六年级语文考了78分怎么办

‘壹’ 六年级上册语文测试考了76分签意见这么签

1、孩子这次语文考试成绩总的来说还算可以，基础知识部分都没有丢分，但是作文成绩不太理想，望孩子今后加强语文知识积累。

2、本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好，能够准确考察学生的能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。

3、看了这次语文考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。我们会配合老师把他的学习抓上去。

家长给孩子的评语

1、希望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

2、你是个天真可爱、善良友好、满脑子装着一些奇思怪想的女孩。你孝顺，总是在妈妈很累的时候为妈妈倒杯水，然后安静地在一旁画画，让妈妈安静休息片刻；你也很有爱心，会帮助路边卖艺的小姐姐，还有对小动物的照顾——下学期，妈妈希望你能更加专注学习，上课认真听讲，那就是完美啦！

‘贰’ 六年级语文考70多分怎么办

本来以为你会对阅读或者使作文有困难，这两个很难拉分上去，毕竟这些都要靠一定的做题量和平常的积累。
但如果是前面基础题型有问题。那简直太简单了。一个字背。
前面字词古诗有问题，多听着，默写，背诵。
近反义词有问题，那就抄。每次一单元开始抄一遍近反义词，和多音字，形近字。学习结束再抄一遍。
改错，造句就做题。刷题多了改错造句超级简单。
语文题型也就那么几种。就算阅读理解丢分严重也是有答题模板和规律的。
比喻拟人就是生动形象。
能不能替换或去除，就是准确性和科学性

‘叁’ 孩子上六年级了，语文一直都是八十几，怎么办

六年级的孩子，语文学科一直80分，想提分就需要一定找到孩子失分的根本原因在哪儿，哪一类别的题是薄弱点，然后再以问题为导向的去找方法提升。孩子基本知识一部分失分较多。基本知识包含词语考察一部分，有课文背诵，诗词背诵、日积月累记诵一部分等，这种类的专业知识失分，多和孩子学习不安稳相关，特别是写作业时，出勤不负荷率，基本知识训练不动头脑。

掌握了出卷方法，解题方法和答题模板，再对比现代文阅读理解题一个个的去应用，提升，最终产生自身的思路，学好后，一直到中学、普通高中都是会受益匪浅。六年级下学期课程内容编辑仅有六个模块，迅速授完新课，进到总复习。有能力的父母能够和孩子一起剖析薄弱点，查漏补缺，开展分类训练。

‘肆’ 语文数学都是78怎么办六年级

现在努力还是来的及的
数学组主要的上上课认真听讲，下课多做练习，遇到不会的及时的找老师同学帮忙
语文的话，要有好的学习方法，一般主要的根据老师的思路，重点部分要记录
因为我做过数学老师，数学哪方面还可以帮你，语文不是很清楚

‘伍’ 唉学习不好啊！以前89十分，现在六年级英语还不错，可数学语文78十分啊！怎么办

首先是态度，态度要端正总会进步的。语文是个积累的东西，再加死背硬记，英语学的好语文应该不是问题，毕竟你生在一个说中文的国度里。数学，要是脑瓜聪明再加积极点也不是问题，如果觉得自己不太聪明那就先多理解数学上的定义，再去记忆，然后多做题，首选课本上的，然后筛选一些烦题(我认为数学没难题，只是烦题，奥数除外)，做这些题的时候知识点要全掌握，其次逻辑思维也很重要！当然，有时候心情的好坏，思维的清醒(别犯困)也有关系。记住，享受解出题的那种成就感，慢慢地你就会喜欢上数学的

‘陆’ 孩子六年级语文八十分左右，需要怎么提升

孩子需要建立初中语文思维，过渡衔接。学会初中语文阅读理解的方法，提升语文水平。提升学生表达能力和写作能力。推荐胜利教育！

‘柒’ 我女儿马上六年级,语文总是在八十三分左右,该怎么办想让她更进步一些

语文主要靠理解。首先，要预习课文，把课文的重点分析，并体会主要思想感情，弄对生字，会组词。要多读书，多积累，生活中多感悟。多背古诗词，有好处。作文注意开头结尾，过程叙述要清晰，选材尽量新颖。如果您女儿的水平达到一定程度，在写作文时尽量不要只用好词佳句，浮于表面，要有深刻的思考，这样才能得高分。也许有的老师喜欢那样的文章，但是深刻内涵更能引人共鸣。八十三分的话还可以，基础知识就是背，课外阅读靠理解，作文如上所述。我也是一名学生，欢迎追问

‘捌’ 小孩六年级语文测试才考70多分，作为家长该怎样写评语

小孩六年级语文测试才考70多分，作为家长该怎样写评语

孩子，你今后要做到“温故而知新”，同时，上课要专心听课，认真完成作业，积极思考；学习上绝不能有侥幸心理，也绝不能临急抱佛脚，要一步一个脚印，奋起直追！另外，我希望你记住“学习如逆水行舟，不进则退”；最后，我也相信你能通过自己的努力，取得优异的成绩！加油！

六年级语文考94分家长卷子评语

XX最近的学习成绩不理想，和家长松懈监督有很大责任，今后我们会更加用心对待孩子的学习，望老师严格要求。

语文测试考差78分写评语怎么写六年级

本次测试成绩不是很理想，希望下次你的考试分数能像早晨的太阳一样，越升越高。

小孩画了图画，家长该怎样写评语

要说鼓励的话，如你画的太棒啦。继续努力下次画的更好。

六年级语文期中考试得九十八分家长评语

通过这次的考试,我了解到了我的不足之处。
就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩充套件知识面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。
在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成绩一定能变好。
要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助.还千万不要写错别字.
这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。世上无难事，只怕有心人。我下次的目标是全年级100名之前。
我一定能成功。

作为家长该怎样写给老师的寄语好呢？

看老师最关注到孩子的哪个方面，比如在老师的引导下，孩子胆子大起来了，以前不愿意跟别人交流，现在在同学中朋友多起来了。回家总是跟家长说，最喜欢老师的什么什么。希望老师在课堂上多提问孩子几次，让孩子敢于大胆发言。

小学六年级语文数学课后作业家长评语怎么写?

该怎么写就怎么写啊！XXX在做作业时，态度怎么怎么样，希望怎么怎么样，下次再完成时望怎么怎么样，在做的时候有没有不会的题，最后再来句：望继续努力！家长姓名！
希望能帮到你！

六年级英语考了76分,家长怎样签评语?

孩子英语成绩不理想，作为家长会好好督促孩子英语的学习，积极配合老师的工作，也拜托老师给予孩子一定的关注，作为家长十分感激老师的付出和用心。

小学生六年级语文作文怎么写评语

1、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
2、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
3、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
4、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

六年级语文测试题

一、字 词
(一)、看拼音，写词语，并画出整体认读音节。
y?n y“ t?ng xi? zh?n y?ng m?i lu? f?i cu?
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
f?n sh?o j‘ j?n d?n sh…ng z‰ x’n tu? ti…
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)、读一读，给带点字画出正确的读音。
苍劲(j?n j?ng) 铁镣(li?o li?o) 谋生(m? m?u) 不可计数(sh“ sh”)
直奔(b…n b?n) 老叟(s?u sh?u) 为(w?i w?i)是其智弗若与(y’ y“)
(三)、按字的音、形、义组词
藉( ) 妨( ) ch?i( ) 不安全( )
籍( ) 防( ) 差 ch?( ) 危 高 ( )
措( ) 访( ) c‰ ( ) 指人快要死了( )
(四)、按要求写成语(每类至少四个)
⒈与“胆小如鼠”构词特点相似的成语
⒉与“左顾右盼”构词特点相似的成语
⒊出自历史故事的成语
⒋表示人物品质的成语
二、句 子
(一)按要求改写句子：
⑴妈妈对小红说：“你这么小，一个人出门我不放心？”(改成第三人称转述)

⑵听到“神舟五号”发射成功的讯息，全国人民都非常激动。(改成用问号表示的句子)
⑶这个地方很小，不能踢足球。(改写成夸张句)

⑷“非典”疫情被控制住了。(扩句，至少扩两处)

(二)语句积累
⑴表达王安石思乡之情的名句：
⑵告诫人们要节约的文言警句：
⑶表现于谦高尚情操的诗句：
⑷赞颂伟大母爱的名句：
⑸告诫人们要读生活这部书的名言警句：
⑹关于历史人物的歇后语：
⑺农谚：
(三)乱句重组
( )从一个有趣的统计数字里可以看出来：一只猫头鹰一年能捉五百多只田鼠，因此为人类保护了一吨多粮食。
( )它能够从天空中直冲田鼠的身上，用尖利的爪子一下把田鼠从地上抓起来。
( )人们赞美猫头鹰，因为它是捕鼠的能手，尽职的“英雄”。
( )其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。
( )首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高强。
(四)修改病句
1、我们要互相开展自我批评活动，避免以后不再发生这样的错误。
2、两个六年级的同学异曲同工地回答了老师的问题。
三、阅读理解
(一)按课文内容填空：
1、通过本学期的学习，我们认识了 的凡卡， 的周总理， 的邱少云， 的叙利奥， 的孔子， 的外祖父……
2、写出你最喜欢的描写大榕树静态美的句子：
3、《学弈》这篇课文主要写了 事，告诉我们
的道理。
(二)阅读短文，完成练习
早晨，我到洗手间去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆里竟盛满了水。这是怎么回事呢？“嘀嗒，嘀嗒”的水声，使我一下子明白了，原来我没能把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就汇成了满满一盆水。
看着这盆水，我想起了一件事：
周总理小时候学习很努力，他的作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往常一样，又早早交了卷去看书。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，周恩来是个会学习的有心人。这时，老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们像他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”
“知识在于积累”今天的这件事，使我对这句话有了进一步理解。我想：如果我们能有小水滴的精神，我们的知识一定会更加丰富。
⒈把第一自然段中“一下子明白了”换成一个成语是
⒉用“ ”画出文中的过渡句。
⒊文中“今天的这件事”指
⒋小水滴的精神指的是

⒌给短文加上题目：
⒍读了这篇短文，你一定有许多收获，请写一写。

四、习作
读了《凡卡》一文后，你一定有许多话想对凡卡说吧，请以“凡卡，我想对你说”将自己想说的话写下来，要求：⒈语句通顺，有一定条理。⒉中心明确，内容具体。
(参考参考）

‘玖’ 六年级语文总考80多分,作文一般满分基础不行咋办,急!急!急!,急！

多看课外书，写法可注意不要写流水账，可以做到首尾呼应 先概括后具体 总分总等形式写。句子优美语句通顺这是必要的。最好写真情实感，如果真没有可按照实际情况遐想一个。不要太不真实，漏洞百出。实在不行，可攻基础内容。我作文也总是扣个2 3分，但其他还行。这就靠你上课认真听讲和课文背诵了。多听写。课外阅读就要多做类似的题目，语文是死的，其实说来说去就那么几句话，但写到正点一般都给分，就看你语言组织能力了。还要多积累名言警句，古诗等。以便不时之需。作文也能用到。 我刚刚小学毕业考我很清楚，这些是我总结出来的，希望对你有帮助。祝你成功，加油!!!