高考语文选择题错7个一般多少分

Ⅰ 2020年高考语文全国二卷选择题错九个能考多少分

12分。

解答如下：

1，2020年高考语文全国二卷选择题有13个,

2，一个语文选择题分值是3分，选择题总分是13×3=39分；

3，错误的选择题有9个，错误的选择题的分数是9×3=27分；

4，正确的选择题得分是39-27=12分；

5，所以2020年高考语文全国二卷选择题错九个能考12分。

(1)高考语文选择题错7个一般多少分扩展阅读：

2020年高考语文全国二卷选择题的难度与2019年的高考语文全国二卷相比难度差距并不是很大。语文选择题考察的是高中生的语文综合能力和理解能力，如果想要在语文选择题上得到满意的分数，需要考生不断地学习语文基本的理解能力，在语文的阅读中使自己的理解能力不断提升，从而养成良好的语文阅读习惯，提升综合素质。

Ⅱ 高考文综错8个 大约能考多少分

错选择题的话，每题6分，那就0分-250分。

高考文综估分技巧

不一定完全“死抠”标准答案，政治高考评分的一个基本原则是“采点给分”，即学生的解答接触到给分点的便可给分。

一般来讲，试卷中每一个论述题和材料解析题都有若干个采分点，触到采分点考生就可得到一部分的分，如果未触到采分点也不倒扣分。

“应把‘采点’和‘采意’相结合，也就是说不一定完全‘死抠’标准答案，只要考生在试卷中表达的意思比较接近标准答案，表述清楚明确就可以适当地给自己加分。

但这种‘采意’也不是无边无沿的，考生还要以标准答案为纲，要注意把握好这个尺度。

水平一般的考生，文综科目基本上能够达到平均分的分数，即170－180分上下

1、高考文综分数模式高考文综300分，新课标改革区普遍采用“3＋综合”的模式，文综包括政治、历史、地理。

试题较简单大部分人在230－－250分，考260分以上算高分，试题较难时大部分人在190－－210分，考220分以上算高分。

2、高考文综科目高中文科包括：语文、英语、政治、历史、地理。文科课程和数学、物理等理科课程相比，具有如下特点：

（1）记忆量大。由于这个特点，使你在学习文科课程时所采用学习方法明显不同于理科。

（2）理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点＊平时的潜移默化。

Ⅲ 高考语文选择题占分多少

单项选择题30分占20%。

第一部分是基础题，有四道选择题：1语音；2好像是成语；3句子，就是错句什么的。4排序（每道3分）

第二部分，文言文阅读4道选择题：1好像是词语的意思；2虚词；3连词；4判断正误；也是3分一道 然后翻译，我记得好像有两道每道3分

诗歌鉴赏，好像有两道问题。问的意思是技巧，语言特色之类的。（总分6~7）

第三部分 议论文阅读

有3道选择题（前一道2分，后面两道是双选好像是3分一道）（大概是考正误、主要看你有没有认真看文章，因为都是在考一些很小的字眼，理解问题

然后就是现代文阅读了（两个文章里面选一个就是文学类和议论文）

建议最好选议论的，因为文学类的很难懂，不过有的时候也有例外，一般情况下选议论的（大约是14~16分）一般有3~4道大题。

然后就是语言运用题。有两道题目 （6分一道）

(3)高考语文选择题错7个一般多少分扩展阅读：

高中语文学习方法

新课程标准的实施与新教材的启用

2003年，高中语文新课程标准颁布实施，一系列遵循新课程标准的的新教材相继出现，给传统的语文教学形成了强大冲击。在新形势下，许多旧有的语文教学标准被重新审视定义，一些新的语文教学思路已在不断出现。

新教材情感态度与价值观维度的强化

在新课标中，将语文的性质定位于“工具性与人文性的统一”，语文课程的人文性被提到一个新的高度。在教材中，则体现为情感专题教学的编排体系。新的理念、新的教材要求新的教材处理方法的出现。

新教材知识能力目标的相对弱化

在新教材中，强调人文化教学，打破了过去编排教材的文章体裁体系和语文阅读能力要点体系，固然对学生的发展起到极大的促进作用，但不可否认，它在一定程度上弱化了语文基础知识和基本能力的系统性学习。

教学中仅仅强调“人物、情节、环境”等套路性的知识固然不当，但完全离开了这些知识的系统性学习是否恰当？许多语文教师通过各种方式寻求答案，试图探索出一条契合知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的教材处理方式。

学生学习意识的弱化

由于评价方式单一、教学方式的相对陈旧，许多高中学生将语文学习简单等同于听讲解课文、做阅读训练，缺乏语文学习的意识。面对一篇课文不知道自己看文章前要注意什么，看课文时要做什么，急需教师给予学习方法上的引导，突破语文学习的藩篱，步入主动学习的天地。

Ⅳ 高考语文错了四个选择题总分大概能拿多少

我是理科的....但我觉得方法差不多，你参考一下吧，这是以前自己打给学妹的

PART1

现在我说的是这个，是个人的方法，你觉得好的就要，不好的就不要，当然你也可以有自己的方法，因为适合自己的，就是好最好的。

你也可以制订自己的方法，但要记住以下三个原则（个人总结的）

一，勤奋。

二，总结，效率。

三，坚持。

解释一下，不管是哪科，大量的练习时分不开的，所以，我们就要勤奋，充分利用时间，限时训练，注意一定要限时和勤奋！然后，是效率，你可能见过，有些人，学得天昏地暗，但成绩却上不去，这就关系到方法了，这个下面再讲。总结也是，很重要的。最后，是坚持，没了它，前面两项就没有意义了。

当你很多付出努力，成绩还不见提高时，当你付出比别人多的努力，但成绩不及他时，当你见其他人经常玩，成绩又好时，你还是要相信自己，相信天道酬勤，一分耕耘一分收获。我就是这样子对自己讲的，上天对每个人都是公平的，所以，相信自己，相信自己的努力，是非常重要的！只要相信并努力着，付出终会有回报。

还有一点，认真听老师讲课，这是非常重要的，就算你懂了，就算老师讲得很枯燥，就算你很心烦，都要认真听，因为老师可以从听觉，视觉，动作来加深印象，我们的知识是要记得高考的，反正，学习好的学生都是听课的，是血泪教训啊，一定要记住，语文啊什么的，一定要认真听，顺着老师思路来听，还要你预习，这将化被动为主动，提高听课效率。

PART2

现在就是说下总结。

语文和英语都是善用零碎时间的。还有一点，认真听老师讲课

语文，

1. 晚读（或早读，反正另一个是英语），读书，不仅要读需要背诵的，还要读一些文言文，而且，你读背诵的时候，不仅仅是读，要边读边背，一定要强行逼自己去背，可以提高读书效率。（限时背诵，就更能提高效率了。）

2. 午睡前10分钟，看10个错字，10个错音。

3. 晚睡前10分钟，看10个成语，还要看清成语字怎么写。

4. 作文，每天限定看透4个素材（这个可以是在课余时间，轻松的完成）

5. 专题训练，一部分一部分内容来测试，最好的总结方法，去买05-09的高考题，比如，今晚是语文自习，那如果学校安排有测试，那就测试，切忌甩掉大部队，切忌，要跟着老师走，自己也有自己的想法。如果还剩一节自习，或不用测验，那就计划今晚写5题诗歌鉴赏，限时，然后，看看自己在哪方面薄弱，是描写画面？写作方法？还是炼字？接着，看看答案的解题思路，纠正自己的，还有背一下解题模式，比如一般问描绘了什么意境，一般都是，先把诗歌表达的画面写出来，接着再写思想感情，等等。

数学

1. 每天做10道选择题，限时训练，什么内容的都得，最好是比较全的。

2. 每周总结一次，一周下来，你一定会写了很多练习，很多试卷，所以我们要梳理，梳理的顺序，这个就是关键了。这个是要一部分一部分来总结，比如，先看所有做错的选择题，试卷啊，习题啊，只看选择题，看看自己当时为什么错，然后，用了特殊值法没有，用代入法没有，答案有没有什么经典的方法，通通记到笔记本里。搞完选择题，再搞数列，或者几何题，所以要一部分一部分来看，认真思考，看看自己当时忽略了哪里。

这个是蛮花时间的，你不要急着想去做题，这个耗费时间，精力的总结，就像是在收缩拳头，只是为了更好的击出。

3 这个还是专题训练，通过专题训练来总结（也是用周末的时间来），非常有效，买高考题，专题专题来做，不过，由于你没上高3内容，这个可以缓缓，后期再用，这个非常有效。

英语

1. 早读（或晚读），背诵课文，这个我跟你讲过了，要坚持，我还要强调一次。

2. 这个，你也要买高考题，专题训练了！限时训练！也像上面的，今晚只做选择题，或者阅读，或者改错，或者作文，然后，花时间来看，用一个本子记录错的题目或者思路

比如，单项选择，我哪些语法薄弱，我哪些词组，习惯用语还没有熟悉，哪些单词还不熟，都要记下来。还有完形，阅读，当时我的思路是什么，为什么跟答案的不同，我注意到首句或首段了吗，结合全文了吗，当时忽略了哪里，是看太快，还是单词太多？还有，完形，阅读的方法，我之前讲了，就不重复了

最后，你说要总结方法，说实在的，我也不知道怎么说，你主要看，当时为什么没找到这个题目的切入点，为什么没有这种思路，计算能力怎样，这种类型的题目的必备知识点，突破口是什么，只做一两题是看不出来的，所以要大量专题训练，在无规律中找出规律来。

最后，我在下面附上复习的一些建议，这个不是我总结的，是专家的，字字珠玑啊，要切记切记

高考成功者的经验大多缤纷多彩，但失败的教训原因却多有雷同相似之处.将高考失败者一些典型常见的教训汇总罗列出来，也是一面镜子供同学们返照自己，自我提醒警示，从而折射出高考复习中有待改进完善的地方.

一、忽略基础，过于浮躁.片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高易使同学们心浮气躁，追求短线行为，一会儿翻这本参考书，一会儿看看那本习题集，一晚做几十道题还嫌少，其实都是蜻蜒点水，流于表面.复习是一个潜移默化的厚积薄发的过程，成绩的提高和能力的形成不是立竿见影式的一蹴而就.衡量复习效率的高低也不是以看书多少做题多少为标准.“伤其十指不如断其一指”，只要掌握“真谛”，精做一道题胜过泛做十道题，精透一页知识胜过粗翻一本书.
二、缺乏恒定、清晰、强力的高考奋斗目标.“我想考上大学”、“我想考上名牌大学”只不过是一种笼统的泛化的模糊的高考目标，对潜意识学习潜能的刺激力度不大.高三总复习中，更需要一个恒久、量化、清晰、明确、具体的高考目标牵引自我潜意识去努力，克服学习中的重重困难.

三、主线复习进度未能紧跟领悟老师的复习战略意图.在高三总复习中，完全撇开老师的复习安排独立搞自己的复习计划是最容易走弯路步入歧路的短视行为，这方面惨重失败的教训是屡见不鲜的.就连自学能力极强、思维素质扎实全面的高考状元们也以亲身的教训再三告诫同学们：自己的复习小计划一定要服从老师的大计划，千万不要甩开老师另搞自己的一套.

四、眼高手低，不愿意亲自动手进行各科复习内容的自我整理、自我归纳、自我梳理.许多同学总以参考资料上面已系统化整理好复习内容为借口，不愿意动手做扎实细致繁重的复习内容系统化的整理笔记.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”.自己动手整理的系统化知识笔记是自己的脑力思维结晶，深扎在大脑深处，与大脑神经元记忆系统钩链成网，潜意识对其有感性的“亲切”的熟知感，岂止是看参考书上他人代劳整理出来的内容所能与之相提并论的.

五、未能及时做好复习信息的反馈汇总.复习中的错题、疑问、焦点、疏漏、遗缺等反馈错源信息都是很宝贵的增分“矿源”.针对错源信息进行自我补救式强化复习，可以把时间、精力用在刀刃上，防止做过多的无用功.

六、不善于制订科学的小计划。时间安排不当，缺乏小计划，自我复习时东一榔头西一锤，漫天撒网，没有阶段性的复习目标.或者自我支配时间安排过紧，缺乏弹性、机动性，是小计划失败的通因.紧跟着老师走是“大锅烩”，自己的小计划是“小灶菜”，“大锅饭”要吃饱，“小灶菜”要吃好.制订一份留有时间弹性的小计划是每一位成功考生的制胜法宝.

七、没有养成每日自我暗示自我调节进入成功自信乐观向上的积极学习心态的好习惯.科学家们做过这样一个实验：在演员大脑的特定部位贴上微电极，然后按内容不同要求演员们表演各种电影情节.当他们演出与灰色、无精打采、消极、沮丧、愤怒有关的情节时，实验监测仪显示脑啡肽的含量随之降低，当剧情进入欢乐、健康、愉快、喜悦、自信、爱情的内容时，脑啡肽的含量也随之上升.脑啡肽是调节学习心态的天然快乐剂.养成积极乐观的积极学习心态有利于大脑分泌脑啡肽的增加.

八、精力分散，未能把精力长期十分专注于学习事务上.同学们的精力就像电灯光源.光源照得范围太广，则光线散乱，亮度暗淡.唯有把光线聚焦成光束，才能提高亮度，穿透黑暗.同学们把自己全部的精力像激光一样聚焦投注于学习中去，可以钻透各科学习中阻碍成绩提高的任何“瓶颈口”，顺利完成差科弱科的复习升级.

九、自我设限，缺乏心灵上的自我激励力量.三分钟热度是同学们复习中常犯的通病.每天应该随时用自我想象、自我暗示、自我谈话、自我反省、自我激励、自我鞭策等多种激发方法突破心理上的学习高度极限，焕发出心灵的巨大潜能，使自己每时每刻处于心静如水激情似火的自信学习状态.潜意识的学习潜能是无法想象的，哪怕是平时激发出一点点，也能迅速优化你的学习状态.

十、忽视各科复习中的客观增分规律.成绩的提高也是有规律可循的.例如：各科记忆知识的梳理成网，分类解题收获的总结积累，文科复习注重知识反刍，理科复习侧向思维迁移，等等.遵循各科的增分规律去用功复习，就等于找到开启成功之门的钥匙.
最重要的是，高三复习中没有百分之百地下定决心全力以赴.什么是拼搏高考目标过程中百分之百的全力以赴呢？请记住四句话：比高考状元们还要专注两倍！比高考状元们还要认真两倍！比高考状元们还要努力两倍！比高考状元们还要好学两倍！做到这四点，你就一定能百分之百达成自己的高考目标！坚强的学习行动力永远是高考成功的第一要素！

最后，祝你成功！相信自己！加油！！

Ⅳ 高考语文错2个选择题一般能拿多少分

高考语文错2个选择题一般能拿26分。

单项选择题30分占20％。第一部分是基础题，有四道选择题：语音；2是成语；3句子，4是错句什么的。4排序（每道3分）

第二部分，文言文阅读4道选择题：1是词语的意思；2虚词；3连词；4判断正误；也是3分一道。

高中语文学习方法：

1、新课程标准的实施和新教材的使用

2003年，高中语文新课程标准的颁布与实施，导致了一系列遵循新课程标准的新教材的出现，对传统语文教学形成了强烈的冲击。在新的形势下，许多旧的语文教学标准被重新定义，一些新的语文教学理念出现了。

2、新教材中情感、态度和价值维度的强化

在新课程标准中，语文的性质被定位为“工具性与人文性的统一”，语文课程的人文性被提升到一个新的高度。在教材中体现为情感专题教学的编排体系。新理念、新教材要求出现新的教材加工方法。

Ⅵ 高考文综选择题最多错几个，才能得高分

1-3个。

高考文综答题审题十分关键，如果能审好题，往往容易得到高分。文综试题的设计一般都是给材料、图表、古文等背景材料，可以说图文并茂，题型设计多样。面对这样的试题，我们要学会审题，提高答题的准确率。

一般选择题包括三个部分：题干、题肢、以及题干与题肢关系即题干的规定性。我们审题，要首先读懂题干的中心思想，然后看要求回答的问题，最后进行选择和排除。

高考文综注意事项

高考文综有35道选择题，如果正常情况之下，应该是半分钟一道题，已经是放的很宽了。半分钟一道题，35道题应该是17分半分钟，差不多20分钟。

而且如果说这道题目，你都盯着它看了一分钟了，你还不知道这个题的答案是什么，说明你不会做，就不要浪费时间了，赶快做其他的题。

Ⅶ 2019高考全国一卷选择题错了7个能考多少分

每题5分，7个35分

Ⅷ 高考语文一般多少分算厉害这样的分数，选择题会错几个呢作文一般多少分呢

136分以上就不错了。这样的分数选择基本不会丢分作文丢5分阅读丢剩下的!我是语文老师

Ⅸ 考教资的高中语文学科选择题错了7个还能过吗

即使你选择题错的很多，但是如果后边的题分数较高的话，还是可以通过及格分的。

高中语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。是工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。高中语文可以进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

百分之九十以上的初中学生对于语文有一定的误解，不能很好的把握语文，抓住语文课程的特点与核心内容。语文，是人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范(实用工具)，又是文化艺术，同时也是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问。

它是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、良好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。初中语文对课外阅读量要求不高，对文学欣赏水平要求不高，阅读理解以课本内容为主，有时甚至直接就是学过的课文内容，而高中永远不会直接考察课本上的内容。

对于作文，初中讲求的是文法语句章法，高中讲求的是在前者基础上的个性风格，文化底蕴，要一种厚积薄发。要求看问题有深度，有思想，有个性。最重要的差别就是课内阅读和课外延展的差别，接受程度和认知深度的差别，文学常识和文化底蕴及时代精神的差别。

本质性差别在于初中的语文能力的形成过程是接受型，高中的语文能力的形成过程是自觉型，教师一般都不直接分析课文章法，而是在时代背景，作者思路，文章意境上大做文章。高中语文老师讲课总是以一种高屋建瓴的态势，加之一种文学批评和欣赏的眼光来熏陶学生，引领学生认识文学，提高修养的。

如果哪个高中语文老师是一句句一段段教课文，1月后就被学生赶下讲台了。从具体的作业本上看，有周记本，作文本，文选摘抄精粹本，练字本，基础知识归纳本，错题本，读书笔记本等等。

Ⅹ 语文高考选择题一般错几个

稍微好一点的考生都是错一两个，好的当然是全对。