2020年保定哪个中学招语文老师

‘壹’ 2020年教师招聘考试内容是什么有大神指导吗

2020年教招地理学科笔试培训（0213

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‘贰’ 代课老师并不是一无是处，2021年为何它将是转编制的一条捷径

如果说教师圈子也存在食物链的话，那代课老师无疑是食物链的最底端，同工不同酬、没有保险、收入与保洁相提并论、被编制教师瞧不起等等弊端，都令代课教师苦不堪言，很多在学校代了十多年的课的教师一直在等待学校能够安排转编的机会，殊不知就算再等十年都不会有结果。但是以后就不同了，这项政策的出台给了代课教师很大的机会，我们一起来看看。

2020年9月教育部联合的新闻发布会发布了一个《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》的文件，这个文件有一个部分提到了扩大学校人事自主权，内容包含以下几个方面：

第三，学校全程参与面试、考察、拟聘，而且学校还可以有先行面试的举措。

通过这一项，备考的同学是否产生了什么疑问或是受到了什么启发？举一个例子，之前学校在招聘的时候，要招一个信息技术教师，但是发布的招聘信息里专业那一栏出现了以往不曾出现的冷专业，之后听说这个是专门给学校的一位5年代课老师设的岗位，这位代课教师的专业一般是不能考教师的，但是为什么能考其实就是学校给其开了个绿灯，给了一个机会。

所以想要考教师却因为种种限制不能考的，有这样一条”捷径“可供选择：选择目标学校，想办法到这个学校代课实习（一般的学校都会招代课教师，有认识人在学校能更方便一些），熟悉环境、认真工作、处好关系，让单位了解你的特征、专业（这叫先入为主），在面试时只要你的素质过硬，用人单位一定优先给你高分。如果没有机会还可以通过一些方法创造机会，毕竟事在人为！

‘叁’ 想知道现在初中高中在招聘语文教师时有没有专业限制

现在的初中高中招聘语文老师对于公立学校来说是没有专业限制的只要有教师资格证就是可以在招聘范围之内

‘肆’ 如何准备中学语文教师招聘

语文你普通话，等级真高啊，常规流程简单，最要紧的是准备一篇试讲课文，必须在较短时间里有吸引力

‘伍’ 河北省保定市最好的初中是哪一个

第一档
最好的是保定十七中，绝对的第一名。市教育局直属。无论是硬件设施和学校环境，还是软件方面教师业余能力和学生综合素质。都是第一名。可以说汇集了保定市最好的政策、师资和生源。每次去十七中听课，都是那种感觉“看看人家老师水平！看看人家孩子素质！再看看自己学校的小笨蛋们……唉！”
第二档
其次应该是保师附校和保定八中、冀英中学，东方双语学校。保师附校领导班子比较厉害，校园环境也是没二话，一流的。而且近些年网罗了一大批名师，成绩提升较快，但是学生素质这一块还是比十七中略有小差距。八中作为原保定市南市区的头把交椅，校园环境也是非常不错，师资力量雄厚，学生素质也可以，但总觉得和十七中差着了一点点东西。冀英中学作为进五六年才崛起的一所民办中学，聘请的校长是原保定一中校长，管理严格，有早读晚自习，保证充足在校时间学习。特别是私立招生不受划片入学区域限制，自主招生，可以很大程度吸收城乡结合部和满城清苑徐水的优质生源，虽然收费不菲，但是如今家长们为了孩子上的好学校，花钱都是不在乎的（其实上公办学校，课外时间去辅导班补课，三年计算下来，花的钱不一定比私立交学费少，而且效果好不好还说不清的），保定的乡中如今已经是扶不起来的阿斗了，也在一定程度上逼迫这些农村户口孩子选择私立学校。东方双语情况和冀英中学类似，而且师资和校园环境更好，当然收费也很高。两所私立水平不分伯仲。

‘陆’ 保定要招老师，下面学校哪个好，我是本科，有一年教高中的经验，

据你的情况首选当然是
二中分校
了，其次是
二十二中
（二中分校东校区，仅是建议。

‘柒’ 以后想当小学语文老师可以选什么学校有单招的学校吗

基本上全国所有的高职高专院校都是有单招的招生计划，在学校招生就业网中可以找得到。单招招生采取总量控制、市场调控的办法，原则上在不超过去年本校专科招生计划30%。

‘捌’ 我在公立中学当了两年教师，由于想在家乡工作而辞职。在保定市内有机会再当老师吗

你是教什么的？
现在中考加了地理和生物
各个中学都缺
地理生物老师

‘玖’ 语文老师对2020年即将参加高考的学生的祝福

语文老师对2020年即将
参加高考的学生祝福
可以说
祝福你们在接下来高考的日子里，把学习内容都熟记于胸，到时好好发挥，取得好成绩，实现你们自己的梦想

‘拾’ 未来十年语文老师吃香吗

教师的地位一般是指教师的社会地位。教师的社会地位是指教师职业在整个社会职业体系中所处的位置。教师职业的社会地位是通过教师在整个社会中所发挥的作用和所占有的地位资源来体现的，主要包括以下几个方面：
1.教师职业的专业地位
它是教师职业社会地位的内在标准，主要通过其从业标准来体现，有没有从业标准和有什么样的从业标准是教师专业地位高低的指示器。近几十年来，许多国家逐步延长了教师专门培训的年限，提高了教师的学历层次，尤其是发达国家，中小学教师的学历水平已达到本科以上。同时，各国对作为教师所必备的专业知识、专门技能的要求以及对于教师资格条件的要求也更为严格和具体，并陆续出台了教师资格证书制度，教师的专业自主权也进一步得到保证，教师的专业地位已逐步地确立起来。
2.教师职业的经济地位
即指将教师职业与其他职业相比较，其劳动报酬的差异状况及其经济生活状况。教师的劳动是一种复杂劳动，教师的经济地位应相当于社会复杂劳动者所享有的经济待遇。教师的经济地位是其社会地位的基础和直接表现，是决定教师职业是否有吸引力，能否吸引到高素质人才，能否保证和提高教育质量的一个关键。
3.教师职业的政治地位
即指教师职业在国家或民族的政治生活中所处的地位和所起的作用，表现为教师的政治身份的获得、教师自治组织的建立、政治参与度、政治影响力等。教师政治地位的高低是与时代及社会制度紧密地联系在一起的。在我国，教师享有广泛的民主权利和崇高的荣誉，并以法律的形式保障教师应有的权利和待遇。
4.教师职业的法律地位
即指法律赋予教师职业的权利、责任。教师职业的权利主要是指法律赋予教师在履行职责时所享有的权利。包括：①教育的权利，即教师依法享有对学生实施教育、指导、评价的权利。②专业发展权，即教师依法享有发展自己，提高专业文化水平的权利。③参与管理权，即教师可以通过各种合法途径参与学校建设和管理。