语文能什么

Ⅰ 学习语文能培养什么能力

语文是学生理解和运用祖国语言文字的基础课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。说到底，语文是学生用来说、讲、读、写、用的必然工具。其中阅读教学在初中语文教学，乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。培养初中生的阅读能力首先要从诵读抓起，通过师生互动和有梯度的训练，落实好阅读教学的每一个环节，把握阅读教学必须遵循的原则，培养学生语文阅读能力。
叫鱼与学习(学习王站)觉得阅读能力是语文学习最重要的一个能力。

Ⅱ 语文带给什么好处

优质解答
你喜欢语文吗?语文,那么生动有趣,它可以帮助我们提高阅读能力和写作水平；语文,一盏指路明灯,它可以教给我们做人的道理,使我们不误入歧途；语文,一个知识的宝库,它可以让我们学到许许多多的知识；语文,一名优秀的导游,它可以让我们领略祖国的壮丽山河,国外的神秘美景.语文,爱你没商量!在语文课上,我们还能学到有关名胜古迹的课文.在《桂林山水》里,文中那些及其富有文采的句子,真是让我们着迷,我们仿佛真的跟着它来到了桂林,投入了大自然的怀抱,在哪里尽情地玩乐.走进《阿里山的云雾》,我们又被阿里山迷住了,被它的千变万化所感染了.语文,爱你没商量!
语文你是那样的美丽,你那优美的句子,你那感人的词语,你那富有感染力的段落,字里行间都透露着你的魅力.你为我们讲述着一段段的传奇,一次次的惊心动魄,一瞬间的激动人心,你记录下祖国的悠久历史,你记录下奥运的漫长路程,你记录下伟人的点点滴滴.语文,爱你没商量!语文,你的魅力言不尽,我们都喜欢你语文,你是我们的最爱.
语文是一门很有用的课程,做什么事都离不开它.因为语文给我们带来了很多好处.它让我们知道了写信、看语文报和看课外书.有一次,我们明星学校全体二年级举行三清考试,我考了第一名.爸爸看了我的试卷,高兴极了.他带我到广东、上海、天津、和长沙玩.其中天津有一个字我不认识,我问爸爸?爸爸说：“那个字叫津.”晚上,月亮出来了,我很想念妈妈,我给妈妈写了一封信.回到家里,妈妈问我最喜欢什么?我自豪的告诉妈妈,我喜欢语文.语文带给我快乐,我喜欢语文.小朋友,如果你也想象我一样,就天天学习语文吧.
虽然不是我自己写的,但是我帮你找了一些关于这篇作文的资料,希望对你有用.

Ⅲ 读好语文能干什么呢

教师。在学校进行语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。要求文笔好，口才好，具有扎实的教育学，心理学知识。教师职业已成为最受欢迎的职业之一，一是工作的稳定性和自主性，二是这些年教师的待遇节节拔高，出现喜人改观。统计显示，在师范类各专业中，汉语言文学专业需求占据首位。

自主

古人云：“观干剑而后识器，操干曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。

Ⅳ 学好语文，对我们有什么好处

1、学好语文可以直接提升中考成绩。

近年来国家不断进行教育机制改革，语文的学科地位不断提升，不少地方都提升了中考语文的分数。一些地方的中考语文分数都超过了其他的学科，语文俨然成为第一主科。因此，学好了语文，中考时成绩具有更大的提升空间，直接影响到中考成绩的好坏。

2、语文可以提升理解力与思辨力，可以促进个人认知和思维的发展。

我们知道语言是一套符号系统，是形音义的组合，学习好语言有助于把握事物与事物、事物与符号、符号与符号之间的复杂关系。

在当代，学好语言学已经成为学习哲学、逻辑学的基础。此外，对于学生来说，学好语文对于理解考题也至关重要，毕竟如果试卷题目也搞不懂，要考出好成绩就太难了——比如“增加”与“增加到”就是两个截然不同的意思。

3、语文可以成为孩子们未来谋生的重要手段。

在智能时代，学好了语文，可以不用太过担心职业、工作被机器替代，甚至还可以比其他人多一个人生赛道。智能时代终将到来，许多职业、工作会被机器改变、取代。

而机器无法取代富有创造性、情感性的工作，而文学创作正是这样的工作。即便孩子们不喜欢创作，掌握了语言、文学的知识和技能，对其他工作也有很大的。

4、语文是继承和发扬中华文化的基础，学好语文可以从历史文化中汲取丰富的知识和智慧。

中国有着5000年的历史，深厚的文化积淀是中华儿女最大的历史财富。由于中国汉字的特殊性，各个时期的汉字可以说一脉相承，在掌握了汉字简体与繁体两种书写方法之后，阅读、学习、研究古籍的门槛大大降低。

这意味着，学好了语文几乎就可以无障碍地汲取古代的知识和智慧。无论是诗词歌赋，还是天文地理，抑或军事建造，都可以去涉猎研究。

Ⅳ 语文能力有哪些.

语文能力是人们进行语文活动过程中表现出来的个性心理特征。主要包括听、说、读、写四种能力。
这四种能力的具体内容是：
一、听话的能力，包括辨音能力（把音节与表达意思联系起来），理解能力（理解对方说话的含义、重点、要点、本质性的含意及感情色彩）和判断能力。
二、说话能力，包括①选词表意能力，即迅速选出恰当的词表达意思。②有条理地表达能力，要求语脉清晰、条理分明地表达思想，讲究表达的质量与效果。③运用语言的能力，要求语音纯净、语调优美，音律（节奏、快慢）适当，音力（强弱、大小）适度。
三、阅读能力，包括①认读能力，通过对文字符号的感知，了解这些符号所代表的意义。②理解能力，要不仅了解词的表面意思，而且认识文字之间的内部联系，直至认识其本质的、全部的含义。③鉴赏能力，是指对阅读对象（内容、形式、风格）的鉴别、欣赏能力，区别其是非、好坏、美丑。
四、写作能力，包括①立意能力，能通过对客观事物的观察、分析、和归纳，把其中包含的意思加以提炼，确定所要表达的中心思想。②布局谋篇的能力，根据表达中心思想的要求组织材料，用什么表达方式，都能运用自如。③书写能力，指书写成问的能力。

Ⅵ 学语文能学到什么

教你的是理解,是人生的道理,还有的是做人的品质,我喜欢语文,虽然读书很烂,但觉得语文教会我的不是学习中的成绩,而是怎么做一个有志气的人。

Ⅶ 学习语文有什么好处

学习语文好处很多。
首先，语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”通过学习，把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。
其次，语文是交际的工具。语文是人与人交流和交际的必不可缺的工具。
第三，在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。
语文学习重在积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。（要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。）
语文学习中：阅读理解、记忆、归纳分析能力和写作能力非常重要，一定要强化。可以练习和激发右脑潜能，提高对语文等学科的学习兴趣和学习效率。速读记忆是一种高效的阅读、学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中。
关于写作能力，在掌握了速读记忆的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

Ⅷ 语文有什么作用

语文，是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。

1、以典范的古今书面语言作品为教学媒介。以典范的古今书面语言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。典型化选材，时代使然，政治倾向使然。不如此，则无法落实教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。

2、以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力，是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。

3、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。语文教育，从“人口手上中下”到“知本家”，向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献。

语文定义：

语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。一是听、说、读、写、译的语言文字的能力，也就是运用书面语和口语的能力。

一是记忆和理解语言和文化的知识，也就是语言学和文化学。任何语种都属于语文的范畴，文艺文和实用文都是语文中的文章体裁，不仅仅是指文学的东西才是语文。

“语文”一词，收入词典的时间较晚，1951年才收入有关词典（据《呼吁母语课程重新命名》）。但《辞海》和《辞源》一直未收编作注。《现代汉语词典》的解法是“‘语言和文字’也指‘语言和文学的简称’”。

《新华词典》注为“‘语言和文学’，也指‘语言和文章’或‘语言和文学’”。这些工具书，因都没有把“语文”作学科名来解，对“语文教育问题”几乎不起好作用。

Ⅸ 语文课能干些什么

学习字词句等语文基础知识
学习阅读文章的基本技能
培养写作、表达、应用等语文能力

Ⅹ 语文能力有哪些

语文能力是人们进行语文活动过程中表现出来的个性心理特征。主要包括听、说、读、写四种能力。
这四种能力的具体内容是：
一、听话的能力，包括辨音能力（把音节与表达意思联系起来），理解能力（理解对方说话的含义、重点、要点、本质性的含意及感情色彩）和判断能力。
二、说话能力，包括①选词表意能力，即迅速选出恰当的词表达意思。②有条理地表达能力，要求语脉清晰、条理分明地表达思想，讲究表达的质量与效果。③运用语言的能力，要求语音纯净、语调优美，音律（节奏、快慢）适当，音力（强弱、大小）适度。
三、阅读能力，包括①认读能力，通过对文字符号的感知，了解这些符号所代表的意义。②理解能力，要不仅了解词的表面意思，而且认识文字之间的内部联系，直至认识其本质的、全部的含义。③鉴赏能力，是指对阅读对象（内容、形式、风格）的鉴别、欣赏能力，区别其是非、好坏、美丑。
四、写作能力，包括①立意能力，能通过对客观事物的观察、分析、和归纳，把其中包含的意思加以提炼，确定所要表达的中心思想。②布局谋篇的能力，根据表达中心思想的要求组织材料，用什么表达方式，都能运用自如。③书写能力，指书写成问的能力。