三年级语文上册修改符号要记住什么

‘壹’ 三年级5种修改符号是什么

一、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

二、增补号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

三、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

四、对调号：用于相邻的字、词或短句调换位置。

五、转移号：表明词语位置的转移，将要转移的部分圈起来，并画出引线指向转移部位。

补法

补法：多用于修改成分残缺的病句。

例如：“在这次比赛中，得了第一名。” （缺主语）

改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）

听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）

大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）

我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）

删法

删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。

例如：“我断定明天可能会下雨。”

改：“我断定明天会下雨。”

‘贰’ 三年级5种修改符号是什么

三年级5种修改符号是：

一、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

二、增补号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

三、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

四、对调号：用于相邻的字、词或短句调换位置。

五、转移号：表明词语位置的转移，将要转移的部分圈起来，并画出引线指向转移部位。

修改符号的规定

为了使文面整洁、美观、醒目，为了使作者、编辑在修改文章时采用的符号一致，国家于1981年12月颁布了《中华人民共和国专业标准校对符号及其用法》，对文稿修改符号作了统一规定，便于作者、编辑、出版的共同使用。

‘叁’ 小学语文如何用符号修改病句

1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或
符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。

‘肆’ 小学语文教了哪八种修改符号

1、删除号：是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

2、调位号：是调整字、词、句次序的符号。第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。

3、增补号：是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。

4、提行号：是另起一段的符号。把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。

5、压行号：是降格缩行的符号，用于表示字行退后。

6、恢复号：表示恢复已删文字的符号。第一符号标在需要复原的文字下方；第二符号用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。

7、离空号：是表示空行、空格的符号。标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。

8、连续号：是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。

‘伍’ 三年级修改符号是什么

修改符号：

词句段运用：三组生字虽然都是口字旁的字，但是各有特点。左边那组都表示与嘴有关的动作，；右边那组都是表示能发出声音的动作；下面那组都是拟声词。

修改符号的使用：这是我们第一次学习修改符号，一共有三个。首先要弄清楚这三种符号都是在什么情况下使用。

第一句中的修改符号叫做“改正符号”，改正符号可以改正错别字或别字。第一句有错字，所以用改正符号把“以”改成“已”。

第二句中的修改符号叫“增补符号”，增补符号表示增加添补内容。第二句的病因是搭配不当，“穿”这个动词不能和“帽子”搭配（只能说“戴帽子”，不能说“穿帽子”），所以要用表示增补的符号，加上“戴着”。

第三句中的修改符号叫“删除符号”，顾名思义删除符号就是表示删去字、词、句、标点等。这句话的病因是归类不当，“西瓜”是水果而不是蔬菜，所以要用表示删除的符号，删去“西瓜”。

‘陆’ 三年级5种修改符号是什么

三年级5种修改符号是：

1、改正号：表明需要改正错误，把错误之处圈起来，再用引线引到空白处改正。

2、删除号：表示删除掉．文字少时加圈，文字多时可加框打叉。

3、增补号：表明增补．文字少时加圈，文字多时可用线画清增补的范围。

4、对调号：表明调整或颠倒的字句位置，三曲线的中间部分不调整。

5、转移号：表明词语位置的转移，将要转移的部分圈起来，并画出引线指向转移部位。

其他修改符号

接排号：表明两行文字之间应接排，不需另起一行。

另起号：表明要另起一段，需要另起一段的地方，用引线向左延伸到起段的位置。

移位号：表明移位的方向，用箭头或凸曲线表示，使用箭头，是表示移至箭头前直线位置；使用凸曲线，是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置。

排齐号：表明应排列整齐，在行列中不齐的字句上下或左右画出直线。

保留号：表明改错或删错后需保留原状，在改错或删错处的上方或下方画出三角符号，并在原删除符号上画两条短线。

加空号：表明在字与字或行与行之间加空，符号画在字与字之间的上方，行与行之间的左右处。

减空号：表明字与字，行与行之间减空，符号使用方法同上。

空字号：表明空一字距；表明空1/2字距；表明空1/3字距；表明空1/4字距。

角码号：用以改正上下角码的位置。

分开号：用以分开外文字母。

‘柒’ 语文里面的修改符号都有哪些

修改病句是小学、中学语文常考的题目，是每个小学生都应该掌握的知识点，是人们在生活中能够用上的实际知识。熟悉病句，在与别人交流不会说错话，写文章的时候，不会写错句子，让别人觉得你有基础的知识文化。

常用修改符号使用方法及画法
一、修改符号的作用

1.改正号:表明需要改正错误，把错误之处圈起来，再用引线引到空白处改正。

2.删除号:表示删除掉，文字少时加圈，文字多时可加框打叉。

3.增补号:表明增补，文字少时加圈，文字多时可用线画清增补的范围。

4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整。

5.转移号:表明词语位置的转移，将要转移的部分圈起来，并画出引线指向转移部位。

6.接排号:表明两行文字之间应接排，不需另起一行。

7.另起号:表明要另起一段，需要另起一段的地方，用引线向左延伸到起段的位置。

8.移位号:表明移位的方向，用箭头或凸曲线表示，使用箭头，是表示移至箭头前直线位置；使用凸曲线，是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置。

9.排齐号:表明应排列整齐，在行列中不齐的字句上下或左右画出直线。

10.保留号:表明改错或删错后需保留原状，在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线。

11.加空号:表明在字与字或行与行之间加空，符号画在字与字之间的上方，行与行之间的左右处。

12.减空号:表明字与字，行与行之间减空，符号使用方法同上。

13.空字号:表明空一字距；表明空1/2字距；表明空1/3字距；表明空1/4字距。

14.角码号:用以改正上下角码的位置。

15.分开号:用以分开外文字母。

‘捌’ 三年级标点符号的用法口诀是什么

三年级标点符号的用法口诀：

一、句号。

句号是个小圆圈，表示句字意思完，陈述句末要使用，祈使用它气舒缓。

二、问号。

问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，只有反问是例外，其他一概不照顾。

三、逗号。

分句之间表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。

四、顿号。

句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不能添。

五、分号。

各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。

标点符号分类：

标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。

点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。