A. 主谓宾和排比，以及对偶是几年级学的。
主谓宾语和排比句，对偶句，在现代汉语中都属于语文语法教学内容。主语，谓语，宾语是句子结构的主要组成部分，而排比，对偶则是属于句子修辞方面的。其实小学五六年级的学生已经接触和初步了解了一些相关知识，但正式做为语文课教学考试内容，是在七年级或者初中一年级。
B. 小学三、四年级语文都要学什么语法啊 主谓宾什么的什么时候学呢
主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,
定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个
词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,
条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词,
短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
口诀：
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
副词是用来修饰动词、形容词、副词、
介词、连词等单词或短语,以说明动作性质或状态的特征的词。
C. 语文主谓宾是几年级学的
不知道你的书是什么教材的,如果是人教版的话,那么在八年级下九年级上的篇末是有的,在最后的附录
不过介绍得感觉不太完全,下面是我归纳的一些知识,希望对你有帮助,不过一般来说中考不重点考,主要是考病句里让你分析是缺少什么,也就三分罢了
一句句子中各个成分,分别称为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语
主语,谓语,宾语,宾语补足语,而表语,定语,状语的位置要根据情况而定.
主语是主要说明的人或事物
谓语说明主语的动作,状态或特征. (由动词构成.)
宾语表示动作行为的对象
定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语.
用作定语的主要是形容词
状语修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分.
...
就是--
我很快地向我美丽的姐姐优雅地跑去
我:主语,很快地:补语(也可认为是壮语)美丽的:定语
跑:谓语 宾语:姐姐
D. 句子成分什么时候学的
我现在大三。。。。句子成分这东西我是觉得我小学的时候是完全没接触，现在给小侄女上上课（五年级），也没看她懂什么句子成分，应该也没学的。我初一的时候才从语文老师那听了一遍“主谓宾，定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补”这句口诀，然后举了个例子分析，后来也再没哪个语文老师讲什么主谓宾了（高中在重点高中也是如此）。所以应该是初中有所涉猎的吧，小学都背书什么的大部分还是死记硬背的吧
至于英语，根据我的补课经验，现在的话应该会在5，,6年级的时候会对主谓宾大概声明下，估计不会细讲，要求也不高，真正开始学语法应该也是初中，特别是初二以后，我现在给初三的补课感觉语法都深入到我以前高中学习的部分了，可怜的娃。。。
其实我觉得英语语法真零基础的话，真不妨先深入了解下语文的主谓宾结构，大意上都差不多的，只是有时候表达方式不同，但结构还是一样的吧，我觉得我初一那时就是语文句子分析透彻点才对后来的英语语法成分理解容易点的。买本初中语法书吧，从头看起。。。。
E. 小学三年级语文讲主谓宾了吗
主谓宾句子成分的划分，属于语法的范畴。原来中学语文以知识体系为构架，修辞、语法、逻辑、标点都在七年级至高三年级讲授，至少2000年之前的课本体系中都有体现。句子成分主谓宾从七年级开始学习。2000年之后，新课改提出由知识立意向能力立意转变，语法、逻辑都删掉了，修辞和标点的比重也大大下降，目前高考已不再考。所以，很多学生不知道主谓宾如何划分，更不要说定状补了。讲文言文难，学英语也难！
F. 学习主谓宾定语文是小学学还是初中学
小学学习的是主谓宾，初中学习的句子是主谓宾定。