㈠ 高中记叙文写作技巧有哪些
总体要求
复杂记叙文整体上仍以记叙、描写为主，但某些地方必须将叙述(对人物、事件或景物的基本情况不加修饰地交待清楚)、描写(用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描绘)、议论(直接表达作者的某种感受或评价)、抒情融合为一体。可以写实，也可以虚构。材料更丰富，手法更多样，思考更深刻。
除了全景式的概括叙述外，必须有几个特写镜头，突出场面感：将细致而直接的肖像描写(外貌服装与神态)、语言描写(对话或自言自语)、动作描写、心理描写(内心独白或旁白)——细节描写融为一炉，刻画出符合人物身份、地位、学养、遭际的人物个性。适当配以环境描写(自然环境或社会环境)交代背景、渲染气氛、烘托人物性格心理、推动情节发展。
恰当运用叙述的人称角度：写作复杂记叙文除了从通常的第一人称(我)、第三人称(他、她)的角度去叙述外，还要尝试从第二人称(你)的角度去叙述。——但叙述者的角度要通篇一致。
复杂记叙文(尤其虚构类)取胜的通常标准：①写一件完整的事最好以情节波澜取胜。②以描写的场面生动、感人或有趣取胜。③以全篇情真意浓，动人肺腑取胜(尤其叙述强于描写的记叙文)。④以文笔幽默或主题高妙取胜(尤其叙述强于描写的记叙文)。⑤以文体或表现形式独特、新颖取胜。——但不论怎样，考试中的记叙文绝不能像文学创作的小说那样写得含蓄，相反主题最好由明确清晰的语句来显示。
附：记叙文经典开头(可经常套用)
夜静如月，潺湲如水，撑一支长篙，用那些汤汤而过的往事，换来一船斑斓星辉，在记忆里放歌。蓦然，我明白了幸福的真谛。
二、选材与主题
高中生课业负担重，缺少丰富的社会人生经历，更多只能写自己的身边小事，但要尽量避免亲友师长的关怀、帮助、宽容等雷同选材，而应学会以小见大，从身边或曾经历的的小事中表现不平凡的主题。即便回避不了雷同的选材，也要要让具体事件变得独特。
(一)主题“以小见大”
以“……打动了我”为题目作文：
那个身影打动了我
吉林一中11级9班 申力心
那是一个美丽的春天，沙上的字盛开着娇艳的朵朵浓愁，睁开叶与花之间的妩媚，依稀又见那个瘦弱的身影翩跹着，打动了我柔软潮湿的心灵。
伴着淡淡的馨香独自坐在公园的长椅上，借助绚丽的阳光晾晒记忆。不远处，一个衣衫褴褛的拾荒小女孩踏着小径一路走来，那灰旧破损的衣服，与满地落红形成了巨大的反差，抹煞了软香红尘。
那个小女孩怯怯地靠近我，嗫嚅道：“姐姐，你……，你脚下那个塑料瓶，还用吗?”我略微不屑地皱皱眉，冷淡地摇摇头。她的眼里焕发出些许微弱的光芒，
欢快而又小心翼翼地弯腰拾起了瓶子，蹦跳着离开了。
我不由得细细观察她。她灰蒙蒙的脸颊泛着两抹不相宜的红晕，头发蓬乱笨拙地纠缠在一起，一道丑陋的疤痕缠绕在她脏兮兮的小手上，脚下踩着一双磨损的拖鞋。她只是一个普通的拾荒者，蜷缩在城市的角落艰难求生。
那个瘦弱干枯的身影在公园里翩然，弯腰拾起每一个废品，欣然丢进她背上那个破旧的蛇皮袋，沉浸在收获的喜悦中。
她又回到这里，坐在不远处的柳树下，随手掏出半瓶矿泉水，饥渴地一饮而尽，从怀中摸出了一本残缺的书，安详到看了起来。彼时有风，柔柔吹来，缓缓拂去，温柔地亲吻她凌乱的头发。她嘴角上扬，微笑着，依稀看得到洁白的牙齿，脸颊上绽放了两个可爱的酒窝，她笑得那么甜美，与她褴褛的衣衫组合在一起，竟在人的心中触动起层层涟漪。
我满怀好奇地走近，辨认出她手里捧着的视若珍宝的`书，不过是小学课本，也许是她从厚厚的垃圾堆中翻拣出来的吧，我眼前浮现出她手捧着捡来的课本、站在污秽的垃圾中欣喜若狂的神情。此时的她，手执树枝，在路边的沙上写字，花瓣嫣然飘落枝头，轻轻掩盖了字迹，她的笑容那么甜美，眼中涌动着求知的渴望，不停地用稚嫩的小手在沙上写下她的梦想。我的眼角湿润了，渐渐地，她的身影在我的眼中模糊，化作一滴泪，落向大地。
缤纷的眼睛饮碎了阳光，悠长的往事在春风间萦绕，那个瘦弱坚强的身影迎着一缕到来的晨曦，升起火红的誓言，打动了在一旁默默观望的我。
【荐评】
——1、语言好，体现了良好的文字功底。
2、主题高人一等，表现对弱势群体的关注，体现了人文关怀和作者的良知。
3、所写事件具有独特性，能在众多平凡事件中脱颖而出，引人关注。(荐评老师：高岩)
㈡ 高中怎样写记叙文作文
【基本要求】
1． 交代清楚人物、时间、地点、事由。2． 按故事或事件发生的时间先后依次叙述。
3． 主题鲜明，内容清楚。文章中的故事应有头有尾，要写出事情的发生、发展、变化及结束的过程。 确切地说，在记叙时要把与一件事物有关的时间、地点、人物、原因等因素交代清楚，才能给人一种完整的认识和印象。4． 层次分明，有条有理。 记叙时，要有开头，正文及结尾。有时涉及几个人或几件事，一件事往往牵涉到相关的次要事情；有时一件大事中还包括小事，这就要对记叙的事情做出分析，分清主线和副线，围绕主线安排副线。5． 详略得当，主次适宜。记叙事情时，要注意主题鲜明突出，清楚具体，内容感人深刻。写人时，要抓住典型事例、典型行动和表现。对中心事件和最能表现中心思想的地方，要详细叙述；次要的东西，就少写或不写。
【注意事项】
1． 仔细审题，确定主题。文章的目的、内容、结构层次以及语言的运用，都要围绕主题进行。
2． 根据情景提示和主题，安排文章的结构层次，用每段的首句即主题句来指明段落的中心思想。安 排好关键的主题句，就会使中心更加突出，眉目清楚。
3． 要进行审题，初写时，多模仿句型写简单句，循序渐进，逐步深化。
4．写作前最好有个简明扼要的提纲，使自己的写作有章可循。审题后要先写出草稿，经过修改之后， 再正式成文。
㈢ 怎么写好高中记叙文
第一步：课外的功夫
1. 观察生活,用心体会
2. 随身携带笔记本,不错过任何一个小小的灵感,任何一个感动你,让你震惊的瞬间；
3. 从阅读中模仿人物的刻画,从阅读中汲取材料.
第二步：确定好中心 写人的记叙文可以确立这样几个中心：
1、 单纯表现某个人物的性格特点；
2 赞颂或批判这个人的品质特征；
3、 通过回忆"我"与这个人的交往,表达"我"对他的怀念；
4、 通过对某个特定人的描写,来表现这个社会上和他具有同样的特征的一群人,反映一个社会背景.
第三步,确定几个人,几件事 写人记叙文可分为写单个人、写两个人和写群体的.在这里我们重点来分析多事一人和两人.
1、多事一人 初中记叙文要求的字数是600字,因此我们用多事写一人,也是有限制的,通常是两三事.这样的文章要求详略得当,段落之间可以互相补充.
2、两人文章通常都是为了体现两人之间的某种情谊或人物间的新型关系,写这类文章之前要弄清两人之间的联系和主次地位,意识到两个人物之间应相互映衬,相互影响. 我们谈到这个步骤是因为只有确定了要写几个人,怎样写,知道写的重点应该是什么,才方便我们真正动笔的时候有备无患.下面我们将谈到正式动笔时该如何下手. 下面我们将要主要讲到的是审题、拟题、选材、结构四个步骤,把这四个步骤完成,等于把这篇写人的文章的整体框架搭建起来了,下文将告诉你怎样做好这四个步骤.
第四步：审题.
正确的审题应该做到三点：
1、 看题目要求是写人还是写事,如果是要求写人的文章,叙述的重点就是通过具体的事情来表现人物；如果是写事的文章,人只是其中的主角,主要是通过整个完整的事件来突出主题.
2、 看题目限定的范围.在题目中也许已经限定了写什么人,什么时间、什么地点的人.如《我的辅导员》就限定了必须使用第一人称；有的在材料中要求写你身边的人；有的材料要求写在学校和在家里,一个人的不同表现；有的题目是《爸爸变了》就要求你写以前和现在爸爸的不同样貌.
3、 看题目有没有题眼.所谓题眼,就是指题目中的关键字词,比如说一篇文章叫做《我最喜欢的一个人》,题眼是“喜欢”,你不可以大量笔墨来写我多么崇拜这个人,喜欢和崇拜是不同的情感.《奶奶的微笑》题眼在于微笑。
㈣ 高中记叙文范文 优秀记叙文作文欣赏
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。下面是两篇高中记叙文的范文，欢迎查看。
当第一缕晨曦抚弄大地时，我时常会想起你呢!母亲!当一阵暖风吹拂过杨柳时，我时常会想起你呢!母亲!当泉水叮咚的弹奏乐曲，琴声像春水一样萦绕耳畔，你的身影又常常出现在我的脑海中，挥之不去。母亲，一路有你!
还记得那次吗?你亲手给我剪头发，那是多么难得的一次啊!你从抽屉里拿出一个方方正正的盒子，吹吹上面的少许灰尘，用手掌细心的擦了几下，又摸了摸盒子的一角，嘴里念叨着什么，翻开盖子，从里面提出一个袋子，那竟是一袋齐全的理发工具!
我坐在小板凳上，你轻手放好工具，抹了些洗手液在搓手，我还记得我很诧异，便问你为什么洗手，你把手擦干后，亲切地说："怕把你头发弄脏了呢!"一笑之后，握着剪刀和梳子开工了，你把我的头发梳直，却不料打结了，我在镜子中看见，你一手紧握着头发，一手却温柔地梳着，那手紧紧不放，生怕我被梳疼，眼里满是细心，还时不时询问我："疼不疼?"我摇摇头，你那紧皱的眉头才舒展开来。
"咔擦，咔擦。"我的头发在你的巧手下变短了你一放手，我便窜了起来，踢翻了凳子，不顾你的担心，对着镜子伸长了脖子，试图看的更清楚，摸了摸头发，扭了扭身子，转了几个圈，眼睛却一直盯着镜中的自己，过了好一会儿，才逐渐安静下来，赞叹道："太漂亮了!"你竟也咧开了嘴，温柔地摸了摸我的脑袋，而你手上的温度依附在我的头上，使我感到温暖。
妹妹曾无意地告诉我，每当晚上，都会发现你紧紧地握着手机，等着我的来电，直到手心出汗，你才反应过来。每当你手机那美妙的铃声响起时，眼里便仿佛闪着光芒，背仿佛都挺直了许多，但即刻又黯淡了下去......这使得我的身子一颤，心也跟着颤动，母亲呀!每当你带着吃的来到教室门口，我看到了你那通红的脸颊和苍白的嘴唇，触摸到你那冰冷的双手，我心中早已潸然泪下......
我的记忆由头发串成一串，一头连着过去，一头向着未来。
母亲啊!因为一路有你，所以在人生的道路也不再寒冷!母亲!谢谢你!
在生活中，我们既有成功，也有失败。但在我看来”成功不是必然的，但努力是必须的。“
一次体育课上，老师让我们跑六百米长跑。话音刚落，就传来了一阵阵抱怨声。有的在央求老师别跑;有的在祈求上天这次能跑的好些;还有的甚至连起了气功，说这能帮助跑步。我看了，心想：完了，这下又要跑倒数了，怎么办才好呢?我眼睛”刷“地一亮。突然灵机一动，应为我又有了一个新的对策，但愿这个对策能帮助我不要重跑。我兴致勃勃的来到跑道上，抢到了起跑线——第一根。”吁——“随着老师的一声哨响，我慢跑起来。其他同学都拼命的往前跑，我却在慢慢的跑。有些同学回过头讥笑我：”就凭你那速度，第一圈就慢跑，跟们就超越不了我们。我们在遥远的终点呼唤你!“说完便回过头偷笑了起来。我心想：咱们走着瞧，看谁笑到最后!哼!
我很轻松的跑完了第一圈，看见其他先跑同学都已经累得气喘吁吁。我微微一笑，加大了马力，飞一般的冲了出去。脚下卯足了劲儿，好像飞起来了一样。可没过多久，我就像骑车没了油一样，没有半点儿力气再跑下去，再加上我的腹部很疼，而且意志力那么脆弱，根本就没有可能跑下去。我心想：每次跑步都是因为这才跑了最后几名。爸爸曾经对我说过，坚持到底，就是胜利。加油!我现在处于状态，一定不能松懈。否则会被别人反败为胜的。想完，我便为最后一圈而奋斗。
太阳火辣辣的烤着，好像在烘箱里烤着乳猪一样烤着我。我的背心湿透了，额头上渗出了一粒粒晶莹剔透的汗珠，络绎不绝地跳下来。”还剩半圈，你一定要坚持，坚持，再坚持!“我对自己鼓励道。过了弯道，到了冲刺阶段，可是刚才还累得半死的同学们，却像吃了灵丹妙药似的，飞快地跑了起来。我急了，就想象自己身后有只狼狗在追。我豁出去了，不顾一切的跑。最终跑到了终点。”耶!“我欢呼起来，因为我跑了第一名。从此，我喜欢上了跑步。
我想，跑步就好似人的一生，既有平坦的大道，又有坎坷的小道。但是，只要你奋勇向前，最终的胜利就一定是属于你的。加油!
㈤ 高中记叙文作文怎样写才能得高分
记叙文作文作为高考作文常写的作文类型，到底该怎样写，该如何写，成为众多高中小可爱们关注的问题，接下来和我一起来看一看吧！
第一类是以写人为主的记叙文，以人物为中心组织材料，围绕人物可以写一件事或者几件事。
第二类是以写事为主的记叙文，以事件为中心组织材料。
第三类是以写景为主的记叙文。
但是值得注意的是，一篇记叙文中，写景、写人、写事往往是交织在一起的，但各有侧重。
1.仔细审题，确定主题。
2.根据作文要求，想好作文的层次结构，每段开头点明中心思想。
3.明确记叙文的六要素，即人物，时间，地点，事件的起因、经过和结果。
4.确定作文的顺序，是按照记叙文的什么写作顺序来写作文。
关于记叙文的写法《蝶变作文》为我们做了详细的介绍，这本作文书不仅仅包含作文素材，还包含各种作文的写法以及相关要点，近五年的高考作文真题，以及满分作文。这本作文书分为“技巧篇”“素材篇““典例篇”“实战篇”四个部分。这本作文书知识点全面，里面对高考常见的作文类型做了系统的归纳和整理。更好地教你如何写作文，如何写好作文。
㈥ 如何写记叙文高考作文
（一）要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
（二）要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
（三）记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。