三年级语文考试作文字写得多怎么办

Ⅰ 作文字数太多了怎么办

删减。
作文字数写多了，是不扣分的，所以没关系，如果影响时间，就要学会缩减多余的文字。
作文写作步骤：写作文第一步就是审题，要根据作文材料明确写作的中心和主题，保证不跑题。第二步就是写提纲，每段写什么做到心中有数。第三步是搜集写作素材，最后是按步骤写好作文并修改。

Ⅱ 作文总是写太多怎么办

我个人的想法是：小学的时候，就是流水账的写作文，所以你能把这件事情讲清楚，有时间，地点，人物，干了什么，结果怎么样就ok了。但是到了初中，虽然依然是记叙文，但是这个时候要学着构思。我觉得你写作字数多，是因为你没有抓一个点，围绕那个主题去写。所以就会有很多想法的时候，就全搬到作文里了。
我的建议是将你以前写的文章拿出来，通过构思也就是列提纲，一定严格按着你的提纲写，重新写一遍。慢慢的，你要学着能够不用列提纲，在心里构思好文章框架之后写文章，我想你在作文上的提高应该是会很大的。
因为你又是初二升初三嘛，平时有什么想法，碰到什么有感触的事情，都可以记下来，作为一种素材的积累。另外，可以通过关键字，就是有针对性的看某类型的优秀文章，学习他人的构思，语言表达。在此基础上，你试着写一些片段练手。因为你不管积累多少的好词好句，你不会用也是很让人纠结的事情啊。
希望对你有帮助！

Ⅲ 考试时作文字数有限制，而我写的太多怎么办

标点不占格有点不妥，不如写作文时先想想，哪些是重点？要写。对于不是重点地就舍去。有舍才有得，要懂得取舍。

Ⅳ 语文考试总是写不完作文，怎么样才能提高孩子书写速度

我觉得孩子考试的时候作文写不完，与写作思路，平时阅读，写字速度都有关系。下面我会告诉你们如何提高写作速度。

还有一方面是写作思路，可能孩子没有列提纲，就是整篇作文的框架是什么样的他没有提前构思好，是想到哪里写到哪，这样容易写着写着就卡文了。所以我觉得应该让孩子学会如何写提纲，确定作文每一段写什么，这样就不用在写作的时候写到哪想到哪，可以一篇很流畅的一下写完，这样写作速度就也提高了。

通过以上所提出的几方面，写字速度，专注力，阅读量，和列提纲确定思路。我相信孩子的写作速度可以得到很高的提高，考试的时候再也不用害怕作文写不齐了。另外我认为作文前面的题目也要加快速度，多加练习，否则会影响作文进度。

Ⅳ 作文字数太多,我写不够怎么办

要想将作文写长，其实并不难。
借用老子《道德经》的话：道生一，一生二，二生三，三生万物。我们可从一个主体，写出二个，三个，四个，五个。打个比喻，如果自然段第一句话是“一”，也叫中心句。那么由这个“一”（中心句），可围绕 “一”变三、四个句子。也可以说中心句“一”是将军,下面的句子是小兵,将军只能有一个，小兵的数量可以有很多。
在很多时候，如果你感觉没有东西可写，这时可以想一想流川枫的“灌篮”，拉长事物进行的时间，描写事物的具体细节。在运用“流川枫灌篮”作文法的时候，最需要的就是运用你的联想、想象、插叙、倒叙和心理描写等手法，把场面拉开去。当某一事件在进行的时候，你只要写上“这时，我想……”“此刻，他回忆起……”“就在这千钧一发的时候……”“他的行为，使人联想起……”等等，那么我们就可以捕捉到美妙的瞬间，就可以把把文章写得更细更具体了，也就不愁篇幅不够了。
此外，写作文无论怎么写，都离不开叙述、描写、议论、抒情这几种手法，如果能在写作文时运用好这些手法，文章就很容易写长，也很容易写好。就拿吃饭这简单的一件事来说吧。你写：昨天中午，妈妈做了一桌子菜，我们一家吃得很高兴——这就是叙述。你再写：那些菜颜色鲜艳，香气四溢，一看到我就禁不住流口水，赶快坐下，端起饭碗，拼命往自己碗里挟菜，爸爸看到了，说：“别抢，没人和你争！”可他也是大筷子小筷子往自己碗里挟——这就是描写。你又写：我真是太幸福了！——这就是抒情。你还写：天下没有白来的幸福，香甜的饭菜，也是辛苦的汗水换来的。为做这顿饭，妈妈买菜、洗菜、炒菜，用了将近两个多小时的时间，特别是炒菜时，我看到汗水湿透了她的衣衫——这就是议论。这样几个手法都运用了，吃饭这一件简单的事，就很形象地出现在人们面前，文章也有趣味，有了思想。
当然，写作文时，并不是非得把这些方法都要用上，而是根据你写作的题材，要表达的主题，选择合适的方法。