《长歌行》

一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。

——王贞白 《西洋记》

三、送别类

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

——王维《送元二使安西》

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

——高适《别董大》

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

——李白《送孟浩然之广陵》

又送王孙去，萋萋满别情。

——白居易《赋得故草原送别》

四、四季类

春天

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

——贺知章《咏柳》

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

——朱熹《春日》

迟日江山丽，春风花草香。

——杜甫《绝句》

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

——叶绍翁《游园不值》

好雨知时节，当春乃发生。

——杜甫《春雨》

夏天

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

——杨万里《小池》

接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。

——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

秋天

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

——杜牧《山行》

冬天

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

——柳宗元《江雪》

日暮苍山远，天寒白屋贫。

——柳长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

五、爱国类

天下兴亡，匹夫有责。

——顾炎武《日知录》

人生自古谁无死，留取丹心照汗清。

——文天祥《过零丁洋》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹《岳阳楼记》

生当作人杰，死亦为鬼雄。

——李清照《绝句》

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

——陆游《示儿》

六、友情类

海内存知己，天涯若比邻。

——王勃《送杜少府之任蜀州》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

——李白《赠汪伦》

七、思乡类

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

——王维《九月九日忆山东兄弟》

举头望明月，低头思故乡。

——李白《静夜思》

八、节日类

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

——王安石《元日》

清明 时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

——杜牧《清明》

但愿人长久，千里共婵娟。

——苏轼《水调歌头》

遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。

——王维《九月九日忆山东兄弟》

九、情绪类

悲伤

死去原知万事空，但悲不见九州同。

——陆游《示儿》

高兴

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

——杜甫《闻官军收河南河北》

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

——李白《早发白帝城》

忧愁

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

小升初语文重要知识点

阅读短文做题 方法

要在阅读上有所突破，首先要培养习惯，读懂 文章 后再动笔。

什么叫“读懂文章”，给学生这样一些界定：读完文章后，(1)要知道这篇文章写的是什么?写人还是写事，写景还是写物?(2)作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理?(3)我能概括出文章的内容。(4)我能用几个词语 说说 主人公的品质或心情。(5)文章的题目是想表达什么?是主人公，还是主要内容，还是中心。题眼很重要，不能放过。

想回答这四个问题，文章不读上三遍是不可能一下子弄清楚的。因此 教育 孩子阅读短文，文章至少读三遍，

读第一遍，标小节号，题目边上写清楚：写 ;

读第二遍时，想文章的内容，是抒情还是说理;题目的作用是 ;

读第三遍时，写中心词或者在文中勾画中心句。

在做阅读题目的时候，一些方法，与大家分享：

一、联系上下文理解词语——瞻前顾后 所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的 句子 明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。其实解释词语的方法有很多，找近、 反义词 ;抓住关键词解释等，在基础部分复习时大家一定会注意的。

二、理解句子的含义，谈谈自己读句子的体会——字面+中心+生活所谓“字面+中心+生活实际”指的是，先理解句子的字面意思，解释句中的关键词语，连词成句;联系文章前后的内容来解释句子，联系文章中心来理解句意，最后要结合自己的生活实际来谈感受，作者写文章的目的是表达自己的情感，或者说明一个道理，希望与我们达到共鸣，我们要联系自己的生活，来谈体会。

三、概括段意(内容)的方法：

1、组合法：将每一段(层)的意思叠加起来，就是这一段的意思。用谁干什么的语句来表达。

2、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者 总结 句来概括段意。

3、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。

4、概括段意的要求：

(1) 从文章内容的角度出发，不能直接从写法和中心出发，如写《卢沟桥烽火》：不能写成，本文用对比的方法叙述了我军和敌人在卢沟桥打仗的清况。

(2) 不能写成提纲式，如这段写了卢沟桥烽火的战争起因。

(3) 用陈述句的形式表达，不能用疑问句的形式写，如：这段话写了我军为什么要和日军在卢沟桥开战。

四、理解文章中心的方法：

1、写人是为了表达人物的思想、品质、精神，自己读文章的时候用几个词语通俗的表达一下，提醒自己这几点在回答问题的时候不能忘记写。

2、写事情的文章，主要表达的目的是情理，自己读时要多想几点，尽量考虑周全，从文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考问题。

3、写景的文章多半是表达自己的情感，对祖国，对家乡……的爱或者怀念。

4、寓言、童话多半是说明一个道理，一定藏在文中，自己要好好领悟。

5、诗歌阅读多半抒情，自己看看作者是向谁抒情，根据不同的对象抒发什么样的情感，表达要清楚。

6、说明的阅读多半是提醒我们该怎么做，日后要注意什么，要考虑多一些。

五、回答问答题的方法：

1、回答“从哪里看出来……”的题型：

首先找到问答中的关键词语，要就是“抓手”，然后在文中中间勾画出来，再在这个关键词语的前后找语句回答，跟着记住一定要先把语句抄下来，最后写自己的理解。

2、回答“为什么”的题型：

教会学生写清楚因为……所以……，这是答题的习惯。因为的

原因有两方面，一是文章内容，二是文章中心，每一方面至少都要考虑两点以上，或者记住文中有几个人物就从每个人物身上找要点。

3、回答“怎么理解……”的题型：

首先从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，

可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，最后可以联系生活再说说。

② 小升初语文必考知识点

2017小升初语文必考知识点

马上要小升初啦!17年的同学们准备好了么?下面我为大家带来小升初语文考试必考知识，希望对大家复习有帮助哦~

一、名句归类：

1 劝学类

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 《劝学》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游《冬夜读书示字聿》

2 惜时类

少壮不努力，老大徒伤悲。一年之计在于春，一日之计在于晨。 汉乐府 《长歌行》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

3 送别类

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王 维 《送元二使安西》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 高 适 《别董大》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李白 《送孟浩然之广陵》

又送王孙去，萋萋满别情。白居易《赋得故草原送别》

4 四季类春天

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 贺知章 《咏柳》等闲识得东风面，万紫千红总是春。 朱 熹 《春日》迟日江山丽，春风花草香。 杜 甫 《绝句》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁 《游园不值》

好雨知时节，当春乃发生。 杜 甫《春雨》

夏天

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 杨万里 《小池》

接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。杨万里《晓出净慈寺送林子方》

秋天

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜 牧《山行》

冬天

千山鸟飞绝，万径人踪灭。 柳宗元 《江雪》

日暮苍山远，天寒白屋贫。 柳长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

5 爱国类

天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武人生自古谁无死，留取丹心照汗清。 文天祥 《过零丁洋》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹 《岳阳楼记》生当作人杰，死亦为鬼雄。 李清照 《绝句》

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 陆 游《示儿》

6 友情类

海内存知己，天涯若比邻。 王 勃 《送杜少府之任蜀州》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李 白《赠汪伦》

7 思乡类

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 王维 《九月九日忆山东兄弟》

举头望明月，低头思故乡。 李 白《静夜思》

8 节日类

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 王安石 《元日》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 杜 牧 《清明》但愿人长久，千里共婵娟。 苏 轼 《水调歌头》

遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。王维《九月九日忆山东兄弟》

9 悲伤

死去原知万事空，但悲不见九州同。 陆 游《示儿》

高兴

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。杜甫 《闻官军收河南河北》

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 李 白《早发白帝城》

忧愁

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

二、名人名言

[惜时篇]

思念易学老难成，一寸光阴不可轻。—朱熹

时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。—高士其

时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。—鲁迅

莫等闲，白了少年头，空悲切。—岳飞

[志向篇]

没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。—魏琼有志者，事竟成。—范晔三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。—孔丘天下兴亡，匹夫有责。—顾炎武鞠躬尽粹，死而后已。—诸葛亮一个人有了远大的'理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。——徐特立爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是朝代赋予我们的神圣职责。—苏步青

志当存高远。— —诸葛亮

[知识学问篇]

学问如逆水行舟，不进则退。—左宗棠读书不思考，等于吃饭不消化。—波尔克黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。—颜真卿聪明在于学习，天才在于积累。—列宁

玉不琢，不成器。人不学，不知道。—孔子

[品格篇]

正义是美德的最高荣誉。—西塞罗为善者流芳百世，为恶者遗臭万年。—程允升

无论做什么事情，都不要着急。不管发生什么事，都要冷静、沉着——狄更斯

三、俗语

1 、三字

马后炮门外汉迷魂汤开倒车耍花招走过场钻空子吹牛皮碰钉子

2 、五字

八字没一撇 病急乱投医 不打不相识 防患于未然赶鸭子上架 贵人多忘事 无风不起浪 无巧不成书无用武之地 物以稀为贵 先下手为强 小巫见大巫依葫芦画瓢 换汤不换药 久旱逢甘露 空口说白话快刀斩乱麻 老牛拉破车 鲤鱼跳龙门 鸟枪换大炮

千里送鹅毛一鼻孔出气一问三不知

3、六字

百闻不如一见 不费吹灰之力 不分青红皂白不管三七二一 拆东墙补西壁 放长线钓大鱼风马牛不相及 恭敬不如从命 挂羊头买狗肉过五关斩六将 家丑不可外扬 九牛二虎之力明人不做暗事 牛头不对马嘴 英雄所见略同

有眼不识泰山冤有头债有主真金不怕火炼

4、七字

羊毛出在羊身上 不到黄河心不死 不识庐山真面目初生牛犊不怕虎 此地无银三百两 打开天窗说亮话打破沙锅问到底 各人自扫门前雪 横挑鼻子竖挑眼今朝有酒今朝醉 近水楼台先得月 拒人于千里之外赔了夫人又折兵 人逢喜事精神爽 无脸见江东父老无事不登三宝殿 小不忍则乱大谋 知其一不知其二

宰相肚里好撑船醉翁之意不在洒屋漏偏逢连夜雨

5八字

狗嘴里吐不出象牙江山易改本性难移

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③ 小升初语文常考的知识点

小升初语文常考的知识点

小升初语文常考的知识点归纳

一、拼音

1.声母、韵母、整体认读、字母。

2.标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。

3.u上两点省略的规则。(遇到j q x，摘掉乌纱帽)

二、汉字

1.基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2.查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3. 同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)

三、词语

1.成语、歇后语。

2.量词和“的、地、得”的用法。 能够准确填出数词与名词之间所适合的量词 的、地、得用法：

①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语;

②动词前面的'修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语;

③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。 “地”后面跟动词，比如大声地唱;“的”后面跟名词，比如我的钢笔;“得”后面跟形容词，比如跑得快。

3.近义词、反义词的词语归类。 能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4.词语的仿写。 仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5.常用的八种关联词。()

四、句子

1.扩句、缩句、整理句子顺序。

2.句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)

3.四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4.八种病句的类型：a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。

5.格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

五、标点

11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)

六、阅读

1.朗读、默读和背诵。

2.联系上下文理解文中词语的意思。

3.分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。

4.概括主要内容和中心思想。

5.体会文章详略的方法及作用。

6.体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。

7.人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。

七、写作

(一)应用文 请假条(借条、收条和领条)、日记 、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿、 (二)大作文。

1.侧重叙事的记叙文。

①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。

②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。

2.侧重记人的记叙文。

①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。

②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。

3.写景、状物的记叙文

①抓住特征，准确描述。

②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等

4.提供材料的作文

材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。

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④ 小升初分班考语文一般考什么

小升初分班考语文一般以基础的字词、阅读、写作三大版块为主，或许会涉及部分课外知识的积累，也会往初中知识引导。分班考试内容，还是以语数外三门主课为主。
分班考试的意义：
一、摸底
如果分班考试只是学校单独命题，摸底是其主要目的。摸底也就是看看自己本校学生的水平和相互之间的差异。如果是区内统考，还能做个校际之间的比较。
二、分层教学
分层教学的目的恰恰是最大的公平，符合“因材施教”的教育理念。那就是针对不同水平的学生实施不同的教学进度，不同的作业要求。让每一个孩子都能在学习中学得开心、学得愉悦，还能循序渐进、不断突破自我。

⑤ 小升初考试都考些什么

全国小升初是小学生升入初中生的简称。按照中国义务教育政策与相关法律法规，小学升入初中就读是不需要升学考试的，大多为免试就近入学，但是民办初中和部分公办重点初中依然举办小升初的升学选拔性考试。
小升初考试的组织形式
小升初考试大体可以总结为两种主要形式，即笔试和面试。其中笔试考查主要是数学和语文两个科目，一般来说每科平均考试时间为60分钟。

小升初考试是由各个学校半公开组织 的选拔性考试，因此它具有不稳定性和多样性（各学校考试时间不一样，出题角度不同）。针对这样的特性，目前的社会上呈现出众多纷繁复杂的应考策略。很多家长的文章中也把小升初简写为：xsc。

考试形式

其中笔试考查主要是语文和数学两个科目。题目来源是所在中学初二上学期或初一下学期的期末考试题；重点从语法和阅读理解两个方面来测试学生。

考试时间最长为二十分钟，最短为五六分钟。小升初考试是由各个学校半公开组织的选拔性考试。因此它具有不稳定性和多样性。针对这样的特性，在此我想就这一角度入手谈谈小升初考试的误区。小升初不仅是考试，更应注重知识的实用性。
说明：
小升初考试内容属于地方教委入学政策，全国各地考试政策不尽相同，需要查询具体学校相关规定；小升初免试就近入学，单校划片学校，用对口直升方式招生；多校划片学校，按随机派位等方式招生。公办、民办学校均不得采取考试方式选拔学生；逐步减少特长招生，到2016年特长生比例降到5%以内；公办学校不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据。

⑥ 小升初语文主要考什么

全国小升初是小学生升入初中生的简称。按照中国义务教育政策与相关法律法规，小学升入初中就读是不需要升学考试的，大多为免试就近入学，但是民办初中和部分公办重点初中依然举办小升初的升学选拔性考试。
小升初考试的组织形式
小升初考试大体可以总结为两种主要形式，即笔试和面试。其中笔试考查主要是数学和语文两个科目，一般来说每科平均考试时间为60分钟。

小升初考试是由各个学校半公开组织 的选拔性考试，因此它具有不稳定性和多样性（各学校考试时间不一样，出题角度不同）。针对这样的特性，目前的社会上呈现出众多纷繁复杂的应考策略。很多家长的文章中也把小升初简写为：xsc。

考试形式

其中笔试考查主要是语文和数学两个科目。题目来源是所在中学初二上学期或初一下学期的期末考试题；重点从语法和阅读理解两个方面来测试学生。

考试时间最长为二十分钟，最短为五六分钟。小升初考试是由各个学校半公开组织的选拔性考试。因此它具有不稳定性和多样性。针对这样的特性，在此我想就这一角度入手谈谈小升初考试的误区。小升初不仅是考试，更应注重知识的实用性。
说明：
小升初考试内容属于地方教委入学政策，全国各地考试政策不尽相同，需要查询具体学校相关规定；小升初免试就近入学，单校划片学校，用对口直升方式招生；多校划片学校，按随机派位等方式招生。公办、民办学校均不得采取考试方式选拔学生；逐步减少特长招生，到2016年特长生比例降到5%以内；公办学校不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据。

⑦ 小升初分班考语文都考什么

2017小升初分班考语文都考什么

很多学生和家长，包括一部分老师对于分班考试的态度，都是数学、英语成绩最重要。其实，这两科确实重要，但是，在同一梯度的孩子中，真正拉开学生成绩档次的还是语文。尤其在分班考试中，也不乏数学或英语成绩不错，而语文严重偏科的情况。

分班考：语文到底怎么考?

不了解语文分班考试情况的家长，肯定马上说选择、填空、阅读、作文…，其实不然，分班考试不像小学阶段的统测和初中最重要的中考有统一的命题原则和思路。例如有些学校是根本不考作文的，有些学校是不考文学常识的。而且，同一学校也可能今年不考作文，明年却考了。总之，分班考试中语文的出题思路变化很大，非常重视对学生基本功的考查。

分班考：语文都考哪些内容呢?

经过对近几年重点中学分班考试语文试卷的分析发现，语文考得很杂，有文言文、古诗、生活常识，例如，人大附甚至有一年考到了科普知识。还有一些学校会考到一定的`国学知识，强调学生的文化积淀，难度还是比较大的。例如，清华附语文题量一般都比较大，并且题型丰富。而101的考查侧重考验学生的语言综合运用能力，文言文分数比较多，也会涉及到一定的科普知识。四中侧重于基础知识的考查，知识涉及全面，阅读所占比例较大，侧重于记叙文和散文的考查。

分班考：语文该如何备考?

从上面对于各学校考试情况的分析不难看出，不同的学校命题思路和考查重点的差异是非常大的。因此，针对不同的学校，一定要有不同的备考方案。建议能够针对目标校，整理真题，进行针对性的复习。同时，语文的学习不是一蹴而就的，还是需要积累与沉淀的，希望能够在平时就注意文学常识、古诗词等的积累，才能够在大考中脱颖而出。

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⑧ 小升初语文考试知识点总结

小升初语文考试有许多个知识重点，大家一定要在考试前都掌握好， 为了帮助学生们夯实基础，查漏补缺。 接下来我为大家整理了小升初语文考试知识点 总结 ，希望大家喜欢!

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★ 历年小升初作文题目 ★

★ 小升初语文陈述句反问句互改 ★

★ 小升初英语语法必背知识点 ★

★ 小升初数学应用题与几何题资料 ★

小升初语文考试知识点总结一

语文诗词知识点

1、描写人物神态的词

神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心

垂头丧气 没精打采 炯炯有神 愁眉苦脸 大惊失色

2、描写学习的词

学无止境 学而不厌废寝忘食争分夺秒不甘示弱全力以赴真才实学

孜孜不倦 力争上游好学不倦笨鸟先飞披荆斩棘不学无术闻鸡起舞

勤学好问 自强不息 发愤图强 只争朝夕

3、最早描写 春节 的诗

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《元日》北宋 王安石?

4、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。《六月二十七日望湖楼醉书》北宋 苏轼

标点符号的运用就总结到这里了。

小升初语文考试知识点总结二

《语句的分类》

1、 单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种：

陈述句(叙述说明);

疑问句(询问、提问);

祈使句(要求、希望或命令别人做什么);

感叹句：表达某种强烈感情)

2、 复句：

(1) 并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是…

(2) 递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也……

(3) 选择关系：……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么…，与其……不如…

(4) 转折关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却……

(5) 假设关系：如果……就……，即使……也……，要是……才……

(6) 条件关系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，无论……都……，任凭……

(7) 因果关系：因为……所以……，……因此……，之所以……是因为……，既然……就……

3、 理解句意的 方法 ：

(1)抓住重点词语理解

(2)联系上下文理解

4、扩句、缩句和合并句

扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。

扩句的原则：(1)不改变原句的.主要成分(2)扩充的附加成分必须合理(3)如有例句按照例句扩充。

扩句的方法：(1)找 句子 的主干成分(2)在主干词语前面添上合适的修饰词语(3)检查句子是否通顺

缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。

缩句的主要方法：(1)分辨句式，提出问题谁干什么

(2)找出句子主干

(3)保持原句意，否定句把否定词一起写出来。

合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。

合并句的方法

(1)用关联词把两句合一句

(2)同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。

(3)一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者。

5、语序(4种排列方式)

(1)事情发展顺序(2)时间先后顺序(3)先总述后分述顺序(4)空间推移顺序

6、句式转换

(1)把字句(主动句)和被字句(被动句)，动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。

(2)主说和转述：三个改变第一，改变标点符号：→，。第二，改变人称。第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。

7、修改病句

(1)成分残缺。 例句我们要从小养成讲文明

(2)用词不当。 例句妈妈非常关爱我

(3)搭配不当。 例句她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子

(4)语意重复或啰嗦。 例句他总是首先第一个发言

(5)词序颠倒。 例句语文对我最感兴趣

(6)前后矛盾。 例句五颜六色的红旗在迎风飘扬

(7)指代不明。 例句王宇和某某是好朋友，他经常到他家一起学习。

(8)不合事理。 例句盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。

u修改病句技巧：(1)了解病句常见类型 (2)保留愿意 (3)从语法角度入手，抓句子主干

(4)从词法角度入手看词语搭配 (5)从逻辑事理入手

8、修辞(6种常见修辞)

(1)比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。 本体+比喻词(像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是)+喻体

(2)拟人：把物当作人来描写。例如古老的威尼斯沉沉地睡了

(3)排比：结构相似、证据一致，意思密切相关的三个或三个以上 短语 。

(4)反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句这比山还高的情谊，我们怎能忘怀?

(5)设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。狼的本性会突然改变吗?不会，绝对不会!

(6)夸张：为了表达需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小，突出印象。飞流直下三千尺

小升初语文考试知识点总结三

语文知识 积累

1)《三国演义》中的人物很多都有绰好，如“水镜先生”是(司马徽)、“卧龙”是(诸葛孔明 )、“凤雏”是(庞统)、“美髯公”是( 关羽)、“小霸王”是( 孙策)、“常胜将军”是(赵云)。

2)被称为“神机军师”的人物是( 朱武)，出自名着《 水浒传》。

3)“未若锦囊收艳骨，一g净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的(林黛玉)，此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。

4)金陵十二钗指的是(林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉)。

5)描写春天的诗句：题号加粗的是常见的诗句

1、春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。 迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。 《诗经小雅出车》

2、时在中春，阳和方起。 阳和：春天的暖气 《史记秦始皇本纪》

3、阳春布德泽，万物生光辉。 汉 乐府古辞《长歌行》

4、阳春白日风在香。 晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》

5、阳春二三月，草与水同色。 晋 乐府古辞《盂珠》

6、春晚绿野秀，岩高白云屯。 秀：秀丽。屯：驻，聚集。 南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》

7、池塘生春草，园柳变鸣禽。 变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。 南朝宋 谢灵运《登池上楼》

8、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。 覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英;各种各样的花。芳甸：郊野。 南朝 梁 谢眺《晚登三山还望京邑》

9、寄语洛城风日道，明年春色倍还人 。 洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。 唐 杜审言《春日京中有怀》

10、云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。《和晋陵陆丞早春游望》 唐 杜审言

11、不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。 唐 贺知章《咏柳》

12、林花扫更落，径草踏还生。 唐 孟浩然《春中喜王九相寻》

13、二月湖水清，家家春鸟鸣。 唐 盂浩然《春中喜王九相寻》

14、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息 。唐 李白《早春寄王汉阳》

15、寒雪梅中尽，春风柳上归。 唐 李白《宫中行乐词八首》

16、东风随春归，发我枝上花。 唐 李白《落日忆山中》

17、东风洒雨露，会人天地春。 唐 李白《送祁昂滴巴中》

18、咸阳二三月，宫柳黄金枝。 唐 李白《古风》

19、春草如有情，山中尚含绿。 唐 李白《金门答苏秀才》

20、时有落花至，远随流水香。 唐 刘Y虚《阙题》

21、飞雪伴春还，善庭晓自闲。 唐 刘Y虚《积雪为小山》

22、道由白云尽，春与青溪长。 意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。 唐 刘Y虚《阙题》

23、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 唐 李华《春行即兴》

24、肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。 前两句形容花色红，柳絮素。后两句谓日色渐长.春色淡远，唯听鸟雀调嗽，无人来往，独有柴门而已，唐 杜甫《春运》

25、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。 唐 杜甫《江畔独步寻花七绝句》

26、林花着雨燕支湿，水荇牵风翠带长。 燕支：胭脂。荇：荇菜，一种水生草本植物。唐 杜甫《曲江对雨》

27、侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。 萱草：一种古人以为可以使人忘忧的草。此句说萱草萌芽，侵陵雪色。漏泄：透露。 唐 杜甫《腊日》

28、江汉春风起，冰霜昨夜除。 唐 杜《远怀舍弟颖观等》

29、春城而色动微寒。 唐 杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》：“江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。”

30、朝来新火起新烟，湖色春光净客船。 朝：早晨。 唐 杜甫《 清明 二首》

31、恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。 唐 杜甫《绝句漫兴九首》

32、东风好作阳和使，逢草逢花报发生。阳和：春天的和暖之气。 唐 钱起《春郊》

33、燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。 汀：水岸平地。 唐 戴叔伦《苏溪亭》

35、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。半;多数。未匀：参差不齐。唐 杨巨源《城东早春》

36、长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。 唐 张籍《春别曲》

37、有时三点两点雨，到处十枝五枝花。此是清明时节的景色描写。 唐 李山甫《寒食二首》

38、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。 唐 韩愈《春雪》

39、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 天街：京城里的街道。草色遥看;春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。绝胜;远远胜过。 唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》

40、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 芳菲：美盛的花草。 唐 韩愈《晚春》

41、洛阳东风几时来，川波岸柳春全回。

唐 韩愈《感春五首》

42、狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。 唐 杜牧《怅诗》：“自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。” 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 白居易《忆江南》

43、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 杜甫《江畔独步寻花》

44、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 贺知章《咏柳》

45、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 杜甫《绝句》

46、渭城朝雨徘岢荆客舍青青柳色新。 王维《送元二使安西》

47、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫《绝句》

48、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏轼《惠崇〈春江晚景〉》

49、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 张志和《渔歌子》

50、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁《游园不值》

51、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 朱熹《春日》

52、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 王维 《渭城曲》

53、春江潮水连海平，海上明月共潮生。 张若虚《春江花月夜》

54、春来不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.。孟浩然《春晓》

55、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足。 白居易《钱塘湖春行》

小升初语文考试知识点总结四

词语知识整理

1.表示钻研精神的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精

2.表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意

3.描写课堂上讨论场面的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休

4.描写场面热闹的 成语 ：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡

5.描写 体育运动 比赛场面的四字词：生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈

6.描写洁白纯洁的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉

7.表示诚信的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言

8.表示做事果断的四字词：毅然决然、当机立断、雷厉风行

9.表示从没有过的词语：前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例

10.表示做事犹豫的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决

11.形容气势雄伟的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡

12.形容植物长势很好的四字词：枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖

13.表示有名的`词语：闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽皆知

14.表示与足有关的词语：手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉

15.表示赞扬的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞

16.表示豪言壮语的词语：慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定

17.描写波浪巨大的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅

18.描写湖面平静的词语：风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾

19.描写自然景物的词语：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照

20.描写山岳的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏

21.描写瀑布的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂

22.描写晨的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道

23.描写午的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明

24.描写暮的词语：暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上

25.描写夜的词语：月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临

26.描写大雨的词语：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨、暴雨如注

描写小雨的词语：秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥

27.表示天气晴朗的词语：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照

28.描写雪的词语：纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融

带有雪字的词语：冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、 大雪 封门、雪中送炭

29.描写风的词语：和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐

30.描写日寇罪行的词语：令人发指、丧失人性、灭绝人性、毛骨悚然

小升初语文考试知识点总结五

《三国演义》

1、《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。

2、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的 事迹 ，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。

3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用双股锏的刘备，使青龙偃月刀的关羽和使丈八蛇矛枪的张飞。

4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名着《三国演义》的开篇词。

5、写出两个与“三国” 故事 有关的成语或俗语：三顾茅庐、万事俱备，只欠东分。

6、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如：草船借箭，舌战群儒，空城计。

7、填人名，补足 歇后语 。

(1)(诸葛亮)借东风——巧用天时(2)(刘备)借荆州——有借无还

(3)(徐庶)进曹营——一言不发(4)(周瑜)打(黄盖)——一个愿打，一个愿挨，

(5)三个臭皮匠——顶个(诸葛亮)(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)

8、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是赤壁之战。涉及到的两个主要人物周瑜、曹操。

9、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。

成语：三顾茅庐人物及故事：刘备三请诸葛亮。

成语：身在曹营心在汉人物及故事：徐庶人在曹营，不献一策。

10、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场着名的以少胜多的战例，是赤壁之战;再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。

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⑨ 小学六年级语文小升初必考知识点

小学六年级的学生将要参加小升初考试，语文这一学科知识点众多，做好知识点汇总很很重要。我为大家力荐了小学 六年级语文 小升初必考知识点，给大家作为参考，欢迎阅读!

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小学六年级语文小升基础初知识点

扩句和缩句

1、扩句：首先找出 句子 的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。 扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地)去(新华电影院)看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

2、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句 子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。

变换句式

1、“把”字句或“被”字句。改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。

2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句 意。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

3、陈述句和反问句：转换特点： 陈述句 反问句

(肯定)------ (否定) (否定)------ (肯定)

如：马跑得越快，离楚国就越远。 ———— 马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?

4、肯定句和否定句。如：(“肯定句”改为“否定句”)街上的人很多。—— 街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成 反义词 。

小学六年级语文小升初重点知识点

修辞

认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。

常见的修辞手法有以下几种：

1、比喻。比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

2、拟人。拟人是借助 想象力 ，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

3、排比。排比是运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

4、夸张。夸张是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

5、设问。设问是为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

6、反问。反问是将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

修改病句

1) 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。

改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

2) 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。

“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。

3) 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。

“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。

4) 词序混乱。如：打 乒乓球 对我是很感兴趣的。

应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。

5) 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。

“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。

6) 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。

“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。

7) 不合逻辑，不合事理。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。

“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。

8) 注意常用修改符号的用法。

小学六年级语文小升初知识点

描写山水花鸟长江黄河月亮四季的古诗词

诗中山 :

1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

2.绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)

3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》) 4.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)

诗中水 :

1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。

2.黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》)

3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白)

诗中花：

1.待到重阳日，还来就菊花。唐?孟浩然《过故人庄》

2.正是江南好风景，落花时节又逢君。唐?杜甫《江南逢李龟年》

3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋?杨万里《晓出净慈寺送林子方》

4.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。唐?李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

诗中鸟：

1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐?王维《鸟鸣涧》

2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐?孟浩然《春晓》

3.千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐?柳宗元《江雪》

4.鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐?贾岛《题李凝幽居》

诗中长江：

1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。《念奴娇赤壁怀古》 苏轼

2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫《登高》

3.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 李白《送孟浩然至广陵》

诗中黄河：

1.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》

2.大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》

3.白日依山尽,黄河入海流 王之涣《登鹳雀楼》

诗中月：

1.床前明月光，疑是地上霜。 李白 2.举头望明月，低头思故乡。 李白

3.举杯邀明月，对影成三人。 李白 4.长安一片月，万户捣衣声。 李白

诗中春：

1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 2.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

3.春色满园关不住，一枝红杏出墙来 4.等闲识得东风面，万紫千红总是春。

诗中夏：

1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里)

2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)

3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾)

4.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(同上)

5.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)

诗中秋：

1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马志远《天净沙-秋思》)

2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(杜牧《山行》)

3、空山新雨后，天气晚来秋。

4、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(白居易《暮江吟》)

5.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》)

诗中冬：

1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

2.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 。 3.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 。

4.山回路转不见君，雪上空留马行处 。 5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

小升初语文必考知识点： 积累与运用

考点 格言、 名言 、警句、 谚语 、 歇后语 、 对联 、俗语

1.格言是熟语的一种,是含有劝诫和 教育 意义的言简意赅的语句。如“满招损,谦受益

2.名言一般指着名的言论,多出自名人的话语、着作之中,如“明日复明日,明日何其多

3警句指简练而含义深刻的话。一般是一句话或一段引语,主要用来激励和告诉当事人某些道理,提醒人们在生活中要时刻保持某种精神品格。

4.谚语是在民间流传的固定语句,用简单通俗的话反映出深刻的道理。

常用的谚语有以下几种：

农业谚语。如: 清明 前后,种瓜点豆。

气象谚语。如:朝霞雨,晚霞晴。

生活谚语。如:饭后百步走,活到九十九。

哲理谚语。如:吃得苦中苦,方为人上人。

学习谚语。如:活到老,学到老。

5.歇后语是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分构成。前一部分像谜面,后一部分像谜底,口语中通常只说前一部分,而本意在后一部分。一般分为以下两种寓意歇后语。就是采用打比方来表达意思。

如:泥菩萨过河——自身难保。有时只说出前部分的比喻,不说出后面的解释,让听话的人自己去领会。如:老虎头上捉虱子。谐音歇后语。就是歇后语的一部分借助某个字(词)跟另外的事物同音或近音来表达双关的意思。如:“四两棉花—免谈(弹)”“封面上的美人—不可取(娶)”。

6.对联是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句,雅称“楹联”,俗称“ 对子 ”。对联是有一定的格律要求的:一是字数要相。即上联字数等于下联字数;二是位置相同的字词性要相当;三是结构要相称;四是节奏要相应;五是平仄相谐;六是内容相关。

7.俗语,亦称“俗话”“俗言”,是流行于民间的俗语句,带有一定的方言性。

小升初语文必考知识点： 现代文阅读

写人记事类 文章 阅读

写人类文章侧重于写人,着意于刻画人物鲜明的思想性格,并以此突显主题。记事类文章则侧重于记事,并从中发掘所叙之事的实质。

写人记事类文章一般包括时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果六要素。

写人记事类文章一般通过描写人物的外貌、动作、语言、心理、神态等来展现人物的性格特点。

外貌描写:通过对人物衣着、身材、容貌等的描写,来揭示人物性格。

动作描写:通过对人物个性化的行动、动作的描写,来展示人物的精神面貌,揭示人物的性格特征。

语言描写:通过人物的个性化的独白(自言自语)或对话(与别人交谈)来表现人物性格。

心理描写:通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等),挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在的性格特征。

神态描写:与外貌描写有区别,神态描写是对人的面部表情进行刻画。

写人记事一般有三种叙述顺序:A.顺叙,即按事情发生的经过或按时间的先后顺序叙述。这是最基本、最常见的叙述方式。B.倒叙,即把事情的结局或某个最突出的片段先写出来,然后再写事情发生的原因、经过等。采用这种叙述 方法 ,能使人感受到叙换述的波澜或悬念,让读者产生急于寻找答案、不睹不快的感觉。C.插叙,即在叙述中心事例的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或 故事 等。

写景状物类文章阅读

写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体生动地描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。写景类文章一般分为三类:游记;描写生活中所见到的自然景象;写人们生活处所周围的景色。

状物,就是把事物形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描绘出来,以此来寄情、寓理或言志。

状物类文章一般包括写静物、动物、植物。

写景类文章和状物类文章在写作顺序、结构安排上各有特点。

在写景类文章中,作者常采取这样几种顺序来写:①观察的先后顺序。按参观的顺序移步换景,逐步描写。②时间顺序。随着时间的变化,描写的景物也依次出现不同的变化。③空间顺序。如从上到下或

从下到上,从左到右或从右到左,从远到近或从近到远,从四周到中间或从中间到四周等。④景物的不同类别。比如先写某地的自然景观,再写某地的人文景观等。

而状物类文章,作者或是按从概括到具体的顺序写,或是按从整体到部分的写作顺序写,或按“总一分一总”的顺序写。写静物一般按形状、结构、用途的顺序;写动物一般按外形、动态、习性的顺序;写

植物一般按形状、颜色、气味等的顺序。

说明性文章阅读 考点知识梳理

说明文 是以说明为主要表达方式,通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、功能等,来阐明事物的内容、形式、本质和规律的文章。它的特点是在内容上具有高度的科学性,在结构上具有清晰的条理性,在语言上具有严密的准确性。

阅读说明文的重点在于理解说明的内容,了解被说明事物的特征,认识其本质和规律,理清文章的说明顺序,学习其说明方法,体会说明语言的准确性。

1.明确说明对象,抓住特征。

阅读说明文,只有把握住文章所要说明的事特征，才能清楚认识作者介绍的事物。事物的特征主要表现在构造、形态、性质、功能等方面。

2.理清说明顺序

常用的说明顺序有以下三种：

空间顺序。就是按事物的空间存在形式从外到内,或从上到下,或从前到后,或从整体到部分依次说明。

时间顺序。即以时间先后作为说明顺序。这到部分依次说明种说明顺序一般用于说明事物的发展变化。

逻辑顺序。常以推理过程来表现如从现象到本质、从整体到部分、从原因到结果从特点到用途等。

3.了解说明方法。

常用的说明方法有以下几种：

下定义。就是用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念做定性说明。

举例子。为了更清楚地说明事物或事理,在说明中举出一些恰当的例子。

作比较。通过事物之间的相互比较,使说明象的特点显得更加突出。

打比方。用比喻的方法进行说明,突出事物的某些特点,增强说明的生动性、形象性。

列数字。就是运用数字来说明事物的特征。

作引用。通过引用一些固有的资料来说明事物特征,使之更容易让人 信服。

4.整体感知,把握中心。

在理清说明顺序的基础上,分析段与段、部分与部分之间的关系,了解文章的结构。把握结构后，再来归纳说明的中心就不难了。

5.体会说明语言的准确性。

抓住关键性语句的中 心语 或起修辞限制作用的词语,如动词、数量词等在具体的语境中领悟其用语的推确性。

寓言、童话阅读

能够理解以童话和寓言形式揭示一些人生与社会的现象或内幕。

散文 阅读

散文是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体气裁,专指用凝练、生动、优美的文学语言,写成的记人、叙事、写景、状物、说理的文章。其主要特点是“形散而神不散”,具体体现在:①作者把自己对生活的感悟或至深的生活 经验 ,通过状物、记人、写景等方式表达出来;②以个人抒情为主,把抒情、叙述、议论熔为一炉;③从细处落笔,小中见大;④从侧面暗示,引发读者的想象;⑤行文自由,结构灵活

散文的分类:

散文主要包括叙事散文、 抒情散文 及说理散文。

叙事散文所记之事一般来说都比较平凡,讲究以小见大;叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节,常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题,这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现;叙事散文取材于真人真事,而不是借助虚构,因而更加重视行文的技巧,其构思之精妙,结构之严谨,感情之细微,尤其耐人寻味。

抒情散文在表达方式上以直接抒情为主,传达感情不像叙事、写景、咏物类散文那样含蓄,读者比较容易把握文章蕴含的思想、情感。

说理散文带有人生感悟性质,这类作品从一点入手,入题较小,表现上点到为止,不过于直白,留给读者咀嚼回味的空间,水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹感喟,写出“人人心中有,个个笔下无”的独特感受。

现代诗歌阅读

现代诗歌又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。

了解现代诗歌代表诗人以及他们的作品

名着阅读

主要以课外扩展为主

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⑩ 小升初语文必考知识点

小升初语文必考知识点汇总

导语：对于每一场考试，学生掌握了考点结构是非常重要的，只有掌握了考点结构，对于每个知识点的掌控就游刃有余了。下面是小升初语文必考知识点，希望对即将备考小学生初中的同学有所帮助。

一、语音

重点复习内容：

1、区别读音容易混淆的声母韵母等，主要是平舌音和翘舌音，前鼻音和后鼻音等。

常见题型：判断读音是否正确，选择正确的读音等。

2、要识记整体认读音节（作为一个整体来认读，不拼读的）

3、记住汉语拼音字母表

常见题型：按字母表的顺序排列下列字母，按顺序，把大小写字母补充完整，相对比较简单。

二、汉字

考点：同音字、多音字、音近字、形近字等

重点复习内容：

1、要读准字的读音

常见题型：多音字组词，选择多音字的正确读音，给一个音节写出三个或以上的汉字。

2、认清汉字，掌握汉字的笔顺，笔画，偏旁部首及间架结构等

常见题型：写出汉字的笔画、按汉字的结构要求写字、加换偏旁组字再组词、找出错别字并改正。

3、理解字义，会：要学会运用音序查字法、部首查字法，数笔画查字法来熟练的。

常见的题型：按要求填空，根据一个字的`不同意思组词。

三、词语 成语 谚语

考点：1、词语的理解（包括引申义和比喻的理解）

2、词义的辨析（近义词、反义词的辨析）

3、词语的归类（从感情色彩等去划分）

4、成语的使用

5、谚语和歇后语的使用

重点复习内容：

词语是我们阅读和写作的基础，理解词语不能单靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法。

1、把词语中的每个字的意思先弄清楚，在联系整个词语来理解。如一丝不苟的“苟”就是马虎，所以就是一点都不马虎。

2、运用近义词和反义词解释，如富裕就是富足。

3、能结合语言环境联系上下文理解意思。

4、注意词语的感情色彩，常见题型：a给带点的字写出正确的读音;b一词多义;c联系上下文解释词语的意思;d判断词语的感情色彩。

5、要正确的搭配词语，给词语归类，常见题型：在括号里填上恰当的词语、将前后搭配的词语联系起来、画出不是同一类的词语。

6、要正解的使用成语：常见题型：把成语补充完整，根据意思写成语：将成语按要求分类，按要求写成语等，写出成语中的故事人物等。

7、词语的积累，除在课本之内的还有在日常生活中积累。

四、 标点符号

学会常见的几种符号的用法

重点复习：

1、引号

2、顿号

3、书名号

4、破折号

5、省略号

五、句段

1、知道常见句子的类型（陈述、疑问、反问、设问等）

2、句子的常用修辞方法（比喻、拟人、夸张等）

3、造句的形式（给词造句、用关联词造句）

4、扩句和缩句的方法

5、句子的转换（包括把把字句变被动句，肯定句与否写句互改，直接陈述与简介陈述互改，不同语气的互改，陈述变反问等。

6、修改病句，要注意病句的几种常见的类型和修改方法。

其它：1、句子积累2、古诗3、文学常识

六、 阅读

常见的题型

1、分析文章的表达顺序，比如时间、空间、方位顺序。

2、概括文章标题，从文中提取重点词语作为标题，从文中摘录词、词组短语等作为标题，归纳文中的主要内容。

3、归纳文章的中心思想也就是作者的写作目的，或告诉我们的一个道理。

4、体现自主性个性的问题，提出自已感兴趣或者不理解的问题，抄写自已喜欢的语句及原因。

七、作文

1、审清题意，要看懂题目的意思和要求，要弄清题目要写的范围，还要写清题目要写的重点。

2、认真选材，选材同样还要注意围绕中心选材，要选较为熟悉的，有意义的材料，使别人读了能受到教育或有收获。

3、出题方向与时代信息相关。

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