怎么快速提高语文理解

❶ 如何提高语文阅读理解能力

提高语文阅读理解能力的方法有如下：

1、认读能力。对文字符号的感知与辨识能力、识字量和认读速度，这是阅读的基础。

2、阅读理解能力。首先是重要词句的理解能力，其次是重要内容的理解，再者是文章结构和表现形式的理解，最后是作者观点、思想的理解。

3、阅读鉴赏能力。即对文章的欣赏和评价能力。

4、阅读评价能力。指对阅读材料的思想内容、表现形式、风格特征等做出评判的能力。

5、阅读活用能力。即阅读的迁移能力，把在阅读中学到的知识加以运用的能力。

6、阅读技巧。这是贯穿整个阅读过程的能力，包括传统的朗读、默读、心读技能，当下科学高效的速读技能，以及良好的阅读习惯等。

❷ 快速提高语文能力最有效方法

快速提高语文能力最有效方法：读课文、写生词、课外阅读。

1、读课文。

大声朗读，每天5分钟就足够（当然，能坚持10分钟更好）。读课文时要做到大声、正确。

大声，是培养自信和个人魅力。

正确，具体是指：不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。是要练习朗读的能力，认真的习惯。

2、写生词。

每篇课文都有一些要求会写的生字和词语。但是从学新课到复习，很多孩子都没办法写全对。中国汉字的特点就是：看到都认识，可是让写，就写不出来。

让孩子每天写10分钟，把学过的字词抄写一遍。虽然只写一遍，但是一定要认真写，既练了字，又巩固了记忆，一举两得。

应采用滚动复习。比如：每篇课文学习两天，可以一天写学的新课的生字词，另一天复习前面学过的字词。

3、课外阅读。

让孩子爱上阅读，培养孩子的阅读习惯。语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，孩子们的其他能力是很难得到提升的。阅读的力量能够影响孩子终身。

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书的。这些孩子往往有很多的积累：词语的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

❸ 提高语文阅读理解能力的方法有哪些

阅读理解是初中语文考试中最常见的一种题型，也是拉开成绩的关键所在，阅读理解没有公式可以套用，也没有固定的形式，因此，只有提高语文阅读理解能力，才能更好的解阅读理解题，下面是提高语文阅读理解能力的方法，大家不妨试试看。

提高阅读理解能力的技巧

1、全身心地投入阅读

阅读体验是以整体感知为基础的，读第一遍时，我们不要总考虑做题找答案，而是要全身心地投入阅读，理解内容，获取信息、把握第一印象非常重要。尤其在读文学作品时，最主要的是情感体验，是与作者交流，要用心倾听来自世界的声音，头脑中重现以往的生活场景，激起心灵深处的共鸣，只有这样，才能真正领会作者的写作意图。审题者对文章内容的获得，都建立在仔细阅读、反复推敲的基础上，因此所有的题目都一定是这个“本”的“末”，千万不能“本末倒置”。

2、用铅笔标画

为了提高效率，要调动自己的各种感官，边读边想，边看边画。给自然段标号，为重点段落的句子标号，找出重要的语句，在表示次序的词语前标出①②③等，都要用铅笔。这样不但有助于理解阅读材料，还不至于把卷面弄脏弄乱。审题时，题干上带引号的关键词语、括号里的说明，也一定用铅笔标出，这样可以抓住题目的重点。

3、掌握试题设计的顺序

中考阅读试题的设计总有一个规律，或总—分或分—总。关于“总”的试题无论在前还是在后，我们可以先看它，因为这正好和我们的阅读步骤一致，便于我们总体把握。关于“分”的试题一般根据文章从前到后，依次设题。知道这一点，一句题干顺利地在原文中寻找阅读区间，就能按部就班地答题。

提高阅读理解能力的方法

1、弄清原文、题干、正确答案项和干扰项之间的关系，切实提高实际解决问题的能力。

正确处理原文、题干、正确答案项和干扰项之间的关系，能使自己的思路和文章作者思路相一致，才能较容易地把握文章的主旨大意、结构脉络、作者的语气态度，人物的性格特征、事情的来龙去脉，使顺利解题水到渠成。

2、注意积累生活素材及英语国家的文化背景、人情风俗、生活方式知识。

当前的阅读理解选材越来越注重现代化、多样化、知识化和生活化，内容贴近生活，蕴涵着丰富的世界各国文化背景知识，具有强烈的时代感和交际性，常常从不 同侧面反映了当前人们的思想意识、生活情趣和对人、对自然的态度及与世界的交流，就体裁而言，也涉及到记叙文、应用文、说明文等多种文体。只有通过大量阅 读不同题材和体裁的短文，才能不断增强快速捕捉、掌握信息的准确度，也能提高面对较长篇幅阅读材料的心理承受能力。

❹ 怎样提高语文阅读理解水平

怎样提高语文阅读理解水平

语文考试中，阅读理解总是占很大分值，也是很多学生的难点。如何提高阅读理解水平，这就需要学生掌握一定的方法，从而进行突破。以下是我为大家整理怎样提高语文阅读理解水平相关内容，文章希望大家喜欢！

注意抓住关键词

一篇文字中出现频率较高的词，往往就是关键词。同学们在回答问题的时候，一定要围绕关键词来组织答案。例如：在小强的答卷中，有一首关于燕子的散文诗，其中，多次提到了“故乡”，那么，故乡就是关键词，答案就要围绕故乡来组织，于是很容易写出作者要表达的中心意思“思念故乡”。

要以尊重原文为主，不要超出原文范围想象

在中考的阅读理解中，尽量用原文的意思，不要随便超越原文，否则，很可能出现偏差。例如：原文中只是介绍一件事情，尽管有一些褒义在其中，你也不要轻易写出“敬佩”这样的意思来，通常情况下，这种答案不符合要求。

注意上下文的.情感和逻辑变化

这方面非常重要。任何一篇文章，即使是说明文，往往都有情感成分，如果我们能够在读文章的同时，体会和把握一下作者的情感变化，那么，在阅读理解的时候，感觉就会非常立体。其中，逻辑的作用也是很关键的，为何要写这一段，它和下一段有什么联系，对于大家理解文章很关键。

要发挥自己的形象思维能力

其实，形象思维对于同学们各科的学习来说都是必不可少的。但是，我们目前的教育体制和模式却简单地将感性认识和理性认识分开，一进入初中，大家就只能枯燥地学习各科理论。这方面在语文中的表现尤其突出，文学作品中“精、气、神”的内容根本就没有得到重视，语文变成了纯粹的“文字”的学习。这不仅对于长期培养我们的文学修养不利，而且对于我们在考试中拿高分也是一个致命伤。因此，建议大家在做阅读理解的时候，把自己想象成导演，把文章看作剧本，在头脑中将它勾勒出来，让剧情再现，这样，你对这篇文字的把握会上一个境界。

注意上下文的位置和关系

通常概括性的问题，如文章的主旨大意都在首段或者尾段；一段文字在段落中的位置也往往和作用一一对应；单独成段的句子一定是要表达一种作者要强调的元素等。

❺ 高中语文阅读理解如何提高

学生阅读理解 方法 的获取，固然有其知识积累引发的思维升华之因素，但主要还是来源于教师正确的教学指导。下面是我整理分享的高中语文阅读理解如何提高，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!

1高中语文阅读理解如何提高

1 多读书。提高阅读能力最主要最有效的方法就是多读书，可以从小培养喜欢读书的习惯。

2 查字典。在读书的过程中遇到不认识的字或者自己弄不清楚的词语、 成语 等要多查字典，在查字典的同时，学习了生字和生词，增加了知识积累，同时 可以更好的理解 文章 的内容，会更加喜欢看书的，自己在看书的时候也要养成查字典，词典的好习惯。

3 读原着。尤其是读名着或者外文的时候，翻译的作品很多，要想很好的理解原文的意思和作者的情感倾向还是应该读原着，对于外语的学习，要尽量的读原文，因为原文才是地道的外文，符合语言的运用规律和语法特征。

4 做笔记。读书要养成做笔记的习惯，每次去读，每次都要记笔记，你会发现每次都会有不同的理解，经常记笔记可以促进自己的 总结 和思考，有利于 理解能力的提高。

5 随时随地。很多人觉得时间紧张，无暇读书，其实读书不一定非要选择自己空闲的时候选择合适的姿势，舒服的位置去读，而是可以随时随地做到的事情，比如在公交站等车的时候，比如在 排队等电梯的时候，比如在睡前的清醒时候，都可以拿出书来读，这样会在无形中提高阅读理解能力。

2提高高中语文阅读理解的方法

1 读懂文章

读懂文章的重要标志是：文章写了些什么，写这些内容的目的是什么，作者运用了哪此写法表面文章中心，这些写法对表现中心有何作用。

2 课本为范例，学习掌握阅读方法

我们的课文都已经过专家精选的美文佳作，在思想内容上是健康的，积极向上的，在文章结构上，是严谨，规范的，在语言表达上是简明，连贯得体的典范，因此利用教材做例子，学习掌握阅读方法是最好的途径，基本篇目中的重点段应逐句逐层地认真研读，只有在课内段的阅读分析中学到方法，才可能在考试时阅读课外选文。

3 阅读能力的基本功训练

体现在“段”上，“段”是篇的具体而结合，一篇文章中涉及到的各种能力，在“段”中都有体现。而“段”短小，易把握;用各种不同的体“段”进行训练最终可以掌握阅读的各种方法。

(1) 整体看一遍此段讲述的内容是什么

(2) 逐句研究，每句话的大意

(3) 研究这段中的 句子 之间的联系，将句意相近的几句归为一层，概括层意。

(4) 根据段中的几层之间的关系，总结段意

(5) 再看这段为表达这个段意，用了哪此写法

4 学会分析，概括的表述

现代文阅读不仅考查学生的理解判断能力，还考查学生的表达的能力，而表达能力一直是学生们的弱项，如何分析，概括文章的内容，现介绍几种方法。

(1) 善于利用文章的语句来概括

(2) 分析词语的作用要结合语境

(3) 分析句子之间的内在联系要结合具体内容

(4) 分析写作方法作用要扣住中心

3提高高中语文阅读理解的方法

第一、巧用信息整体把握

阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。

做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是 议论文 ，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

第二、确定区域圈点勾画

阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

第三、注意摘取原文

离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够“抠”出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。

4提高高中语文阅读理解的方法

1 语感的培养：语感培养需要大量的阅读，大量的记忆背诵。多看出色的作品(书籍、电影等)开阔视野;多思考，多质疑，提高自己思维能力;多尝试，多锻炼，把自己了解到的知识，应用于生活。这需要大量的时间，是不能速成的，且需天分。所以重点在下面。

2 练习技巧一：操千具而后识器,听千曲而后晓声(不是盲目的搞题海战术).多阅读 范文 ,参照资料上的解题思路,比较自己的思路有何出入.做题时要给文章分段,便于理清思路,对表达文章中心思想的段落句子要重点标，便于做题时能快速找到。如是菜鸟建议不要玩题海.精选几十道题,各种类型的哦!反复做,把它吃透,这样进步比较快!

3 练习技巧二：不管是什么体裁，题型就这几种，通过做题就可以发现共同点。所以要在练习中要留心什么体裁有哪几种题型，并且在阅读题目的过程中形成解题思路，以提高解题速度。如小说阅读题，一般都会有人物分析题，那就要在阅读中注意人物的描写语段(包括语言，神态，动作，心理等)。每种题型都有固定的回答格式，回答要一针见血，不可模糊，尽可能将答案清晰明了的呈现，如以123来分点答题。这样阅卷老师才可能在最短的时间内看清你的答案，给分到位。

4 练习技巧三：练习的资料很多,要认真完成,总结 经验 ,错的地方要 反思 ,不明白的地方要问.请教班里这方面强的同学。千万不要一味埋头做题，不与别人交流。

5 应试技巧四：初读文章要把段落分好并把表明中心主旨的语句标记出来。为什么前面已经说过了。在做题的过程中最好先把问题看一遍再读，带着问题读，更易找到答案。

6 应试技巧五:答题时要字迹清晰整洁，内容排版要干净利落，字数不要太多也不要太少，太多老师难以找到要点，太少老师会觉得答得不充分，都得不了高分。

7 应试技巧六：若实在一窍不通就抄文章答题,但也要适当修改,内容要扣题.这是考试时万不得已的绝招.平时练习切不可偷懒!

❻ 快速提高语文能力的方法有哪些

方法有很多，一定要坚持才能见成效，方法如下：
1、每天坚持写一段200字的豆腐块文字，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇。
2、多上类似于资源下载网的相关教育网站，下载名校密卷，各地复习诊断试卷等，熟悉知识点与考试技巧。
3、多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用。
4、即使暂时不能完全看懂也要每天读一篇或者几段文言文。读文言文最需要的是语感，经常接触对于语感的培养大有好处。
5、读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。学着用古人的思想理解古人的文章。
6、每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富。7、偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够。
8、尽量不要在你的作文中用到非主流词汇。
9、多看点试卷的精析文章，而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用。
10、对于语文考卷上的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住。
11、做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊。
12、阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。

❼ 怎样提高语文阅读理解能力

语文的阅读理解题都是有固定套路来回答的，是一种应试技巧。这样一方面可以让小孩和语文老师多沟通交流，一方面增加阅读量，国内外大家的着名着作散文什么的，和普通的格林读者等杂志，来提高个人的文学素养。还有就是可以多带他逛书店，让他自己选择喜欢的读物，培养喜欢读书的好习惯。加油喽~~~~

扩大阅读量是好办法。但是读书还更应该思考，因为书里的思想作者是不会一下子就呈献给读者的，读者理解作者的意思必须经过思考这一关。古人说：“学而不思则罔”，也说的是这个道理。“学而不思则罔，思而不学则殆。”----论语《为政》意思：只是学习而不思考就会迷惘；只是思考而不学习，那就有危险。

《疯狂阅读》还有多读些名着

很多语文阅读让原作者答都拿不到分。。这种东西回答有些是有固定格式的，阅读理解一般意义都是差不多的，爱祖国，爱故乡，保留传统文化之类的。。不过这个年纪多阅读杂志是好的，可以为以后的作文打基础，再到高年级就会明白，现在积累的资料多重要了。挑一些孩子有兴趣的杂志。。比如《微型小说》《格言》或者《眺望》等一些杂志

掌握阅读的一般规律，掌握其文章的主要内容是解题的基础，现代文阅读一般有以下要求。一、基础篇1.纵观全篇 把握主旨一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么，如何把握文章的主旨呢?首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。2.理清脉络 划分层次高考现代文语段有时直接考查考生对文章层次脉络的把握，有时不直接从这方面去设题，但是无论解答什么问题之前，有了对文章这一“竹”的内在依据的了解，解答也就势如破竹了。3.检索范围 准确摘取良好的阅读素质不仅体现在对文章的整体把握上，还体现在对局部的确认。阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案要从选文里找，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中是能够“抠”出来的。4.综合分析 全面考察有些阅读题要求学生用自己的话把答案意思说出来，且往往有字数限制。这种题对学生语言表达能力的要求比较高，题目难度也大。解答此类试题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。5.认清手法 明确作用现代文阅读，命题者常常从文章的表现手法和修辞手法方面出题对考生进行考查。因此，掌握常用的表现手法和修辞手法，明确它们的修辞作用，对理解和鉴赏文章很有帮助。近几年高考现代文阅读大致考查了如下几种修辞手法:1.比喻:比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。2.比拟:包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等;拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。3、夸张:包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅《药》中写道:“……眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”后一句使用了“缩小”的夸张。夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。4.对偶:俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。对偶有宽对、严对之别。一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关;可以是短语，也可以是句子。有正对、反对、流水对等类型。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。5.排比排比的主要作用在于:能表达强烈奔放的感情，增强语言的气势，突出意思的重心。用排比说理，可以把论点阐明得严密、透彻，用排比抒情可以把感情抒发得淋漓尽致，用排比叙事可以把事情叙述得井然有序，用排比写人可以把人物刻画得细致深刻。6.设问:无疑而问，在自问自答中引人注意，启人思考。7.反问:也是无疑而问，但答案就在问句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有强化语气、强化情感的作用。8.象征 象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情二、技巧篇掌握一定的技巧有助于快速解题，一般有以下几种。(一)由言及境的开掘这个“言”也就是命题者选中的句子，要理解这个句子，当然离不开句子本身，而文学作品的语言往往有着多义性、含蓄性、情感化的特点，这就需要由句子本身这个“点”连及语境这个“面”，在整体把握的基础上去挖掘领会这个句子所要表达的深刻含义和丰富感情。(二)由事及义的联想这个“事”就是与语句理解相关的种种事实，要理解文义就需要这样的事实。而文章本身又常常没有提供这样的事实，所以，要么在文章之外提供若干参考的材料，要么就要读者自己去查书、去问人，或在自己的知识积累中去提取有关的背景材料。从命题情况看，也有这样两种情形，一是命题者在文章之外另提供一些相关的材料或注解;一是命题者不给你参考材料，不加注解，而这一般是命题者以为考生应该具备这方面的知识，所以就不再给出，要求我们自己去理解，这实际上是利用文外信息，去达到理解语句的目的。因此，不管哪一种都需要我们去联想储备的背景知识，去关注提供给你的有关之“事”，从而读解出文句的丰富信息。(三)由景及情的揣摩我们知道散文在情物关系的处理上，常常是托物抒情、融情于景、移物就情，就是将物拟人化，赋予物以人的精神、品格、性情、风貌或通过有声有色的景物描写，把情完全融合在写景的的文字中;或把物拉过来，赋予人的情感。根据这一特点高考题目就常从景入手要求领会作者的感情这一角度命题。(四)由情及旨地体味一篇散文它的情感始终贯穿全文，作者常常在字里行间流溢出他的或喜、或忧、或悲、或思的情感，通过这情感倾向的宣泄表达出文章的主旨。在答题过程中通过对散文情感的体味把握文章的主旨也就不容人忽视，在高考中这种题目也屡有出现。因此，需得学会在阅读过程中由体味作者的情感进而准确理解把握文章的主旨。(五)由法及文的分析从历年高考散文阅读看，对作品方法技巧在文中运用的考查从没放松过，这实际上是考查文章表达手法、表达技巧分析鉴赏的能力，因此可以通过对文章方法技巧的分析去体味文章的意境，领会文章的主旨。这种题型一般分为两种类型，一种是从表达手法、表达技巧所在句的内含的理解角度入手考查。对这种题型只要把握住这些手段的基本效果，从字面意思的理解入手，联系上下语句和全文的情感主调，自然能较容易的得出较为准确的答案。另外，光华鼎力有专门针对高考语文阅读这块的辅导班，我觉得不错，你可以去看看，希望对你有所帮助。

做阅读理解，在看文章之前先看一下问题，了解大概的方向，再看文章，看的同时在有关问题的答案地方做个标记，然后在做答

我们老师教给我们一个方法，就是假如这个阅读题给了三行的答题区，你就不要只答两句话，要尽可能多的写，把你想到的都写上。因为老师判卷是根据几个得分点来的，所以你只要多写，再怎么答非所问也能有几条是对的。还有就是买一本专门做阅读题的书，要有答案的，你先不要做题，看看答案里是怎么写的，然后分析一下它的做题思路。这样的话，你再做阅读题的时候至少会知道怎样去思考，从哪一方面想。你说你答的文字乱七八糟，那你就在写之前先把语言组织好，必要时打个草稿。

阅读就是读呗，首先不要害怕，因为题也有难易之分嘛，至少简单的会吧。再说最易的方法就是找个课文中的句子来回答，一般在文章的开头和结尾还有的是注意平时的总结，有一些经验必须自己慢慢的找，自己把题进行分类，日积月累就好了，老师也说了做题呗

阅读题，先要把所提出的文章慢慢的阅读一编，读懂文章的中心意思，再回答后面所要回答的问题，最主要的就是要读懂文章的中心意思，，还有，，，平时要看读一些课外的资料

用自己的方法去回答，在答案背后体现出自己的感受就可以了。 注意：你的感受一定要能理通全文，不然是不行的（通俗一点就是按自己的意愿答题）。

有人说学理科，需要天赋，但是其实学习语言更需要天赋，你要理解一句话并非只有一种意思，尤其是中国这些复杂精深的文化，它远不象公式那么标准和简单。你以后看阅读题，（我不知道你是要参加中考还是高考了）反正我们现在高考的阅读第一篇是科技文阅读，很简单的而且全是选择题，一般很容易看懂，也很容易选对。至于古文阅读，要看你平时的文言功底，即使有些句子不好看懂，也不要着急，看看最后一个选择题的选项一定会对你有所帮助，排除掉与其他选项矛盾或者明显与短文事实不符的，剩下的三项组合，你就会看到满意的答案。然后在去用想甚至用猜把整篇文言文的内容贯穿下来，第一道选择题的四个释义里面选一项对的或者错的，这一般很容易看出来，比较一下，或者逐项排除都可以，你脑子不错的话，这类题根本难不倒你。除了古文阅读和科技文阅读，就剩下散文阅读了。我想，你也正是为这篇充满了问答题的文章头痛吧？看这篇文章，你一定要耐心，不管你觉得他写的有多么不引人入胜，你知道，散文就是这个样子，它不是记叙文。“书读百遍，其义自见”你一定知道吧，你别说你就是读一万遍还是读不出个所以然来，那是因为你的心压根就没读进去，呵呵，没关系。要是你觉得你真的...

你平时多做一些阅读,然后再总结一下经验.在老师有空的'时候去请教一下,时间是自己挤出来的.加油哦!

说实在的我的阅读能力好象是天生的，！

读书要不求甚解，不能死读书，更不能读死书！要读一些有用的书！还要注意不能读太多的书！记住呀！

在看之前看点相关的资料～在考只前做好心理准备～遇到不懂的时候不要慌～满满呼吸～放松心情这样也许可以解决你的问题

找关键字，一般说明文、抒情文、议论文的答案都可在原文里找到，但未必只在一段里。如果是主观题，尽量说出自己的想法，但要符合文章中心思想；如果想持反对意见，一定要自圆其说。

你先看答案,然后考虑着答案来看阅读的题目,这样目的性比较强,你也能更好的理解题意.

一、纵观全篇把握主旨 一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。 那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。 1998年高考语文试卷选用了宗璞的《报秋》，这是一篇章法严谨而又情文并茂的散文，而且包含着领悟生活的哲理。它通过玉簪花“探出头来”，香气袭人，提醒人们：秋天来了，而我却是两手空空。其主旨是：时光飞逝，我们要珍惜光阴，抓住现在，抓住人生的每时每刻，有所作为，不能虚度年华。第30题B项：“本文的主旨可以概括为主要赞美那种‘生活上向下比，工作上向上比’的玉簪花精神。”此题有一定的迷惑性，有些考生一看到原文中有这一信息，就认为正确。殊不知，作者在文中讲玉簪花精神只是顺便提及，并不是本文...

这位朋友你好作为高考过来人，我觉得自己在这方面还有点发言权的在做阅读理解题中我们往往是打擦边球。但就是这一点点就是很难提高。要解决问题得先认清问题，再做出针对性的策略。你的问题其实就是如何在语文阅读题中少扣分。为了少扣分，我们要做的是：1）透彻理解所提的问题。2）提高阅读能力，准确把握住隐藏在字里行间的含意。我想你也知道提高阅读能力需淄珠积累，现在离高考还有一段时间，你从今天开始每天抽20分钟左右专心地阅读与高考有关的文章，量不要多，时间不要长，心要专。坚持做下去，功到自然成，在临近高考时心态很重要，有时候会很浮躁，荒废很多宝贵的时间，那么确定一个正确的目标，雷打不动地做下去往往是效率最高的。

如果你同学说的话你能听明白，你阅读也应该会上来的。没别的捷径，就是多读，多看，题材要广泛。功夫不负有心人，慢慢就好了。不要去找一些捷径，那只能是针对某一方面，不能解决根本问题。你知道高考考那一方面的阅读问题吗？而且高考要真功夫，自己都觉得是糊弄的，判卷老师能看不出来吗？没别的捷径，就是多读，多看，题材要广泛。功夫不负有心人，慢慢就好了。

我认为：如果阅读题里有叫你概括中心的题，就先看看文章中的第一句（段）或结尾句（段）；叫你概括段意的话，就先看看段首和段尾。有选择题，就用排除法啦。（通常字最多的那个答案都是对的啦，但不一定。最重要的是每个答案都看一下，和意思南辕北辙的答案就一定不对）。

增加文采，练写字，多读书并加以点评

尽量答到各个方面

其实也没那么复杂拉，好多问题的答案文中都有。或者改几个字就行了。自己谈感或举生活实例的题一定要真实，现在的老师都厉害着呢，一看就能辨出真假。就算真的没得说也要便想一点的。 还有一条是我总爱犯的不知你有没有这种情况： 答案有多项的一定要答全，少一项就会扣分，这可是大姐我的切身感受啊！！

我觉得阅读，阅读，关键还是读，首先要把文章理清楚，要让自己心里大概有个数，知道这文章到底在说什么，这方面的能力在于平时的积累，多看看书书，看看名着名篇，读读报刊报纸，培养自己的理解能力，我觉得如果不能培养起来的话，那就先培养自己的心吧，塑造一个有自己的见解，能够感悟生活的心。 我做题目时先看明白文章，理解好了，再做，有一些题目的答案都在文章中有所提及，要掌握一定的方法去找答案，在段落中，，在语句中，在字词中找，有的时候我自己也觉得很难，不会做，在文中也找不到时，我会利用自己的大脑，靠自己的理解，结合文章，写一些对于这个问题的，自己的看法，想到什么，写上什么，能写多少就写多少，尽量不要失分，说来也奇怪，考试时，我在阅读部分的扣分比较少的，可是有的题目我也真的不会做，我写答案时，靠感觉，结合实际，写自己的理解，看来效果还不错，我想我要送你几句话： 阅读要多读，课外书要多看，不光是读名着名篇，有的一些报刊杂志也是很不错的，也要去看看，关键找感觉，找对文章的感觉，还要培养自己的观点，自己的意见，对某写事物的看法，下笔上要仔细，看清题目的要点，“对症下药”，尽量能写多少就写上去，当然...

说起阅读~我也很愁~~但我觉得如果你把握不好文章主旨~就要尽量模糊你的答案~是阅卷老师拿不准你想表达的意思~这样他会酌情给分~不然你写的越清楚~~后果可想 而知

我觉得应该先读题从问题入手从问题了解文章的内容那样的话看文章是就能很快的进入状态理解题目的真正含义

向上级投诉~说老师欺负你~

其实我认为阅读是一个潜移默化的过程，不是一下子就能提高到哪里去的，做好阅读我建议从这几方面着手：1，平时多看书，不是光看内容，看它文字的表达方式；2，老师讲课的答案不是最重要，方法才有用，我认为讲阅读课有时不听也没有关系，光听老师讲没有用；3，大胆，做题目时只要不偏离题目自己想到什么就写什么，千万不要空题；

建议以下几点1.阅读一些文学评论。2.适当的作一些练习。3.答题时宁滥毋缺。

做题前要先看看清题意,再认真思考,平常要多做些语文阅读方面的练习,做题时要全面的想,很多答案在原文中是可以找到或是有很大联系的,你可从这点出发,仔细阅读,找出最佳答案.还有做题时别紧张.祝你成功！！！！

做阅读理解，在看文章之前先看一下问题，了解大概的方向，再看文章，看的同时在有关问题的答案地方做个标记，然后在做答

阅读题，先要把所提出的文章慢慢的阅读一编，读懂文章的中心意思，再回答后面所要回答的问题，最主要的就是要读懂文章的中心意思，，还有，，，平时要看读一些课外的资料做题前要先看看清题意,再认真思考,平常要多做些语文阅读方面的练习,做题时要全面的想,很多答案在原文中是可以找到或是有很大联系的,你可从这点出发,仔细阅读,找出最佳答案.还有做题时别紧张.祝你成功！！其实我认为阅读是一个潜移默化的过程，不是一下子就能提高到哪里去的，做好阅读我建议从这几方面着手：1，平时多看书，不是光看内容，看它文字的表达方式；2，老师讲课的答案不是最重要，方法才有用，我认为讲阅读课有时不听也没有关系，光听老师讲没有用；3，大胆，做题目时只要不偏离题目自己想到什么就写什么，千万不要空题；

我也是个同类，尽管我的语文不是特别好，但是我也有点心得，就请笑纳。 1 ，多从原文找答案，在问的那句话的前后找答案，大多不会错。 2，不要带太多自己的主观看法，不要自己想的是什么样就任为是什么样，这样更容易错[为什么我也不知道]

首先，信心是你征服一切难题、偏题、畸形题目的前提！ 其次，语文阅读在中考或者高考的时候，它的题目会出得很严谨，答案一定就在原文里边，而且有且只有一个。所以，你在平时一定要注意选择好的习题资料。有时候老师给你的习题不一定都会像中考、高考时那么严谨，可能某些题目出得还比较偏。因此，如果做错了，也不必太担心，更不要自己盲目得去找题来练习。练习也当然要做，你可以把历届中考真题找出来做（注意：一定要是真题，即往届中考场上使用的考题，模拟题都不太佳），转磨出题人出题的亮点、得分点和规律。要临近中考了，题和练习别做得太多，要少而精。 最后，向你介绍一下我做语文阅读的方法，仅供参考。先看题目，猜测整篇文章的大意；然后看题目，勾出亮点，即问什么：谁，怎么样；最后读原文，找答案。做主观题时，并不是答得越多越好，因为老师给分只看你的得分点，而不是文字多少，并且答太多很浪费时间。最好在平时练习时，先看看参考答案，看答案是怎么说的，分几层。然后关上答案，自己去做。练习多了，就知道老师喜欢的答案是什么了。

总而言之就是多答，把自己知道的都答上就OKEY拉！至少尽力了就okey拉！

语文阅读：一、阅读时要圈点勾划，作批注。二、要读懂文中的意思，不懂就反复读，不要急于看题。三、作完题后看答案，边看边思考自己错在哪，为什么错。四、阅读要反复的作，而且要善于积累题形。

一般阅读题都会有一道选择，你最好先做选择题，倘若没有读懂文章的话还可以给你一些提示，在理解把握全文上也就更容易，让后再结合原文。每道题认真读题干，注意：每道题的题干都指示着你的答题方向！一定要记住哦！祝你成功！

语文阅读其实并不难，它是靠平时积累和临场发挥的。平时多读些象校园文学的刊物，增加自己的知识量，再阅读的同时要思考文章的中心意思，刊物上的文章一般比较浅显易懂，而且又有趣味性，使阅读变成一种享受。这样经过长时间的积累，你的阅读水平会提高的，而且会提高写作水平哦！当你做阅读题时，把它想成在读刊物，抛开以前的想法。当你真正融入其中，就达到目的了。 我相信你一定能够成功，一个星期后，你会看到你的进步，不过要坚持天天看啊。成功在即！！！！！！！！！！

如果有空就看看小说相关信息 邢台哪里有卖 轻小说 的以拿破仑为原型写的一部小说是啥鲁滨逊漂流记与鲁滨逊历险记哪一个好梨城毒妃是飞魔幻哪一期推理小说甲硝唑的作用女主瘫痪的小说致命弯道2极品修真邪少吧

首先 你要有信心 相信自己可以把语文学好 其次 语文是一门长期积累的过程 所以建议平时多看看书 有名的小说 当然应试教育 做题也是难免的 所以还可以找一些语文阅读题来做 练练手感 要自己总结经验 其实语文阅读题 也是有题型的 把握不同的题型来答题 才可拿高分 最后 稳住语文 就要天天练习 一天做一点 在生活中学习语文 祝你成功

❽ 高中语文阅读理解能力怎么提高

做题时可先看看 文章 的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，准确解答阅读题最重要最有效的 方法 是在原文中找答案。下面是我整理分享的高中语文阅读理解能力怎么提高，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!

1高中语文阅读理解能力怎么提高

1 指读法：手指让眼睛停留在要阅读的地方。指读法的好处是还能利用手指控制你阅读的速度来提高你的理解能力。

2 练习指读法：设定3分钟，标记开始位置，以稍快于你读懂的速度 阅读。

时间到，立即停止阅读。

总的阅读单词量/3=每分钟单词量

这个练习可以提高你的阅读速度的空间

3 提高理解能力：和上边差不多，3分钟的时间，阅读完成后，记录下你的知识点。然后边读边记录知识点。查看自己多少正确的知识点，错误的和没写的多少。

(正确知识点-(错误知识点+未写的))/总数=对此类型的知识理解能力

4 积极阅读：积极阅读是要深入了解，其实和 快速阅读 是对立的。它是要把知识点进行整合。积极阅读是要进行边读边记，而且要进行拓展，应用。

5 积极阅读的方法：

(1)阅读时记录当前观点，这个观点是要保证你获得完整的信息

(2)运用信息关联、视觉化、比喻法记住主要观点

(3)将观点拓展，如果要拓展就必须将知识点经过整体学习理解，拓展，应用

6 以上三个都要进行练习。

1)练习指读法两周。

2)每周练习一次积极阅读

2提高高中语文阅读理解的方法

1 做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是 议论文 ，则要着重把握论点、论据、论证等要素。

2 阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。

3 离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文

4 在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。

5 字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：道听途说，道，指道路 ; 志同道合，道， 指道理 。

3提高高中语文阅读理解的方法

1 阅读阅读就是多看书，所以我们要多看一些好书，都说读万卷书行万里路，书是人类进步的阶梯

2 但是最好不要看 作文 书，很多家长认为这样可以提高孩子的阅读水平和写作水平，一举两得，但是这样始终不是好书只是别人的东西，不是自己的东西

3 还有在我们做完以后不懂的要去问问自己的老师，就算语文没有固定的答案，但是很多都是相似的，老师可以看看你的思路是不是对的

4 还有老师上课分析课文的时候我们要认认真听认真的做笔记，有可能老师上课讲的就是你考试也会用到的

5 还有我们要善于 总结 ，我们可以把以前做过的阅读题里面的一写一样的，差不多的问题和他的答案集中一下，总结一下他们的共同点，这也是考试时得分的关键啊

6 当然任何的问题都是要经过我们的思考的，只有经过思考的才是我们自己的东西，下一次我们可以灵活运用了

4提高高中语文阅读理解的方法

一、阅读可以分成四个阶段

分别是

1、基础阅读

2、检测阅读

3、分析阅读

4、主题阅读

如果阅读处于第一层面，我们可以从书中得到知识，如果是下面三个层面，这样就可以在理解作者的观点的情况下，提升自己的理解能力，下面我们将把这个阅读的方法和大家介绍

二、基础阅读

这个即是我们可以通过作者的字面意思和语句意思，大概了解作者在讲什么，能够从中获得一些资讯，这个和我们一般人的阅读方法是一样的

三、检测阅读

这个阅读方式，需要我们在看书的时候，先浏览个大概，把书划分为不同，这样可以区分，哪些书是值得深入看，哪些书是看过就算

这里有个简单的方法

1、浏览标题，把书目进行分类

2、浏览目录，了解大概的结构

3、看序和检索，了解大体的意思

4、对于主题相关的章节，看一下他们的开始和结尾段

四、分析阅读

在检测阅读中我们可以筛选出哪些值得深看，哪些是浅阅即止

然而能提高你理解力就是那些你在上一个层面筛选出来的书目

对于这些书，我们应该分段式的归纳作者的看法和观点，再比较分析

去粗取精，这样你的理解力就可以不断的进步

就是别把时间浪费在没有效果的地方

五、主题阅读

对于进行了分析阅读后的书，我们也可以就作者的观点，去多看 其它 类似的书本，去检测这个说法和观点的合理性，审视对自己的帮助