⑴ 初一下册语文知识点
一、叙述人称（三种人称）：
1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。用“第一人称”写“我”，最适宜于写人物的心理活动，所见、所闻、所为、所感，都可以通过心理活动描写表现出来的。用第一人称写“他”时，最适宜写人物的外貌、语言、行动，因为用“我”的观感来写“他”的这些，较为客观。“第一人称”写“我”的外貌，写“他”的心理活动，必须加上摹拟的话，才能让读者心悦诚服。写“我”的外貌，可以这样写：“你们可以想象，我那时的脸是多么红。”写“他”的心理活动，可以这样写：“心里很轻松似的。”)
2、第二人称(作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。)
3、第三人称(作用：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。)
二、叙述方式（或者说“记叙的顺序”）（三种）：
1、顺叙——按时间发生的先后顺序所作的叙述。顺叙型的结构模式是：总叙+分叙（分叙1+分叙2+分叙3+分叙n）+结尾。作用：条理清楚地进行记叙。
2、倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。
3、插叙（ 补叙属于插叙一种）——对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。作用：使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
（有一种不常用的，叫“平叙”，即：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。）
⑵ 七年级下册语文第三课《回忆鲁迅先生》其中关于先生的五个句子并分析
1.“鲁迅先生包一个纸包也要包到整整齐齐，……”
这段细微之处的描写，具体用了八个“包"字，写出了鲁迅先生的认真细致的性格。
2.“鲁迅先生的笑声是明朗的，……常常是笑得咳嗽起来”，“一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来”，这里抓住“明朗的笑声”写鲁迅先生的开朗性格。
3.写鲁迅先生写作时“执着”的细节描写，从“客人离开”到“鸡鸣"时，鲁迅先生“还是坐着"，文章中详尽地写了三次“还是坐着”，这种在人物形象描写中使用细腻的描写，十分具体地描写鲁迅先生的精神品质。
4.有一张小画是鲁迅先生放在床边上不断看着的。那张画，鲁迅先生未生病时，和许多画一道拿给大家看过的，小得和纸烟包里抽出来的那画片差不多。那上边画着一个穿大长裙子飞散着头发的女人在大风里边跑，在她旁边的地面上还有小小的红玫瑰的花朵。
赏析：小小的红玫瑰的花朵”：象征着革命的火焰，后面又解释说是是苏联的画家做的木刻，更证明了这一点。表明了，鲁迅先生时时刻刻记得革命的重任，即使在他生病的时候也没忘记过。
5.鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上，跟一些人心目中严厉的鲁迅形象形成了鲜明对照。
⑶ 七年级下册语文第二课共分为6段求各段概况
七年级（下图）
第一课：繁荣暂时的，
隋统一
1581，杨坚建立隋朝首都长安，洛阳的历史审查的轮廓。隋文帝杨坚。
2589 CT陈，隋损坏，并返回到一个统一的北部和南部。
京杭大运河开通
目的：加强南北交通，以巩固自己的统治
2,3点：以洛阳为中心，南北余杭，涿郡，全长2000公里。
由四部分组成：永济渠，通济渠邗沟江南河
4，意义：促进中国南方和北方之间的经济和文化的交流。
教训：“流金岁月”
皇帝的暴政引发了农民起义，建立了唐在618皇帝杀了隋朝灭亡。
2618，唐代长安城的建立，李李苑高阻元。
3玄武门事变后，皇帝登基，皇帝贞观元年贞观
：
①隋锦以人为本;②最小的税收负担，公共事务（3）发展生产，勤劳，善于纳谏;（4）废除过时的政治，官僚清明节皇帝在位期间的社会和经济繁荣，政治清明，社会安定，经济比较⑤重复使用人才
快速发展和国力逐渐增加，以提高人民的生活水平“流金岁月”的历史规律。
3，唯一的女皇帝武则天在我国历史上，在她统治期间，继续贞观策略，专注于生产，选拔人才。清明（她的统治“政治启开元，治宏贞观
第3课：开元盛世”
一个开元治理
原因：①重用人才②官场3）促进节俭BR /> 20，蓬勃发展的经济繁荣
农业：①工具，以改善：曲辕犁和灌溉工具 - 筒车
②“茶神”小姐“茶”茶的江南农业生产 BR />工艺：陶瓷刑事窑瓷器和越窑青瓷，唐三彩
3业务占据了重要的地位 - 唐大都市：长安洛阳，扬州，成都
，安史之乱唐代由盛转和厄运的一个转折点，和907，唐代。
第4课：创建出生的科举制度
1，隋文帝开始分科考试，选择官员的科举制度，科举制度诞生。皇帝金石学，中国的科举制度诞生了。
BR />
1，大量的唐代，站在考试科目，两个科目的学者，最重要的科举制度，以改善明天。
2，皇帝：①大大??？？规模的扩大？中国文化; 3，武则天时：①创立了殿试制度;吴鞠2组，唐玄宗时：（1）
科举制度的诗赋进士考试<BR / 1科举系统为了提高人事制度，门头读取的官员享受奖学金。 2，科举制度，促进教育事业的发展。 3，科举制度，促进文学艺术的发展。 4，继续在中国封建社会1300多年的清代科举制度被废除，直到最后。
第5课：“相同的”
唐代安西北庭都护府的政府间唐与吐蕃的关系建立在今天的新疆区域管理首席
1641，公主文成公主松赞干布和亲的军事机构，以促进两国经济和文化的交流与西域。
2,8世纪，金城公主脚珠丹和亲唐蕃“和”唐玄宗封维吾尔领袖：怀仁可汗密封漠河渤海郡王头密封云南的南诏王的家族的王子。
第6课：
唐，对外友好的中日关系，日本在唐代已派出10余出货量考察访问。
2，唐代的日本文化：
②（1）按照中国文字的例子，在唐代政治改革，创造一个学习型的社会生活和习俗的日本文字
③。
3，玄宗鉴真经过半年的艰苦努力，在日本的成功，并促进中日文化的交流与发展。唐与新罗关系
贸易：新罗酒店，排在第一位唐代进口
4玄奘之旅：唐代，玄奘西游天竺花
佛经，佛教记录，是研究中亚，印度次大陆和中国的新疆地区和佛教的历史。
第7课：隋唐（一）
一个建筑
1，隋，唐的建筑特色：规模，强劲的灿烂文化，整齐而不呆板，中国和美国是不小。
2，其中的代表：赵州桥：①与李设计和建造世界上现存最古老的石拱桥之一;②长安：世界上最大的城市（3）大明宫壮观的寺庙宏伟卫。
1，隋，唐时代，唐代金刚经“，打印发明了世界上最古老的确切日期的雕版印刷品。唐代药王孙思邈基础货币的一面。 “
特点：诗
唐代风格多样，有才华的诗人
2，被称为唐代诗人李白诗仙”代表“早发白帝城”蜀道难“的特点诗：大胆，清新淡雅
唐下降的繁荣，被称为“伟大的诗人，诗人对代表的”三吏“诗歌的特点：大胆的，功能强大的抑郁症。
4，唐代白居易“秦音大作，”新乐府诗，如简单，也很容易理解
第8课：灿烂的文化，隋唐（B </唐代大书法家）
书法②代表炎症家庙碑，提供了强大的诚实，颜真卿，被称为“艳照门”公权
③刘神秘的塔碑，代表，其特点韩国时报广场，葡萄糖，金鉴，“柳体。
唐代画家：①唐代燕斜视肋皇帝画好这个故事，人们的身影，他们是一个杰作。” “沃克图2唐代吴道子被称为”华盛“他打开了写意画的第一个打开的先河”的杰作，昔日的王者。 “
敦煌莫高窟千佛洞石窟，隋唐钻与世界上最大的艺术特点
舞蹈：一个华丽的宝库，也被称为不同的风格，美丽，和谐，铿锵温暖的黄金时代。”秦破阵乐“霓裳羽衣曲”胡宣武
第9课：??？的创作者的少数民族政权并存的时代
<BR /系统国有资本的国家权力
辽契丹宝鸡市与北京
汉赵匡胤960
东京12世纪，唐代，北宋，西夏党项李元昊兴庆BR /金女真阿骨打在11世纪开始，像</朝鲜南部的宋招佝1127临安
第10课：经济重心后移南
南农业发展
1，农业发展的性能：①北宋南部地区，越南的占城稻，促进湖苏熟，世界足以体现高收益的苏州，湖州棉花种植②宋代福建扩展到长江流域的发展;（3）杀死某些文化中，茶园南部山麓的新科。
南工艺品
丝绸产业的蓬勃发展：宋南丝绸行业有很大的发展，“蜀丝冠天下。
2，棉花产业的崛起，从海南岛，东南沿海区域发展的棉纺织品南宋
系统瓷器冰裂纹瓷瓷重心（1）南宋江南③②浙江哥窑烧制景德镇瓷
4，造船业：宋造船业在世界第一，造船行业的发展，在广州，泉州
商业繁荣，南疆三地的商业城市
：杭州开封
北宋王朝在四川饺子，钱在世界上的第一个文件
第四，从唐代中后期的经济重心向南移动，到了南宋，并终于完成了。
第11课：宋风情万种的天气
瓦的儿子和的节日，随着城市经济的繁荣和文化生活的公共部门，宋增长到东京的城市，有很多地方的娱乐兼首席商务称为“瓦子瓦子圆的设计性能，栏杆
传统节日，如春节，元宵节，端午??节？节？ ？节日中秋节在宋代，宋，被称为“春节元旦
第12课：蒙古的兴起，并建立元朝
成吉思汗统一蒙古： 1206年，铁木真统一蒙古建立蒙古，他被称为成吉思汗。
建立的元朝
1，忽必烈继汗，忽必烈建立元朝首都大都在1271和1272.1276关闭南宋论。<BR / 2元代○治理，社会经济发展，促进黄河棉花种植②推出了两个新的人工运河（会通河，通惠河）③商业繁荣○频繁的外部当前的国家。元代措施加强法治：○1个国家整合，成立了全省系统（
），以加强其在西藏的统治，建立一个中央行政院宣布○3，以加强对西藏的管辖，成立于中央琉球。
性能○3女真的融合汉辉：（1）进入中原○契丹少数民族的形式 2作用：促进国家的经济和文化的发展和整合。
第13课：灿烂的文化，宋，元时期（一）
北宋毕升发明活字印刷术，既经济又节省了时间和的努力，做出了重要贡献的文化活字印刷术在欧洲的传播，直到15世纪晚约400年，发明了指南针，火药
的伊恩发明在战国时期的北宋发明开始导航战争火药中国古代炼金术士中后期唐宋元时期火药武器发明的指南针，被广泛使用在13和14世纪的战争蔓延到阿拉伯国家和欧洲的火药和火药武器。
第14课：灿烂文化，宋，元（
印刷，指南针，国家火药，造纸术“四大发明的古代中国人，中国的发展是一个重要的对世界文明的贡献。B）
首先，北宋王朝史学家司马光“资治通鉴”这本书是按时间顺序，叙述的历史，从战国到五代的时间顺序通史的杰作。
II，宋，元代戏剧
这个词是一个重要的文学形式，在宋代，兴盛于宋兴唐。
2，风格苏轼开豪放，大胆派的代表，代表“的概念？赤壁怀古，南女词人李清照的风格委婉，真挚的感情，良好的演讲，很新鲜，干净。BR />歌剧4元曲，诗，袁元代剧作家关汉卿的代表作“窦娥冤。
绘画和书法绘画：宋元绘画反映山水，花卉，鸟类，风俗画“清明上河图场景清明上河图”（1）北宋画家张择端的（这反映了两双方的北宋东京附近的河流繁荣＃92）②元代画家赵孟俯;秋季农村饮马图赵萌＃92;项目“神品
2，苏轼书法：宋，元代，宋代黄庭坚，米芾，蔡襄患病率运行的脚本，被称为“宋四。元代赵孟俯＃92;丈夫书法，新鲜的表演充满活力，功力深厚。
生物：
现代猿类的共同祖先，七年级书评轮廓
概述人类起源和演化，古林猿。
现代类人猿大猩猩，黑猩猩，长臂猿和猩猩。
活动：直立行走 - 的制造和使用工具的发展和演变，人类的大脑 - 的进一步发展 - 语言生成。直立行走的进化发展的基础。
例如，生物圈
森林，无论不分青红皂白地记录，斯里兰卡，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害，容易浪费的人
多余的废水排放量湖结果酸雨导致湖中藻类和其他浮游生物丰富的营养成分，和高耸的影响其他生物的生命之水;
超标排放的二氧化硫和其他有害气体在大气中的生物学和建设新的伟大所造成伤害过量二氧化碳排放导致全球气温上升，形成“温室效应”。
悼念固体废物，工业废水，银，镉，导致各种疾病：水病，恨恨的疾病。
设计的行动计划，以保护当地的生态环境
*概述的结构和功能，对男性生殖系统（已完成右）
结构泌尿道，精液和尿液睾丸（男性器官）的功能结构和功能
附睾，输精管交通运输仓储和运输精子的精子
女性产生精子和分泌雄性激素
概述
卵巢（女性生殖器）产生卵细胞的生殖系统的结构和功能的结构和功能，雌激素的分泌
</胎儿发育的胚胎在子宫内？输卵管运输鸡蛋的地方
精子进入阴道
描述的过程中，胎儿的输出通道，施肥的
睾丸的生产精子和生殖细胞卵巢卵子细胞。这个地方输卵管的精子和受精卵。
发展：从受精卵形成胚胎和漫长的过程
成为性成熟的个体，受精卵分裂的胚胎发育过程，描述转移的子宫，并发展到囊胚，后来转移到子宫，子宫内膜异位症，这个过程被称为妊娠;
2，物质交换胎盘的胎儿和母亲。
3，妊娠40周时，胎儿从母亲的阴道分泌物，这个过程被称为分娩成熟。
（2）发展的神经系统和心脏，肺，和其他器官的特性青春期高度突然增加的<BR / （1）显着增强;
（3）快速的性器官的发育和成熟，并伴有一些生理现象。性器官的快速发展，垂体促性腺激素分泌的作用，男孩遗精女孩月经现象，性激素，第二个特征，如男孩的喉结的作用。
发展，青少年健康的生活习惯，遗精是一种正常的现象。 “精细的精液溢出，过度放电。
培育伟大的理想女孩月经期，坚持适当的体育锻炼，以保持良好的心态，注意个人卫生。人际关系正常，所以自尊。
人体营养物质需要
六大营养素：碳水化合物，蛋白质，脂肪，水，无机盐，维生素和其他
脂肪：身体的主要能量存储材料
主要材料为糖，脂肪丰富的食物：花生，动物（植物）油，黄油，大豆：含糖的食物：糖，大米，小麦，面包含有丰富的人，马铃薯，甘薯
蛋白质生长和发展，受损细胞的修复和更新，以未加工的食物：牛奶，鸡蛋，鱼，肉等富含蛋白质的水：细胞的主要部分，重量也减少了约60％-70％。
维生素：人民的需要，而不是能源，而是生命活动的基本物质。
无机盐，无机盐，钙的食物来源佝偻病，骨质疏松的症状维生素缺乏症的症状夜盲症维生素缺乏一个类型的，肝，乳制品，鱼类，西红柿，胡萝卜等。
磷，无机厌食，贫血，的肌肉无力维生素B1神经炎，脚气病不好，维生素C??？地方性甲状腺肿铁糙米，花生，瘦肉，酵母和杨梅的
白血病的水果，蔬菜和其他碘含无机盐，维生素D性佝偻病，骨质疏松症的动物缺铁性贫血无机盐肝牛奶
消化道和消化腺人体消化系统锌无机盐描述穷人的经济增长
1，然后通过消化
（从上到下：
（1）口 - 咀嚼研磨食物的舌头搅拌。咽和食管 - 餐饮渠道的蠕动，食物和胃液和消化食物和唾液混合
（2）），胃 - 通过混合初步消化
（4）小肠 -
（5）的主要场所开始，大肠的消化和吸收（小肠，十二指肠） - 食物残渣推入肛门（大肠的起始位点的盲肠）/（6）肛门</消化腺
（1）唾液腺 - 分泌唾液，唾液淀粉酶的初步消化淀粉（淀粉糖）
（2）胃腺癌 - 胃液的分泌，
（3）初步中肠腺 - 肠液的分泌，消化的碳水化合物，蛋白质和脂肪/ A>（4）胰腺 - 分泌胰液消化碳水化合物，蛋白质和脂肪
（5）肝 - 胆汁分泌，包括蛋白质消化可以乳化脂肪的消化酶。
注意：唾液腺，位于胰腺，肝脏，胃肠道，胰腺和肝脏分泌的消化液接触食物在消化道中，位于外十二指肠腺和肠腺，肝脏
1，概述食物的消化和营养的吸收，消化，健胃，并最终
蛋白质消化的食物被消化成氨基酸
糖是人体最大的消化腺。消化，并启动端口，并最终消化成葡萄糖
脂肪在小肠内的消化，并最终在肠道吸收的营养物质的吸收消化成甘油和脂肪酸
2主要器官
功能结构决定功能：1）成人小肠是5-6米，在消化道中最长的一段，2）多次在小肠绒毛预测 - 小肠绒毛，这大大增加了吸收面积？“小肠皱，根据权利要求，以被吸收，和运输的营养物质，如氨基酸和葡萄糖在毛细吸收的主体的内壁。早期配方的合理设计
*晚餐的能量应占30％，40％和30％，分别为。一日三餐一天的时间
补五种类型的食物对身体是合理的，你可以形象的比喻平衡膳食宝塔“BR />关注
消费的水果和蔬菜的食品安全，浸泡，冲洗，或割破皮肤
购买食品时，要注意是否变质的合规检查;
发芽的薯仔有毒食品和有毒蘑菇不要吃;
来描述人体呼吸系统（完成图的右侧）
呼吸道和肺部呼吸道系统的组成。
从上到下依次从呼吸：耳鼻咽喉气管气道和肺部干净，温暖，湿润的空气。
痰，气管和支气管纤毛的形成，表面的灰尘颗粒，细菌和粘液可以阻止咽，通过咳嗽排出体外。
肺部的气体交换，在胸部两叶，左肺，右肺，三叶草，肺泡单位。呼吸节奏，在一分钟内，约16倍的人类肺组织细胞的过程中，气体交换的肺泡壁和毛细血管壁
1，概述。
BR />鳞状上皮细胞层肺泡进行气体交换，当吸入的空气到达肺泡，空气中的氧气进入血液，
肺泡壁和毛细血管壁在血液中的二氧化碳进入肺泡毛细血管壁的气身体的肺泡壁。
血液的气体交换，在血液和组织中的氧输送到组织细胞和由扩散的气体，氧气，并在同一时间，通过薄进入组织细胞的血管壁碳纳米管的二氧化碳气体也可以扩散到血细胞的氧气进入细胞，并最终线粒体的呼吸作用，分解有机物质在细胞的生命活动提供能量。
/ a>
/ 3，肺癌和气体交换过程> 1）膈肌____，____膈____，胸部体积____，____，肺，肺的气体压力，气体吸入顶;
2）膈肌的____膈顶部胸腔体积____，肺的气体压力________ ____肺气体的排放。
在人体血液循环系统的组成
BR /> BR /
血液循环系统的心脏，血管和血液成分
，血液，血浆和血细胞，血细胞主要有三种类型：红细胞（血红蛋白运输氧和碳二氧化碳），白血细胞的（细菌细胞吞噬）和血小板（凝血），止血和加速。
2，血管：
（1）所有身体的动脉血液从血液的心脏血管的功能：厚壁流明或大或小，灵活，速度快的血流量保持在树枝上。
（2）静脉血液从身体的各部位，心脏的血管。特点：薄墙壁，小弹性小腔，血液流动缓慢，通常与静脉瓣膜。
（3）的最小的毛细血管，动脉和静脉之间的通信功能：可以让行慢的红血细胞的血流量在一个单位上皮细胞层
3，厚厚的墙壁左心室的心脏。
四腔：以上是心房，心室和心室之间的房室瓣动脉和心室动脉皮瓣的血管，使血液只能流动的动脉，静脉和心房心室之间的连接。同侧连接概述
循环血液从心房到心室心房和心室，心房和心室的血液循环途径。
>：血液循环，从左心室出发，启程回左心房，右心室，右心房和肺循环的血液。心房→左的
→动脉
周期心脏的血流量方向：静脉→心室→主动脉→全身和内脏的毛细血管→下腔静脉→右心房<BR /肺循环：右心室→肺动脉→肺毛细血管→肺静脉→左心房
肺循环和左心室血液循环的心互通式立交。
所述组合物是由肾脏（尿液），输尿管运输尿（尿的临时存储），膀胱癌和尿道（不包括）人体尿液中尿*尿描述
肾小球滤过中形成的溶液和拒绝过程：除了大分子蛋白质的血细胞和血浆，和一些水，无机盐，葡萄糖，并通过肾小球肾炎小壁过滤器以外的尿素等物质，在人体内每天约150升的形成原尿尿液肾囊肿的形成。
肾小管重吸收效果：主要尿管状葡萄糖，大部分的水和无机盐重新吸收入毛细血管周围剩余的水，盐和尿素的形成 - 尿中排除，每日尿量约1.5升。
3，从尿中排出，通过输尿管，膀胱，尿常规，尿存储通过到一定量的液体排出膀胱内尿液。
4：废旧产品，以维持组织细胞的正常生理功能，调节体内水和无机盐平衡
知识地图，完成了 BR />（1流_____血III）的肺泡部位的血管我_____血管__________血管内血流量;
（2）血管组织_____血管收缩，血流量_____，Ⅲ_____血管收缩，血流量_____。
（3）血流量血管内的肾单位，我代表__________血液和血管，血流量______________ II液体过滤。
原来的排泄途径
排泄：二氧化碳，尿素和多余的水分_____ III排泄过程。出汗，呼吸，排尿和排泄。
消化的食物残渣形成粪便
成分对人体神经系统
神经系统，注意大便的区别：脑，脊髓，神经和他们发行
中枢神经系统，大脑和脊髓，颅神经和脊髓，周围神经系统。
的大脑：包括左，右大脑半球，表面积？大脑皮质的功能 - 的感觉，运动，语言，和其他重要活动的神经中枢。
小脑的协调性，准确性，并保持身体平衡。
脊髓反射和传导功能。传统的响应（外界或体内的刺激，这些刺激传递到大脑，脊髓脊髓的神经，大脑和躯干之间的联系，内脏）
：神经称为路径躯干，四肢的皮肤和肌肉神经支配。问题的大脑被称为颅神经，主要分布在头部，皮肤，肌肉，和其他地方的感官。
也被称为神经元的神经细胞，包括在两部分中的细胞体和突起的组合物，具有多个突起的神经系统的神经元的细胞体的结构和功能的基本单元，有两种类型：长的突起，和一个短的投影投影
人类神经调节神经调节反射，反射 - 基本概述结构基础。反射弧反射弧应该包括五个部分：受体，传入神经中枢，传出神经影响
潜意识反射弧的：传入膝盖韧带（受体）→→脊髓（神经中枢）→传出神经→大腿内侧肌肉（效果）简单
反思：人类，如：缩手作出反应眨眼反应排尿，下意识复杂的反射。...... />的思考：生活，长期的，如：通过积累形成的幻想，听到钟声，走进了教室。语言相关的复杂的反射独特，谭梅生津，恐惧。
⑷ 七年级语文下册第三单元知识点
“江山代有人才出，各领风骚数百年。”是文人墨客对知识的渴望，是文人抒展才华，是实现远大抱负人的渴望。《滕王阁序》让王勃一举成名，尽情抒发沉郁顿挫的感慨之情。下面给大家分享一些关于 七年级语文 下册第三单元知识点，希望对大家有所帮助。
一、课文内容梳理
本单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人。
鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》所追忆的保姆，虽是一个粗人，然而质朴、善良、热心。鲁迅深情地抒写了对这位劳动妇女真挚的怀念。
杨绛的《老王》写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。
李森祥的《台阶》以农民的儿子作为 故事 叙述者，叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。
北宋欧阳修所着的《卖油翁》是一则写事明理的 寓言故事 ，记述了陈尧咨 射箭 和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。其寓意是，所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。
二、单元字词汇总
9.阿长与《山海经》
惶huáng急：恐惧，慌张。
诘jié问：追问，责问。
疮chuāng疤bā：疮好了以后留下的痂。比喻痛处、短处或隐私。
渴kě慕mù：迫切地希望，殷切盼望。
絮xù说：絮絮叨叨地说。
霹pī雳lì：又急又响的雷，这里指作者受到了极大的震撼。
孤gū孀shuāng：寡妇。
疏shū懒：懒散而不习惯受拘束。
倘tǎng使shǐ：假如，如果。
惧jù惮dàn：害怕，畏难，畏惧。
憎zēng恶wù：憎恨，厌恶。
震悚sǒng：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
粗拙zhuō：粗糙低劣。
面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。
深不可测：深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。
情有可原：根据实情，有可以原谅的地方。
掳lǔ：俘获，抓获。
莫名其妙：没有人能说出其中的奥秘。形容事情很奇怪，使人不明白。名，说出。
10.老王
攥zuàn：用手抓住或抓稳。
翳yì：眼角膜病变后留下的疤痕。
惶huáng恐kǒng：惶惧，惊恐。
荒huāng僻pì：人迹罕至且偏远。
塌tā败：塌陷破败。
骷kū髅lóu：干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。
取缔dì：明令取消或禁止。
镶xiāng嵌qiàn：把一物体嵌入另一物体内。
愧kuì怍zuò：惭愧。
滞zhì笨：呆滞笨拙。
伛yǔ：弯(腰)曲(背)。
肿zhǒng胀zhàng：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、淤血或充血而体积增大。
11.台阶
凹āo凼dàng：周围高中间低的水坑。
晌shǎng午：中午。
尴gān尬gà：神色、态度不自然。
烦fán躁zào：烦闷焦躁。
若有所失：感觉好像丢掉了什么。形容心神不定。
涎xián水：口水。
大庭广众dà tíng guǎng zhòng：指人数众多的公开场合。
微不足道wēi bù zú dào：事物细小而轻微，不足挂齿。
三、课内文言文梳理
(一)课文字词详解
卖油翁
陈康肃公①善②射，当世无双，公③亦④以此⑤自矜(jīn)。⑥尝射⑦于
①善：擅长。②射：射箭。③亦：也。④以：凭借。⑤自矜：自夸。⑥尝：曾经。⑦于：在。
家①圃(pǔ)，有卖油翁②释担(dàn)③而立，④睨(nì)⑤之久而不⑥去。见其发⑦矢(shǐ)十
①圃：园子。②释：放下。③而：连词，表示承接，可以不翻译。④睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。⑤之：指代陈尧咨射箭。⑥去：离开。⑦矢：箭，“发矢”就是射箭。
中，①但微②颔(hàn)③之。
①但：只。②颔：点头。③之：指陈尧咨射箭十中这一情况。
康肃问曰：“①汝(rǔ)亦知射乎?②吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，③但手熟(shú)④尔。”
①汝：你。②吾：我。③但：只，与前一个“但”意思相同。④尔：同“耳”，相当于“罢了”。
康肃①忿(fèn)然曰：“②尔③安敢④轻吾射!”翁曰：“以我酌(zhuó)油知⑤之。”⑥乃取一葫芦
①忿然：气愤的样子。然，表示“……的样子”。在翻译 句子 时“忿然曰”可以翻译为“生气地说”。②尔：你。注意称呼的变化，前面“汝”，这里“尔”，翻译虽相同，但语气实则大不同。③安：怎么。④轻：作动词用，轻视。⑤之：指射箭也是凭手熟的道理。⑥乃：于是。
①置②于地，③以钱覆④其口，⑤徐以杓(sháo)酌油沥(lì)⑥之，⑦自钱孔入，⑧而钱不湿。
①置：放置。②于：在。③以：用。④其：代词，指代葫芦。⑤徐：慢慢地。⑥之：指油。⑦自：从。⑧而：连词，表示转折，翻译为“但是”。
①因曰：“我亦无他，②惟手熟(shú)尔。”康肃笑③而遣(qiǎn)④之。
①因：于是。②惟：只是。③而：连词，表示修饰，相当于“着”。④之：代词，指卖油翁。
(二)重点句子翻译
1.有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
一个卖油的老头儿放下担子，站在那儿，斜着眼看他，很长时间都不离开。
2.见其发矢十中，但微颔之。
(卖油的老头儿)看到他每十箭射中箭，只是对此微微点头。
3.翁曰：“以我酌油知之。”
卖油的老头儿说：“凭我倒油(的 经验 )知道这个(道理)。”
4.以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)滴入(葫芦)。
5.我亦无他，惟手熟尔。
我也没有别的(奥妙)，只是手熟罢了。
(三)揣摩语言
1.“尔安敢轻吾射!”
写出了陈尧咨的骄横之态。
2.“手熟”两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术不以为意的态度。
3.“以我酌油知之。”
表现了卖油翁从容自若的态度。
4.详写卖油翁“酌油”这段文字的目的是什么?
为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象;对陈尧咨恃技骄横则无较详细的描写，突出了各自的性格， 文章 中心也得以突出。
5.第一段写“公亦以此自矜”，又写卖油翁“微颔之”为下文两人起冲突做铺垫。
(四)课文分析
1.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化?原因是什么?
陈尧咨由生气到不得不为卖油翁高超的酌油技巧所折服。__因为他从卖油翁的表演中明白了“无他，但手熟尔”的道理。
2.读了课文，你认为一个人应该如何看待自己的长处?又该如何看待他人的长处?
要把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本。__对别人的长处，应善于汲取所长、学为己用，不可嫉妒诋毁。
3.这个故事揭示了什么道理?
熟能生巧，即使有什么长处也没必要骄傲自满的道理。
四、名着导读
《骆驼祥子》导读
(一)作者简介
老舍(1899-1966)，现当代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。他一生写了约计800万字的作品。老舍以长篇小说和剧作着称于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他的作品已被译成20余种文字出版，具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩。
主要着作有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，短篇小说集《赶集》《樱海集》《蛤藻集》《火车集》《贫血集》，剧本《龙须沟》《茶馆》，另有《老舍剧作全集》《老舍 散文 集》《老舍诗选》《老舍文艺评论集》和《老舍文集》等。
(二)作品简评
《骆驼祥子》用同情的笔触描绘出这样一幕悲剧：二十世纪二十年代的北京，一个勤劳、壮实的底层社会小人物——祥子，怀着发家、奋斗的美好梦想，不顾生活的万千磨难努力地生活，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。它揭示了当时“小人物”的奴隶心理和希望的最终破灭。随着主人公祥子心爱的女人小福子的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一点火花。这是旧中国老北京贫苦市民的典型命运。
《骆驼祥子》具有非常鲜明的艺术特色，主要表现为三个方面：结构紧凑，笔触严谨;心理描写丰富多变，细腻深刻;“京味儿”描写真实生动，亲切随和。语言上的京腔京调简洁朴实、自然明快，北京口语更凸显了人物特色。
《骆驼祥子》在中国现代文学史上具有极其重要的特殊位置。它以城市贫民生活题材的视角，拓展了新文学的表现范围，为新文学的发展做出了特殊的贡献。因此，《骆驼祥子》奠定了老舍在中国现代文学史上的重要地位。从《骆驼祥子》开始，老舍才真正地为中国现代小说艺术的发展做出了传世的贡献，而这种贡献的突出表现就在于他所创立的独特的文体风格(或称“文学风格”)——“北京味儿”，也就是我们现在说的“京味小说”。
(三)内容简介
祥子来自乡间，带着中国农村破败凋敝的大背景，也带着农民的质朴和固执。当他认准了拉车这一行，他就成了“车迷”，一心想买上自己的车。凭着勤劳和坚韧，他省吃俭用，花了三年的时间，终于实现了这个理想，成为自食其力的上等车夫(“一起”)。但当时中国军阀混战的社会环境，不容他有丝毫的个人幻想。不到半年，他就在兵荒马乱中被逃兵掳走，失去了洋车，只牵回三匹骆驼(“一落”)。祥子没有灰心，依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可这次还没等他再买上车，所有的积蓄又被孙侦探敲诈洗劫一空，买车的梦想再次成为泡影(“二起二落”)。当他又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。但好景不长，虎妞死于难产，祥子人车两空(“三起三落”)。生活捉弄了他，他也开始游戏生活。吃喝嫖赌，祥子彻底堕落为城市的垃圾，变成一具失去灵魂的行尸走肉。
(四)人物性格简析表
《红岩》导读
(一)作者简介
罗广斌(1924—1967)，四川成都人。1948年加入中国共产党。从事学运工作，并利用其家庭关系进行统战和策反工作。1948年9月因叛徒出卖在成都被捕，先后囚于渣滓洞、白公馆监狱。狱中坚持斗争，拒绝其兄罗广文(蒋介石嫡系)的保释，宁愿坐牢，也不写悔过书，和难友一起秘密制作五星红旗，迎接解放。1949年11月27日大屠杀之夜，策反看守杨钦典带领难友集体越狱成功。解放后历任共青团重庆市委常委、市统战部长、市文联作协会员等职，积极从事宣传烈士革命 事迹 的工作，是《红岩》小说主创人之一。1967年被诬为叛徒，迫害致死。
杨益言(1925-), 四川武胜县人。1940年在同济大学读书，后因在上海参加学生运动被学校开除。1948年8月被捕，囚禁于重庆“中美合作所”渣滓洞，重庆解放前夕被营救出狱。解放后在重庆市委工作，先后任科长、办公室主任、常委等职。1963年加入中国作家协会，为四川省重庆文联专业作家。1979年出席中国文学艺术工作者第四次代表大会，当选为中国文学艺术界联合会委员。1980年曾当选为中国作家协会四川分会副主席。
(二)背景介绍
建国初期，为了对青年进行革命传统 教育 ，罗广斌、杨益言和与他们并肩战斗过的刘德彬三个人共同把他们在狱中与敌人斗争的切身经历写出来。1950年7月1日开始在重庆《大众文艺》上发表三人合作的 报告 文学《圣洁的血花》，后华东、华南人民出版社先后出版单行本。1958年又在《红旗飘飘》上发表了三人合作的革命回忆录《在烈火中永生》。在此基础上，罗广斌和杨益言创作了优秀长篇小说《红岩》。小说出版后在社会上引起了强烈反响，被誉为“共产主义的奇书”，并被翻译成多种外国文字，在国内外为中国社会主义文学赢得了巨大声誉。“”中该书被诬蔑为“叛徒文学”成为禁书，作者亦备受摧残。罗广斌和杨益言在“”爆发后受到残酷迫害，其中作者之一罗广斌于1967年2月含冤去世。“”结束后小说重新出版发行。
(三)内容简介
1948年，中国在国民党的统治下处在黎明前最黑暗的时刻。为了配合工人运动，重庆地下党工运书记许云峰命甫志高建立沙坪书店，作为地下党的备用联络站。甫志高为了表现自己，不顾联络站的保密性质，擅自扩大书店规模，销售进步书刊。
一天，区委书记江姐要去华蓥山根据地，甫志高到码头为江姐送行，江姐嘱咐他要注意隐蔽，他嘴上答应，心里却不以为然。江姐到离根据地不远的一座县城时，发现自己的丈夫、华蓥山纵队政委彭松涛的人头被高挂城头。见到纵队司令员“双枪老太婆”后，她忍住悲痛，坚决要求到丈夫生前战斗的地方工作。
甫志高又自作主张吸收一名叫郑克昌的青年入店工作，许云峰知道情况后大吃一惊，几经分析发现郑克昌行迹可疑，便让甫志高通知所有人员迅速转移。甫志高却根本不听劝告，反认为许云峰嫉妒自己的工作成绩，结果被捕并成了可耻的叛徒。由于他的告密，许云峰、成岗、余新江和刘思扬等人很快相继被捕。特务头子徐鹏飞得意忘形，妄图借此将重庆地下党一网打尽。然而，他使尽各种伎俩，都没能从许云峰等人身上得到任何所需的东西。凶残的敌人为了得到口供，疯狂地折磨政治犯。他们给犯人食用霉烂的食物，而且在炎热的夏天限制饮水数量，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志。为了粉碎敌人的阴谋，狱中难友趁放风时在墙角挖出一眼泉水，在保护泉水的斗争中，龙光华英勇牺牲，全狱难友绝食抗议敌人的暴行，敌人不得不妥协让步。
叛徒甫志高带领特务窜到乡下，江姐不幸被捕，关押在渣滓洞里。在狱中，她受尽了折磨，凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的!”江姐的英雄气概惊天地，泣鬼神!秋去冬来，转眼到了年底。全国革命形势呈现一片开朗的景象，国民党当局在受到沉重打击后开始放出“和谈空气”。阴历年三十，渣滓洞全体难友举行了一个别开生面的联欢会。更令人高兴的是，地下党派人与他们取得了联系。敌人为了表示和谈的“诚意”，假称释放了一批政治犯，但实际上只将来自资本家家庭的共产党员刘思扬一人遣回家中软禁。在他被送回刘公馆的第二天夜里，一个自称姓朱的共产党员潜入刘家，说他受区委书记李敬原的委派，前来了解刘思扬在狱中的表现，并要他详细汇报狱中地下党的情况。正当刘思扬对此人怀疑时，李敬原派人送来真实情报，揭穿了这个伪装特务郑克昌的真面目。刘思扬来不及转移，又被抓起来关进另一所监狱“白公馆”。郑克昌在诱骗刘思扬失败后，又伪装成同情革命的记者高邦晋打入渣滓洞。他妄图通过苦肉计刺探狱中地下党的秘密。余新江等人识破了他的伪装，并借敌人之手除掉了这个阴险的特务。
解放军日益逼近重庆，地下党准备组织狱中暴动。在白公馆装疯多年的共产党员华子良与狱中党组织接上了关系。同时，关在地窖中的许云峰用手指和铁镣挖出了一条秘密通道。当解放军攻入四川即将解放重庆的时候，徐鹏飞等人狗急跳墙，提前秘密杀害了许云峰、江姐、成岗等人。就在许云峰等人被害当天的晚上，渣滓洞和白公馆同时发生了暴动。刘思扬、丁长发等一些同志牺牲了。但更多的同志终于冲出了魔窟，伴随着解放军隆隆的炮声，迎接黎明时分外灿烂的曙光!
五、课外古诗词诵读
(一)竹里馆
王维
独坐幽里，弹琴复长。
深林人不知，明月来相照。
译文：月夜，独坐在幽深的竹林里，时而弹弹琴，时而吹吹口哨。竹林里僻静幽深，无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照。
赏析：以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静;以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写趣，其实却是独具匠心的大手笔。
前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡、超凡脱俗的气质，而这并非常人可与之共鸣的。所以后两句说：“深林人不知，明月来相照。”意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时陪伴着自己。
容易出现的错别字：篁(皇)啸(肃萧)
(二)春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故情。
译文：夜深人静的时候，不知从谁家响起了悠扬的笛声。这美妙悠扬的声音，随着春风弥漫了整个洛阳城。在这静静的黑夜里，忽然听到感人肺腑的折柳曲，有谁不为此勾起怀念故乡的情思啊!
赏析：“谁家玉笛暗飞声”，谁家的玉笛，在静夜里悄悄地响起?诗人或许正在读书、闲坐，或做着其他的事。一曲笛声不期而响，夜深人静，清远而动听。他被吸引住了，循声望去，却辨不清笛声来自哪里。“玉笛”，指玉制的笛，或是笛子的美称，或是羌笛的代称，不确定，存疑。
“散入春风满洛城”，春风徐徐，笛声飘散在风中，风又吹送笛声，飘满了洛阳城，让人想到“此曲只应天上有”。这一句虽带有艺术的夸张，却衬出笛声的动人、夜的安静。唯其如此，才会在诗人的听觉与想象中飘满洛城，似乎其他的声音都不存在了，似乎全城人都在凝神静听。
“此夜曲中闻折柳”，今夜，缥缈的笛乐中，我听到了思乡怀亲的《折杨柳》。笛乐飘飘，如此动人，究竟吹的是什么曲子呢?“折柳”，即《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多写离别之情。“柳”谐音“留”。古人送别亲友时，折柳相赠，暗示留恋、留念的意思。古人还有折柳寄远的习惯，是盼远游亲人早归的意思。
“何人不起故园情”，听到这笛声，谁不会动思乡之情呢?联系第一句看，这种游子怀念故园的感情，最初可能是隐藏的、莫可名状的，因偶然听到的笛声突然明朗、强烈起来了。笛声来自何处，何人在吹?是和自己一般的游子?是乐工?是歌妓?这些都让诗人和读者去猜测。而这些又都无须一一去分别，因为思乡之情对游子来说，都是共有的。它绵绵不绝，弥漫在夜空中，缠绕在游子心头，抹不去，化不开。“何人”一词概括性极强，实则是突出诗人的思乡之情。
容易出现的错别字：园(圆)
(三)逢入京使
岑参
故园东望路漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
译文：回头东望故园千里，路途遥远迷漫;满面龙钟两袖淋漓，涕泪依然不干。途中与君马上邂逅，修书却无纸笔;唯有托你捎个口信，回家报个平安。
赏析：“故园东望路漫漫”，写的是眼前的实际感受。诗人已经离开“故园”多日，正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路，思念之情不免袭上心头，乡愁难收。“故园”，指的是在长安的家。“东望”是点明长安的位置。
“双袖龙钟泪不干”，意思是说思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两只袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了一个很好的铺垫。
“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，完全是马上相逢、行者匆匆的口气，写得十分传神。“逢”字点出了题目，在赶赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，彼此都鞍马倥偬，交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去;可偏偏又无纸笔，也顾不上写信了，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”吧。这最后一句诗，处理得很简单，收束得很干净利落，但简净之中寄寓着诗人的一片深情，寄至味于淡薄，颇有韵味。岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心，所以此时，他的心情是复杂的。他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。
容易出现的错别字：漫(曼)
(四)晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，解漫天雪飞。
译文：春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，一时间争奇斗艳，人间万紫千红。可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。
赏析：这是一首描绘暮春景色的七言绝句。虽然诗只是写百卉千花争奇斗艳的寻常景，但写得工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景。诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。寥寥几笔，便展示出满眼风光、令人耳目一新的景象。
此诗熔景与理于一炉，在景物描写中蕴含着人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，避短用长，争鸣争放，为“晚春”添色。这勇气非常可爱。这就给人以启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
如果说此诗真有寓意，就应当是其中所含的一种生活哲理。从韩愈生平为人来看，他既是“文起八代之衰”的宗师，又是力矫元和轻熟诗风的奇险诗派的开山人物，颇具胆力。他能欣赏“杨花榆荚”的勇气不为无因。他除了自己在群芳斗艳的元和诗坛独树一帜外，还极力称扬当时不为人重视的孟郊、贾岛，这二人的奇僻瘦硬的诗风也是当时诗坛的别调，不也属于“杨花榆荚”之列吗?由此可见，韩愈对他所创造的“杨花榆荚”形象，未必不带同情，未必是一味挖苦。甚而可以说，诗人是以此鼓励“无才思”者敢于创造。诗人对“杨花榆荚”是爱而知其丑，所以嘲戏半假半真、亦庄亦谐。他并非存心托讽，而是观杨花飞舞而忽有所感触，随寄一点幽默的情趣。诗的妙处也在这里。
此诗之寓意，见仁见智，不同的人生阅历和心绪可能有不同的领悟。
容易出现的错别字：惟(唯)作(做)
【练习巩固】
1.《竹里馆》一诗中写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”的句子是：独坐幽篁里，弹琴复长啸;写夜静人寂、明月相伴的句子是：深林人不知，明月来相照。
2.《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
3.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，请写出这首诗。
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
4.《晚春》一诗中借用托物言志的手法表现诗人勤奋努力、积极乐观的人生态度的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
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⑸ 2019七年级下册语文第三课读读写写生字拼音及注解 谢谢！
开朗、稳重、勇敢、自信、坚强等。
一、开朗 [ kāi lǎng ]
1、地方开阔，光线充足。
2、（思想、心胸、性格等）乐观、畅快，不阴郁低沉。
杨朔 《三千里江山》第十段：“这人约莫四十来岁，身材高大，眉目开朗，是位有度量有魄力的人。”
二、稳重 [ wěn zhòng ]
（言语、举动）沉着而有分寸；不轻浮。
杨朔《＜雪花飘飘＞后语》：“那青年坐在炕边上，笑着点点头，显得又稳重，又自信。”
三、勇敢 [ yǒng gǎn ]
不怕危险和困难；有胆量。
沈从文《从文自传·我所生长的地方》：“城乡全不缺少勇敢忠诚适于理想的兵士，与温柔耐劳适于家庭的妇女。”
四、自信 [ zì xìn ]
相信自己。从心理学的角度去理解“自信”其实是一个非常糟糕的视角，因为“自信”是一个客观存在的问题，心理学只能“解释”自信的表象，而无法触及自信的根本。
五、坚强 [ jiān qiáng ]
1、强固有力，不可动摇或摧毁。
2、使坚强。
⑹ 初一语文上册课本第三课的课下注释
蝉
【作者简介】
卢玮銮教授 (1939年——)，笔名小思，另有笔名明川、卢銮。生于香港，籍贯广东番禺，1964年毕业于香港中文大学新亚书院中文系，翌年入罗富国师范学院进修，先后任几所中学的教师。1973年赴日本京都大学人文科学研究所任文学研究员一年，1978年起任香港中文大学助教、讲师，并任香港青年作者协会顾问及多家报刊专栏作者，从事散文创作和搜集整理现代香港文学史料。1981年，以《中国作家在香港的文艺活动》之论文获得硕士衔。 香港近代着名小说家、教育家，荣获香港教育学院第二届《杰出教育家奖2003》。她是香港中文大学文学研究中心主任。早年来到香港之后，小思曾在中、小学任教，因此对教育事业颇有心得。现时在香港《明报》副刊撰写“一瞥小思”专栏文章。
已出版的作品有《路上谈》、《承教小记》、《日影行》、《丰子恺漫画选绎》、《不迁》及合集的《七好文集》、《七好新文集》、《三人行》等。曾编纂《香港的忧郁——文人笔下的香港（1925—1941）》，与人合编有《茅盾香港文辑》，研究论文集有《香港文纵》。
【题目解析】
本文选自《承教小记》，是一篇短小的哲理散文。从写蝉的聒噪，到写病蝉的微弱、细小，都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面。然而当知道蝉17年埋在泥下，出来就活一个夏天时，本来无足轻重甚至恼人的蝉令作者惊讶起来。何必这样受苦而又执着？朋友的话揭示了朴素而深刻的哲理：生活历程就是如此，为了生命延续，必须好好活着。结尾作者写自己被这蝉的生命意义感动着，“想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，又照应到文章开头的“使事忙的人听了很烦”的“烦”字上，但已经从开头的“烦”变成现在的宽恕，形成一个首尾照应又有变化的完整结构。文虽短而理深厚，言有尽而意无穷。
【整体把握】
一、结构分析
第一部分（第1——2段）：如此弱小的夏蝉居然能响彻一个夏天，让人心烦。
第二部分（第3——6段）：朋友介绍蝉在地下等待多年后才有一个夏天的生命时间，我明白了蝉的生命意义。
第三部分（第7段）：我宽恕了夏蝉的嘈杂。
二、文章主旨
本文是一篇哲理散文，作者用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。它提示着我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。
【要点精析】
一、重要字词
短暂（zhàn）
颤（chàn）动
零落：草木花叶因为枯萎而落下。
收敛（liǎn）：收拢，合拢。
响彻：形容声音十分嘹亮。彻，通达。
聒（guō）聒：持续嘈杂，使人厌烦。本课指不停地叫。
宽恕（shù) ：宽容饶恕。
卑（bēi）微：卑贱微小，地位低下。
上苍：上天。
二、重点理解
1．课文里有一句话，是全文的文眼，怎样理解？
“哪管是90年，90天，都不过要好好的活过”是全文的文眼。它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。
2．“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风颜色”给你怎样的感受？
我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。
3．作者写蝉，先抑后扬。抑和扬分别在哪些地方？这一过程表达了作者怎样的思想情感？
抑：蝉的知知不休让人听了心烦；拾到一只病蝉，发现它是那么弱小，有点不太相信居然能响彻一夏天，觉得蝉叫一个夏天很莫名其妙。
扬：为了生命的延续，蝉在黑暗中等待多年才能得到一个夏天的生命，90天也要好好活过。
再小的生命，再短的时间都要活得有意义，表达了作者对弱小生命的尊重和对时间的珍惜，尊重时间就是尊重生命。
三、语句解析
1.“今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了”，作者是如何来体现“早”的？
还没有凋谢的杜鹃花和断断续续的蝉声都能体现蝉鸣的早。
2．如何理解“在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。它就是在树上知知不休过日子的小东西。那么小，声音却那么的响，竟响彻一个夏天”？
“身躯微微颤抖，没有声响”说明蝉是那么的弱小，却有能力响彻一个夏天，这足以让所有的人感到吃惊。为下文埋下了伏笔。
3．如何理解“朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土里出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹它的生命就完结了”？
蝉需要在黑暗的地下等待多年才能换来一个夏天的生命，这是自然的规律，可以看得出，蝉的生命历程实属不易。这为下文做好了铺垫。
4．“哦！那是蝉的生命意义”，作者到底明白了什么？
为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。这是蝉的生命意义，也是人的生命意义。
5．“在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响”中的蝉给你留下了怎样的印象？
翅膀收拢着，身躯颤抖着，没有声响，说明蝉是毫不起眼和弱小不堪。
6．如何理解“朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土里出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹它的生命就完结了”？
蝉需要在黑暗的地下等待多年才能换来一个夏天的生命，这是自然的规律，可以看得出，蝉的生命历程实属不易。这为下文做好了铺垫。
7．联系选文，说说蝉的“生命意义”到底是什么？
为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过，这是蝉的生命意义。
8．如何理解“斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人聒聒”？
作者欲扬先抑，夏蝉已不再聒噪，而是一个非常值得尊敬的生命。
作者写蝉，先抑后扬。抑和扬分别在哪些地方？这一过程表达了作者怎样的思想情感？
抑：蝉的知知不休让人听了心烦；拾到一只病蝉，发现它是那么弱小，有点不太相信居然能响彻一夏天，觉得蝉叫一个夏天很莫名其妙。
扬：为了生命的延续，蝉在黑暗中等待多年才能得到一个夏天的生命，90天也要好好活过。
再小的生命，再短的时间都要活得有意义，表达了作者对弱小生命的尊重和对时间的珍惜，尊重时间就是尊重生命。
9．《蝉》这篇文章揭示了怎样的人生意义？
这是一篇短小的哲理散文。作者用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。从写蝉的聒噪，到写病蝉的微弱、细小，都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面。然而当知道蝉17年埋在泥下，出来就活一个夏天时，本来无足轻重甚至恼人的蝉令作者惊讶起来。何必这样受苦而又执着？朋友的话揭示了朴素而深刻的哲理：生活历程就是如此，为了生命延续，必须好好活着。不管90年，90天，都不过要好好地活而已。
贝壳
【作者简介】
席慕蓉，蒙古族，全名穆伦•席连勃，1943年生于四川重庆，祖籍察哈尔盟明安旗贵族。台湾师范大学艺术系及比利时布鲁塞尔皇家艺术学院毕业。她是台湾知名画家，更是着名散文家与诗人。十三岁起在日记中写诗，十四岁入台北师范艺术科，后又入台湾师范大学艺术系。1964年入比利时布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油画。毕业后任台湾新竹师专美术科副教授。举办过数十次个人画展，出过画集，多次获多种绘画奖。她是台湾知名画家，更是着名散文家与诗人，1981年，台湾大地出版社出版席慕容的第一本诗集 《七里香》，一年之内再版七次。她的作品还有《无怨的青春》《时光九篇》，散文集《有一首歌》、《江山有诗》美术论着《心灵的探索》《雷色艺术异论》等。她的作品多写爱情、人生、乡愁，写得极美，淡雅剔透，抒情灵动，饱含着对生命的挚爱真情。影响了整整一代人的成长历程。她的作品浸润东方古老哲学，带有宗教色彩，透露出—种“人生无常的苍凉韵味”。
【题目解析】
本文是作者在海边的一枚小小的贝壳就打动了她。在描述了贝壳的精美之后，作者并没有就此停笔，而是想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命，上苍是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳。并由此进一步想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应该好好面对它，创造它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹呢？
因为爱美，她加倍珍惜生命；或者因为热爱生命，她加倍喜欢美。在作者的心中和笔下，这生活中的美和生命的感激是紧密相连的，所以她才会想到要把自己能做到的事情做得更精致、仔细、一丝不苟，好好珍惜生命，把握生命中的美好！
【整体把握】
一、结构分析
第一部分（第1——2段）：作者在海边捡到一个精致的贝壳，觉得是一件宝贝。
第二部分（第3——6段）：作者发现贝壳虽小却无比精致，觉得自己的生命比贝壳更能发挥出生命的价值，希望能给后人留下值得珍惜的东西。
二、文章主旨
作者由贝壳感悟到一个人应该尽自己的能力做自己该做的事和能做的事，要认认真真，坚持不懈地去做，并能为后人留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西。
【要点精析】
一、重要字词
精致：精巧细致。
卑微：卑贱微小，地位低下。
一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
把玩：拿着赏玩。
二、重点理解
1．课文最后一段说：“在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：‘这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！’”此处的“固执”“简单”是什么意思？
作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情。她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对她赞美和崇拜，而是有人能看懂她执着的爱美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是执着和单纯的意思。
2．《贝壳》一文中，作者对贝壳的精美作了一番描述，然后生发了哪些联想？
作者想到贝壳里那柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命，上苍却是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳。并由此进一步想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应该好好画对它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹。作者由贝壳感悟到一个人应该尽自己的能力做自己该做的事和能做的事，要认认真真，坚持不懈地去做，并能为后人留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西。
三、语句理解
1．如何理解“回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样”？
“花纹”“图样”充分体现了贝壳的精致，虽然贝壳很小，但也是大自然的杰作。
2．“怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊”如何理解？
利用古人用贝壳来充当钱币的事实来证明贝壳的精致和价值，“艺术品”“宝贝”也证明了这一点。
3．如何理解“但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的小居中所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢”？
“短暂”“细小”“脆弱”“卑微”四个词语和“精致”“仔细”“一丝不苟”形成了鲜明的对比，强调了生命的平等和价值，也为下文做好了铺垫。
4．“比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢”，体现了作者怎样的态度？
小小的贝壳引发了作者的深思，她发现自己能比贝壳创造出更多的生命价值，表达了作者对生命的积极态度。
5．怎么理解“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊”？
通过自己坚持不懈的努力，一丝不苟认认真真地去做，让后人从中体会出“我”的坚韧不拔，执着的追求，体会出“我”的一颗纯朴、真诚的心。
6．“怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊”如何理解？
利用古人用贝壳来充当钱币的事实来证明贝壳的精致和价值，“艺术品”“宝贝”也证明了这一点。
7．“但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的小居中所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢”采用了什么修辞手法，有什么表达作用？
“短暂”“细小”“脆弱”“卑微”四个词语和“精致”“仔细”“一丝不苟”形成了鲜明的对比，强调了生命的平等和价值，也为下文做好了铺垫。
8．怎么理解最后一句话？
通过自己坚持不懈的努力，一丝不苟认认真真地去做，让后人从中体会出“我”的坚韧不拔，执着的追求，体会出“我”的一颗纯朴、真诚的心。
9．《贝壳》—文中的“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的—丝不苟呢”体现了作者怎样的思想情感？
此句比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，要以一颗感激的心情表达珍惜、回馈生命的激情：要力所能及地把事情做得更精致些，更好些，让后人为自己的执着、努力而感动。
【比较】
相同之处：
1．都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。
2．对于生命的理解，都比较积极、认真。
3．对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。
不同之处：
1．《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。
2．《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。
3．《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。
和《蝉》一样，《贝壳》也是由具体细微的物引发了对生命的感悟，它们对物的观察、描摹都很细致入微。但本文柔美、细腻的特点更突出，当我们品读着它，感动像傍晚的潮汐，慢慢涌来。
⑺ 七年级语文上册第三课《雨的四季》课文解析
第 3 课《 雨的四季 》
一、作者简介
刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代着名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。
二、写作背景
本文通过细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息，表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义，把雨表现得可感可触，表现得亲切可爱。文章用诗化的句子，增强了形象感和动作性的表达。体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。作者行文思路清晰自然，分段描绘出了春夏秋冬四季雨的特点：春雨的美丽，娇媚，温柔，细润，甜美； 夏雨热烈，粗犷也奔放；秋雨端庄而沉思的沉静；冬雨的自然平静。
三、字词
1．重点生字词检查
斗笠（lì） 吝啬（lìn） 静谧（mì） 高邈（miǎo）
莅临（lì） 洗淋淋（lín） 畅快（chàng） 驱走（qū）
诱惑（yòu huò） 粗犷（guǎng） 漾出（yàng） 干涩（sè）
掩饰（yǎn shì） 绿茵茵（yīn） 瓷色（cí） 瓢泼（pō）
淅沥（ xīlì）
花苞（bāo） 咄咄逼人（ō ō）
睫毛（jié）
2．词语解释
静谧：安静。
高邈：高而远。邈，遥远。
莅临：来到，来临（多用于贵宾）。
造访：拜访，书面语。
咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
迫不及待：急迫得不能再等待。
端庄：端正，庄重。
吝啬：小气，不大方。
四、结构层次
第一部分（1）：开宗明义，作者直接表明对雨的情感——喜欢雨。
第二部分（2-5）：作者以时间顺序写出了雨在夏秋冬不同季节的特点，表达了对雨的赞美之情。
第三部分（6-7）：抒发对雨的赞美之情。
五、课文分析
理清文章思路
1．文章每个自然段分别写了什么？第一自然段：“我”喜欢雨，以及喜欢雨的原因；第二自然段：写春雨；第三自然段：写夏雨；第四自然段：写秋雨；第五自然段：写冬雨；第六、七两个自然段：赞美雨。
2．根据每个自然段的意思，可以将文章分为几个部分？第一部分：(1)喜雨；第二部分：(2—5)绘雨；第三部分：(6—7)赞雨。把握雨的特点
1）思考并找出描写四季的雨的句子，分析四季的雨各有什么特点。春雨：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。(美丽、娇媚)
夏雨：夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。(热烈、粗犷)
秋雨：雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。(端庄、沉静)
冬雨：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。(自然、平静)
2）作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点？明确：①树：“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”把树写活了，人格化了。
3．如果把“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”一句中“特别明亮的”去掉，是否影响表达效果？为什么？明确：影响。“特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生命力。
4．作者在描绘四季的雨时，采用了哪些手法？明确：(1)运用了比喻、拟人、排比的修辞；(2)运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘；(3)融情于景。
体会文章主旨
1．朗读第一自然段和最后两个自然段，思考本文表达了作者怎样的思想感情。明确：作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱之情。
2．如果把文章题目改成《四季的雨》好不好？请说明理由。明确：不好。《四季的雨》单纯强调一个“雨”字，显得呆板、生硬；而《雨的四季》充满灵动，在一定程度上将“雨”人格化，充满情趣和意境。
六、拓展延伸
描写“雨”的诗句：
①空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》
②沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》
③小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》
④自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》
⑤林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。——李煜《相见欢·林花谢了春红》
⑻ 人民教育出版社七年级语文下册第三课回忆鲁迅先生全部注释
选自《萧红全集》第二卷
许先生：许广平
安顿：安稳
阿司匹林：一种解热镇痛药
海上迷林：瞿秋白的译文集
存心：心里怀有的念头
死魂灵：果戈里的长篇小说
周健人：鲁迅胞弟
阖：闭合
⑼ 一年级下册语文第三课有几个自然段
一共有7个自然段：
1、夜里，小青蛙坐在荷叶上，看到水中有很多星星。小青蛙想：“我去捉几颗星星来玩玩，一定很有意思。”
2、“扑通！”小青蛙跳进水里去了。捉了半天没捉到，小青蛙爬回荷叶上一看，星星还在水里。
3、“扑通！”小青蛙又跳进水里去捉星星。
4、大家说：“小青蛙，你捉不到星星的，别白忙了。”
5、小青蛙说：“不会的，不会的。”
6、过了几天，小青蛙在运动会上得了第一名。
7、呵呵，小青蛙虽没捉到星星，但跳跃的技能大有长进啊。
⑽ 人教版语文七年级下第一单元第三课《丑小鸭》作者，写作背景，《安徒生通话》背景。急需！别太多
汉斯·克里斯蒂安·安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日－1875年8月4日）丹麦作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名。他最着名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬为给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行出版。他的童话故事还激发了大量电影，舞台剧，芭蕾舞剧以及电影动画的制作。
职业： 作家，诗人
主要成就： 共写了168篇童话和故事
他的作品已经被译为150多种语言
被尊为"现代童话之父"
代表作品： 《小锡兵》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》
丹麦19世纪童话作家，世界文学童话创始人。1805年4月2日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。父亲是个穷鞋匠。曾自愿服役，抗击拿破仑·波拿巴的侵略，退伍后于1816年病故。当洗衣工的母亲不久即改嫁。安徒生从小就为贫困所折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。少年时代即对舞台发生兴趣，幻想当一名歌唱家、演员或剧作家。1819年在哥本哈根皇家剧院当了一名小配角。后因嗓子失润被解雇。从此开始学习写作，但写的剧本完全不适宜于演出，没有为剧院所采用。
代表作
《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》、《打火匣》、《冰雪王后》《坚定的锡兵》《野天鹅》等。
编辑本段人物事迹
长篇小说
6部：《即兴诗人》（1835），《奥·特》（1836），《不过是个提琴手》（1837），《两位男爵夫人》（1848），《生乎？死乎》（1857），《幸运儿》（1870）。
剧本
25部：诗剧《阿夫索尔》（1822），《圣尼古拉教堂钟楼的爱情》（1829），歌剧《拉默穆尔的新娘》（1832），歌剧《乌鸦》（1832），诗剧《埃格纳特的人鱼》（1834），轻歌舞剧《离别与相逢》（1835），歌剧《司普洛峨的神》（1839），《黑白混血儿》（1840），《摩尔人的女儿》（1840），《幸福之花》（1844），独幕诗剧《国王的梦想》（1844），《梨树上的鸟儿》（1845），《小基尔斯滕》（1846），《科莫河边的婚礼》（1848），四幕喜剧《比珠宝还珍贵》（1850），歌剧《北欧的女神》（1850），《新房产》（1850），《睡魔》（1850），喜剧《海尔德摩尔》（1851），喜剧《接骨木妈妈》（1851），喜剧《出身并非名门》（1863），喜剧《长桥》（1863），三幕剧《西班牙客人》（1865），独幕剧《初来者》，《罗斯基里达之夜》。
游记
6部：《1828年和1829年从霍尔门运河至阿迈厄岛东角步行记》（1829），《瑞典纪行》（1851），《西班牙风光》（1863），《访问葡萄牙》（1866）。
自传
3部：《小传》（1832），《我一生真实的故事》（1847），《我的童话人生》（1855）。
诗
4部：《诗集一》（1829），《诗集二》（1830），诗集《幻想与现实》（1830），诗集《一年的十二个月》（1832）。
童话