语文里什么是定语

❶ 语文：什么是定语需要详细的回答

定语
定义：定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
充当定语的有：主要由形容词担任。此外，名词、代词、数词、副词、
介词短语
以及动词
不定式
（短语）、分词和
定语从句
等都可用作定语。
形容词作定语：
The
little
boy
needs
a
blue
pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支蓝色的钢笔。
Tom
is
a
handsome
boy./Tom是个英俊的男孩。
There
is
a
good
boy./有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：Two
boys
need
two
pens./
两个男孩
需要两支钢笔。
The
two
boys
are
students./这两个男孩是学生。
There
are
two
boys
in
the
room./房间里有两个男孩。
代词或
名词所有格
作定语：
His
boy
needs
Tom\'s
pen./他的男孩需要Tom的钢笔。
His
name
is
Tom./他的名字是
汤姆
。
There
are
two
boys
of
Toms
there./那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语：
The
boy
in
the
classroom
needs
a
pen
of
yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The
boy
in
blue
is
Tom./穿蓝色衣服的孩子是汤姆。
There
are
two
boys
of
9,and
three
of
10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。
名词作定语：
The
boy
needs
a
ball
pen./男孩需要一支
圆珠笔
。
It
is
a
ball
pen./这是一支圆珠笔。
There
is
only
one
ball
pen
in
the
pencil
box./这
铅笔盒
里只有一支圆珠笔。
副词作定语：
The
boy
there
needs
a
pen./那儿的男孩需要一支钢笔。
The
best
boy
here
is
Tom./这里
最棒的男孩
是Tom。
不定式作定语：
The
boy
to
write
this
letter
needs
a
pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。
The
boy
to
write
this
letter
is
Tom./将要写这封信的男孩是汤姆。
There
is
nothing
to
do
today./今天无事要做。

❷ 语文中什么是定语 状语 补语

定语是名词前边的表示领属、性质、数量等等的修饰成分。在句子中，定语用于修饰主语和宾语。

状语是谓语里的另一个附加成分。一般状语位于主语、谓语之间，起修饰、限制谓语中心词的作用。状语的书面标志是“地”，如“小明愉快地回了家”。

补语就是用来述补结构中补充说明述语的结果、程度、可能、状态、数量、目的等成分。补语与述语之间是补充与被补充，说明与被说明的关系。

补语与状语

补语和状语有时可以互相转换。例如：

1、骏马奔驰在辽阔的草原上。

骏马在辽阔的草原上奔驰。

“在辽阔的草原上”分别作补语和状语，表示的意义略有不同。“奔驰在辽阔的草原上”重在表明行为动作在什么地方延续；“在辽阔的草原上奔驰”重在表明动作行为发生的处所。

2、我没有去过一次。

我一次也没有去过。

“一次”作补语，表示动量；作状语含有夸张意味，表明动作行为没有发生。

❸ 语文中什么是 定语、状语、宾语、谓语、补语

我不是很明白你提问的意思啊 不过我估计你是对这什么什么语很不了解吧 我可以和你解释一下这些什么语的意思 那样我相信你会找到自己的答案的
1.主语：就是一个句子陈述的对象,或是动作的执行者.它回答的是“谁”“什么”的问题.如：我看书.谁看书?“我”.“我”就是这句子的主语.主语由名词或相当于名词的词充当.（如动词不定式,动名词,代词都可作主语,主语从句）
2.谓语：说明主语是什么,干什么,怎么样.它回答的是主语“干什么,是什么”的问题.如上句中主语“我”干什么?“看书”.“看书”就是谓语.
一个句子,一般都可分成主、谓两大部分（祈使句是省主句）.再细分又可分成谓语（动词）、宾语,表语,补语（包括宾补和主补）,定语,状语,同位语等.
如第一例中谓语部分可划分成谓语（看）和宾语（书）.
谓语部分中心词一定要是一个动词,要么是行为动词,要么是系动词,不同的动词构成不同的句子类型.
句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变
3.宾语.指谓语动词所涉及的对象,由名、代、数,宾语从句等相当于名词的词句充当,但人称代词要用宾格.如：还说上例.谓语动词是“看”,看什么?看“书”,“书”是动词“看”所涉及的对象,是“看”的宾语.
需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语.
4.表语.是和系动词紧密相连的.在陈述句中系动词后面的就是表语,这就是“主系表”结构.作表语的也是名词性的词,也可以是从句.
5.定语：修饰限定名字、代词的词,说明所修饰词的性质、特征等,如 a tall boy 中,tall修饰boy,tall是boy的定语.可作定语的有形容词、名词、副词、定语从句、分词等.不定代词的定语一律后置.
6.状语：修饰动词、副词、形容词甚至整句,说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等.如：他在灯下看书.“在灯下”是状语.
7.补语：补充说明主语或宾语的成份,补充说明主语的叫主语补足语,补充宾语叫宾语补足语.如：他把我逗笑了.He made me laugh.主语：he;谓语：made;宾语：me;宾补：laugh.补语和它补充说明的成份之间有逻辑上的主谓关系,这可以把它和其它成份区分开.如：上句宾语me和宾补laugh之间,laugh的动作是me来做的.这就是一种逻辑上的主谓关系.把这两部分单拿出来可以成一句完整的话,即I laughed.
语法是句子的框架,学语法应该说是学习语言的一个捷径.相对而言,句子的灵魂是词汇,正如楼上所说,学习是个长期积累过程,词汇积累更是如此.学习也要讲究方法,活学活用,在运用中记忆,不能死记硬背.另外,语言都有些相通的地方,结合母语对照学习也很有效,这可是我的经验哦!就这些了.

❹ 语文中什么是定语，状语，宾语，谓语

语文中什么是主语，谓语，宾语，状语，表语，定语【正确表述是句子中什么是......】主语：句子中表述谁，什么的成分。例如：【小二黑】是个好青年。【杨树】全发芽了。谓语：句子中表述谁【干什么】或什么【怎么样】的成分。例如：我们在教室里【读】书。 白云在空中【飘来飘去】宾语：句子中表示动作支配的对象，一般在句子最后，有时用“把”前置。例如：同学们正在做【实验】。 我已经把【化学作业】交给班长了。状语：句子中用来修饰动作行为的词语。例如：赵珊珊【慢条斯理】地拾掇着书包。 老艄公【在滚滚的黄河上】如履平地。定语：句子中对事物的性状进行修饰限制。例如：【蓝蓝】的天空飘着【几朵】【淡淡】的白云。表语？是补语误，还是换了表达词汇？补语是对动作的程度等进行修饰限制的，..

❺ 语文：什么是定语急需详细的回答

定义：定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。

充当定语的有：主要由形容词担任。此外，名词、代词、数词、副词、介词短语以及动词不定式（短语）、分词和定语从句等都可用作定语。

由这个顺序可以看到，定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分。

定语的位置

定语的位置一般有两种：用在所修饰词之前的叫前置定语，用在所修饰词之后的叫后置定语。

一般不定代词、形容词、名词、数词、量词、形容性代词、冠词等作为前置定语，而过去分词、不定式、形容词短语、介词短语、定语从句、同位语从句等一般作为后置定语。

在英语里，一般定语前置时的次序为：限定词，形容词、分词、动名词和名词性定语。但当几个形容词同时出现在名词短语之前，我们要注意其次序。

以上内容参考：网络-定语

❻ 语文中定语是什么意思

定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。 主要有形容词，此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。 汉语中常用‘……的’表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。“的”是定语的标志。
【汉语中的定语】
1．在汉语中，定语常由形容词、数量词、名词、代词充当。也可有其他词或短语充当。定语用来修饰主语和宾语。
例句：(括号内为定语)
例如：（暖和）的阳光照着（平静）的湖水。（形容词作定语）
我给大家讲（一个）故事。（数量词作定语）
（今天）的报纸看过吗？ （名词作定语）
（我们）的历史有（自己）的特点。（代词作定语）
2.几点说明：
A 在句子中，结构助词“的”前用来修饰、限制名词的词或短语就是定语。也就是说，结构助词“的”是定语的标志。
例如：（海南）（名词作定语）的工业发展很快。
B 有时定语后可不带“的”。
例如：这里盖起了（一座）（数量词作定语）房子。
C 名词前有时定语不止一个。
例如：（我们学校）的（两位）（数量词作定语）（有三十年教龄）（动词短语作定语）的（语文）（名词作定语）老师当上了代表。
D 定语的位置在主语前面，和宾语前面。
例如：（代词作定语）（小明）的爸爸是（一名）（数量词作定语）教师。
（夜幕下）的黑翼（方位短语作定语）
多层定语排列
多层定语的一般是按照逻辑关系来排列的，与中心语关系越密切的定语越靠近中心语
一、多层定语从远到近的顺序一般是：
表领属关系（谁的）
表示时间、处所（什么时候、什么地方）
表指代或数量 （多少）
表动词性词语、主谓短语（怎样的）
表形容词性短语（什么样的）
表性质、类别或范围 （什么）
二、多层定语的排列还遵循以下的规律：
1、带“的”的定语一般放在不带“的”的定语之前。例如只能说“蓝色的呢子大衣”，不能说“呢子蓝色的大衣”。其中，不带“的”动词直接作定语修饰中心语，在形容词和名词之后，例如：“一顿丰盛的烤羊肉”、“新型取暖设备”。
2、结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前。例如“刚从国外进口的教学用的数码录音设备”，一般不能说成“教学用的刚从国外进口的数码录音设备”。
这是从两个角度上看到的所遵循的规律，基本上首先遵循规律一，然后遵循规律二。[1]
古代含义
在古代汉语里，为了突出和强调定语，有时也会把定语放在中心词之后，这种情况叫做“定语后置”。译成现代汉语时，一般都应提到中心词前边来。另外，定语后置时，往往在中心词和定语之间加“之”字，有时也在定语后面加“者”字。1.用“者”结句，形成“中心词+后置定语+者” 2.用之.“中心词+之+后置定语”的形式。如：“其嵌然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。”
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。汉语中常用‘……的’表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。“的”是定语的标志。
我们知道，定语是用来限制或修饰中心词的，一般放在中心词的前面。这是古今汉语的共同规律。但在古汉语里，有时为了强调和突出定语，把它放到中心词的后面，这种语法现象就称为定语后置。定语后置一般有标志性的词语。所以，我们可以根据这些特点把它归结为四种常见的形式：
1． 中心词+之+后置定语 例如：
①（古）蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） （今）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。
②（古）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） （今）处在高高的庙堂上，就为他的人民忧虑，处在僻远的江湖间，就替他的君主担忧。
③ 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！（《屈原列传》）（高尚的人谁又能让自己清洁的身子，蒙受污浊的外物[污染]呢！）
①②句中的中心词分别是“爪牙”、“筋骨”、“庙堂”、“江湖”，后置定语分别是“利”、“强”、“高”、“远”，四个“之”是定语后置句的标志，无实在意义。
2． 中心词+之（而）+后置定语+者 例如：
④（古）马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》） （今）能日行千里的马，吃一顿有时要吃一担粮食。
⑤（古）此四者，天下之穷民而无告者。（《孟子?梁惠王下》） （今）这四种人，是天下无依无靠的走投无路的老百姓。
⑥ 僧之富者不能至，而贫者至焉。（《为学》）（富有的和尚不能到达，穷和尚却到了那里）
⑦ 石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》）（发出铿锵的声音的石头，到处的石头都是这样的）
④⑤句中的中心词分别是“马”、“穷民”，后置定语分别是“千里”、“无告”，标志性的词语分别是“之……者”、“而……者”，其中的“者”相当现代汉语中联系定语和中心词的结构助词“的”。
3． 中心词+后置定语+者 如：
⑧（古）村中少年好事者，驯养一虫。（《促织》） （今）村里好事的少年，养了一只蟋蟀。
⑧句中的中心词是“少年”，后置定语是“好事”，“者”是标志性词语。
⑨ 盖简桃核修狭者为之。（《核舟记》）（这是挑选狭长形的桃核来雕刻的）
⑩ 有奇字素无备者，旋刻之。（《活板》）（有些平时没有准备的生僻字，当即就把它刻出来）
⑾ 且将军大势可以拒操者，长江也（《赤壁之战》）（况且将军您的可以用来抗拒曹操的有利形势，就是长江）
⑿ 求人可使报秦者，未得。（《廉颇蔺相如列传》）（想找一个可以出使秦国向秦国回复的人，也没有找到）⒀ 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（《荆轲刺秦王》）（太子丹和知道这件事的门客，都穿了白衣，戴上白帽，给荆轲送行。）
【参考】http://ke..com/link?url=ow_qPDEs6Tbd5Qoq