学好语文要干什么

A. 学好语文的关键步骤有哪些

汉语是我们的母语。只要不 出国 门，在国内，汉语是我们“不可须臾离也”的交流语言。从使用价值来说，汉语远远超过英语。下面是我为大家整理的关于学好语文的关键步骤有哪些，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

1学好语文的关键步骤

学会阅读。阅读是一扇沟通的窗子。如果不会阅读，就不能博采众长，也就不可能有真正的进步。学会阅读既要保护孩子与生俱来的阅读兴趣，又要有目的的进行引导，使孩子从小热爱阅读，学会阅读，并掌握阅读的 方法 。当然，也要有阅读的能力。

不仅要读得懂浅显易懂的白话文，还应该读得懂诘屈聱牙的文言文。中国 文化 博大精深，中国人几千年智慧的精华就蕴藉在古籍当中，不可不懂。打好基础。这里所说的基础既包括最基本的默写能力，也包括朗读和朗诵的能力。现在有一个不大好的趋势，就是从上到下不重视生字词的默写。

殊不知这是一生的基础，这个基础要是打不好，将来想要补上，势必登天。写出好的 文章 什么的是不大可能的。有的年轻老师不懂这一点，自以为理念先进，不重视默写，结果导致这些老师教的孩子写起文章来错字连篇。当然，汉语拼音也十分重要。要是学不好汉语拼音，查阅工具书、打字这些技能都会受到影响。

要学会表达。学习语文的最根本的落脚点就在于表达。这表达包括口头表达和书面表达两个方面。口头表达好的人，书面表达却不一定行。其实，语文教学的重点应该放在书面表达上面。因为口头表达在生活中有更多的机会。

2初中 语文学习 的要点

注意课外积累。知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。

我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

学好课本知识。课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。

也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。

课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。

3中学语文 学习方法

首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。

再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天!

次自主：观千剑，操千曲。古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能 作文 ”的境界。

企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通!因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。

4如何让你的孩子学好语文

要养成良好的语文学习习惯。认真书写的习惯。眼下老师们都大声疾呼，学生书写越来越差，龙飞凤舞，难以认读，错别字比比皆是。有不少同学心里还有一种错误思想：现在都是网络时代了，字写得差一点没关系。甚至有的家长对孩子的写字要求也不以为然。

其实不然，认真书写汉字，不光能帮助我们认真掌握汉字的规律和丰富的内容，也可以陶冶情操，培养孩子良好的意志品德。勤查工具书的习惯。字(词)典是学习语文的最好的助手和老师。尤其是初中阶段的学习，语言和词汇的积累仍是重要的学习内容。

但不同于小学的是，在小学里教师在课堂教学中把词语教学作为重点之一，而在初中语文课堂教学中，教师一般不再花很多时间在词语的正音正形、辨词析义上，这就需要学生自己增强勤查工具书的意识，加强借助工具书进行阅读的能力。

B. 学好语文的关键是什么

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！
老穆解析

老穆认为，学好语文的关键在于“ 态度 + 方法 + 执行 ”，此话怎讲？且听老穆娓娓道来！

一、态度

有信心、有决心、有恒心去学好语文

二、方法

八个字 + 六个能力 + 四个思维

【1】八个字

听、说、读、写、思、悟、记、练

有态度地听 有目的地说

有感情地读 有效率地写

有方向地思 有体会地悟

有条理地记 有意识地练

【2】六个能力

识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究

【3】四个思维

a.逻辑思维

b.形象思维

主要体现在阅读和作文上

c.反命题思维

d.命题者思维

三、执行

再好的方法，也离不开执行！要想学好语文，就得将上述“ 态度与方法 ”执行下去，只有这样，才能奏效！

亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！

学好语文的关键是自己要感兴趣，其次就是多读书、多思考、多写作，这样，语文就一定能学好。

《东坡志林》里提到，有人问欧阳修怎么写文章，他说：“无他术，唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多做自能见之。”这样的大白话，是经验之谈。

要想学好语文，就要多读书。 书读多了，有感觉，于是落笔为文。文章写多了，自然冷暖自知，写作能力、阅读能力就会逐渐提升。语文学习的特点是慢热、恒温，不适合爆炒、猛煎，就像广东人煲汤那样，需要的是时间和耐心。从这个意义上讲，学好语文说，难也难，说容易也很容易。问题在于，心态要摆正，不能太急，一步一个脚印，不断积累，稳步提高！

学好语文关键做好两个方面：阅读和背诵。

坚持阅读包括两个方面：一是坚持做阅读理解，最好能够做到每天练习一篇阅读。做完之后与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的？又有哪些点是回答的不够准确的？不要看了答案之后就过了，一定要学会分析你为什么没答上来（比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面）。二是坚持课内外阅读，养成主动摘录的习惯。平时多注意收集古今中外生动、有思想内涵的故事，一有时间就拿来翻翻，久而久之这些故事或精句等就会转化成自己的东西，活跃在你的脑海和文章中。

背诵，俗话说富有诗书气自华。背诵优美的文章诗句，能提升一个人的气质。也能提升语文水平。

学好语文的关键首先是要有良好的阅读习惯。要长期阅读，博览群书，在读的过程中不断扩大知识面，积累语言素材，体悟各种各样的 情感 ，逐步学到不同的语言表达方式和技巧。读得多了，时间一长，别人的也就成了你的了，那些作品的精华会慢慢渗透到你身上，逐渐融入你的血液，融入你的骨髓，融入你的灵魂。

其次，在读的过程中要勤于动笔。陶行知先生就说过：“不动笔墨不看书”，要长期做读书笔记，这是收集资料、积累知识的绝好方法；还要多练笔，把学到的知识和写作技法加以实践操作。

第三，遇到自己特别喜欢的语句、语段或篇章，要尽可能多背一些。

长期坚持下来，写作能力上去了，阅读理解能力自然跟上了，语文素养提升了，语文成绩也就顺理成章的优秀了。

顺便提及我的一个观点：千万别进那些所谓的语文方面的辅导班之类的地方，那是无法真正让你语文出采‘的骗人的地方。

其实很多课程关键在于培养兴趣，对于语文学习感兴趣,就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。

首先,要养成良好的语文学习习惯。

这些习惯包括:认真书写的习惯。

眼下老师们都大声疾呼,学生书写越来越差,龙飞凤舞,难以认读,错别字比比皆是。有不少同学心里还有一种错误思想:现在都是网络时代了,字写得差一点没关系。甚至有的家长对孩子的写字要求也不以为然。其实不然,认真书写汉字,不光能帮助我们认真掌握汉字的规律和丰富的内容,也可以陶冶情操,培养良好的意志品德。

读书动笔的习惯。

动笔的方法主要有两种。一是课堂上动笔记笔记,把课堂学习中的思考、教师的讲解、讨论的结果随时批注在文章的相应地方;二是在平时的学习阅读中多圈划,多评点,多批注,多做点卡片摘抄,多写一点心得体会。

开口诵读的习惯。

“诵读”是几千年来流传下来的,传统的语文学习的很有效的方法。古人云:“读书百遍,其义自见”、“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。“读”无论是对积累、理解和表达都是很重要的。“诵读”本身也是语言实践,每天用15分钟、半个小时读几首诗,读几段精彩的文章片断,能培养良好的语言感知和领悟能力。在诵读基础上,熟记背诵一些经典的语言材料,更是受益终身。

其次,要提倡学习多读书。

语文学习的特点是“得法于课内,得益于课外”。课文对语文学习来说,只是一个例子,通过学习课文,能够运用学到的方法、能力,自己去广泛阅读、涉猎各种文章,才能从中受益,并内化为自己的东西。应该说,各种语言信息都是语文学习的材料。比如,可以经常读报、剪报、评报。“读”要强调圈划:“剪”要强调选择、归类:“评”要促思,评得具体、深入、确有感受。

要习惯多练笔。

学生“怕作文”几乎是通病。而“作文”又是语文能力的集中体现。平时练笔是帮助克服作文“恐惧症”,提高作文水平的重要途径。因为平时练笔没有条条框框的限制,重在观察生活,记下自己的真情实感。可以在比较自由、宽松的状态下写作。

总体来说，学习没有捷径可言，关键在于怎么在愉快的氛围中学习，寓教于乐！其次，多读书，读好书，很多闲碎的书籍并不一定能带来多少知识，相反还会浪费精力！要学会在生活中发现生活的某些美好方面，在读书的时候，领会作者的意境，在写作的时候，多写出内心最真实的感受！

语文学习最关键的是积累。上课认真听讲，课外多作功课。

小学1-3年级大量的识字。

4-6年级，和初中阶段大量的阅读。高中阶段也要有足够的阅读量。

各个学习阶段都要配合考试作些练习。包括阅读，及写的练习，以检查是否真正理解了，是否学以致用。

没有捷径。理解，记忆，巩固，使用是万能膏药。

阅读+思考

语文最大的难点就是理解，只有多阅读，勤思考才能提升理解能力。

学习好语文，其实不是很难。

首先要培养好兴趣，因为有了兴趣，才会发现其中的乐趣，有了乐趣自然会不断的去学习，学习中会有更多的乐趣。‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’可能就这么个意思吧。大部分人学的不好，可能是因为觉得语文太无聊乏味了，因为要死记硬背太多东西，而且这些恰恰不是有乐趣的事情。

其次，注重方法。生搬硬套，是行不通的。古语云‘读万劵书，行万里路’为什么呢？只会读书是不行的，要从句子的意思理解中去读。这样就算表达不完整，也能知道其中的含义，多读几遍，总会慢慢记住的。

敏而好学，不耻下问。遇到不懂的就要请教别人，不懂装懂只会糊弄自己，久而久之就会失去动力学习。什么都以为自己会了，到头来什么都没学到。

多读书多看报少吃零食多睡觉 ，知识是不断积累的。

1、兴趣

首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天!

2、自主

古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。

企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通!因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。

3、多写

同学们学语文所为何事?我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。这就是要锻炼自己的感性和理智，我简化为“思欲丽”： 情感 思想要富赡犀利!现实中，我们许多同学只会作题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”： 情感 幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思;一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”!“写”可以酝酿和升华 情感 ，“写”可以廓清和锻造思想。“思欲丽”，必多写!

坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字，是基本的量的要求。如此，方可谓：“笔磨秃”。

4、多读

在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融汇九流”。

举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。

5、积累

语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样(模板)应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。

运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。这样，就很容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。

6、重感悟

古诗云：“心有灵犀一点通”。怎样才能作到对语文学习“心有灵犀”呢?首先，要广见博闻(多读)、反复尝试、积累范式，因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹;其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求“思接千载，视通万里”，决不压抑、束缚自己灵感的飞翔;再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉浸其中，体验品味，不急于求成;最后，要敢于相信自己的直觉，相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性。

经过多次成功的灵感闪现，就要总结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。

7、勤思考

孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的发问，，明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服 情感 干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。

8、精熟

语文学习欲求“精熟”，贵在得名师“点拨”，因此学生必须懂得一点教师“点拨”的道理。

点拨之妙，首在得“人”：不同的学生、不同的心态、不同的性格，教师会以相应的方法点拨他，或要言不繁，或铺路架桥，或举例引导，或反向激将，或重申基础，不一而足;点拨之妙，次在得“时”：学生要积极思考，主动暴露自己，以便老师点拨在关键之时，教师则要善于观察，了解学生思维状态的外在表现，决不放过点拨良机;点拨之妙，还在得“度”：引而不发，导而不灌，开而不塞，拨而不代，只要学生有所感悟，明确了方向，就不再浪费其时间，不再代替你思考，让学生真正去自主学习。

9、有个性

语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。当然，这里的“个性”，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论，即所谓自成一家。

这就必须：首先建立元认知策略，形成监控自己思维、感悟流程的习惯。在长期的语文实践中，不断总结升华，强化有效的正确的习惯，纠正无效的错误的做法。其次是学会总结反思，通过计划总结的方式，课堂笔记的方式、作文后记的方式、试卷分析的方式，不断提升自己理性思维的层次。其次是学会交流共享，通过课堂发言、同学交流师生讨论的方式，吸收对自己学习经验的有益的指点;还可以通过网络论坛发表，接收同好者的反馈，不断完善自己经验的表述方式及实质内容。最后学会实践检验，纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。通过实践检验，我们可以收获成功的喜悦，我们更应该善待失败的苦涩，这是不可替代的人生经验，也是形成个性化语文学习经验的必然历程。

C. 想学好语文要怎么做

学好语文是非常必要的，如何学好语文呢？其实很简单，只要做好三点，就可以高枕无忧.

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1阅读,一定要从小就开始培养孩子阅读的习惯。根据孩子的年龄特点和认知水平，为孩子挑选不同类型的书籍。在低年级，可以推荐给他们一些民间故事、童话故事、寓言故事、儿童文学等来读；在中高年级，推荐一些杂文随笔、报刊杂志、科幻漫画、历史文学名着、名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍,家长最好也要养成和孩子一起阅读的习惯，父母不能强迫孩子接受大人所认为的好书，而是要和孩子交流沟通，了解孩子的兴趣爱好，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，并给予适当的引导。2写日记从小培养一个写日记的习惯，今后的一生都将受益匪浅。能锻炼和提高自己的写作能力，文风和笔风的形成不是一朝一夕，可以记录生活中的点滴，看似是一件小事，但多年之后的回首将会变得无比有意义，多阅读，多摘抄，这种影响是潜移默化的。
2背诵，首先多背诵可以增加知识储备，其次，可以增加语感，积累优美的语句，特别是当作文的时候，这些好的语句拿来用就是了，久而自己也能模仿某些写文章的方法
3写日记 日记是把每天遇到和所做的事情一一记录下来。写日记是一种良好的生活习惯。 写日记的好处包含了提高我们的写作能力，掌握更多词汇。除此以外，写日记可以使我们自我反省，因为我们把每天所做的事和所犯的错误一一的记录在日记簿里。久而久之，当我们重新翻开日记簿时，就会发现自己以前的所作所为是对还是错。如果是错的话，就应该加以改正。

（本文来自：网络宝宝知道 陶玲~家庭育儿亲子顾问）
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D. 读好语文能干什么呢

教师。在学校进行语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。要求文笔好，口才好，具有扎实的教育学，心理学知识。教师职业已成为最受欢迎的职业之一，一是工作的稳定性和自主性，二是这些年教师的待遇节节拔高，出现喜人改观。统计显示，在师范类各专业中，汉语言文学专业需求占据首位。

自主

古人云：“观干剑而后识器，操干曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。

E. 学好语文要怎样做

第一件事：练字写字！
练字绝对不是各位认为的把字写工整，把字写好，写的快，这不是练字儿，这只是表象。我们永远强调的第一件事就是把写字作为学生的第一个学习任务去对待。

第一个学习任务都不认真对待，磨磨唧唧的玩一会儿，写一会儿，没养成好习惯，以后不光语文差，别的科也不会好。

一百个学霸有一百个写字全是工整的，没有个例！所以说写字不只是写字，他是一切学习的开始，写字写的就是学习态度。所以说家长第一件事儿就让孩子把字儿写工整。

第二件事：重视阅读理解。

语文老师都有一个共识，就是语文卷子的扣分大头全在阅读理解上，尤其是到了中学，包括好学生在内全都是阅读理解题型丢分普遍！这其实是读完文章的输出能力、总结能力。说白了就是考试能力啊，老师忽略了，孩子自然就欠缺文章的应试能力。往往是全都能读懂，考试一问讲的什么没有一个能说出来的！那么读完文章之后怎么输出，怎么理解，这就需要精练了，阅读理解都是按套路出题的，就三种题型：
①提取文章里边的形容词；
②总结文章到底说了啥？
③应用！读完文章对你的生活有什么影响？

F. 小学时期想学好语文要做到哪几点

我的语文算是中上吧，我是这么认为的。
1.首先想要学好语文，要做到：多复习，抓紧时间，认真仔细，持之以恒！
2.复习语文要有计划！
比如说，我今天计划要看完多少多少课，但目标不能定的太高，还要记得去完成预定的计划。如果提前完成预定计划，但也不要心急，应该再多看一遍你看过的课文，或者拿一些练习题来巩固（当然，做完了练习题也要多看一两遍才能记得牢！只有平时养成良好习惯，才能在学习上有大收获，否则就多走了比别人还要长的弯路！）
3.在复习的时候要认真，才能达到较高的效率！
复习的时候，遇到不懂的地方，就用铅笔做上记号，找时间问问老师或同学（上课或自习课最好别去问同学！因为可能影响到别人的学习，而且课堂上一般纪律比较好，在这段时间学习也是很好的，不要浪费时间哦~~~）；
有些记不住的地方可以用一张纸抄下来，放在口袋里，想看就看，想记就记(几上个三五十遍，就不信记不住它)!
早晚读也不要浪费时间，念出来总比不出声地记好多了！一般我早晚读都是用来念生字、文言文及其翻译（两者结合着一起背，虽然文言文不易学，但 勤能补拙 呀！）、古诗词、课文小字处一些重要的 词语注释 。
4.上课时，老师的讲课是最关键的，老师一般都能抓住重点来教大家复习（教了这么多年当然比较有经验拉），做好笔记（尤其是你不懂的地方更要认真听）
5.抽一点点时间看一下课外书（声明必须是与学习有关的！），有什么好的词语、句子积累下来，但我一般都只是一周看几篇很好的作文（烂作文看了白搭），也不用太多时间！要合理分配时间！因为不只一科要复习哦~~~~~~~

还有其他的，我想到了再说吧，现在要上学了~~~~~~~

补充：

学习语文的几点技巧

语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。

读，即阅读和理解；写，指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。

读，可以培养语感。语言学习，很重要的一点就是培养语感。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”，“这个句子为什么是一个病句”，很多时候，我们无须去问“为什么”，语感早已经告诉我们理由了。而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。

读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内容。换言之，读，应该是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力。

读，也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。

既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视“读”开始吧。

写，包括两方面的内容——书写和作文。

在书写方面，高考考纲有明确的要求：作文一类卷书写美观，二类卷书写工整清楚，三类卷比较工整清楚，四类卷书写潦草。高考从2005年开始，山东单独命题，语文实行网上阅卷。这就对书写有了更进一步的要求。所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷，都在告诉我们一个信息：必须把字写好。

退一步说，要求所有的人都达到美观的程度，也不现实，但是书写工整清楚，避免潦草，这却是我们每个人都能够做到的。也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。是的，在你认真书写的最初阶段，它是会对你的答题速度有一点影响的。可是我们总不能因为还有下一次的“流感”，就不去治疗这一次的“重感冒”了吧？明明知道书写不过关会影响到语文成绩，我们又怎么敢不去重视呢？

其实，要做到书写工整并不难。我们的汉字是方块字。这句话对我们就是一个启示：方者，方也。就是要在“方”上动心思。你的字写得横平竖直了吗？你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗？还没有？那就从这两个方面着手吧。相信不用多长时间，你自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢相信你会写得这么好了。

再说作文的问题。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。在这里，首先要澄清一个问题。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。

G. 想学好语文，课堂上我们应该怎么做

综述

1.抓基础，准备可以拿分的题目：在语文考试中里面，有一些是不需要技巧，只需要你烂熟于心的题目，像多音字，错别字，古诗词默写这种。针对这些题目，多背多练就好，没什么其它特别的技巧。

2.多看书，尝试理解背后的深意：要想做好阅读理解，意味着你背后需要有一定的阅读量，功不唐捐，还是需要大量的阅读。当然，据我观察，现代的学生，即便已经毕业后的职场人士，阅读能力都是有问题的。

解决的思路也很简单，提高阅读的标准。每次读完一篇文章，试着概括全文的中心思想，以及提炼出三个关键词涵盖全文，亦或是罗列三条与文章相关的问题。目的在于强迫自己思考。

3.多练习写作，尝试短时间内练好文笔：当然，应试作文不是特别需要文笔，只需要你把字练好，然后把三段式的议论文框架烂熟于心，最后再背熟几个常用素材即可。练的次数不够多，知道再多技巧也是枉然。所以还是固定时间每天练一练文笔。

4.背诵古文，培养语感：针对于文言文，最好的方式不是看翻译，而是先尝试把整篇文章背诵下来，接着一字一句的抠下来，理解其准确的含义。

H. 学好语文该怎么做

要提高语文成绩,首先要提高学习效率！

学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？

第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。

另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。

很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：

一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。

三、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？

四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好

I. 学语文最重要的是什么

语文学科，是所有学科中最基础的学科。因为它不光是提升孩子的语言运用的能力，还担负着思维能力，审美能力的培养和文化传承的使命。

学语文，最重要的是做好三件事：语言文字、阅读和写作。

1.写一手好字。

见字如面，一点都不假。字，可以说是人的第二张脸。一定从小学一年级开始，就扎扎实实的打好字的基本功。

到了高三的时候，学习非常紧张，你会发现有些同学还在练字帖。因为想高考得高分，字也占了一些分数。

现在的高考卷都是电脑扫描阅卷，字的好坏非常重要，即使你答案写对了，字写得模模糊糊，歪七扭八，阅卷人看不清楚，那也得不了分啊！高三有经验的老师说，在每一个学科，字的好坏，最起码都占了5分。在一分就是一操场人的高考中，这个唾手可得可得的分还是很重要的。

2.字音、字形和成语。

关于字音字形和成语，小学考，中考考，高考还要考。

语文中考的满分从120分升到150分后，基础知识的板块分值也由每个选择题三分变为了四分，基础题可以说是中考的拉分神器。

无论是平时自己读报看书，还是上语文课学习语文课文，还是做语文试卷，其中，对于字音字形和成语，凡是自己不会的，都要牢牢地掌握。

语文考试，现在的出题目标越来越贴近生活，也在为规范语言服务，所以中考中关于字音字形，基本上不考生僻字，都是考在汉语中使用率非常高的字。

生活中遇到模糊不确定的字音，一定要有追根究底，看看正确字音到底是什么，尤其是常用的多音字。

孩子如果有从小遇到字查新华字典，遇到不会的成语查成语字典的习惯，那么他的语文基本功会非常的好。

我的一位学生从小就爱翻成语字典，基本上养成了每天仔细的看一个成语的习惯，到了高中，他的成语方面的题从来都是满分，而且根本不用再去学了。

高考语文试卷中关于成语类的题，一定要弄清所用成语的前后语境，尽可能找句中相关的暗示信息，而且越是你想要字面理解的成语，越要注意他的陷阱，特别的陌生的成语往往是对的。

关于积累成语和做成语方面的题，重点是：

在小学和初中的阶段，如果孩子养成了读书的爱好和习惯，那他的语文成绩肯定差不了。

作为一名语文老师，最重要的责任就是想方设法的，一定要让孩子们读经典的整本书。

很多家长误以为，孩子读课外书会耽误孩子的学习成绩。恰恰相反，如果一个孩子的阅读面非常广，视野开阔，语文素养一般都会比较高，考试也不会差。

没有课外阅读，那语文教学就只是半截子了。高的语文成绩，三分在课内，七分在课外，这里的课外就是指的读书。

今年九月份，全国统一使用的新版语文教材，对于读书就特别的重视，主张读书为主，读书为要。

近几年的高考语文命题，阅读题很注重考阅读面，阅读量和阅读速度。这些能力，都需要海量的阅读才能达到。

美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读，对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

语文成绩好的孩子，几乎都是小书虫。

对于一些经典的文章，名言佳句，古诗文，不仅读，而且把它们背下来，是最好的学语文的办法。

在语文书中，每个单元都要练习一个作文。在所有国家的课程中，写作都是很重要的必修课。

写日记，就是个很好的提升孩子写作能力的办法。

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，文字表达能力。更重要的是，在记日记的过程中，积累了作文的好素材。

孩子在低年级开始写日记的时候，可以短一些，甚至每天一两句两三行都可以，中学生的日记也不过百字，但是坚持最重要了。

很多孩子在写作文的时候常常发愁，没得可写，其实我们丰富多彩的生活都是作文的好素材，要培养孩子良好的写作习惯。

1.要善于观察。

鲁迅先生曾经说过，如要创作，第一需观察。从小学三年级开始写作文，语文教材中就开始培养孩子的观察力。引导孩子学会细致的观察，观察事物的变化。

在家中，家长也可以引导孩子观察周围的事物。可以坚持长时间的观察同一种植物的生长，饲养小动物每天观察，出去玩的时候，采集标本，周末的时候跟家长一起进行科学小实验。这些丰富多彩的生活，都是孩子观察的对象。

2.会列提纲。

学生在写作的时候，特别容易写成流水账，或者是东一榔头西一杠子，没有结构。有的学生平时作文水平还是可以的，可一到考试的时候，写作文就发挥不出来，不能迅速成文。

想解决这些问题，学会列提纲就好了。

平时不管是写个小片段，还是写日记，还是写大作文，孩子都要养成一个在心中先列提纲的习惯。

明确文章要表达一个什么中心，选用哪些材料，使用什么样的结构，详略如何安排。怎样过渡？怎样开头？怎样结尾？

编写习作提纲，实际是把头脑中的构思，程序化，书面化，也是一种思维训练，写好提纲后再写作文，既快又好。

3.善于修改。

古人说，文章不厌百回改。

好文章都是改出来的。

孩子写完作文后，可以让他自己读一读，把觉得读得不顺的地方改一改。

也可以请作文高手给自己提一提修改作文的意见，然后再着手修改。

孩子特别不喜欢改作文，觉得很麻烦。其实，修改作文特别提升孩子的写作水平。写十个作文，都不如把一篇作文改十遍，来的有效。

课程改革后，语文学科显得越来越重要。想学好语文，要做足这三件事：夯实语言文字基础，海量阅读，读整本的书，坚持写作。

结合自己学习语文的一些心得，给出以下几点建议：

1、上课认真听讲，利用好课堂的45分钟。语文的学习方法，老师的经验都是在通过上课的时间进行传授，比如字词、诗词、文章等的理解、阅读等，因此在课堂上应当注意听讲，掌握老师所讲授的知识，这样会比课后自己去理解和记忆效率更高。

2、基础知识必须掌握牢靠。字义、词义、古诗词等基础必须掌握牢靠，才有可能在此基础上进行发挥。

3、注重平时积累。对于字词、阅读理解、古诗词、文言文等，除了平时课堂上的学习外，还要注重课外知识的积累。可以对课本上的内容知识点进行总结，在此基础上另外多读些与知识点相关的课外读物，延伸阅读的同时也能扩大视野和知识面，这对于写作、阅读理解来说是会有很大帮助的。

4、总结和多做题。多总结平时做的试卷，总结课本上的知识。同时也多做做同类型的题目，做的题多了才会不犯怵。

语言要求：会听、能说、懂得阅读，能够将自己的想法通过写作表达出来。

文字要求：写得一手工整美观的汉字，能够懂得文字背后蕴含的意思，能够运用学到的语言文字方法，写成文从字顺的文章等。

J. 语文要学好，最重要的是什么

1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。